+ Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta - Nêu yêu cầu HS làm bài.. Chú ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi những từ ngữ nào cho thấy tên cướp
Trang 1TUẦN 25
Ngµy so¹n 12/3/2010
Thø hai ngµy 15 th¸ng 03 n¨m 2010
Toán Tiết 121: Phép nhân hai phân số
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số
II Chuẩn bị.
- Vẽ sẵn các hình vẽ như SGK
III Các hoạt động dạy - học.
1.Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước
- Nhận xét chung ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
HĐ 1 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân
thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Nêu bài toán:
2
3 5
4
=
x =
7 10
b) x -
4
11 2
3
=
x =
4 17
c) x =253 −65
x =152
- Nhắc lại tên bài học
- Nghe và 1 – 2 HS đọc lại bàitoán
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật
ta lấy số đo chiều dài nhân với số
đo chiều rộng cùng đơn vị
- Diện tích hình chữ nhật là …
- Quan sát và nhận xét
Trang 2- Đưa ra hình minh hoạ.
+ Hình vuông có cạnh là 1m vậy diện tích
hình vuông là bao nhiêu?
+ Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành
15 ô vuông bằng nhau thì mỗi ô có diện tích
là bao nhiêu?
+ Hình chữ nhật được tô màu gồm mấy ô?
+ Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu
+ Vậy trong nhân hai phân số khi thực hiện
nhân hai tử số với nhau ta được gì?
+ Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực
hiện nhân hai mẫu số ta được gì?
+ Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta
- Nêu yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu
số nhân với mẫu số
Bài giải Diện tích của hình chữ nhật là
35
185
37
Trang 3- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.
TẬP ĐỌC Tiết 49: Khuất phục tên cướp biển
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền
đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài
đọc
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi những từ ngữ nào cho thấy tên
cướp biển rất dữ tợn?
- Gọi HS phát biểu ý kiến
+ Đoạn thứ nhất cho thấy điều gì?
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu
- Nghe nhắc lại
- HS đọc theo trình tự kết hợp rèngiọng đọc, sửa sai
- HS tự tìm và phát biểu
+ Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnhtên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ
Trang 4- Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng: Hình ảnh
dữ tợn của tên cướp biển
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi
và trả lời câu hỏi
+ Tính hung hãn của tên cướp biển được
thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng
- Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng
sợ, lời nói cục cằn…,
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi
và trả lời câu hỏi:
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và
tên cướp biển?
- Ghi ý chính đoạn 3:
- Giảng bài: Với sự bình tĩnh và cương
quyết bảo vệ lẽ phải bác sĩ Ly đã khuất
phục được tên cướp…
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý
chính của bài
- Gọi HS nêu ý chính của bài
- KL và ghi ý chính của bài lên bảng
HĐ 3: Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân
vai: người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ
Ly Yêu cầu lớp theo dõi để tìm giọng
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
+ Câu chuyện khuất phục tên cướp biển
giúp em hiểu ra điều gì?
+ Em hãy nói một câu để ca ngợi bác sĩ
Ly
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, traođổi, thảo luận tiếp nối nhau trả lời câuhỏi
+ Qua những chi tiết: Hắn đập tayxuống bàn quát mọi người im….+ Kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly
và tên cướp
- HS đọc lại ý chính đoạn thứ 2
- Nghe giảng
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm traođổi, tiếp nối nhau trả lời
- Đọc và theo dõi bạn đọc để tìmgiọng đọc hay
- Theo dõi GV đọc mẫu nhận biếtgiọng đọc hay
-3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọctheo hình thức phân vai
Trang 54 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu
chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Bài thơ tiểu đội xe không
I Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân
số tự nhiên với phân số
2
5
6 5
3 2
3 = × = ; *
5
6 5
2 5
2 5
2
= +
* Vậy
5
2 5
2 5
2 3 5
( )
7
20 7
4 5 4 7
5 7
5 × = ( m2)
Đáp số: Chu vi:
7 20
(m)
Trang 6Diện tích:
49 25
(m2)
III Các hoạt động dạy - học.
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước
- Nhận xét chung ghi điểm
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét sửa bài
Bài 4a:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu
3 em lên bảng làm
- 3 HS lên bảng làm bài tập, từng tổ làm bảng con
a) ;
30
14 5
7 6
90
55 10
5 9
72
18 8
6 9
8 9 8 11
7 5
7= ×
- Phép nhân ở phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là phân sốđó
- Phép nhân ở phần d là nhân phân số với 0, có kết quả là 0
Trang 74 3
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết: Kể chuyện,
trong truyện, mở hộp, toàn là mỡ, nghi
ngơi, nghĩ đến sức khỏe
- Nhận xét bài viết của HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
* Tìm hiểu, trao đổi về nội dung đoạn
+ Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác
sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- Những từ: Đứng phắt dậy, rút soạtdao ra, lăm lăm chực đâm…
+ Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ
mà nghiêm nghị…
Trang 8- Soát lỗi và chấm bài.
d Hướng dẫn làm bài chính tả.
- Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn
hoàn chinh của nhóm mình
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài
2a hoặc đoạn thơ ở bài 2b và chuẩn bị
bài sau
- HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữdội, đứng phắt, nghiêm nghị…
- Đọc đoạn văn đã hoàn chinh
- Các nhóm khác nhận xét
- Về thực hiện
LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I Mục tiêu
- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định CN của câu tìm
được; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu theo mẫu đã học; đặt được câu kể
Ai là gì ? với từ những cho trước làm CN.
II Chuẩn bị.
- Bốn băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét) Ba bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi một dòng (Phần luyện tập)
-Bảng lớp viết các VN ở cột B (BT2, phần luyện tập);4 mảnh bìa viết các từ ở cột A
III Các hoạt động dạy học.
Trang 9Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng xác định VN trong
các câu kể Ai là gì? (Viết vào giấy khổ
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
- Gọi các nhòm trình bày, nêu kết quả
- Trong các câu trên, những câu nào có
dạng Ai là gì?
- Chủ ngữ trong các câu trên do những
từ ngữ nào tạo thành?
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
=> GV gợi ý giúp HS rút ra ghi nhớ
- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu
văn trong bài tập và gọi 2 HS lên bảng
làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớplàm bài ra giấy nháp, đồng thời theodõi bài làm của bạn để nhận xét
a/ Ruộng rẫy// là chiến trường
Cuốc cày// là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ
b/ Kim Đồng …… //là những độiviên đầu tiên của Đội ta
= Chủ ngữ do danh từ tạo thành(ruộngrẫy, cuốc cày, nhà nông) và do cụmdanh từ tạo thành(Kim Đồngvà cácbạn anh)
Trang 10- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- GV giảng bài: Trong câu kể Ai là gì?
CN là từ chi sự vật được giới thiệu nhận
định ở VN…
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng
bút chì nối các ô ở từng cột với nhau sao
cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì?
- Gọi HS lần lượt nêu kết quả ở cột A
với các từ ngữ ở cột B cho phù hợp
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS lần lượt nêu kết quả làm vở
nhớ, viết lại các câu văn ở BT2, BT3
vào vở và chuẩn bị bài sau
Văn hoá nghệ thuật // cũng là một
mặt trận.
Anh chị em // là chiến sĩ trên…
Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực
sự ….
Hoa phượng //là hoa học trò.
- Chữa bài nếu sai
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Trao đổi thảo luận nhóm 2 làmbài(dùng bút chì nối các ô ở từng cộtvới nhau)
- Một số em nêu kết quả VD:
+ Trẻ em → là tương lai đất nước.+ Cô giáo → là người mẹ thứ 2 của
em + Bạn Lan →là người Hà Nội
Trang 11I Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơtrong bài với giọng vui vẻ, lạc quan của các chiến sĩ lái xe
- Hiểu nội dung của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến
sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước
II Chuẩn bị.
- Ảnh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc truyện khuất phục tên
cướp biển theo vai và nêu câu hỏi cho
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS hoạt động.
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng
khổ thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ
khó trong phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài thơ
- GV đọc mẫu, Chú ý cách đọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ,
trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi
+ Qua lời thơ em hình dung điều gì về
các chiến sĩ lái xe?
- GV giảng bài: Những khó khăn, gian
khổ trong cuộc kháng chiến không thể
làm mất đi niềm lạc quan của những
chú bộ đội………
+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện
tình đồng chí, đồng đội của các chiến
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọctừng khổ thơ
- 2 HS đọc toàn bài trước lớp
- Theo dõi, GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảoluận để trả lời câu hỏi
+ Em thấy các chiến sĩ lái xe rất dũngcảm, lạc quan, yêu đời, hăng hái đichiến đấu
-HS nghe
+ Những câu:
Gặp bàn bè suốt dọc đường đi tới
Trang 12+ Hình ảnh những chiếc xe không có
kính vẫn băng băng ra trận giữa bom
đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ
gì?
=>KL: Con đường trường sơn, con
đường huyết mạch nối liền hai miền
Nam Bắc đã đi vào lịch sử của dân tộc
ta với những chiến công oanh liệt của
cuộc kháng chiến chống mĩ………
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng
khổ tơ HS cả lớp theo dõi để tìm ra
cách đọc hay
- Treo bảng phục có đoạn thơ hướng
dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu đoạn thơ
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
thơ và soạn bài Thắng biển.
Bắt tay nhau qua cửa kình vỡ rồi.
+ Cho em thấy các chú bộ đội thậtdũng cảm, lạc quan, yêu đơì Coithường khó khăn……
- Nghe, hiểu
- 4 HS đọc bài HS cả lớp theo dõi tìmgiọng đọc
- Theo dõi GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc chonhau nghe
- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theodõi và bình chọn
- Học thuộc lòng theo cặp
-2 Lượt HS đọc thuộc lòng từng khổthơ
- 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trướclớp
- Một số HS trả lời trước lớp theo ýhiểu của mình
ToánTiết 123: Luyện tập
Trang 13+Khi đổi vị trí các phân số trong một
tích thì tích có thay đổi không?
HĐ 2 Tính chất kết hợp
- Viết bảng 2 biểu thức và yêu cầu HS
tính giá trị
+ Hãy nêu điểm giống nhau và khác
nhau của hai biểu thức?
+ Qua bài trên bạn nào cho biết muốn
nhân một tích hai phân số với phân số
thứ ba ta làm thế nào?
- Viết bảng hoặc dán (như SGK)
HĐ 3: Tính chất nhân một tổng hai phân
số với phân số thứ ba
-Muốn nhân một tổng hai phân số với
- Nhận xét chữa bài và cho điểm
- Quan sát và thực hiện theo yêu cầu
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tíchthì tích không thay đổi
- 1-2HS đọc lại tính chất
-Nêu: Muốn nhân một tích hai phân sốvới phân số thứ ba chúng ta có thể nhânphân số thứ nhất với phân số thứ hai …
- 1-2 HS nhắc lại tính chất
- Thực hiện tính theo yêu cầu
Rồi so sánh giá trị của hai biểu thức (haibiểu thức bằng nhau)
III Các hoạt động dạy - học.
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập 5
Trang 14- Gọi HS lên bảng làm bài tập 5 tiết
trước
- Nhận xét chung ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS hoạt động.
( )
7
20 7
4 5 4 7
5 7
5 × = ( m2)
Đáp số: Chu vi:
7 20
(m)
Diện tích:
49 25
2
3 5
Trang 15KÓ chuyÖn Tiết 25: Những chú bé không chết
I Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện
Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và biết đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung
II Chuẩn bị:
- Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có)
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp
phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp
- Gọi HS nhận xét bạn kể
- Nhận xét và cho điểm từng học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
HĐ 1: GV kể chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ,
đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng
đoạn truyện
- GV kể 1 lần: giọng kể thong thả, rõ
ràng, hồi hộp………
- GV kể lần 2 vừa kể vừa chi vào từng
tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc rõ
từng phần lời dưới mỗi tranh
- GV có thể kể lần 3
HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để
kể từng đoạn và toàn bài câu chuyện
- Nghe nắm nội dung
- Nghe kết hợp chi vào từng tranhminh hoạ
- Nắm yêu cầu
- 4 HS tạo thành 1 nhóm Khi 1 HS
kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhậnxét, sửa lỗi cho bạn
Trang 16- Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3
+ Nêu lại tên ND bài học?
- Gọi 1 em kể lại câu chuyện và nêu ý
nghĩa?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe Sưu tầm những câu
chuyện nói về lòng dũng cảm để chuẩn bị
bài sau
- 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện (Mỗi
HS kể 1 đoạn truyện tương ứng vớinội dung một bức tranh), 2 lượt HS
+ Vì tất cả thiếu niên trên đất nướcliên xô đềi dũng cảm, yêu nước, bọnphát xít giết chết chú bé này, lại xuấthiện những chú bé khác
I Mục tiêu:
Trang 17- Biết cách giải toán dạng: Tìm phân số của một số.
II.Chuẩn bị.
-Vẽ hình minh hoạ như SGK
Nếu còn thời gian cho HS làm BT 3 tại
Giải Lớp 4A có số học sinh nữ là:
III.Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1b tiết
trước
- Nhận xét chung ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
HĐ 1 Ôn tập về một phần mấy
của một số.
- Nêu bài toán“Lớp 4A có 36 HS, số
HS thích học toán bằng 1
3số HS cảlớp Hỏi lớp 4A có bao nhiêu HS học
- Nhắc lại tên bài học
- HS đọc đề bài và trả lời
- Số học sinh thích học toán lớp 4A là:36:3= 12 học sinh
- HS trả lời
Mẹ đã biếu bà: 12 : 3 = 4 (quả cam)
- 1-2HS đọc lại bài toán
- Quan sát hình minh hoạ và trả lời câuhỏi
2
3số quả cam trong rổ gấp đôi
1
3sô cam
Trang 18- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS giải vở, 1 HS lên bảng
× =
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- 2 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở Bài giải
I Mục tiêu:
- Biết tóm tắt tin cho trước bằng một, hai câu; bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu
Trang 19II Chuẩn bị.
- Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin ở BT2
III.Các hoạt động dạy học
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt cho bài báo
Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản
văn hoá thế giới
+ Thế nào là tóm tắt tin tức?
+ Muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS hoạt động.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Yêu cầu HS đọc thầm các tin
- GV gợi ý:
+ Bản tin có những sự việc chính nào?
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Phát phiếu yêu cầu 2 HS làm việc Cả lớp
làm vào vở
-Hướng dẫn: từ việc nắm được các ý chíh
của bản tin, các em hãy tóm tắt mỗi tin trên
bằng một hoặc 2 câu,
- Gọi HS dán bài làm của mình lên bảng,
đọc tin tóm tắt của mình
- Nhận xét, khen ngợi HS viết đúng
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc bài làm của
mình
- Nhận xét, cho điểm những HS viết tốt
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn qua 1 lượt cho HS hiểu bài
+ Em sẽ viết tin về hoạt động nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu 3 HS đã viết vào giấy khổ to dán
- 2 HS đọc phần tóm tắt của mìnhtrước lớp
- 2 HS trả lời
- Nhận xét
- Nghe, nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập trướclớp
- 2 HS đọc thành tiếng
- 2 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
- Nghe giáo viên hướng dẫn
- 3-5 HS tiếp nối nhau trả lời VD:
Em viết tin về ngày phát động ủng hộquỹ vì người nghèo ở khu phố…
