GA L5 T33 CKTKN+MT+PHHS

b, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HSKG - GV mời Hs đọc đề bài toán - Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng... Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà làm bài tập.. Củn

Trang 1

Thứ hai, ngày 26 tháng 04 năm 2010

Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu

- Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giúp đỡ các gia đình thương binh,

liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ các công trình địa phương

- Giáo dục yêu quê hương

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về địa phương

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Em làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

- Nêu bài học

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu

b Tìm hiểu

* Hoạt động 1.Trả lời câu hỏi

- Em phảI làm gì để giúp đỡ gia đình thương binh,

liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ các công trình lịch sử nhằm mục đích gì?

- Cần làm gì để góp phần xây dựng quê hương?

* Hoạt động 2: Kể tên một số gia đình chính sách mà

em biết

- Gv yêu cầu cac em kể những gia đình chính sách

mà các em biết

- Gv giới thiệu một số tranh ảnh về các công trình ,

di tích lịch sử ở địa phương

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trình bày

- Đến thăm và giúp đỡ những việc họ không làm được đẻ thể hiện lòng biết ơn dối với họ

- Giữ gìn cho các thế hệ sau được biết về các công lao của những người đI trước

- HS trả lời

- HS kể

Tập đọc LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I Yêu cầu

- Biết cách đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời được các

câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét và cho điểm

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài

a, luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm

- HS lắng nghe

- HS đọc toàn bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng điều

- 1 HS đọc chú giải HS luyện đọc theo cặp

Tuần 33

Trang 2

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền lợi của

trẻ em Việt Nam?

Đặt tên cho mỗi quyền lợi nói trên?

- Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em?

- Nêu những bôn phận của rẻ em được quy định

trong luật?

- Em đã thực hiện được những bổn phận gì cần tiếp

tục cố gắng để thực hiện?

- Qua 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục

trẻ em, em hiểu được điều gì?

c, Thi đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc điều 21, thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- Điều 15, 16, 17

- Điều 15: Quyền trẻ em được chăm sóc, bảo vệ

- Điều 16: Quyền được học tập của trẻ em

- Điều 17: Quyền được vui chơi, giải trí của trẻ em

- Điều 21

- Trẻ em có các bổn phận sau:

Phải có lòng hân ái; Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân; phải có tinh thần lao động; phải có đạo đức tác phong; phải có lòng yêu nước , yêu hoà bình

- HS thi đọc diễn cảm

- HS lắng nghe thực hiện

Toán

ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu

- Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế

- Cả lớp làm bài 2; 3 HSKG làm thêm bài 1

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

của tiết trước

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a, Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể

tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính

diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích

của từng hình

b, Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: HSKG

- GV mời Hs đọc đề bài toán

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 2:

- 2 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn

-1Hs đọc đề bài toán HS tóm tắt bài toán và giải

Diện tích xung quanh của phòng học là:

(6+4,5) x 2 = 84 (m2) Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là:

84+27 - 8,5 = 102,5 (m2) ĐS: 102,5 m2

Trang 3

- Mời HS đọc đề toán

- HS tóm tắt đề toán

- GV hỏi diện tích giấy màu cần dùng chính là diện

tích nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hỏi: Thể tích của bể là bao nhiêu

Muốn biết thời gian vòi nước chảy đầy bể ta làm thế

nào?

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà làm bài tập

Bài 2:

-1HS đọc đề toán HS tóm tắt đề toán a,Thể tích cái hộp HLP là:

10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

b, Diện tích giấy màu cần dùng để dán tất cả các mặt HLP là:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2) ĐS: 600 cm2

Bài 3:

-1HS đọc đề bài

- HS trả lời 1 HS lên bảng giải bài toán Thể tích bể nước là:

2 x1,5 x 1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ) ĐS: 6 giờ

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Lịch sử

ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I Mục tiêu

- Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công;

Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ

cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc

kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

- Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng

chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ

Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất

II Đồ dùng

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

a, HĐ 1: Làm việc cả lớp

- GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã

học

+ từ 1858 dến 1945

+ từ 1945 đến 1954

+ từ 1954 đến 1975

+ từ 1975 đến nay

b, Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận về nội dung chính của 1 thời

- HS chuẩn bị

-HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học 1.Các thời kì lịch sử

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, Các cuộc khởi nghĩa của nhân dân nổ ra chống pháp

- Cách mạng tháng 8 thành công và chín năm kháng chiến gian khổ

- Kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Thời kì xây dựng đất nước

2, Nội dung chính của mỗi thời kì

- Các niên đại quan trọng

- Các sự kiện lịch sử chính

- các nhân vật tiêu biểu

Trang 4

- Các nhóm báo cáo kết quả học tập trước lớp

c, Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

- GV tổng kết ngắn gọn : Từ 1975 đến nay cả nước

cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH, dưới sự

lãnh đạo của đảng nhân dân ta đã tiến hành công cuộc

đổi mới đất nước và thu được nhiều thành tựu quan

trọng đưa đất nước tiến lên

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả học tập trước lớp

- HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 27 tháng 04 năm 2010

Chính tả TRONG LỜI MẸ HÁT

I Yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn "Công ước về quyền trẻ em"

(BT2)

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ; bảng nhớ

2 Dạy bài mới

a, Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

- Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì?

b, Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

c, Viết chính tả

d,Soát lỗi và chấm bài

g, Hướng dẫnlàm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi HS đọc y/c

- Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta viết

như thế nào?

- Cho HS tự làm bài, 1 em làm vào bảng nhóm

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, cả lớp

nhận xét

- 2 HS lên bảng viết tên các cơ quan đơn vị ở bài 2,3 trang 137 SGK

- 1 HS đọc bài thơ

- Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

- Lời ru của mẹ cho con thấy cả cuộc đời, cho con ước mơ để bay xa

- HS đọc và viết các từ khó vừa tìm được

Từ khó: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời

ru, lớn rồi

- HS viết chính tả

- HS soát lỗi và chữa lỗi -HS làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- HS trả lời -HS tự làm bài, 1 em làm vào bảng nhóm

- HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, cả lớp nhận xét

Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động / Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em

Liên minh/ Quốc té/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức /Ân xá/ Quốc tế

Trang 5

- Em hãy giải thích cách viết hoa tên của các cơ

quan, tổ chức trên

- Dặn về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các tổ chức

cơ quan

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển

* Tên các cơ quan, đơn vị được viết hao chỡ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận nào là tên nước ngoài được phiên âm Hán Việt thì viết hoa như tên riêng Việt Nam

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

- Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản

- Cả lớp làm bài 1; 2 HSKG làm thêm bài 3

-GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

Bài 1:

- GV treo bảng phụ

- GV chữa bài và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán

- Hỏi: để tính được chiều cao của HHCN ta có thể

làm như thế nào?

- HS làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Để so sánh được dt toàn phần của hai khối lập

phương ta làm thế nào?

- HS tự làm bài

- GV chữa bài

- Dặn về nhà làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài tập tiết trước

Bài 1:

- HS đọc bài và làm bài

Hình lập phương

-1HS đọc đề toán

- HS trả lời 1 HS lên bảng giải

- Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m -1HS đọc đề toán

- HS trả lời 1 HS lên bảng làm bài

DT toàn phần của khối LP nhựa là:

10 x 10 x 6 = 600 (m2) Cạnh của khối LP gỗ là:

10 : 2 = 5 (m)

DT toàn phần của khối LP gỗ là:

5 x 5 x 6 = 150 (m2)

DT toàn phần của khối nhựa gấp DT toàn phần

của khối gỗ là:

600 : 150 = 4 (lần) ĐS: 4 lần

Trang 6

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM

I Yêu cầu

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

nêu ở BT 4

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt dộng dạy học

- Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì?

2 Dạy bài mới

* HD học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài theo cặp - Khoanh vào đáp án đúng

- Gọi HS đọc bài trước lớp

- NX, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 4 HS thành 1 nhóm thảo luận

- Gọi nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm

khác bổ sung

- HS đọc các từ đúng trên bảng

- HS đặt câu với 1 trong các từ trên

- HS viết các từ đồng nghĩa với trẻ em và đặt câu với

1 trong các từ đó

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc những hình ảnh so sánh mà mình tìm

được GV ghi ra bảng

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm việc theo cặp, 1 HS lên bảng gắn các

mảnh giấy ghi câu tục ngữ, thành ngữ vào bảng kẻ

sẵn

- GV Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ

- 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

- HS trả lời

Bài 1:

-1HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo cặp - Khoanh vào đáp án đúng

- Đáp án c: Trẻ em là người dưới 16 tuổi Bài 2:

-1HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận

- Nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ con, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con

- Thiếu nhi Việt Nam rất yêu Bác Hồ

- Trẻ em là tương lai của đất nước

Bài 3:

-1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- Những câu nói có hình ảnh so sánh về trẻ em:

- Trẻ em như tờ giấy trắng

- Trẻ em như nụ hoa mới nở

- Trẻ em là tương lai của đất nước

- Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai

Bài 4:

-1HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc theo cặp, 1 HS lên bảng trình bày

a, Tre già, măng mọc

b, Tre non dễ uốn

c, trẻ người non dạ

d, trẻ lên ba, cả nhà học nói

Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I Mục tiêu

Trang 7

- HS biết nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.

- Nêu tác hại của việc phá rừng

II Đồ dùng

- Bảng phụ

2 Dạy bài mới

a, HĐ 1: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: Nêu được những nguyên nhân dẫn đến

việc rừng bị tàn phá

- Cho HS làm việc nhóm:

+ Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?

+ Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?

- Cho đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét KL

b, HĐ 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Nêu được tác hại của việc phá rừng

- Cho HS làm việc nhóm

+ việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

+ Liên hệ thực tế ở địa phương em

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét kết luận

* GDBVMT : GV liên hệ - Chúng ta cần phải có ý

thức bảo vệ và tăng cường trồng cây xanh là

chúng ta đã góp phần bảo vệ môi trường

- Dặn HS về nhà sưu tầm các thông tin, hậu quả về

việc phá rừng

- Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với cuộc sống con người?

1 Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- HS làm việc nhóm

- Con người khai thác gỗ để lấy đất canh tác, trồng cây lương thực, phá rừng làm chất đốt, củi; lấy gỗ xây nhà,

- Rừng còn bị tàn phá do cháy rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

2 Tác hại của việc phá rừng

- HS làm việc nhóm

- Hậu quả của việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán…

Đất bị xói mòn trở nên bạc màu Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một

số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Chọn được chi tiết lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp được mô hình tự chọn

- HSKG: Lắp được một mô hình tự chọn; có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi

ý trong SGK

II/ Đồ dùng dạy học:

- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết

trước

2-Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

Trang 8

2.2- Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

- GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp

ghép theo gợi ý trong SGK

- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và

hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm

2.3- Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS thực hành theo nhóm 4

- HS tự chọn một mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK

- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và hình vẽ trong SGK

- HS thực hành lắp mô hình đã chọn

a) Chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

Thứ tư, ngày 28 tháng 04 năm 2010

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Yêu cầu

- Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội

chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã

hội

II Đồ dùng

- Một số truyện có nội dung như đề tài

- GV nhận xét cho điểm từng HS

2 Dạy bài mới

- a, Tìm hiểu đề bài

- GV phân tích đề bài, gạch chân các từ quan trọng

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình đã chuẩn bị

b, Kể trong nhóm

- Cho HS thực hành kể trong nhóm

- GV Gợi ý cách làm việc:

c, Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gợi ý HS đặt câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét bình chon HS có câu chuyện hay, kể

chuyện hấp dẫn,

- Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện nhà vô địch

- HS lắng nghe

- HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện mà mình đã chuẩn bị

- HS thực hành kể trong nhóm

- HS thi kể

- HS nhận xét bình câu chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn

Tập đọc SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một

cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

- HSKG : thuộc và diễn cảm bài thơ

Trang 9

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc

- 2 Hs đọc nối tiếp bài Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo

dục trẻ em

- NX , cho điểm từng HS

2 Dạy bài mới

a, Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn :

-Khổ 1: Sang năm con … với con

-Khổ 2: mai rồi con chuyện ngày xưa

-Khổ 3: Đi qua thời hai bàn tay con

- Gv chú ý sửa lõi phát âm cho HS

-Yêu cầu HS luyện đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ

- Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy tuổi thơ

rất vui và đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi ta lớn

lên?

- Giã từ tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở

đâu?

- Bài thơ là lời của ai nói với ai?

- Qua bài thơ người cha muốn nói gì với con?

- GV ghi ND chính của bài trên bảng

c, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- GV treo bảng phụ Đọc mẫu

- Y/C học sinh luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

NX cho điểm

- Nhận xét dặn dò

- Trẻ em có những quyền và bổn phận gì?

-1HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS sửa lõi phát âm -1HS luyện đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Thế giới tuỏi thơ rất vui và đẹp

- Những câu thơ:

Giờ con đang lon ton/ Khắp sân vườn chạy nhảy/ chỉ mình con nghe thấy/ tiếng muôn loài với con/

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại với tất cả những gì mà các em cảm nhận

- Giã từ tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thật

- Bài thơ là lời của cha nói với con

- HS đọc ND chính của bài trên bảng

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2 -Học sinh luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học

-Cả lớp làm bài 1;2 HSKG làm thêm bài 3

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- 1 HS lên bảng làm bài tập tiết trước

Trang 10

2 Dạy bài mới

- Bài 1:

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- NX chữa bài

Bài 2:

- HD học sinh dựa vào công thức tính diện tích xq để

tính chiều cao

- HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3: HSKG

- Mảnh đất có hình dạng phức tạp, chúng ta cần chia

mảnh đất thành các hình như thế nào?

-Cho HS tự làm bài

- GV cùng cả lớp nx, chữa bài

- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

Bài 1:

- HS tóm tắt bài toán

- HS tự làm bài

Nửa chu vi mảnh vườn HCN là:

160 : 2 = 80 (m) Chiều dài là:

80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn HCN là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) ĐS: 2250 kg Bài 2:

-1HS đọc đề bài -Học sinh dựa vào công thức tính diện tích xq

để tính chiều cao

Chu vi đáy của HHCN là:

(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao của HH CN đó là:

6000 : 200 = 30 (cm) ĐS: 30 cm Bài 3:

- 1 HS đọc đề bài

- HS trả lời

- HS tự làm bài

- Cả lớp nx, chữa bài

Địa lí

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I Mục tiêu

- Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) ,

dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu

Đại Dương, châu Nam Cực

- Bản đồ thế giới, quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các đại dương trên thế giới, đại dương nào

có diện tích lớn nhất?

2 Dạy bài mới

- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân

- GV tổ chức cho HS lên bảng chỉ các châu lục, các

đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh để biết

- 1HS trả lời câu hỏi

- HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương

và nước Việt Nam trên bản đồ -HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	227,5 KB