Giáo án 5 - 2010 CKTKN

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Hát bài: “ Em yêu trờng em” - GV giới thiệu và ghi tựa bài.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của

Trang 1

Tuần 1 Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tiết 2: Đạo đức

Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 1 )

I Mục tiêu: HS biết:

- Biết: Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

II Đồ dùng dạy học :

- Thẻ màu, các bài hát về chủ đề trờng em Micro không dây

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: Hát bài: “ Em yêu trờng em”

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Quan sát tranh ( 7 phút ).

? Bức tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các

Bài 2: Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi

? Em thấy mình đã có những điểm nào xứng

* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút )

- Yêu cầu HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu

- HS nêu

- HS về nhà thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu

Trang 2

Tiết 2: Tập đọc

Th gửi các học sinh I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngát nghỉ đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm các em.… Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 SGK

- HS khá giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em

- Giới thiệu bài đọc

Bớc 2: Luyện đọc:

- Chia bài làm 2 đoạn Đọc đoạn

Đoạn 1: Từ đầu vậy các em nghĩ sao

Đoạn 2: còn lại

- GV khen ngợi, nhắc nhở

- Đọc đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

- GV treo bảng phụ, luyện đọc

- GV đọc mẫu

* Hoạt động 2: Đọc hiểu và đọc diễn cảm ( 10

–12 phút)

Bớc 1: Đọc hiểu:

? Ngày khai trờng 2/9/1945 có gì đặc biệt so với

những ngày khai trờng khác?

? Sau cách mạng Tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân

là gì?

? HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc

kiến thiết đất nớc?

- GV yêu cầu HS nêu nội dung của bức th

- HS về nhà luyện đọc lại bài

Trang 3

Tiết 4 : mỹ thuật

( Đ/C trung dạy)

Tiết 5: Toán

Ôn tập khái niệm về phân số

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết đọc, viết phân số, biểu diễn 1 phép chia số tự nhiên cho 1 STN khác 0 và viết 1 STN dới dạng phân số

- Làm bài tập 1,2,3,4 SGK

ii đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

- Nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Treo bảng phụ vẽ sẵn các hình trong SGK

-Nêu tên gọi phân số,đọc phân số

3 2

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2: Củng cố cách viết thơng dới dạng phân số.

- GV tổ chức trò chơi “ Ai viết nhanh hơn”

- HS nêu đợc 1 : 3 =

3 1

- HS làm tơng tự các phép chia còn lại và rút ra các chú ý 2, 3, 4 nhSGK

- HS lần lợt đọc các phân số, sau đó nêu tử số và mẫu số của từng phân số

- 2 nhóm HS lên bảng thi viết tiếp sức

Trang 4

Tiết 1: Tiếng Việt(Tự chon.)

Luyện đọc cảm thụ: Một chuyên gia máy xúc–

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn

- Hiểu đợc nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

- Cảm nhận cách viết văn của tác giả

- GDHS có tinh thần đoàn kết

ii đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm

iii các hoạt động dạy học:

H: Trong bài văn trên em thích nhất chi

tiết nào? Vì sao?

- Hớng dẫn HS nhận xét cách miêu tả hình

dáng của ngời nớc ngoài

4 Hoạt động tiếp nối:

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

- Miêu tả những nét nổi bật nh: Tóc, nét mặt…

- HS nhận xét cách miêu tả hình dáng của ngời nớc ngoài

- Thực hiện theo yêu cầu giáo viên

Tiết 2: Khoa học

Trang 5

Sự sinh sản I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết mọi ngời đều do bố, mẹ sinh ra vad có một số đặc điểm giống với bố, mẹ mình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Khởi động: ( 2 phút )

- Tổ chức cho HS hát bài “ Ba ngọn nến lung

linh”

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là con ai?” ( 6

phút )

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

? Tại sao em đoán đợc?

? Qua trò chơi, em rút ra đợc điều gì?

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp ( 10 phút )

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi 3 câu hỏi ở

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối

với mỗi gia đình và dòng họ

? Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời không có

5 – SGK, đọc lời thoại và thảo luận

- Đại diện một số cặp trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

- Khoảng 5 – 7 HS trả lời

- HS trao đổi, thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 6

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết ( 10 –

16 phút )

- Nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Tìm hiểu bài viết

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài thơ

- Gv lu ý HS một số từ dễ viết sai trong bài

- Gv hớng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bày

bài

- Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong

câu

- Gv đọc lại toàn bài

- Gv chấm chữa một số bài

Bài 3:Treo bảng phụ

- Gv tổ chức cho HS chữa bài

- Yêu cầu HS nêu qui tắc viết ng/ngh/g/gh

- HS nghe và viết bài

- HS soát lại bài

- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS tham gia trò chơi

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

- Phiếu học tập

Trang 7

Bớc 1 :Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Thảo luận theo nhóm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

? Trong gia đình,những y/c hay c xử của cha

mẹ với con trai và con gái có khác nhau không

và khác nhau nh thế nào? Nh vậy thì có hợp lí

không?

? Trong gia đình bạn có sự phân biệt đối xử

giữa HS nam và HS nữ không? Nhvậy có hợp lí

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Nhóm trởng điều khiển các bạn trao

đổi, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Bảng phụ

: 15

Trang 8

* VD 2: Rút gọn phân số

120 90

* VD 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau:

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Thực hành ( 20 phút )

Bài 1: Rút gọn phân số

? Theo em, cách rút gọn nhanh nhất là gì?

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số.

- HS nêu lại cách quy đồng

- HS nêu cách làm và tự làm bài cá nhân vào vở

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm và

cấu tạo của từ đồng nghĩa ( 10-12 phút )

- Gv nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Hớng dẫn HS nhận xét.

Bài tập 1:

+ ý a: Gv viết bảng từ in đậm trong SGK

? “Xây dựng” có nghĩa nh thế nào?

- Yêu cầu HS nêu nghĩa của từ “kiến thiết”

- Yêu cầu HS so sánh nghĩa của từ “ xây

Trang 9

Kết luận: Những từ có nghĩa giống nhau

gọi là từ đồng nghĩa

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về từ đồng nghĩa

Bài tập 2: Làm việc theo cặp

Bài tập 2: Làm việc theo nhóm

- Gv phát giấy cho 2 nhóm làm bài

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I/ Mục đích yêu cầu:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giới thiệu bài đọc qua tranh, ghi tựa bài

Bớc 2: Luyện đọc:

- Chia bài làm 4 đoạn Đọc đoạn

Đoạn 1: Câu mở đầu

Trang 10

Đoạn 3: quả ớt đỏ chói

Đoạn 4: còn lại

- Gv tổ chức đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa một số

từ ( đọc lợt 2 )

- Gv tổ chức cho HS luyện đọc một số câu dài

( nếu thấy HS đọc còn sai nhiều )

- GV đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 3: Đọc hiểu ( 12 –13 phút)

? Đoạn 1,tác giả muốn nói điều gì?

- Yêu cầu HS kể tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng

? Em hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của đoạn 2

? Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức

tranh làng quê thêm đẹp và sinh động?

? Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với

- Rèn kĩ năng nói: HS biết thuyết minh cho mỗi tranh, kể kết hợp với cử chỉ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm, mu trí trớc kẻ thù

- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe GV kể chuyện và nhớ truyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện (5-7phút )

- GV giới thiệu, ghi tựa bài - HS nghe

Trang 11

* Hoạt động nối tiếp: ( 3-5 phút )

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của câu

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh 2 phân số

( 10-12 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu và ghi tựa bài

- HS nghe giới thiệu

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS nhắc lại

- HS so sánh 2 phân số

Trang 12

III/CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

làm đợc là:

Trang 13

- Bảng phụ viết cấu tạo của bài “ Nắng tra”

* Hoạt động 1: Cấu tạo của một bài văn tả cảnh (

12 - 15 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài:

? Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” thuộc

- Yêu cầu HS xác định phần mở bài, thân bài và

kết bài của bài văn

Trang 14

cảnh theo thời gian.

- Yêu cầu HS nêu cách miêu tả từng bộ phận của

cảnh trong bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

Bớc 3: Ghi nhớ

- Gv gợi ý, hớng dẫn để HS rút rá đợc cấu tạo của

bài văn tả cảnh

Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)

Bài tập: Nhận xét cấu tạo của bài “ Nắng tra”

- Gv giảI thích rõ yêu cầu

- Gv nhận xét, chốt ý

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn cấu tạo của bài “Nắng

tra”

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Phiếu thảo luận nhóm

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ( 15 - 17

phút )

- Gv nêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu

HS chỉ địa danh của Đà Nẵng và 3 tỉnh miền

Đông

Bớc 3: Thảo luận theo nhóm 6

- Gv chia nhóm và giao nhiệmvụ

+ Nhóm 1,2:

? Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì

làm cho Trơng Định phải suy nghĩ?

Trang 15

? Trớc những khoăn đó, nghĩa quân và dân

? Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng

Định không tuân lệnh triều đình,quyết tâm ởlại

cùng nhân dân chống Pháp?

? Em biết gì thêm về Trơng Định?

- Gv đa thêm một số thông tin khác về Trơng

Định

* Hoạt động nối tiếp: ( 2-3 phút )

- Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ 5 ngày 20 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Thể dục

I/ MụC TIÊU: Giúp học sinh :

- Giới thiệu chơng trình TD lớp 5.Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung cơ bản của

ch-ơng trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy,yêu cầu tập luyện.Yêu cầu HS biết đợc những điểm cơ bản

để thực hiện trong các giờ học Biên chế tổ Chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu tham gia tơng đối chủ động vào trò chơi

II/ ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:

- Địa điểm : Sân trờng; Còi

III/ NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP:

I/ Mở ĐầU

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Trò chơi:Tìm ngời chỉ huy

Kiểm tra bài cũ : 4hs

Đội hình học tập

Trang 16

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 17

I/ Mục tiêu :

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh 2 phân số có cùng tử số

Bớc 1: Giới thiệu bài:

- Gv hớng dẫn HS phân tích nội dung bài toán

- Y/c HS nêu các bớc giải

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày cách làm

- HS nhận xét, đối chiếu kết quả

- HS làm bài,nêu kết quả và giải thích cách làm

- HS nhận xét

- HS đọc nội dung bài tập 4

- HS nêu bớc giải và làm bài vào vở

- Biết và nhớ đợc diện tích lãnh thổ Việt Nam

- Biết những thuận lợi và một số khó khăn do ảnh hởng của vị trí và địa lí của đất nớc mang lại

Trang 18

- Bản đồ địa lí thế giới, quả địa cầu 2 bản đồ trống Việt Nam

*Hoat động 1: Vị trí địa lí, giới hạn (7-10 phút )

Bớc 2:Tìm hiểu vị trí địa lí và giới hạn của nớc

Việt Nam

? Việt Nam nằm trên bán đảo nào? Thuộc khu

vực nào của thế giới?

?Đất nớc Việt Nam bao gồm những phần lãnh

* Gv tổ chứccho HS làm việc theo cặp:

- Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta

Gv: Với vị trí nh vậy, rất thuận lợi cho việc giao

lu với nhiều nớc trên thế giới.

* Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức (5 phút)

- Gv treo 2 bản đồ trống, phổ biến cách chơi và

- Cả lớp nhận xét,tuyên dơng đội thắng cuộc

- HS về nhà xem lại nội dung bài học, tìm hiểu thêm về đất nớc ta

Trang 19

Tiết 4 : Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

i Mục đích yêu cầu: * Giúp HS :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) ; xếp đợc các từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3)

- Từ điển học sinh Bảng phụ

- GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Luyện tập

Bài tập 1: Mở rộng về từ đồng nghĩa

- GV giải thích rõ y/c

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp

- GV nhận xét

- Y/c HS tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ “

mẹ”

- GV nhận xét, bổ sung

Bài tập 2: Hệ thống hoá vốn từ đồng nghĩa

- GV giải thích rõ y/c

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết hay

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- HS trao đổi, làm bài theo cặp

- Đại diện một số cặp trình bày

- Cả lớp nhận xét

- HS phát biểu, HS khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS trao đổi, làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày nhóm từ đồng nghĩa

Trang 20

Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Toán

Phân số thập phân I/ Mục tiêu:

- Nhận biết các số thập phân

- HS biết có thể viết một số phân số thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân

số đó thành phân số thập phân

- HS thực hiện tơng tự

HS: Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân

HS: Tìm một số nhân với mẫu số bằng 10, 100, 1000,

Trang 21

- HS nhận xét

- HS làm bài 2 vào vở

- HS nghe và viết các phân số thập phân

- HS nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo

- HS tự làm bài 3 vào vở và nêu kết quả

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn “ Buổi sớm trên cánh

đồng”, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã biết

- Bảng nhóm

* Hoạt động 1:Ôn tập tiết trớc(5 phút)

- Y/c HS nêu lại cấu tạo của một bài văn tả cảnh

- Gv nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Thực hành văn tả cảnh (30 phút)

Bớc 2: Luyện tập

Bài 1:

? Tác giả tả những gì trong buổi sớm mùa thu?

? Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan

nào?

- Y/c HS tìm một số chi tiết thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả

- Gv kết luận: Qua bài “Buổi sớm trên cánh

- HS nêu: cảm giác và xúc giác

- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến

- HS khác bổ sung

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	5,09 MB