GA lop2 tuan 3

Baùn cuỷa Nai nhoỷ I/ Muùc ủớch – Yeõu caàu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.. - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể c

Trang 1

Tuần 4 | Bùi Khắc Minh

Trang 2

Thửự ba 24 thaựng 8 naờm 2009 Sinh hoaùt ủaàu tuaàn Tuaàn 3

Đi học đờ̀u đúng giờ

Giữ vợ̀ sinh chung Chuaồn bũ taọp ủaày ủuỷ khi ủeỏn lụựp

Traọt tửù ra vaứo lụựp

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học.

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.

II/ ẹeà kieồm tra:

1/ Vieỏt soỏ:

a) Tửứ 60 ủeỏn 73

b) Tửứ 91 ủeỏn 100

2/ a) Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ:

b) Soỏ lieàn sau cuỷa 99 laứ:

III/ Hửụựng daón ủaựnh giaự

- Baứi 1: 3 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 1,5 ủieồm )

- Baứi 2: 1 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 3: 2,5 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 4: 2,5 ủieồm

+ Lụứi giaỷi ủuựng: 1 ủieồm

+ Pheựp tớnh ủuựng: 1 ủieồm

+ ẹaựp soỏ ghi ủuựng: 0,5 ủieồm

Trang 3

Baùn cuỷa Nai nhoỷ I/ Muùc ủớch – Yeõu caàu:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc các CH trong SGK)

II/ Chuaồn bũ:

- GV: Caõu HD luyeọn ủoùc ngaột gioùng

- HS: ẹoùc vaứ vieỏt trửụực baứi vaứo vụỷ reứn chửừ vieỏt

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu: Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm

- GV cho 2HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà

noọi dung baứi Mớt laứm thụ

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi

1/ Giụựi thieọu baứi:

- GV cho HS quan saựt tranh veừ trong

SGK/13

- Tranh veừ nhửừng ai ?

- Chuựng ủang laứm gỡ ?

- Muoỏn bieỏt baùn cuỷa Nai Nhoỷ ngoaứi cửựu

Deõ non coứn laứm gỡ ủoỏi vụựi Nai Nhoỷ Hoõm

nay, caực em haừy ủoùc baứi taọp ủoùc: Baùn cuỷa

- GV HD ruựt ra caực tửứ ủeồ luyeọn phaựt aõm

- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi Mớt laứm thụ

- HS quan saựt tranh veừ trong SGK/13

- Tranh veừ moọt Nai, baùn cuỷa Nai, soựi vaứ moọt chuự Deõ non

- Nai ủang huực soựi ngaừ, cửựu Deõ non

- HS neõu teõn baứi

- HS ủoùc nhaồm theo

- 1 HS ủoùc laùi baứi

- 5 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

Trang 4

2/ Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV cho 2 HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trước lớp

- GV HD đọc ngắt giọng:

+ Vâng ! // - Nai Nhỏ đáp // – Có lần, /

chúng con gặp một hòn đá to chặn lối //

Bạn con chỉ hích vai, / hòn đá đã lăn sang

một bên //

- GV HD HS nêu nghĩa các từ mới: ngăn

cản, hích vai

- HS có thể nêu: ngăn cản, hích vai

- 2HS đọc nối tiếp đoạn1, 2 trước lớp

- HS luyện đọc ngắt giọng

- HS nêu nghĩa các từ có chú thích ở SGK

Lưu ý: - Chú ý cách đọc của các em HS yếu, TB khi đọc từng câu

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2:

1/Đọc từng đoạn trong nhóm 2

- GV nêu yêu cầu: 1HS đọc, 1HS đọc

nhẩm theo, góp ý Sau đó đổi lại

2/Thi đọc giữa các nhóm

- GV cho 4 HS thi đọc trước lớp Sau đó

GV cho 1 nhóm đọc theo vai

3/ HD tìm hiểu đoạn 1, 2

- GV cho 2 HS đọc to đoạn 1, 2

Câu1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha

Nai Nhỏ nói gì ?

Câu2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe những

hành động nào của bạn mình ?

- HS đọc từng đoạn trong nhóm 2

- HS thi đọc giữa các nhóm

- 4 HS thi đọc trước lớp 1 nhóm đọc theo vai

- GV cho 5HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- GV HD đọc từ khó : thông minh, hung

ác, gạc

2/ Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV cho 1 HS đọc đoạn2 trước lớp

- HD đọc ngắt giọng:

+ Một lần khác, / chúng con đang đi dọc

bờ sông / tìm nước uống / thì thấy lão Hổ

hung dữ / đang rình sau bụi cây //

+ Lần khác nữa, / chúng con đang nghỉ /

- 5 HS đọc nối tiếp nhau từng câu đoạn 3,

4

- HS luyện phát âm

- 2 HS đọc đoạn3, 4 trước lớp

- HS luyện đọc ngắt giọng

Trang 5

treõn baừi coỷ xanh / thỡ thaỏy gaừ Soựi hung

aực / ủuoồi baột caọu deõ non //

- GV giaỷi thớch tửứ “huực” laứ duứng sửực

maùnh haỏt veà phớa trửụực

- GV cho HS neõu laùi nghúa cuỷa tửứ: thoõng

minh, hung aực, gaùc

3/ ẹoùc ủoaùn 3, 4 trong nhoựm 2

4/ Thi ủoùc giửừa caực nhoựm:

- GV cho 3 nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh

- GV nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 4: HD tỡm hieồu ủoaùn 3, 4

- GV cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 3, 4

- Moói haứnh ủoọng cuỷa baùn Nai Nhoỷ noựi leõn

moọt ủieồm toỏt cuỷa baùn aỏy Em thớch nhaỏt

ủieồm naứo?

- Theo em, ngửụứi baùn toỏt laứ ngửụứi nhử theỏ

naứo?

- GV cho 2 nhoựm HS thi ủoùc

- HS neõu nghúa cuỷa caực tửứ thoõng minh, hung aực, gaùc

- HS ủoùc ủoaùn 3, 4 trong nhoựm 2

- 3 nhoựm HS thi ủoùc ủoàng thanh

- HS nhaọn xeựt

- 2 HS ủoùc to ủoaùn 3, 4, coứn laùi ủoùc thaàm theo

- HS neõu thớch caỷ ba ủieồm

- … laứ ngửụứi baùn ủaựng tin caọy, luoõn luoõn saỹn saứng giuựp baùn khi gaởp hoaùn naùn

- 2 nhoựm HS thi ủoùc(moói nhoựm 4 HS)

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc

lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3

- GV: Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- HS: Taọp keồ trửụực theo tranh ụỷ nhaứ

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu

Trang 6

chuyện “Phần thưởng”

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới.

1/ Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết

học

2/ Hướng dẫn kể chuyện

a)Kể từng đoạn theo tranh

- GV chia nhóm và giao việc: HS quan sát

tranh 1, 2, 3 kể lại từng đoạn trong nhóm

3

- GV cho HS kể trước lớp

- GV cho HS thi kể trước lớp

- GV HD nêu nội dung chính của đoạn

Đoạn 1: (Tranh 1)

- Hai bạn đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Hai bạn đang đi đâu ?

- Có chuyện gì xảy ra ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Hai bạn làm gì trên thảm cỏ xanh ?

- HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn trong nhóm 3

- HS kể trước lớp

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp

- … hòn đá to chặn lối

- … hích vai đẩy hòn đá sang một bên

- … đi dọc bờ sông tìm nước uống

- … lão Hổ hung ác rình sau bụi cây

- … nhanh trí kéo con chạy như bay

- … Hai bạn đang ngồi nghỉ

- … con Sói hung ác đuổi bắt Dê non

- … nhanh nhẹn dùng đôi gạc chắc khỏe

Trang 7

- Khi aỏy hai baùn nhỡn thaỏy gỡ ?

- Khi Soựi gaàn toựm ủửụùc Deõ non, baùn Nai

Nhoỷ laứm gỡ ?

Hoaùt ủoọng 3: Keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- GV cho HS keồ phaõn vai

- GV HD HS phaõn vai: Ngửụứi daón

chuyeọn, Nai Nhoỷ, cha cuỷa Nai Nhoỷ

- Laàn ủaàu GV vai ngửụứi daón chuyeọn

- Caực laàn sau HS laứ ngửụứi daón chuyeọn

huực Soựi ngaừ ngửỷa

- HS nhaọn xeựt choùn nhoựm, baùn keồ hay

- HS keồ phaõn vai

- HS phaõn vai vaứ keồ trong nhoựm 4

Cuỷng coỏ:

- GV cho 1 HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Caõu chuyeọn khuyeõn caực em ủieàu gỡ?( ngửụứi baùn toỏt laứ ngửụứi baùn ủaựng tin caọy, luoõn saỹn saứng giuựp baùn khi gaởp hoaùn naùn )

Daởn doứ:

- Daởn HS veà nhaứ keồ laùi cho ngửụứi thaõn nghe

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Toaựn Pheựp coọng coự toồng baống 10 I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10.

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc.

- Kieồm tra vụỷ baứi taọp

- GV nhaọn xeựt baứi kieồm tra

1/ Giụựi thieọu pheựp tớnh: 6 + 4 = 10

- GV laỏy 6 que ủoỷ caứi leõn baỷng vaứ ghi ụỷ

baỷng Sau ủoự caứi theõm 4 que vaứng nửừa

Thaày seừ laỏy 6 que ủoỷ goọp vụựi 4 que vaứng

Vaọy treõn baỷng coự bao nhieõu que tớnh caỷ hai

loaùi

- GV HD HS ủaởt tớnh

- HS quan saựt vaứ laộng nghe

- Coự taỏt caỷ 10 que tớnh

- HS nhaọn xeựt

Trang 8

Hoạt động 3: Thực hành

1 Bài 1 : SGK/ 12 Viết số thích hợp vào

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HD HS cách tìm số:

- Chín cộng mấy bằng 10 ?

- Vậy ghi vào chỗ chấm số mấy ?

- GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm

- GV cho HS đọc mẫu SGK/12

- GV cho 2 HS làm bảng lớp còn lại làm

+ + + + +

3 5 8 9 6

10 10 10 10 10

Trang 9

A B C

- GV ủửa moõ hỡnh ủoàng hoà coự soỏ giụứ theo

ủoàng hoà ụỷ SGK Yeõu caàu HS neõu soỏ giụứ

- Neỏu 7 giụứ thỡ kim ngaộn chổ soỏ maỏy ? Kim

daứi chổ soỏ maỏy ?

A: 7giụứ B: 5giụứ C: 10giụứ

- HS quan saựt moõ hỡnh ủoàng hoà vaứ neõu soỏ giụứ tửụng ửựng

- … kim ngaộn chổ ngay soỏ 7, kim daứi chổ ngay soỏ 12

Cuỷng coỏ:

- GV cho HS ủoùc laùi 9 + 1, 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4, 5 + 5.

- GV cho HS thi tỡm caực soỏ haùng coự toồng baống 10 (1HS ủoỏ, 1 HS ủaựp)

Daởn doứ:

- Daởn HS xem lại bài

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Taọp cheựp Baùn cuỷa Nai Nhoỷ I/ Muùc tieõu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm đúng BT2; BT3 a/b.

- GV: Vieỏt saỳn ủoaùn vaờn caàn cheựp:

Baùn cuỷa Nai Nhoỷ Nai nhoỷ xin pheựp cha cho ủi chụi xa cuứng baùn

Bieỏt baùn cuỷa con khoỷe maùnh, thoõng minh vaứ nhanh nheùn, cha Nai Nhoỷ vaón lo Khi bieỏt baùn cuỷa con daựm lieàu mỡnh cửựu ngửụứi khaực, cha Nai Nhoỷ mụựi yeõn loứng cho con ủi chụi xa cuứng baùn.

- HS: VBT

- GV cho HS vieỏt baỷng con caực tửứ: nhaởt rau,

queựt nhaứ

- GV kieồm tra vieọc chửừa loói

- GV nhaọn xeựt

1/ Giụựi thieọu: GV neõu Muùc tieõu cuỷa baứi

- ẹoaùn cheựp keồ veà ai ?

- Vỡ sao cha Nai Nhoỷ yeõn loứng cho con ủi

chụi xa cuứng baùn ?

- 2 HS vieỏt baỷng lụựp, coứn laùi vieỏt baỷng con

- HS laỏy taọp GV kieồm tra vieọc chửừa loói

- HS neõu teõn baứi

- 2HS ủoùc laùi

- … baứi “Baùn cuỷa Nai Nhoỷ “

- … veà baùn cuỷa Nai Nhoỷ

- … vỡ baùn cuỷa Nai Nhoỷ thoõng minh vaứ nhanh nheùn

- … coự daỏu chaỏm

Trang 10

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Vì sao chữ Nai Nhỏ viết hoa ?

b) HD phân tích và viết bảng con các từ:

Nai Nhỏ, biết, liều mình

4/ GV cho HS viết vào vở

5/ Chấm bài

- GV HD soát lỗi: GV đọc từng từ, cụm từ

để HS nhìn bảng soát lỗi

- GV HD quy tắc soát lỗi: sai âm đầu, cuối

hay vần, dấu thanh soát 1 lỗi Không viết

hoa hay viết hoa không đúng, soát nữa lỗi

- GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ

thể từng tập

Hoạt động 3: HD làm bài tập

1/ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống:

b) ng hay ngh ?

- …ày tháng, …ỉ ngơi, … ười bạn, … ề nghiệp

- GV cho HS làm bảng con

- GV nhận xét

2/ Bài tập 3: Điền vào chỗ trống:

a) tr hay ch ?

- cây …e, mái …e, …ung thành, …ung sức

- GV cho HS làm vào VBT

- GV cho HS thi đua

- GV nhận xét

- … chữ “Nai Nhỏ”, “Biết ”, “Khi”

- … chữ “Nai Nhỏ” là tên của người

- HS phân tích và viết bảng con: Nai Nhỏ: Nai = N + ai, Nhỏ = Nh + ỏ; biết= b + iết; liều mình: liều = l + iều, mình = m + ình

- HS nhìn bảng và viết từng từ, cụm từ vào vở

- HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- 4 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

- ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề

nghiệp

- cây tre, mái che, trung thành, chung sức

- HS làm vào VBT theo nhóm 6

- 2nhóm lên thi đua

- HS nhận xét tìm nhóm điền nhanh, đúng

Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn kể chuyện

- GV cho HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh

Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bảng chữ cái và quy tắc chính tả vừa học

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây

I/ Mục tiêu:

- Hs làm quen với tranh thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi quốc tế

- Nhận biết được vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu.

- Hiểu được tình cảm bạn bà được thể hiện qua tranh.

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh hoặc một vài lá cây

Trang 11

Hình minh họa hướng dẫn vẽ lá cây.

- HS: Vở tập vẽ, bút chì màu, tẩy

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm

- Kiểm tra đồ dùng dạy học

Hoạt động 2: Bài mới

Giới thiệu:

- GV giới thiệu một số hình ảnh các loài lá

cây để HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình

dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để các em

nhận ra tên của các loài cây

- GV gợi ý để HS nói lên đặc điểm của một

số loại lá cây

- GVKL: Lá cây có nhiều hình dáng và

màu sắc khác nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ lá cây

- Vẽ hình dáng chung của lá

- Nhìn hình mẫu vẽ chi tiết cho giống chiếc

lá

Hoạt động 3: Hướng dẫn vẽ lá cây

- Gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ

+ Vẽ phác họa hình dáng chiếc lá trước

+ Vẽ chi tiết giống chiếc lá

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho 2 HS vẽ bảng lớp

- GV cho HS vẽ vào vở tập vẽ

- GV nhận xét chung

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- … màu nâu đậm

- … vẽ người, con vật, cỏ cây

- … đang đọc sách

- … màu xanh, màu cam

- HS nêu theo cảm nhận của bản thân

- HS quan sát cách HD vẽ của GV

- HS lắng nghe để biết cách vẽ

- 2 HS vẽ bảng lớp HS nhận xét

- Cả lớp vẽ vào vở tập vẽ

Trang 12

- GV chọn một số bài vẽ trưng bày để HS

nhận xét tìm ra bài vẽ đẹp

- HS nhận xét tìm ra bài vẽ đẹp

Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại cách vẽ một lá cây (vẽ phác họa hình dáng chung trước Nhìn hình mẫu vẽ chi tiết cho giống chiếc lá).

Dặn dò:

- Dặn HS về nhà quan sát hình dáng và màu sắc của một loài cây

- GV nhận xét tiết học.

Thứ tư 26 tháng 8 năm 2009

Tự nhiên và xã hội Bài 3: Hệ cơ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- HS biết nhận biết vị trí và tên gọi một số cơ của cơ thể

- HS biết được cơ nào cũng có thể co và dũi ra được, nhờ các bộ phận của cơ, cơ thể cử động được

- HS biết cách giúp cơ phát triển và săn chắc

- GV:Tranh vẽ hệ cơ

- HS:VBT

- Nêu vai trò của bộ xương đối với cơ thể ?

- Nhờ sự phối hợp của những bộ phận nào

của cơ thể mà chúng ta cử động được ?

- GV nhận xét

A/ Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu của bài học

B/ Giới thiệu một số cơ của cơ thể

- GV cho HS làm việc theo nhóm 2 theo

yêu cầu: Quan sát hình vẽ ở SGK/ nêu một

vài cơ của cơ thể

- GV treo tranh vẽ hệ cơ gọi HS lên chỉ và

nói một số cơ

- … là giá đỡ cho cơ thể

- … sự phối hợp của cơ và xương

- HS nêu lại tên bài

- HS quan sát tranh và nêu cơ mặt, cơ ngực,

cơ bụng, cơ tay, cơ chân, cơ lưng, cơ bụng,

cơ mông

- HS chỉ và nêu tên các cơ

Trang 13

GVKL: Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều

cơ khác nhau, mỗi loại có tác dụng riêng

Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể cử

động được (đi, chạy, nhảy, viết, xoay người,

cười, nói, …)

C/ Sự co giãn của các cơ

- GV giao việc: Các em gập cánh tay, sau

đó quan sát và cùng nhau mô tả bắp cơ

cánh tay của nhau trong nhóm 4

- GV cho đại diện nhóm lên nêu nhận xét

về cơ cánh tay của bạn

- GVKL: Cơ có thể co giãn được Khi cơ co,

cơ sẽ ngắn và chắc hơn Khi cơ duỗi sẽ dài

và mềm mại Nhờ sự co duỗi của cơ mà các

bộ phận của cơ thể có thể cử động được

- GV mời một số HS lên trước lớp làm một

số động tác: ngửa cổ, cúi gập người, ưỡn

ngực

Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển

tốt, săn chắc (dành cho HS khá, giỏi)

- Mục tiêu: HS hiểu được cách bảo vệ cơ,

giữ cho cơ phát triển tốt

- GV cho HS thảo luận trong nhóm 2 để trả

lời các câu hỏi sau:

+ Chúng ta cần làm gì để cơ phát triển

tốt, săn chắc ?

+ Chúng ta cần tránh những việc làm nào

có hại cho cơ thể (hệ cơ)

- GV KL: Để cơ phát triển tốt săn chắc,

chúng ta cần phải tập thể dục, thường

xuyên vận động, làm việc vừa sức, ăn uống

đủ chất, hợp vệ sinh và không nên nằm,

- HS thực hành trước lớp

- HS thảo luận trong nhóm 2

- chúng ta cần tập thể dục thường xuyên, năng vận động, làm việc hợp lí, ăn uống đủ chất

- Tránh nằm, ngồi nhiều, chơi các vật sắc, cứng, nhọn làm rách, trầy sước cơ, … Tránh ăn uống không hợp lí

Củng cố:

- Khi co lại cơ như thế nào ?(Khi co lại cơ sẽ săn chắc và ngắn.)

Trang 14

- Khi duỗi ra thì cơ sẽ như thế nào ?(Khi duỗi ra cơ dài và mềm)

Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm thêm các bài tập ở VBT

- Nhận xét tiết học.

_

Tập đọc Gọi bạn I/ Mục đích – Yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( Trả lời được các

câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài.)

- GV: Đọc trước bài và ngắt nhịp ở SGK

Bảng phụ viết những câu, khổ thơ HD luyện đọc

- HS: Đọc và viết bài vào vở rèn chữ viết

- GV cho 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

“Danh sách”

- GV nhận xét đánh giá

- 2HS đọc và trả lời câu hỏi

Lưu ý:

- GV chuẩn bị câu hỏi:

+ Bảng danh sách có những cột nào ? ( … STT, Họ và tên, Nam, nữ, Năm sinh, Địa chỉ) + Bạn Trần Xuân Ích ở đâu ?( … ở 24 phố Lương Văn Can )

1/ Giới thiệu:

- GV cho HS QS tranh

- Bê Vàng và Dê Trắng là hai người bạn

thân Để xem chuyện gì xảy ra đối với họ,

các em cùng đọc bài thơ “Gọi bạn”

2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

2.1/ GV đọc mẫu

- HS nêu tên bài

- HS đọc nhẩm theo

Trang 15

2.2/ Đọc từng câu (2 dòng thơ là 1 câu)

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu

theo hàng dọc

- GV rút ra các từ mới, HD phát âm

2.3/ Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV HD đọc ngắt nhịp:

+ Tự xa xưa / thuở nào

+ Trong rừng xanh / sâu thẳm

+ Đôi bạn / sống bên nhau

+ Bê Vàng đi tìm cỏ /

+ Lang thang / quên đường về

+ Dê trắng thương bạn quá

+ Chạy khắp nẻo / tìm Bê

+ Đến bây giờ Dê Trắng /

+ Vẫn gọi hoài: “// Bê ! // Bê !” //

- Khi HS đọc từng đoạn GV rút ra các từ

mới có ở chú thích để nêu nghĩa của từ

2.4/ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

4

2.5/ Thi đọc giữa các nhóm

- GV cho 2 nhóm thi đọc trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo hàng dọc.(7HS)

- HS có thể nêu: Thuở nào, sâu thẳm, khắp nẻo và phát âm theo HD của GV

- 3HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS luyện đọc ngắt nhịp

- HS nêu nghĩa các từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 4

- 2 nhóm HS thi đọc trước lớp

- HS nhận xét

Lưu ý:

- Cần chú ý cách phát âm những từ: có âm tr, s, vần it, ân

- GV cần đến giúp đỡ những nhóm có HS đọc yếu

Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài

- GV cho 3 HS đọc to 3 khổ thơ, còn lại đọc

thầm theo

- Câu hỏi 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng

sống ở đâu ?

- Câu hỏi 2: Vì sao BêVàng phải đi tìm cỏ?

- Câu hỏi 3: Khi Bê Vàng quên đường về,

Dê Trắng làm gì ?

- Câu hỏi 4: Vì sao đến bây giờ dê Trắng

vẫn gọi hoài “Bê ! Bê !”?

- GV nhận xét

- GVHD học sinh học thuộc lòng cả bài

- 3 HS đọc to trước lớp, còn lại đọc thầm theo

- … trong rừng xanh sâu thẳm

- … vì trời hạn hán, cỏ héo khô

- … Dê Trắng thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

- … Vì Dê Trắng nhớ bạn

- HS HTL theo HD của GV

Củng cố:

- GV cho 2 HS đọc lại bài

Trang 16

- Bài TĐ hôm nay, em thấy tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng như thế nào ?( … tình bạn thật thân thiết và cảm động )

- Đúng thế qua bài thơ Gọi bạn các em cần phải thể hiện tình bạn thân thiết hơn nữa bằng những việc mà các em đã làm giúp bạn trong học tập để cùng nhau tiến bộ

Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại bài

- Dặn HS về đọc và viết vào vở rèn chữ viết bài Bím tóc đuôi sam trang 31

- GV nhận xét tiết học

_

Toán

26 + 4; 36 + 24 I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm ở bảng lớp, còn lại làm

bảng con các bài sau: 7 + 3, 8 + 2, 6 + 4, 9

+ 1

- GV nhận xét

1 Giới thiệu phép cộng 26 + 4 :

- Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 4 que

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính

các em thực hiện phép tính gì ?

- Các em lấy số que gì cộng với số que gì ?

- GV cho HS thực hiện trên que tính

- GV cho HS nêu cách tìm kết quả

- GVHD trên bảng lớp: Lấy 6 que rời gộp

với 4 que ở hàng dưới thành 1 bó 1 bó đổi

thành thẻ 1 chục Vậy trên bảng có tất cả

bao nhiêu chục ?

- HS quan sát trên bảng lớp

- … thực hiện phép tính cộng

Trang 17

26 + 4 = 30

- GV cho HS thực hiện lại bằng lời

2.Giới thiệu phép tính 36 + 24:

- GV HD cách đặt tính và tính:

36 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ

1

+

24 - 3 cộng 2 bằng 5, 5 cộng 1 bằng 60 6, viết 6 - GV cho HS thực hiện lại bằng lời - Bài 1: SGK/13 Tính a) 35 42 81 57

+ + - -

5 8 9 3

b) 63 25 21 48

+ + - -

27 35 29 42

- GV cho HS làm vào bảng con, 4HS làm bảng lớp

- GV nhận xét - Bài 2: SGK: /13: Nhà bạn Mai nuôi 22 con gà, nhà bạn Lan nuôi 18 con gà Hỏi hai nhà nuôi được tất cả bao nhiêu con gà ? - GV ghi tóm tắt lên bảng và HS đọc lại bài toán + Nhà Mai nuôi: 22 con gà + Nhà Lan nuôi: 18 con gà + Hai nhà nuôi : … con gà ? - Muốn biết cả hai nhà nuôi được tất cả bao nhiêu con các em làm tính gì ? - Lấy số con gì cộng số con gì ? - Câu lời giải ghi như thế nào ? - GV cho HS làm VN - GV nhận xét - HS thực hiện lại bằng lời - HS thực hiện lại bằng lời a) 35 42 81 57

+ + - -

5 8 9 3

40 50 90 60

b) 63 25 21 48

+ + - -

27 35 29 42

90 60 50 90

- HS làm vào bảng con, 4 HS làm bảng lớp

- HS nhận xét

- HS đọc bài toán

- … làm tính cộng

- … số con nhà bạn Mai nuôi cộng số con nhà bạn Lan nuôi

- … Cả hai nhà nuôi được được tất cả là: … Số con cả hai nhà nuôi được tất cả là:

- 1HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT/10

Giải Cả hai nhà nuôi được tất cả là:

22 + 18 = 40(con) Đáp số: 40con

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	0,99 MB