Giáo án lớp 3 - Tuần 12-15

Tranh ảnh hoa mai, hoa đào III/ Các hoạt động dạy - học Tập Đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : Đọc thuộc lòng bài thơ : Vẽ quê hơng

Trang 1

TUầN 12 :

Thừ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007

Thiết kế bài dạy

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài

- Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc cốt truyện

- Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miềnNam- Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành maivàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

B-ớc đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lờinhân vật

- Kể lại đợc mạch lạc, trôi chảy các đoạn của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe.

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện Tranh ảnh hoa mai, hoa đào

III/ Các hoạt động dạy - học

Tập Đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài : Đọc thuộc lòng bài thơ :

Vẽ quê hơng & trả lời câu hỏi :

1/ Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

- Chủ điểm Bắc- Trung - Nam cung cấp

cho các em hiểu biết về các vùng, miền

trên đất nớc

- HS theo dõi SGK, quan sáttranh minh họa

-Thiếu nhi Việt Nam ở cả ba miền

Bắc-Trung - Nam đều yêu quý nhau, thân

thiết với nhau nh anh em một nhà Câu

chuyện các em học hôm nay viết về tình

bạn gắn bó của các bạn thiếu nhi miền

Nam với thiếu nhi miền Bắc

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK, quan sát

Trang 2

tranh minh họa.

Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?

Vui/ nhng mà/ lạnh dễ sợ luôn.

Hà Nội đang rạo rực làn ma bụi trắng

xoá

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lợt)

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

đ-ợc chú giải sau bài Cho HS xem tranh

hoa mai, hoa đào

- HS đọc phần chú giải để hiểucác từ mới

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi:

Đoạn 1:

Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

- Uyên, Huê, Phơng cùng một sốbạn ở TP HCM

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa,vào ngày 28 Tết

- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc mộtnhành mai

Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

- Nhận xét và tuyên dơng nhóm đọc bài

Kể CHUYệN

Trang 3

1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các ý tóm

tắt trong SGK, các em nhớ lại và kể lại

từng đoạn của câu chuyện Nắng phơng

- Luyện kể theo nhóm đôi

- 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3

- GV nhận xét tiết học Y/C HS tập kể lại

chuyện cho ngời thân nghe

- HS phát biểu

PHÂN Môn: Toán Tiết 56: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- áp dụng phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán vềgấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần

II Các Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

1 hộp có : 120 cái kẹo

4 hộp : ? cái kẹo?

- GV cho HS nhận xét & sửa bài

+ Bài 4: HS đọc đề

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số l dầu còn lại phải biết điều

gì trớc?

- HS suy nghĩ làm bài

+ Bài 5: HS nêu cách làm mẫu của bài

HS đọc đề & tự làm bài vào vở Bài giải :

Số cái kẹo trong 4 hộp nh thế có là :

120 x 4 = 480 ( cái kẹo ) ĐS : 480 cái kẹo

- Tìm số l dầu còn lại

- Phải biết lúc đầu có bao nhiêu l dầu

- 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở Bài giải :

- Gọi 2 HS đọc kết quả : 36 72

4 8

- Cả lớp làm vào vở

đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

Giúp HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tíchcực tham gia việc lớp, việc trờng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

- HS biết quý trọng các bạn tích cực tham gia làm việc lớp, việc trờng

II Đồ dùng dạy học:

- Bìa xanh, bìa đỏ

III Các hoạt động - dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

- Khi bạn gặp chuyện vui, chuyện buồn em

phải làm gì?

- Kể một vài việc làm chứng tỏ em đ quan ã viết tóm tắt các ý

tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Đọc câu ca dao ca ngợi tình bạn

2 Bài mới:

Khởi động: Cả lớp hát bài "Em yêu trờng em"

của nhạc sĩ Hoàng Vân

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện của sự

tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

Tiến hành: GV treo tranh sgk/19, HS quan sát.

- GV nêu cách giải quyết

- Gọi 2 HS lên bảng Cả lớp theodõi , nhận xét bổ sung

- HS quan sát tranh trang 19

Trang 5

a Huyền đồng ý đi chơi với bạn.

b Huyền từ chối không đi và để bạn đi chơi

một mình

c Huyền dọa mách cô giáo

d Huyền ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới

đi chơi

- Y/C Thảo luận nhóm 4

- Tổ chức cho các nhóm trình bày - đóng vai

- GVKL: Cách giải quyết (d) là phù hợp vì thể

hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc

tr-ờng và biết khuyên bạn khác cùng làm

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi

sai

Cách tiến hành: HS làm bài bằng phiếu học

tập - Yêu cầu sgk/ 30

- GV & Cả lớp sửa bài

- GVKL: Việc làm của bạn trong tình huống c, d là

sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

Tiến hành: Dùng thẻ xanh, thẻ đỏ để bày tỏ ý

- HS làm bàivào phiếu học tập

- Cả lớp sửa bài

- HS đa thẻ xanh, thẻ đỏ & đa racác ý kiến nhận xét của mình

đạo đức (tiết 12) Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.(tt)

Giúp HS hiểu:

 Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tích cựctham gia việc lớp, việc trờng

 Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

 HS biết quý trọng các bạn tích cực tham gia làm việc lớp, việc trờng

II Các hoạt động dạy - học :

Trang 6

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

a Mục tiêu: HS biết thể hiện tích cực tham

gia việc lớp, việc trờng trong các tình huống

TH1: Khuyên Tuấn đừng từ chối

TH2: Xung phong giúp các bạn học

TH3: Nhắc các bạn không làm ồn ảnh

h-ởng đến lớp bên cạnh

TH4: Nhờ bạn bè mang lọ hoa đến lớp

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc

lớp, việc trờng.

a Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện tích

cực tham gia việc lớp, việc trờng

b Tiến hành: Chia ra giấy những công việc

- GVKL: Tham gia việc lớp, việc trờng vừa

là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS

- Cho HS thảo luận nhóm đôi , viết

ra giấy các công việc mà các em đã viết tóm tắt các ý

Thiết kế bài dạy

- Biết đợc địa danh của các bài qua chú thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền ở trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ.

Trang 7

- Tranh ,ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong các câu ca dao

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

Nắng phơng Nam Trả lời câu hỏi: Vì

sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết

cho Vân? Qua câu chuyện em hiểu điều

gì?

-3 HS kể & trả lời câu hỏi theo yêucầu kiểm tra Cả lớp theo dõi góp ý ,nhận xét

- HS đọc nối tiếp 6 câu ca dao (2 lợt)

*3/ Đọc từng câu ca dao trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc ĐT cả bài - Lớp theo dõi nhận xét

3/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng.Đó là

có Đèo Hải Vân ;

- Cha ông ta từ bao đời nay đ gâyã viết tóm tắt các ý

dựng nên đất nớc này, giữ gìn, tô điểmcho non sông ta ngày càng đẹp hơn

4/ Học thuộc lòng các câu ca dao:

- HD HS học thuộc tại lớp các câu ca

Trang 8

toán (tiết 57): So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Giúp HS:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng để giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

- Y/C HS lấy 2 đoạn dây: Một đoạn dài

6cm, một đoạn dài 2 cm Thực hiện cắt

đoạn 6cm thành các đoạn nhỏ dài 2 cm Ta

cắt đợc mấy đoạn ?

Vậy 6cm gấp mấy lần so với 2 cm ?

- Số đoạn dây cắt ra cũng chính là số lần

mà đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD

- Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài

gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm ntn?

- Bài toán này thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn tìm số cây cam gấp số cây cau mấy

- 1 HS thực hiện bảng lớp , cả lớp làmbảng con Nhận xét

đoạn

Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2 cm

- Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé.

- Ta lấy số hình tròn màu xanh chiacho số hình tròn màu trắng

Cho HS làm miệng : a/ 3 lần b/ 2 lần c/ 4 lần

- HS đọc đề

- Ta lấy số cây cam chia cho số câycau

Trang 9

+ Bài 4: HS nêu y/c bài tập.

- Muốn tính chu vi của một hình ta làm

20 : 5 = 4 ( lần ) ĐS : 4 lần

Bài giải : Con lợn gấp con ngỗng một số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần ) ĐS : 7 lần

- Ta tính tổng độ dài các cạnh củahình đó

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời miệngkết quả tính chu vi hình vuông & hình

tứ giác a/ Hình vuông MNPQ là : 12 cm b/ Hình tứ giác ABCD là : 18 cm

: chính tả : ( Nghe viết ) Chiều trên sông Hơng.

I/ Mục đích, yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hơng

-Viết đúng tiếng có vần khó oc/ ooc, giải đúng câu đố, viết đúng một số từ

có tiếng chứa âm đầu, vần dễ lẫn

II/ Đồ dùng dạy - học:

-Bảng lớp viết nội dung BT2

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: trời xanh, dòng

suối,bay lợn, vấn vơng - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

B/ dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của

- Hs phát biểu

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: lạ

lùng, nghi ngút, tre trúc, yên tĩnh, thuyền

chài

- HS viết bảng con

b> HS nghe GV đọc, viết bài vào vở - HS viết bài

Trang 10

c> Chấm, chữa bài.

GV chấm một số vở - Chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

3/ HD làm bài tập:

- Gọi HS tự làm bài vào bảng phụ

- Chữa bài: con sóc, mặc quần soóc, móc

tự nhiên - xã viết tóm tắt các ý hội (tiết 23) Phòng cháy khi ở nhà.

I Mục đích yêu cầu: Sau bài học, HS biết:

- Xác định đợc 1 số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ởgần lửa

- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm với của em nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Hình ,  SGK trang 45 - 46

- Các mẫu tin về những vụ hỏa hoạn

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

a) Những ngời họ nội gồm những ai?

b) Họ ngọai của em gồm những ai?

c)Đối với những ngời thuộc họ nội, họ ngoại

em phải đối xử ntn?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk và các

thông tin su tầm đợc về thiệt hại do

cháy gây ra.

Mục tiêu: Xác định đợc vật dể cháy và vì

sao không đợc để gần lửa

Tiến hành: Sinh hoạt nhóm đôi, thảo luận

câu hỏi theo 4 tổ - quan sát tranh để trả

+ Nhóm3: Điều gì xảy ra nếu can dầu hỏa

hoặc đống củi khô bị bắt lửa?

+ Nhóm 4 , 5 : Theo em, bếp ở hình 1 hay

hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ?

Tại sao?

- 3 HS trả lời Cả lớp theo dõi , nhậnxét

- HS chia nhóm 4 , nhận Y/C họcnhóm

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Trình bày trớc lớp các nội dung tranh

mà nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm hỏi - đáp

- HS lần lợt trả lời

Trang 11

- Đại diện các nhóm hỏi - đáp.

- Nếu ở nhà trông em, em để em nghịch

lửa không?

- Nếu xảy ra cháy em phải làm gì?

- Kể những vật dễ gây cháy ở nhà em?

- Hiện tại gia đình em dùng bếp gì để nấu?

- Sau khi nấu ăn xong mẹ em làm gì?

Hoạt động 2: Chọn tình huống Đ - S

+ Tình huống 1: Khi thấy diêm hay bật lửa

để lung tung trong nhà em phải dọn dẹp

ngay

+ Tình huống 2: Nên để xăng, dầu hỏa gần

bếp lửa ? Tại sao?

+ Tình huống 3: Bếp ở nhà cha gọn gàng,

em cần ngăn nắp

+ Tình huống 4: Khi đun nấu xong em

không tắt bình ga?

+ Tình huống 5: Mẹ ủi quần áo xong lại

quên rút phích điện, em thấy vậy thờ ơ lơ

- GV phổ biến luật chơi

+ 3 em mang biển: Chỉ huy, lửa, đội PCCC

+ 6 em mang biển: Nớc, cát, giấy, xăng,

dầu hỏa

- Ngời chỉ huy hô: "Cháy cháy" Cả lớp hô

"lửa đâu - lửa đâu" - "lửa đây - lửa đây" đội

PCCC mang bình cứu hỏa đến

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Bài sau: "Một số hoạt động ở trờng"

+ Không để em nghịch lửa , vì rấtnguy hiểm , có thể gây bỏng

+ Nếu xảy ra cháy , em kêu gọi mọingời xung quanh cứu giúp Nừu xảy

ra cháy lớn em sẽ gọi cứu hoả + Dầu hoả , ga , diêm , củi , giấy ,

- Bếp ga , khi dùng xong em tắt bếp ,khoá an toàn nắp bình ga

Toán : Luyện tập <T.58>

Giúp HS củng cố về:

- Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số

bé bao nhiêu đơn vị

Trang 12

Thùng có 54 lít dầu, can có 9 lít dầu Hỏi số

lít dầu trong thùng gấp mấy lần số lít dầu

trong can?

2 Luyện tập:

+ Bài 1: y/c đọc đề bài 1

- Nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé

- Lớp nhận xét

+ Bài 2: HS đọc đề, suy nghĩ làm bài

- GV sửa bài, cho điểm

+ Bài 3: HS đọc đề, vẽ sơ đồ

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV sửa bài - nhận xét

+ Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài 4 cột 1.

- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn

vị ta làm ntn ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

ntn ?

- Y/C HS tự nêu kết quả các cột còn lại

- GVcho HS nhận xét & sửa bài

b/Bao gạo 35kg nặng gấp 7 lần bao gạo

5 kg

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

127 kg cà chuaThửa 1

? kgThửa 2

Bài giải : Thửa ruộng thừ hai thu hoạch đợc là :

127 x 3 = 381 ( kg ) Cả hai thửa ruộng thu hoạch đợc là :

126 + 381 = 508 ( kg ) ĐS : 508 kg cà chua

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Ta lấy số lớn trừ đi số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số béCột1 : 25 , 36 , 35 , 63 , 28 Cột 2 : 6 , 7 , 6 , 10 , 8

- HS làm bài vào vở

LUYệN Từ Và CÂU: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái - So sánh

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái

- Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động)

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2, 3

- 2 HS làm lại bài tập 2,4 (tiết LTVC

tuần 11)

- GV nhận xét và củng cố kiến thức đã viết tóm tắt các ý

- 2 HS làm bài , lớp nhận xét

Trang 13

học

B/ Dạy bài mới:

tiết học

Bài tập 1: Đọc và trả lời câu hỏi.

-1 HS lên bảng gạch dới các từ chỉ hoạt

(chạy, lăn) sau đó đọc lại câu thơ có hình

ảnh so sánh (Chạy nh lăn tròn).

- Y/C cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

- GV nhấn mạnh đây là 1 cách so sánh

mới: so sánh hoạt động với hoạt động,

giúp ta cảm nhận đợc hoạt động của

trong SGK, nhắc lại Y/C

a/ Chân đi nh đập đất b/ Tàu cau vơn giữa trời nh tay ai vẫy

c/ Xuồng con đậu quanh thuyền lớn

nh đàn lợn con nằm quanh bụng mẹ Xuồng con lại húc húc vào mạn thuyền mẹ nh đòi bú tí

Bài tập 3:

- Gọi 1 HS đọc YC của bài

- YC HS nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở

cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đ viết nộiã viết tóm tắt các ý

dung BT3, mời 3 HS lên bảng thi nối

đúng , nhanh

- GV nhận xét, chữa bài

- HS đọc thầm bài tập

- 3 HS lên bảng, những HS khác theodõi và nhận xét

- 3, 4 HS đọc lại lời giải đúng

- HS viết vào vở câu văn ghép đợc

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, YC HS xem lại

các bài đ làm Xem trã viết tóm tắt các ý ớc bài mới

MĨ THU Ậ T : Vẽ TRANH : Đề TàI NGàY NHà GIáO VIệT NAM

I mụC TIÊU :

- HS biết tìm , chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt nam

- Vẽ đợc tranh vẽ Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Yêu quý , kính trọng thầy cô giáo

II Chuẩn bị :

Trang 14

* GV : Su tầm một số tranh ảnh về đề tài ngày 20 – 11 và mmột số tranh

đề tài khác

- Hình gợi ý cách vẽ tranh Bài vẽ của HS năm trớc về ngày 20-11

* Học sinh : Su tầm tranh vẽ ngày 20 – 11 ; giấy vẽ hoặc vở tập vẽ ; bútchì , bút màu

III CáC HOạTđộng dạy học chủ yếu :

* Màu sắc rực rỡ của ngày lễ

( quần áo , hoa , )

* Tình cảm yêu quý của HS đối với

thầy cô giáo

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh :

- GV giới thiệu tranh và gợi ý HS

nhận ra cách thể hiện nội dung :

+ Tặng hoa thầy cô giáo ( ở lớp , ở sân

trờng

+ HS vây quanh thầy cô giáo

+ Cùng cha mẹ tặng hoa thầy giáo , cô

- HS chú ý cách vẽ tranh :+ Nộ dung tranh cần thể hiện + Các hoạt động về con ngời trongtranh

( hình ảnh chính ) + Các cảnh vật : ngôi trờng , hoa , câycối , ( Hình ảnh phụ )

- HS làm bài

Trang 15

+ Tìm hình ảnh khác phù hợp với

nội dung tạo cho bó cục chặt chẽ

- Gợi ý HS vẽ màu : màu tơi vui , có

ra

- Chon ra bài vẽ mà mình thích màxếp loại theo cảm nhận riêng

- HS giới thiệu về bức tranh củamình trớc lớp

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2007

-Bảng lớp viết nội dung BT2

- GV yêu cầu HS viết 3 từ có vần ooc,

oc - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

- Bài chính tả có những tên riêng nào?

- 3 câu ca dao thể lục bát trình bày thế

nào?

- Câu ca dao viết theo thể 7 chữ đợc

trình bày thế nào?

- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè,Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mời

- Câu 6 chữ cách lề 2 ô, 8 chữ cách lề 1 ô

- Cả 2 chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con:

quanh quanh, nghìn trùng, nớc

biếc, lóng lánh

c> Chấm, chữa bài - Đổi vở nhau , chấm lỗi bằng bút chì ra

Trang 16

- Luyện viết lại những lỗi đ mắc.ã viết tóm tắt các ý

- VN luyện viết lỗi chính tả hay mắc

- Lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8

- Thực hành chia cho 8 (chia trong bảng)

- áp dụng bảng chia 8 để giải bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa có 8 chấm tròn.

III Các hoạt động dạy học:

Đội múa có 5 HS nam và 30 HS nữ Hỏi số

HS nữ gấp mấy lần số HS nam?

- Chúng ta có bao nhiêu chấm tròn?

- Có 16 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 8 chấm

tròn, vậy có mấy tấm bìa?

- Dựa trên cơ sở nào để lập phép chia?

+ GV lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm

tròn

- Lấy đợc bao nhiêu chấm tròn? Vì sao?

- Làm thế nào để lập phép chia 8? Vì sao?

Trang 17

+ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3.

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi HS lên bảng trình bày

- GVcho HS nhận xét & sửa bài

+ Bài 4:

- HS đọc đề bài - suy nghĩ làm bài

- Qua 2 bài toán 3, 4 gv nhấn mạnh tên

- HS đọc Y/C của bài

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp - mỗi HS làm 2cột - lớp làm vào vở

Mỗi mảnh vải dài là :

32 : 8 = 4 (m ) ĐS : 4 m vải

- Chia thành các mảnh , mà mỗi mảnh

là 8 m vải

- 1 HS lên bảng làm - lớp làm vào vở Bài giải :

Số mảnh vải đợc cắt là :

32 : 8 = 4 (mảnh vải ) ĐS : 4 mảnh vải

Môn : Tập viết ( Tuần 12 )

Bài : Ôn chữ hoa H

Trang 18

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua BT ứng dụng:

- Viết đúng đẹp tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H ,N , V

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Thu vở của 1 số HS để chấm bài về

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học - 1 HS đọc nội dung bài viết

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Trong bài có những chữ hoa nào? - Có các chữ hoa H ,N , V

- GV viết mẫu các chữ hoa H ,N , V

cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại

qui trình viết từng chữ

- HS theo dõi, quan sát

- YC HS viết lần lợt các chữ hoa GV đi

chỉnh sửa , uốn nắn HS - 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vàobảng con

2.3 Hớng dẫn viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng: Hàm Nghi

- GV giới thiệu: Hàm Nghi

(1872-1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh

2.4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp và

hùng vĩ ở miền Trung nớc ta.Đèo Hải

Vân là d y núi cao nằm giữa tỉnh Thừaã viết tóm tắt các ý

Thiên Huế và Đà Nẵng Vịnh Hàn là

vịnh Đà Nẵng

-HS đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn

- Trong câu ứng dụng chữ nào viết

- Hớng dẫn HS viết từng tên riêng vào

bảng con GV theo dõi, sửa lỗi cho HS - 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảngcon các chữ; Hải Vân, Hòn Hồng

2.5 Hớng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV theo dõi và uốn nắn t thế ngồi,

cầm bút cho HS

- Thu và chấm 5-7 bài

- HS viết theo YC:

+ Một dòng chữ H cỡ nhỏ.

+ Một dòng chữ N, V cỡ nhỏ.

+ 2 dòng Hàm Nghi cỡ nhỏ.

Trang 19

+ 2 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ.

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài

viết trong vở và học thuộc câu ứng

dụng

tự nhiên - xã viết tóm tắt các ý hội (tiết 24) : Một số hoạt động ở trờng

I Mục đích yêu cầu: Sau bài học, HS có khả năng

- Kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trongcác giờ học của các môn học đó

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp, trong trờng

II Đồ dùng dạy học: Hình sgk.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

b Tiến hành: Thảo luận nhóm đôi

- Kể 1 số hoạt động học tập diễn ra trong

+ GVKL: ở trờng các em đợc tham gia vào

nhiều hoạt động khác nhau - tất cả các

hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu

- Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với bạn

b Tiến hành: HS thảo luận theo tổ.

Gọi 2 HS trả lời Cả lớp theo dõi nhậnxét

- Thảo luận nhóm đôi

- HS tham gia trả lời Các nhóm khácnhận xét bổ sung

- HS ghi nhớ ND bài học

- Từng tổ thảo luận , tìm các công

Trang 20

- ở trờng công việc chính của HS là làm gì?

- Đại diện trong tổ trình bày , các bạn

tổ khác bổ sung + Công việc chính của em là việc học + Các môn học : Tiếng việt , toán ,nghệ thuật , thể dục , TNXH , Đạo đức, Môn toán là em thích học nhất ,môn TV thì cha đạt Trong tổ em , bạnHiền ( Hải , Phớc , Phúc ) là học tốt cácmôn

Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007

- áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia

a) Có 56kg muối chia đều thành 8 túi Hỏi

mỗi túi có bao nhiêu kg muối?

b) Có 56kg muối bỏ vào các túi, mỗi túi

7kg Hỏi đựng đợc mấy túi?

- HS đọc đề & suy nghĩ làm bài

- Lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ

đợc thừa số kia

- Gọi 4 HS làm nối tiếp 4 cột

Trang 21

- GV nhận xét - sửa bài.

+ Bài 2: HS tự làm bài -> củng cố

bảng chia 5, 6, 7, 8

- Nhận xét , sửa bài cho HS

+ Bài 3: HD cách giải cho HS

- Ngời đó nuôi bao nhiêu con thỏ?

- Bán 10 con thì còn lại bao nhiêu con ?

- Số thỏ còn lại làm gì?

- Mỗi chuồng có đợc mấy con ?

- Y/C HS thảo luận theo cặp & trình bày

BT

- GV theo dõi & chữa bài

+ Bài 4: HS đọc y/c bài tập 4

- Hình a có bao nhiêu ô vuông?

- Hình b có bao nhiêu ô vuông?

- Gọi 2 HS làm nối tiếpTính nhẩm :

- 16 ô vuông

- 24 ô vuông

- Hình a : 16 : 8 = 2 ô vuông Hình b: 24 : 8 = 3 ô vuông

TậP LàM VĂN : NóI , VIếT Về CảNH ĐẹP NON SÔNG

I MụC ĐíCH YÊU CầU :

1.Rèn kĩ năng nói : Dựa vào một bức tranh ( hoặc một tấm ảnh ) về một

cảnh đẹp ở nớc ta , HS nói đợc những điều đ biết về cảnh đẹp đó ( theo gợi ýã viết tóm tắt các ý

trong SGK ) Lời kể rõ ý , có cảm xúc , thái độ mạnh dạng , tự nhiên

2 Rèn kĩ năng viết : HS viết đợc những điều vừa nói thành một đoạn văn (

từ 5-7 câu ) Dùng từ , đặt câu đúng , bộc lộ đợc tình cảm với cảnh vật trongtranh ( ảnh )

II ĐDDH :

- ảnh biển Phan Thiết trong SGK ( ảnh phóng to – nếu có ) Tranh ảnh vềcảnh đẹp đất nớc

( GV & HS su tầm )

- Bảng phụ viết về các câu hỏi gợi ý ở BT1

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra chuyện vui đ hoạc ởã viết tóm tắt các ý - 2 HS kể lại chuyện vui : Tôi có đọc

Trang 22

2 Dạy bài mới :

* GT bài : Nêu MĐYC của tiết học

* HD làm bài tập :

a/ bài tập 1 :

- Gọi HS đọc Y/C của BT & Gợi ý

trong SGK

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh

( ảnh ) cho tiết học Y/C mỗi HS đặt

trớc mắt mình một bức tranh ( hoặc

tấm ảnh ) đ chuẩn bị Nhắc HS chúã viết tóm tắt các ý

ý :

+ Các em có thể nói về bức ảnh biển

Phan Thiết trong SGK

+ Có thể nói theo cách trả lời các câu

hỏi gợi ý hoặc nói tự do , không phụ

thuộc hoàn toàn vào gợi ý

- GV mở bảng phụ đ viết các câu hơiã viết tóm tắt các ý

gợi ý , HD HS cả lớp nói về nói về

cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan

Thiết – Nói lần lợt theo từng câu hỏi

- Goị HS làm mẫu

- Y/C HS tập nói theo cặp

- Tổ chức thi nói tiếp nối nhau

- GV Y/C HS nêu yều cầu của BT2 :

Viết những điều vừa nói trên thành

đoạn văn từ 5 – 7 câu

- Y/C HS viết bài vào vở , GV nhắc

HS chú ý về nội dung , cách diễn đạt (

dùng từ , đặt câu , chính tả , )

- GV theo dõi HS làm bài , uốn nắn

sai sót cho các em ; phát hiện những

- HS làm bài vào vở : chú ý về nộidung , cách diễn đạt ( dùng từ , đặtcâu , chính tả , )

Trong bài viết của mình

Trang 23

Ngêi con cñaT©y Nguyªn

- Th c hi n ATGT trên ực hiện ATGT trên đường đi học ện ATGT trên đường đi học đường đi học ng i h c đ ọc

II Ti n h nh sinh ho t : ến hành sinh hoạt : ành sinh hoạt : ạt :

1 n nh t ch c , ch nh Ổn định tổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC định tổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC đốn ĐHĐN , điểm danh BC ĐHĐN , điểm danh BC ĐHĐN , điểm danh BC n H N , i m danh BC đ ểm danh BC

2.HS Hát Nhi đồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵnng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn hi u : “Vâng l i Bác H d y - S nện ATGT trên đường đi học ờng đi học ồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ạy - Sẵn ẵnsàng “

3.L n lần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt ượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặtt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặtng sao nh n xét nh ng u , khuy t trong các m tận xét những ưu , khuyết trong các mặt ững ưu , khuyết trong các mặt ư ết trong các mặt ặt

ho t ạy - Sẵn động & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua ( Về học tập , laong & sinh ho t c a sao mình trong tu n qua ( V h c t p , laoạy - Sẵn ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt ề học tập , lao ọc ận xét những ưu , khuyết trong các mặt

ng , v sinh l p , tác phong , TDGG , truy bài , rèn ch gi v , phongđộng & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua ( Về học tập , lao ện ATGT trên đường đi học ớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ững ưu , khuyết trong các mặt ững ưu , khuyết trong các mặt ởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt

trào dành hoa i m 10 … ) đ ểm danh BC

4 L p trớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặtng ánh giá chung các m t , đ ặt đồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵnng th i tuyên dờng đi học ương bạnng b nạy - Sẵncác b n có nhi u thành tích trong h c t p & lao ạy - Sẵn ề học tập , lao ọc ận xét những ưu , khuyết trong các mặt động & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua ( Về học tập , laong

5.GV ch nhi m nh n xét & nh c nh các i m ch a làm ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ện ATGT trên đường đi học ận xét những ưu , khuyết trong các mặt ắc nhở các điểm chưa làm được để ởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt đ ểm danh BC ư đượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt đểm danh BC c

kh c ph c trong tu n ắc nhở các điểm chưa làm được để ục trong tuần đến Động viên HS yếu vươn lên trong học tập ần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt đết trong các mặtn ĐHĐN , điểm danh BC ộng & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua ( Về học tập , laong viên HS y u vết trong các mặt ương bạnn lên trong h c t p ọc ận xét những ưu , khuyết trong các mặt

* TS tri n khai k ho ch ho t ng tu n 12 : ểm danh BC ết trong các mặt ạy - Sẵn ạy - Sẵn đ ần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt

+ T p trung v a h c t p t t , v a c ng c & xây d ng các n n n p , thóiận xét những ưu , khuyết trong các mặt ừa học tập tốt , vừa củng cố & xây dựng các nền nếp , thói ọc ận xét những ưu , khuyết trong các mặt ốn ĐHĐN , điểm danh BC ừa học tập tốt , vừa củng cố & xây dựng các nền nếp , thói ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ốn ĐHĐN , điểm danh BC ực hiện ATGT trên đường đi học ề học tập , lao ết trong các mặtquen và hành vi đạy - Sẵn đức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC o c t t tr ng h c t p , tr ng giao ti p v i b n bè ốn ĐHĐN , điểm danh BC ọc ọc ận xét những ưu , khuyết trong các mặt ọc ết trong các mặt ớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ạy - SẵnDuy trì phong trào dành nhi u hoa i m 10 kính dâng th y cô giáo nhânề học tập , lao đ ểm danh BC ần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặtchào m ng ngày nhà giáo VN 20-11 và t ng k t ừa học tập tốt , vừa củng cố & xây dựng các nền nếp , thói ổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ết trong các mặt đết trong các mặtn cu i tháng ốn ĐHĐN , điểm danh BC

+ Tham gia h c b i dọc ồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ưỡng , học phụ đạo tích cực Giúp đỡ nhau cùng tiếnng , h c ph ọc ục trong tuần đến Động viên HS yếu vươn lên trong học tập đạy - Sẵno tích c c Giúp ực hiện ATGT trên đường đi học đỡng , học phụ đạo tích cực Giúp đỡ nhau cùng tiến nhau cùng ti nết trong các mặt

b trong HT + Th c hi n t t phong trào th d c gi a gi , vộng & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua ( Về học tập , lao ực hiện ATGT trên đường đi học ện ATGT trên đường đi học ốn ĐHĐN , điểm danh BC ểm danh BC ục trong tuần đến Động viên HS yếu vươn lên trong học tập ững ưu , khuyết trong các mặt ờng đi học ện ATGT trên đường đi học sinh cá nhân , v sinh thân th , Gi m c th vào mùa ông Thện ATGT trên đường đi học ểm danh BC ững ưu , khuyết trong các mặt ấm cơ thể vào mùa đông Thường ơng bạn ểm danh BC đ ường đi học ngxuyên ki m tra ch vi t c a các b n vào cu i m i bu i h c , m i tu n h cểm danh BC ững ưu , khuyết trong các mặt ết trong các mặt ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ạy - Sẵn ốn ĐHĐN , điểm danh BC ỗi buổi học , mỗi tuần học ổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ọc ỗi buổi học , mỗi tuần học ần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu , khuyết trong các mặt ọc giúp các b n rèn ch p h n

đểm danh BC đỡng , học phụ đạo tích cực Giúp đỡ nhau cùng tiến ạy - Sẵn ững ưu , khuyết trong các mặt đẹp hơn ơng bạn

+ C ng c ti t sinh ho t sao N & làm h s SN ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ốn ĐHĐN , điểm danh BC ết trong các mặt ạy - Sẵn ĐHĐN , điểm danh BC ồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ơng bạn ĐHĐN , điểm danh BC

+ L v sinh trĐHĐN , điểm danh BC ện ATGT trên đường đi học ường đi học ng l p s ch s Gi v sinh nớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ạy - Sẵn ẽ Giữ vệ sinh nước uống , vệ sinh cá nhân , ững ưu , khuyết trong các mặt ện ATGT trên đường đi học ướp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phongc u ng , v sinh cá nhân ,ốn ĐHĐN , điểm danh BC ện ATGT trên đường đi học

l p h c ớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ọc

6.Tri n khai sinh ho t múa hát t p th : ển khai sinh hoạt múa hát tập thể : ạt : ập thể : ển khai sinh hoạt múa hát tập thể :

+ Ôn l i bài hát múa : Bông h ng t ng m và cô .ạy - Sẵn ồng ca & hô khẩủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn ặt ẹp hơn

+ Ôn l i các ch i m tháng 11 : Tôn s tr ng ạy - Sẵn ủ hiệu : “Vâng lời Bác Hồ dạy - Sẵn đ ểm danh BC ư ọc đạy - Sẵno và các ngày lễ

l n trong tháng 11 ớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong

+ T ng k t , tuyên dổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ết trong các mặt ương bạnng phong trào hoa i m 10 trđ ểm danh BC ướp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phong ớp , tác phong , TDGG , truy bài , rèn chữ giữ vở , phongc l p

III L p tr ớp trưởng ổn định toàn sao & đọc lời hứa nhi đồng ưởng ổn định toàn sao & đọc lời hứa nhi đồng ng n ổn định toàn sao & đọc lời hứa nhi đồng định toàn sao & đọc lời hứa nhi đồng nh to n sao & ành sinh hoạt : đọc lời hứa nhi đồng c l i h a nhi ời hứa nhi đồng ứa nhi đồng đồng ng

IV.GV nh n xét v d n dò ập thể : ành sinh hoạt : ặn dò :

- Ra s c HT ức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC đểm danh BC dành hoa i m 10 đ ểm danh BC đểm danh BC ổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC t ng k t vào d p 22- 12 ết trong các mặt ịnh tổ chức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC

Trang 24

- CB : V a h c v a ụn t p cỏc ki n th c trong chừa học tập tốt , vừa củng cố & xõy dựng cỏc nền nếp , thúi ọc ừa học tập tốt , vừa củng cố & xõy dựng cỏc nền nếp , thúi ận xột những ưu , khuyết trong cỏc mặt ết trong cỏc mặt ức , chỉnh đốn ĐHĐN , điểm danh BC ương bạnng trỡnh toỏn , TV ,TNXH , cỏc mụn ngh thu t ện ATGT trờn đường đi học ận xột những ưu , khuyết trong cỏc mặt đểm danh BC GV ki m tra v i HS ch a ểm danh BC ớp , tỏc phong , TDGG , truy bài , rốn chữ giữ vở , phong ư đạy - Sẵnt yờu c u :ần lượt cỏc trưởng sao nhận xột những ưu , khuyết trong cỏc mặt( Phương bạnng , Tõm , Hoa , Ti n , Minh , Nam , M n ,) ết trong cỏc mặt ết trong cỏc mặt

-ATGT : B i 6 : AN TO N KHI I ễ Tễ , XE BUíT (TU N 11 , 12) ành sinh hoạt : ÀN KHI ĐI ễ Tễ , XE BUíT (TUẦN 11 , 12) ĐI ễ Tễ , XE BUíT (TUẦN 11 , 12) ẦN 11 , 12)

( ó so n b i tu n 11 ) ĐI ễ Tễ , XE BUíT (TUẦN 11 , 12) ạt : ành sinh hoạt : ởng ổn định toàn sao & đọc lời hứa nhi đồng ầ

TUầN 13 ******************

Th hai ng y 3 thỏng ứa nhi đồng ành sinh hoạt :

12 n m 2007 ă

Thiết kế bài dạy

Tập đọc-Kể chuyện : ngời con của tây nguyên I/ Mục đích,yêu cầu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài

- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dânlàng Kông Hoa đ lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.ã viết tóm tắt các ý

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài : Cảnh đẹp

non sông &trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét & ghi điểm

- 2, 3 HS , cả lớp nhận xét

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Câu chuyện hôm nay kể về Anh hùng

Quân đội Đinh Núp( ngời dân tộc Ba- na),

ở vùng núi rừng Tây Nguyên Trong kháng

chiến chống thực dân Pháp, anh Núp đã viết tóm tắt các ý

- HS theo dõi SGK, xem ảnh anhhùng Núp

Trang 25

l nh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu rấtã viết tóm tắt các ý

giỏi, lập đợc nhiều chiến công

- Chia đôi đoạn 2: Từ Núp đi đại hội .

cầm quai súng chặt hơn ; từ Anh nói với lũ

làng Đúng đấy !

- Hớng dẫn HS nghĩ hơi rõ sau các dấu

câu:

Ngời Kinh,/ làm rẫy / giỏi lắm.

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

đ-ợc chú giải sau bài - HS đọc phần chú giải để hiểu các từmới

Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu?

- Anh Núp đợc tỉnh cử đi dự đại hộithi đua

Đoạn 2:

.ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 rồi trả lời:

-Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọingời đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫygiỏi

- Núp đợc mời lên kể chuyện Sau khinghe Núp kể đi khắp nhà

Những chi tiết nào cho thấy làng Kông

Hoa rất vui ?

- Xem những vật ấy là tặng vậtthiêng liêng nên rửa tay thậtsạch coi đến m i nữa đêm.ã viết tóm tắt các ý

Tiết 2 4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 3, hớng dẫn

HS đọc giọng chậm r i, trang trọng, cảmã viết tóm tắt các ý

động

- 1 vài HS thi đọc đoạn 3

Trang 26

- Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạncủa bài.

- Nhận xét và tuyên dơng HS đọc bài tốt - Lớp nhận xét

Kể CHUYệN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể một đoạn

của câu chuyện theo lời một nhân vật

trong truyện

2/ H/dẫn HS kể bằng lời của nhân vật : - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu.

Lớp đọc thầm

- GV hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong

SGK, ngời kể nhập vai nhân vật nào?

- GV lu ý HS: ngời kể cần xng tôi, nói lời

của một nhân vật từ đầu đến cuối.Có thể

tởng tợng thêm một vài chi tiết phụ

- GV nhận xét tiết học Y/C HS tập kể lại

chuyện cho ngời thân nghe

- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- áp dụng để giải bài toán có lời văn

II Các Hoạt động dạy học:

a) Có 42 kg cam, sau khi bán 10kg, ngời ta

chia đều số cam còn lại vào 8 sọt Hỏi mỗi

- Nhận xét , bổ sung

- Quan sát hình vẽ & trả lời câu hỏi :

Trang 27

* GV kết luận : Độ dài đoạn thẳng CD gấp

3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi

- GV& HS cả lớp nhận xét , sửa bài

+ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- ở hình a: Số ô vuông màu xanh bằng một

phần mấy số ô vuông màu trắng?

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở

Bài giải :

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăntrên một số lần : 24 : 6 = 4 ( lần ) Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1

b/ Số ô vuông màu xanh bằng1

3 số ô

vuông màu trắng

Trang 28

Đạo Đức : Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.(tt)

( đ soạn bài tuần 12 ) ã viết tóm tắt các ý

Th ba ng y 4 thỏng 12 n m 2007 ứa nhi đồng ành sinh hoạt : ă

thiết kế bài dạy

- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài

- Nắm đợc nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng - một cửa biển

thuộc miền Trung nớc ta

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Ngời con

của Tây Nguyên trả lời các câu hỏi về nội

dung câu chuyện

- 3 HS kể chuyện Cả lớp theo dõi ,nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Trên khắp miền đất nớc ta có nhiều cửa

biển đẹp Cửa Tùng là một cửa biển rất

đẹp của miền Trung Bài đọc hôm nay sẽ

cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đẹp đặc

- Chia bài làm 3 đoạn: mối lần xuống

dòng là 1 đoạn Riêng đoạn 2, mời 2 em

đọc

Trang 29

- GV kết hợp hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng

khi đọc các câu sau:

+ Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến

Hải //- con sông in đậm dấu ấn cứu

nớc.// (Nghỉ hơi sau dấu gạch nối).

+ Bình minh, /mặt trời thau đồng đỏ

ối/ chiếu xuống mặt biển, /nớc

biển hồng nhạt //Tra, /nớc biển

xanh lơ /và khi màu xanh lục //

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ trong SGK

Giải nghĩa thêm: dấu ấn lịch sử (dấu

vết đậm nét, sự kiện quan trọng đợc

ghi lại trong lịch sử của 1 dân tộc)

- HS luyện đọc câu khó đọc

- HS tìm hiểu nghĩa của từ

*3/ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm mớt màu xanh của luỹ trelàng và những rặng phi lao rì rào gióthổi

- Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quí giá càitrên mái tóc bạch kim của sóng biển

- Gọi HS nói lại nội dung bài văn

- Dặn HS luyện đọc lại bài văn

Trang 30

- Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy sốlớn.

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- Giải bài toán bằng 2 phép tính

- Xếp hình theo mẫu

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Trong thùng có 56 lít, trong can có 8 lít

dầu Hỏi số lít dầu trong can bằng một

phần mấy số lít dầu trong thùng?

- Gọi HS lên bảng điền KQ vào bảng

- Cả lớp & GV theo dõi nhận xét

+ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- Muốn biết số trâu bằng một phần mấy

số bò ta phải biết điều gì?

- Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu,

ta phải biết điều gì?

- Vậy phải tìm số bò ?

- Vậy bò gấp mấy lần trâu?

- Trâu bằng một phần mấy bò?

- HS trình bày bài giải

- GV nhận xét – chữa bài cho HS

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán còn cho biết điều gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng trình bày bài giải

+ Bài 4:Y/C HS chơi trò chơi xếp hình :

- 2 HS đọc đề bài

- Biết số bò gấp mấy lần số trâu

- Phải biết bò có bao nhiêu conBò: 28 + 7 = 35 (con )

Bò gấp trâu: 35 : 7 = 5 ( lần )Trâu bằng

Bò gấp trâu một số lần là :

35 : 7 = 5 ( lần ) Vậy số con trâu bằng 1

- HSdùng mô hình tam giác để xếp

Trang 31

dùng mô hình tam giác để xếp hình theo

yêu cầu nh trong sgk

hình theo yêu cầu nh trong sgk

- Đại diện 4 tổ lên xếp hình nhanh

- GV: Mẫu chữ H, U, tranh quy trình, giấy màu, kéo

- HS: Giấy màu, kéo , hồ

III Hoạt động dạy học:

+ GV làm mẫu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc để

thấy trùng khít nhau ( dùng mẫu chữ rời để gấp )

Trang 32

-chính tả ( nghe viết ) Đêm trăng trên Hồ Tây

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây

- Viết đúng tiếng có vần khó iu/ uyu, giải đúng câu đố, viết đúng một số từ

có tiếng chứa âm đầu, vần dễ lẫn

- Bảng lớp viết nội dung BT2

- Bảng phụ viết sẵn các âm vần BT3a

- GV đọc cho HS viết: trung thành,

chung sức, lời nhác, nhút nhát - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

B/ Dạy bài mới:

Trang 33

- HS phát biểu

- Tên riêng : Hồ Tây , chữ đầu câu , đầu

đoạn ,

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: đêm

trăng, hây hẩy , trong vắt, rập rình,

ngào ngạt

- HS luỵên viết bảng con

b> GV đọc, viết bài vào vở - HS nghe & viết bài vào vở

c> Chấm, chữa bài

- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm bài

đúng, nhanh trên bảng lớp

- Chữa bài: khúc khuỷu, gầy khẳng

khiu, khuỷu tay

Bài tập 3a :Giải câu đố

Tự nhiên - x hộiã viết tóm tắt các ý ( tiết 25 ): Một số hoạt động ở trờng (tt)

I Mục đích yêu cầu: HS có khả năng:

 Kể đợc 1 số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học

 Nêu ích lợi của các hoạt động trên

 Tham gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khỏe và khả năngcủa mình

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các hoạt động của nhà trờng.

1 KTBC:

- Kể tên các môn học em đợc học ở trờng?

- Em thích nhất môn học nào? Vì sao?

- Hoạt dộng chủ yếu của em ở trờng là

gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

a Mục tiêu:

- Biết 1 số HĐNGLL của HS tiểu học

- Biết 1 số điểm cần chú ý khi tham gia

- Gọi 3 HS trả lời , cả lớp nhận xét

Trang 34

các hoạt động đó

b.Tiến hành: HS quan sát các hình trang

48, 49 sgk, sau đó thảo luận nhóm đôi

+ GVKL: HĐNGLL của HS tiểu học bao

gồm: Vui chơi giải trí, văn nghệ, thể

thao, làm vệ sinh, trồng cây, giúp gia

đình TBLS

Hoạt động 2: Kể tên các HĐNGLL ở

trờng.

a Mục tiêu: Giới thiệu đợc các hoạt động

của mình ngoài giờ lên lớp ở trờng

phạm vi giao tiếp, tăng cờng tinh thần

đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi

- HS thảo luận nhóm 4 - ghi tên cáchoạt động, ích lợi các hoạt động, làmthế nào để hoạt động đó có kết quả

II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa có 9 chấm tròn.

Trong vờng có 6 cây cau, số cây cam

nhiều hơn số cây cau là 24 cây Hỏi số

cây cau bằng một phần mấy số cây cam? - 2 HS lên bảng - lớp làm vở nháp - Nhận xét

Trang 35

- GV sửa bài – nhận xét & ghi điểm

- 25 = 71 =

38

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 =

81 : 9 = 54 = 9

- Gọi HS lên bảng - lớp làm vào vở Bài giải :

Số bạn lớp 3 B có là :

9 x 3 = 27 ( bạn ) ĐS : 27 bạn

- Số liền trớc hơn số liền sau 9 đơn vị

- HS đọc kết quả : 9 , 18 , 27 , 36 , 45 ,

54 , 63 , 72 , 81 , 90

LUYệN Từ Và CÂu ( Tiết 13 ): Mở rộng vốn từ: Từ địa phơng.

Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thờng dùng ở miền Bắc, miền Trung,miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địaphơng

- Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặtdấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn

Trang 36

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2- Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có

ô trống cần điền ở BT3

- 2 HS làm lại bài tập 1,3 (tiết LTVC

tuần 12)

- GV nhận xét và củng cố kiến thức đã viết tóm tắt các ý

học

- 2 HS

tiết học

Bài tập 1:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: Các

từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau

(bố/ba, mẹ/má ) Nhiệm vụ của các em

là đặt đúng vào bảng phân loại: từ nào

dùng ở miền Nam, từ nào dùng ở miền

Bắc

- Gọi 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài đúng,

nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa,

dứa, sắn, ngan.

Miền Nam: ba, má, anh hai, trái , bông,

thơm, khóm, vịt xiêm.

- 1 HS đọc YC, lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Lời giải: gan chi / gan gì, gan rứa/gan

thế, mẹ nờ/mẹ à, chờ chi/chờ gì, tàu

bay hắn/tàu bay nó, tui/tôi

- Cả lớp đọc thầm bài tập trong SGK

- Viết kết quả vào giấy nháp

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- GV nhận xét tiết học, YC HS xem lại

các bài đ làm Xem trã viết tóm tắt các ý ớc bài mới

Mĩ thuật : Vẽ TRANG TRí : TRANG TRí CáI BáT

I MụC TIÊU :

Trang 37

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát trang trí

II Chuẩn bị :

* GV : Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau

- Một cái bát không trang trí để so sánh

- Một số bài trang trí cái bát của HS các lớp trớc & hình gợi ý

* HS : Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ ; bút chì , màu vẽ

III Các hoạt động dạy và học :

1 Giới thiệu bài :

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ; sử dụng

đ-ờng diềm hay trang trí đối xứng ,

trang trí không đồng đều

+ Tìm & vẽ hoạ tiết theo ý thích

* Vẽ màu : màu thân bát , màu hoạ

+ Có nhiều hoạ tiết , màu sắc đẹp , cách sắp xếp hoạ tiết đều đặn

- GV theo dõi cách HD trang trí

- HS thực hành theo 3 bớc : B1 : Vẽ hình dáng cái bát , chỉnh sửa các nét cho hoàn chỉnh , cân đối B2 : Chọn hoạ tiết vẽ vào trong cái bát

B3 : Vẽ màu vào trong cái bát

- HS tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Tìm ra bài vẽ đẹp & tự xếp loại

Trang 38

Th năm ng y 6 thỏng 12 ứa nhi đồng ành sinh hoạt :

-Viết đúng tiếng có vần khó it / uyt Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa

âm đầu, thanh dễ lẫn

-Bảng lớp viết nội dung BT2 Ba bảng phụ viết 3 lần các từ trongBT3b

- GV đọc cho HS viết: khúc khuỷu,

khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

tiết học

2/ HD học sinh viết chính tả:

a> GV đọc 2 khổ thơ đầu của bài, mời 2

HS xung phong đọc thuộc 2 khổ thơ

- Tình cảm của tác giả đối với con sông

- Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ?

Y/C HS quan sát cách trình bày bài,

cách ghi các dấu câu

- Hs phát biểu

- Viết cách lề trang giấy 1 ô, giữa haikhổ thơ để trống một dòng

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con:

dòng sông, xuôi dòng, soi, lồng, phe

phẩy

c> Chấm, chữa bài

- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm bài

* Nghĩ : suy nghĩ , nghĩ bụng , nghĩ

Trang 39

- Củng cố khái niệm thực hành tính trong bảng nhân 9

- áp dụng bảng nhân 9 để giải toán

- Ôn tập các bảng nhân 6, 7, 8, 9

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 đội còn lại - 1 đội có 9 xe

- Hỏi 4 đội có bao nhiêu xe?

- Muốn tìm 4 đội có mấy xe - trớc tiên em

phải làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- GV & HS cả lớp sửa bài

+ Bài 4: HS đọc y/c bài 4

- GV treo bảng phụ - cho HS điền kết

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp - lớp ghi vàovở

a/9 x 1 = 9 9 x 5 = 45 9 x 4 = 36 9 x10

= 70

9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 0 =0

9 x 3 = 27 9 x 9 = 81 9 x 6 = 54 0 x 9

= 0

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 cộtb/9x2 =18 9x5 = 45 9 x8 =72 9 x10 =90

2x9 = 18 5x9 = 45 8 x9 = 72 10x 9 =90

- Gọi 2 HS lên bảng - lớp làm vào bảngcon

a/ 9x3+9 = 27+9 b/ 9x8+9 = 72 + 9 = 36 = 81 9x4 +9 = 36+9 9x9+9 = 81 +9 = 45 = 90

- Tìm số xe 3 đội

3 x 9 = 27 (xe)

- Tìm số xe 4 đội

27 + 10 = 37 (xe )

HS trình bày bài giải

Số xe vận tải của 3 đội có là :

9 x 3 = 27 ( xe )

Số xe vận tải của công ti đó là :

10 + 27 = 37 (xe ) ĐS : 37 xe vận tải

- HS lần lợt nêu kết quả

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 6 , 7 , 8 ,

Trang 40

9

Tập viết ( Tiết 13 ) Ôn chữ hoa I

- Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua BT ứng dụng:

- Viết đúng đẹp tên riêng Ông Ich Khiêm và câu ứng dụng theo cỡ chữ

nhỏ:

It chắt chiu hơn nhiều phung phí

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I ,Ô , K

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà

- Gọi HS lên bảng viết từ: Hàm Nghi

- Nhận xét - 2 HS viết bảng, HS dới lớp viết vàobảng con

2/ bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học - 1 HS đọc nội dung bài viết

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Trong bài có những chữ hoa nào? - Có các chữ hoa Ô ,I, K

- GV viết mẫu các chữ hoa Ô ,I, K cho HS

quan sát, vừa viết vừa nhắc lại qui trình

viết từng chữ

- HS theo dõi, quan sát

- YC HS viết lần lợt các chữ hoa GV đi

chỉnh sửa , uốn nắn HS - 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vàobảng con

2.3 Hớng dẫn viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng: tên riêng

Ông Ich Khiêm

- GVgiới thiệu: Ông ích Khiêm

(1832-1884) quê ở Quảng Nam, là một vị quan

nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu

ông sau này có nhiều ngời là liệt sĩ chống

Pháp

- 1 HS đọc từ ứng dụng

- GV viết mẫu - 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

con

2.4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Câu tục ngữ khuyên mọi ngời phải biết

tiết kiệm

-HS đọc câu ứng dụng:

It chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa ? - HS phát biểu

- Hớng dẫn HS viết chữ It vào bảng con.

GV theo dõi, sửa lỗi cho HS - 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảngcon

2.5 Hớng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV theo dõi và uốn nắn t thế ngồi, cầm

bút cho HS

- Thu và chấm 5-7 bài

- HS viết theo YC:

+ Một dòng chữ I cỡ nhỏ.

+ Một dòng chữ Ô, K cỡ nhỏ.

+ 2 dòng Ông Ich Khiêm cỡ nhỏ.

+ 5 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 - Tuần 12-15
Người hướng dẫn	PT. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở ABC
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	154
Dung lượng	1,84 MB