Giáo án lớp 2 CKT tuần 25

đọc bài Voi nhà và trả lời câu hỏi trong SGK.. thảo luận câu hỏi trong SGK và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi.. trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu - Rèn kỹ năng đọc..

Trang 1

Tuần 25 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Chào cờ

GV dạy chuyên

****************************************

Tập đọc

Sơn Tinh, Thủy tinh (tr60)

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nớc ta là do Thủy tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đông thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời đợc CH1,2,4)

- HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

- Rèn kỹ năng đọc

B Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

C Hoạt động dạy học: Tiết 1

I KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Voi nhà và trả lời câu hỏi trong SGK.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài, cả lớp theo dõi trong SGK

* HD học sinh luyện đọc, kết hợp giả nghĩa từ:

a Đọc nối câu:

- HS tiếp nối đọc từng câu Chú ý các từ có vần khó:

+Từ, tiếng: Mị Nơng, non cao, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chng, nớc lũ, lũ lụt…

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

- HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài GV hớng dẫn cách đọc một số câu:

+ Câu văn dài luyện ngắt nghỉ: Hãy đem…cơm nếp,/ hai trăm…bánh chng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa/ ngựa chín hồng mao.// Thủy Tinh …sau,/ Không…Mị Nơng,/…tức giận, cho quân…Sơn Tinh.//Từ đó…chịu thua.//

- HS đọc các từ chú giải cuối bài:

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh ( 1,2 đoạn)

Tiết 2

3 HD tìm hiểu bài: Gọi 1 HS đọc toàn bài Y/C HS thảo luận câu hỏi trong SGK và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi

* Gợi ý câu hỏi bổ sung

- Lễ vật mà Hùng Vơng y/c gồm những gì?

- Vì sao Thủy Tnh lại đùng đùng nổi giận cho

quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Ai là ngời chiến thắng trong cuộc chiến đấu

này?

4 Luyện đọc lại: Y/C HS nối tiếp nhau đọc

toàn bài Nhận xét cho điểm

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Em thích nhân vật nào nhất ?Vì sao?

- Nhận xét tiết học

* Gợi ý câu trả lời bổ sung

- Một trăm ván cơm nếp…hồng mao

- Vì Thủy Tinh đến sau không lấy

đợc Mị Nơng về làm vợ

- Sơn Tinhlà ngời chiến thắng

- Thực hiện theo y/c

- Tự trả lời theo ý hiểu

******************************************* 1

Trang 2

Tiết 117: Một phần năm (tr122)

A Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)“Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

- Làm bài số 1

B Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ trong SGK

- Bộ đồ dùng toán

C Hoạt động dạy học:

I KTBC: - Gọi H đọc bảng chia 5 và làm bảng con các phép tính sau:

5 ì 2 2 ì 5 5 ì 4

II Bài mới:

2 Giới thiệu một phần năm :

- GV cho HS quan sát hình vuông đã đợc chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có một phần đã đợc tô màu

- HS cho biết đã tô màu một phần mấy của hình vuông? ( tô màu một phần năm của hình vuông.)

- GV cho HS viết một phần năm bằng kí hiệu :1/5

- Đọc: Một phần năm

3 Thực hành:

* Bài 1: Y/C HS đọc đề bài 1

- Y/C HS suy nghĩ làm bài, sau đó gọi HS

phát biểu ý kiến

- Nhận xét và cho điểm HS

Đã tô màu một phần năm ở hình nào?

- Các hình đã tô màu một phần năm hình là A, C, D

III.Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết “ một phần năm” tơng tự nh trò chơi nhận biết

“một phần hai”

- Tuyên dơng nhóm thắng cuộc và tổng kết giờ học

Nhận xét

………

**********************************************************************************

Thứ ba ngày 2 8 tháng 2 năm 2012

Đ/C Hiền dạy

**********************************************************************************

Thứ t ngày 2 9 tháng 2 năm 2012

Tập đọc

Bé nhìn biển (tr65)

A Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tơi, hồn nhiên.

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ con (trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu)

- Rèn kỹ năng đọc

- Tranh ảnh về biển

2

Trang 3

C Hoạt động dạy, học:

I ổn định tổ chức:

II KTBC: - HS đọc bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh và trả lời câu hỏi trong SGK.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài:

* GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc nối câu (dòng):

- HS tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ Chú ý các từ:

+Từ: tởng rằng, sông lớn, lon ta lon ton, sóng lừng

b Đọc từng khổ thơ trớc lớp:

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trớc lớp Chú ý nhấn giọng ở các gợi tả, gợi cảm Cách ngắt nhịp:

Câu: Tởng rằng biển nhỏ/

- HS đọc những từ đợc giải nghĩa ở cuối bài

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm

d Thi đọc trớc lớp( khổ thơ, cả bài, CN, ĐT)

3 Tìm hiểu bài

? Tìm những câu cho thấy biển rất rộng

? Những hình ảnh cho thấy biển giống nh trẻ

em?

? Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

4.Luyện đọc lại

- Đọc – học thuộc lòng bài thơ

- “Tởng rằng bằng trời”

- Nghìn sóng khoẻ- lon ta lon ton vẫn

là trẻ con

- HS thảo luận - Tự nêu

IV Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi cả lớp: Em có thích biển trong bài thơ này không? Vì sao?

- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

*************************************************

Toán

Tiết 119: Luyện tập chung (tr124)

A Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong

trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- HS Làm bài tập:1;2;4

B Hoạt động dạy, học:

I KTBC: Viết bảng ;

3

1

; 2

1 4 1

II Bài mới:

1 G th b:

2 Thực hành:

Bài 1; Tính - GV hớng dẫn HS làm theo mẫu

3 x 4 : 2 = 12 : 2

= 6

** Lu ý: Có phép nhân, chia thì thực hiện từ trái sang phải

Trang 4

- HS.làm vở.

- GV hỏi cách làm từng phần

Bài 4:

- HS tự làm bài.- GV chấm một số bài - Chữa bài, nhận xét

- GV cho HS nhắc lại nội dung đợc ôn tập

- HS về nhà xem lại bài

Nhận xét

………

**********************************************

Tập viết

Bài 25: Chữ hoa V (tr64)

A Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vợt(1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Vợt suối băng rừng (3 lần).

- Rèn kỹ năng viết chữ

B Chuẩn bị:- GV: Có mẫu chữ V hoa đặt trong khung chữ Viết mẫu cụm từ ứng dụng.

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC:

Y/C HS viết bảng con chữ Ư hoa

II Bài mới:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Y/C HS quan sát chữ V hoa và cho biết

chữ V hoa cao mấy li? Gồm mấy nét? Là

những nét nào?

-Nêu cách đặt bút và điểm kết thúc của chữ V

- Giảng lại quy trình viết chữ hoa V và viết

mẫu chữ V

- Y/C HS viết chữ V hoa vào bảng con 2 lần

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Y/C HS đọc cụm từ ứng dụng và giải nghĩa

cụm từ đó

- Y/C HS nêu độ cao của từng con chữ trong

cụm từ đó

- Y/C HS nêu cách viết nét nối từ V sang ?

- Y/C HS viết bảng con chữ Vợt

4 Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết

5 Chấm, chữa bài

- HS về nhà tập viết cho đẹp

- Thực hiện viết theo y/c

- Quan sát và trả lời: Chữ V hoa cao5 li Gồm 3 nét là: Nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và nét lợn ngang, nét 2 là nét sổ thẳng, nét 3 là nét móc xuôi phải

- HS tự nêu

- Nghe và quan sát

- 1 HS đọc: Vợt suối băng rừng và giải nghĩa là:Vợt qua những đoạn đờng khó khăn vất vả

- Tự nhận xét

- Nhiều HS nêu

- Viết bảng con 2 lần

- Mở vở viết bài theo y/c

*********************************************

Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn(tr25)

A Mục tiêu:

Trang 5

- Quan sát và chỉ ra đợcmột số cây sống trên cạn.

B Đồ dùng dạy học: - Su tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn

C Hoạt động dạy- học:

I KTBC:- HS nêu cây sống ở đâu?

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nội dung:

Hoạt động1: Quan sát cây ở sân trờng:

* Mục tiêu: SHD

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm tại hiện trờng:

- GV phân công khu vực quan sát cho

các nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ GV phát phiếu các nhóm điền kết quả

quan sát vào phiếu:

B2: Làm việc cả lớp:

Hoạt động 2:

* Mục tiêu: SHD

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo cặp:

GV giao nhiệm vụ : HS quan sát tranh và

trả lời câu hỏi: Nói tên và nêu các lợi ích

của những cây có trong hình?

B2: Làm việc cả lớp:

* KL: Có nhiều loài cây sống trên cạn

Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho

ngời, động vật và ngoài ra chúng còn có

nhiều lợi ích khác

- Nhận xét,đánh giá giờ học

- Dặn về xem lại bài

- HS tìm hiểu tên cây, đặc điểm và lợi ích của cây

- Đại diện các nhóm nói tên, mô tả đặc điểm

và nói lợi ích của các cây mọc ở khu vực đợc quan sát

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : + HS dựa vào lợi ích đó nêu đợc cây lấy gỗ, cây ăn quả,

- HS trình bày theo nhiệm vụ mà GV đã giao

- HS thi xem ai kể đợc nhiều tên các cây sông trên cạn theo công dụng của chúng

Nhận xét

………

**********************************************************************************

Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012

Thể dục

Tiết 49: Đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.(tr108)

A Mục tiêu:

_ Thực hiện đợc đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.

B Địa điểm phơng tiện:

Sân trờng kẻ các vạch nh bài 46 và các ô vuông cho trò chơi

C Nội dung và phơng pháp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết

học

- Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo

- Thực hiện theo y/c trong vòng 5 phút

5

Trang 6

- Y/CHS chạy 3 hàng dọc tại chỗ.

2/ Phần cơ bản:

* Y/c HS ôn một số động tác rèn luyện t

thế cơ bản

- GV gọi 1 số HS làm mẫu lại một số

động tác cơ bản Tập quan sát sửa sai

- Y/C cán sự hớng dẫn lớp ôn tập các

động tác đã học ở tiết trớc

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, làm mẫu

- Y/C HS chơi thử

- GV chia tổ, cử tổ trởng chỉ đạo cho tổ

chơi Y/C các nhóm chơi GV quan sát

nhận xét và sửa sai

3/ Phần kết thúc:

- Y/C HS tự chơi một số trò chơi hồi

tĩnh

- Y/C HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học

- 5 HS làm mẫu từng động tác HS khác quan sát nhận xét bổ sung

- Tập theo hiệu lệnh của cán sự lớp

- 5 HS chơi thử

- Nhận tổ (mỗi tổ 7 HS.) Các tổ tự chơi

d-ới sự điều khiển của tổ trởng

********************************************

Toán

Tiết 120: Giờ, phút ( Tiết1-tr125)

A Mục tiêu:

- Biết một giờ có 60 phút

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

B Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ.

I KTBC:- HS nêu các đơn vị về ngày tháng năm đã học.

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nội dung:

a Hớng dẫn xem giờ kim phút chỉ vào số

3 hoặc số 6

- Các em đã đợc học các đơn vị chỉ thời

gian nào?

- Ngoài các đơn vị đã học các em hãy kể

thêm một số đơn vị khác?

- Giới thiệu: Đơn vị nhỏ hơn giờ là đơn vị

phút Một giờ chia thành 60 phút, 60 phút

tạo 1 giờ

- Viết bảng:1 giờ = 60 phút

- Vậy 1 giờ bằng bao nhiêu phút?

- Chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Khi kim

phút quay một vòng là đợc 60 phút

- Quay kim đồng hồ 8giờ và hỏi : Đồng

hồ chỉ mấy giờ? Quay tiếp 8 giờ 15 phút

- Học: tuần lễ, ngày, giờ

- HS tự trả lời theo ý hiểu

- 1 giờ bằng 60 phút

- Đồng hồ chỉ 8 giờ Đồng hồ chỉ 8 giờ 15

Trang 7

và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? Mấy phút?

- GV cho HS quay số giờ và nêu số giờ

b Hớng dẫn thực hành

* Bài 1: - Y/C HS quan sát mặt đồng hồ?

Đồng hồ 1 chỉ mấy giờ?

- Em căn cứ vào đâu để biết đồng hồ chỉ

mấy giờ?

- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?

- GV y/c HS tiến hành tơng tự với các

đồng hồ khác

* Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của đề

- Gọi một số cặp HS làm bài

- HS khác nhận xét cho điểm

- Dặn về xem lại bài

- Thực hành theo y/c

- Quan sát và trả lời: Mặt đồng hồ 1 chỉ 7 giờ 15 phút Vì kim giờ đang chỉ qua số 7, kim phut chỉ vào số 3

- Gọi là 19 giờ 15 phút

- Thực hành hỏi đáp theo cặp

- Đọc đề bài và nêu y/c

- Thực hiện làm bài theo nhóm đôi

Nhận xét

………

************************************************

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(tr64)

A Mục tiêu:

- Nắm đợc một số từ ngữ về sông biển (BT1, BT2)

- Bớc đầu biết đặt và trả lời câu hỏi v ì sao?(BT3,BT4).

B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 3.

I KTBC:

Hãy đặt câu chủ đề về loài thú Gọi 4 HS mỗi HS nói một câu HS dới lớp nhận xét

II Bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài 1: - Gọi HS đọc y/c

- Chia nhóm mỗi nhóm 4 HS Y/C các

nhóm tự tìm các từ theo y/c của bài Sau đó

báo cáo

- Nhận xét, tuyên dơng các nhóm

* Bài 2:

- Gọi HS nêu y/c của bài

- Y/C HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi theo

y/c

- Kết luận: Phần in đậm ở câu văn trên là lí

do cho việc không đợc bơi ở đoạn sông

này Khi đặt câu hỏi cho lí do của sự việc

nào đó ta dùng cụm từ “ Vì sao?’’ để đặt

câu hỏi

* Bài 3:

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Y/C HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- Đọc y/c

- Thảo luận theo y/c Sau đó các nhóm nối tiếp nhau báo cáo kết quả trớc lớp

Đáp án: Tàu biển, tôm biển, cá biển, chim biển, sóng biển…

- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm trong câu sau: Không đợc bơi ở đoạn sông này vì có nớc xoáy

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Nghe hớng dẫn và đọc câu hỏi: Vì sao chúng ta không đợc bơi ở đoạn sông này?

- Bài y/c chúng ta dựa vào bài tập đọc: Sơn Tinh thủy Tinh để trả lời câu hỏi

7

Trang 8

- Nhận xét, cho điểm

- HS về nhà làm lại phần BT

- Thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả thảo luận

Nhận xét

………

******************************************

Thủ công

Bài 14: Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1-tr239)

A Mục tiêu:

-Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán đợc dây xúc xích trang trí Đờng cắt tơng đối thẳng có thể chỉ cắt, dán đợc

ít nhất 3 vòng tròn kích thớc các vòng tròn của dây xúc xích tơng đối đều nhau

- Với HS khéo tay: Cắt, dán đợc dây xúc xích trang trí Kích thớc các vòng dây xúc xích đều nhau Màu xắc đẹp

B Chuẩn bị:

- GV: Mẫu giây xúc xích, quy trình làm dây xúc xích, giấy trắng kéo, hồ dán

- HS : Giấy trắng, kéo, hồ dán

I KTBC: - KT sự chuẩn bị của HS.

II Bài mới:

1 G th b:

2 Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- GV giới thiệu dây xúc xích

- Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

- Hình dáng, kích thớc, màu sắc nh thế

nào?

- Để có đợc dây xúc xích ta phải làm thế

nào?

2/ Hớng dẫn gấp mẫu:

- GV vừa thực hành vừa nêu : Làm dây xúc

xích gồm 2 bớc

+ Bớc 1: Cắt các nan giấy

Lấy 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành

các nan rộng 1 ô dài 12 ô, 1 tờ cắt 4 nan

+ Bớc 2: Dán các nan giấy thành dây xúc

xích(Bôi hồ vào 1 đầu nan thứ nhất và dấn

thành vòng tròn Luồn nan 2 khác màu vào

vòng nan 1, sau đó bôi hồ vào một đầu nan

và dán tiếp thành vòng tròn; nan 3, 4 tơng

tự

3/ Y/C HS thực hành: GV theo dõi nhận

xét

- HS về nhà thực hành cho thành thạo

- Quan sát mẫu

- Làm bằng giấy thủ công

- Là các hình tròn bằng nhau

- Cắt nhiều nan giấy có màu khác nhau; có cùng kích thớc nh nhau

- Quan sát GV làm mẫu và nhận xét

- Nhắc lại cách làm dây xúc xích

- Tự thực hành

8

Trang 9

********************************************************************************** Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012

Thể dục

Tiết 50:Đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh (tr109)

A Mục tiêu:

- Thực hiện đợc đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

B Địa điểm- Phơng tiện: Kẻ các vạch kẻ thẳng ở sân trờng.

C Nội dung và phơng pháp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết

học

- Y/C HS tập một số động tác khởi

động

- Y/C HS chơi trò chơi tự chọn

2/ Phần cơ bản:

*Ôn :

- Đi nhanh chuyển sang chạy: 1 - 2 lần

18 - 20m

* GV tổ chức cho HS thi đi nhanh

chuyển sang chạy

* Ôn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh

- Gọi HS nêu tên trò chơi và cách chơi

- Chia nhóm cho HS tự chơi

- GV theo dõi HS và nhận xét

3/ Phần kết thúc:

- Y/c HS tập các động tác cúi lắc ngời

thả lỏng

- Y/C HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo

- Xoay các khớp

- HS khi chạy không đặt chân chạm đất phía trớc bằng gót bàn chân, chạy xong không dừng lại đột ngột mà giảm tấc độ

- 5 HS nêu tên trò chơi và cách chơi

- Chơi theo nhóm

- Thực hiện theo y/c của GV

********************************************

Toán

Tiết 121:Thực hành xem đồng hồ (tr126)

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút

- Mô hình đồng hồ

I KTBC:- HS nêu:

+ Một ngày có bao nhiêu giờ?

+ Một giờ có bao nhiêu phút?

II Bài mới:

1 G th b:

Trang 10

Bài 1:

- GV cho HS quay đồng hồ theo thời gian trong SGK

- HS nêu giờ mà các đồng hồ đã quay:

- Củng cố để HS biết xem giờ hơn, HS nhận biết: 6 giờ 30 hay 6 giờ rỡi

Bài 2:

- HS biết dựa vào thực tế để nêu đợc thời gian thích hợp ứng với mỗi đồng hồ

Bài 3:

- GV cho HS cùng làm theo nhóm

- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

- Nhận xét, đánh giá giờ học:

- HS về nhà thực hành xem đồng hồ

Nhận xét

………

**************************************************

Chính tả (Nghe - viết)

Bé nhìn biển (tr65)

A Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ

- Làm đợc bài tập (2) a/b, Phân biệt ch/tr Dấu hỏi, dấu ngã

B Các hoạt động dạy học:

I KTBC:

- GV đọc, 2HS lên bảng lớp viết bảng con: chịu đựng, trùm lên, trói cột

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nghe - viết:

a HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc 3 khổ thơ đầu, 2HS đọc lại

- HD học sinh tìm hiểu nội dung:

+ Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy

biển nh thế nào?

- HD nhận xét:

+ Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?

+ Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô thứ

mấy tính từ lề vở?

- HS tự viết bảng con những chữ khó

viết trong bài

b GV đọc, HS viết bài

c Chấm chữa bài

3 HD làm BT:

Bài 3(a/b):

- GV cho HS nêu miện ngay đáp án:

- GV có thể cho HS nêu mối quan hệ họ

hàng giữa bên nội và bên ngoại

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- HS về nhà làm bài tập 2

- Biển rất to lớn; có những hành động giống nh một con ngời

- Có 4 tiếng

- Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô thứ 4 trong vở

- HS nêu và viết vào bảng con: trời, sông lớn, giằng, sóng lừng,

- chú, trờng, chân

10

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	143 KB