Giáo án 5-tuần 31-CKTKN

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép trừ.. -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở -HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất -HS đọc

Tuần 31

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Công việc đầu tiên

I.Mục tiêu :Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,

đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy-học

1 ÔĐ tổ chức (1ph)

2.Kiểm tra bài cũ (3ph) HS đọc bài Tà áo dài

Việt Nam và TL CH về ND

-Gọi HS nhận xét.GV NX, rút kinh nghiệm

3.Bài mới ( 32ph): Giới thiệu bài

a.Hớng dẫn HS luyện đọc

-Yêu cầu HS nêu cách chia bài thành 3

đoạn.GV nhận xét chốt lại

L1: gv sửa lỗi phát âm, ng/giọng cho từng HS

.L2- 3: HDHS hiểu nghĩa các từ truyền đơn,

thoát li - đọc chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc

b.HD HS tìm hiểu bài

- GV chia thành các nhóm, YC các nhóm cùng

đọc thầm, trao đổi và TL CH cuối bài

- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận

+Công việc đ/ tiên anh Ba giao cho chị út là gì?

+Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu

tiên nhận công việc này?

+Những chi tiết nào cho em biết điều đó?

+Chị út đã nghĩ ra c/ gì để giải hết truyền đơn?

+Vì sao chị út muốn đợc thoát li?

+Nội dung chính của bài văn là gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc

toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “Anh lấy

từ không biết giấy gì.”…

+GV đọc mẫu; Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò (2ph)

? Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình?

- NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS nêu cách chia -HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2-3lần) -HS đọc phần Chú giải

-HS luyện đọc theo cặp

HS đọc toàn bài

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết quả thảo luận:

+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị

út là đi rải truyền đơn

+Chị út hồi hộp, bồn chồn

+Chị thấy trong ngời bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên…

+Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi hôm.Tay bê rổ cá, bó t/đơn

+Vì chị út rất yêu nớc, ham HĐ -HS … nhắc lại nội dung chính

-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-HS luyện đọc diễn cảm

-2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp, cả lớp theo dõi bình chọn

-HS nêu

Toán Phép trừ

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số,

tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

-( bt1; bt2; bt3)

II.Các hoạt động dạy- học

1 ÔĐ tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng

làm các bài tập của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới.: a.Giới thiệu bài

b.Ôn tập các thành phần và các tính chất

của phép trừ.

- GV viết lên bảng công thức của phép trừ

- GV yêu cầu HS:

+Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên

bảng và tên gọi của các thành phần trong

phép tính đó

Một số trừ đi chính nó đợc kết quả là bao

nhiêu?

+Một số trừ đi o thì bằng mấy?

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó

yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học

về phép trừ

c.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1.

- GV gọi HS đọc đề toán

+Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một

phép trừ có đúng hay không chúng ta làm

nh thế nào?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

Bài 2: GV YC HS đọc đề và tự làm bài.

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3.

- GV mời HS đọc đề bài bài toán

- GV yêu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau:

Luyện tập

-HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS đọc

-HS trả lời -HS: a b = c– là phép trừ, trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu

-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0

-Một số trừ 0 thì bằng chính số đó

-HS đọc SGK và đọc bài trớc lớp

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS trả lời

-3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài, HS cả lớp làm vở

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở -HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I.Mục tiêu:

-Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2

II.Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị từ điển

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một

tác dụng của dấu phẩy

-Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy

-Gọi HS nhận xét câu trả lời và bài làm của

bạn trên bảng

-GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp,GV gợi ý

các nhóm gặp khó khăn

-HS trình bày kết quả thảo luận , yêu cầu

HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

- GV gợi ý HS cách làm

- Gọi HS phát biểu,GV bổ sung

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS :Em hãy

đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ

trên

- Gọi HS đọc câu văn mình đặt

- GV nhận xét, chữa bài cho từng HS

4.Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học,

Dặn học bài và CB bài sau: Ôn tập về dấu

câu (Dấu phẩy)

-HS lên bảng đặt câu -HS nêu

-HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng

-HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS trao đổi, thảo luận

-HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu

-HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung để thống nhất ý kiến

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS đặt câu vào trong vở

-HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Kể đợcmột vài tài nguyên thiên nhiênở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ TNTN

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ; Phiếu thực hành; Phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Nêu tên một số TNTN

+ích lợi của TNTN trong c/sống của con ngời là gì?

+Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV nhận xét, cho điểm HS

3.Bài mới.Giới thiệu bài

*HĐ 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ TNTN

- GV phát cho HS những phiếu bài tập

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV nhận xét góp ý Yêu cầu HS nêu những việc nên

làm để bảo vệ tài TNTN, những việc không nên làm

*HĐ 2: Xử lí tình huống

- GV treo bảng phụ có ghi các tình huống

-Yêu cầu HS t/luận nhóm để giải quyết các tình huống

- YC các nhóm sắm vai thể hiện cách sử lí tình huống

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nêu câu hỏi để kết luận

*HĐ 3: Báo cáo về tình hình BVTN ở địa phơng

- YC HS trình bày kết quả bài tập thực hành(giao tiết 1)

-Yêu cầu một số HS đọc nội dung tìm hiểu đợc, GV

cho HS nhận xét góp ý.-YC HS làm việc theo nhóm

-YC HS trình bày KQ.GV ghi nhanh các ý lên bảng

-YC HS nhắc lại các TN ở địa phơng và những BPBV

-GV kết luận

*HĐ 4: Thực hành xây dựng tiết kiệm điện nớc

-Yêu cầu HS tự lên KH sử dụng tiết kiệm điện và nớc ở

gia đình và nhà trờng trong thời gian 1 tuần và ghi KQ

vào phiếu; sau đó thảo luận với bạn bên cạnh về cách

thực hiện đó có hợp lí không

- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch và đánh dấu nhân

để theo dõi sự thực hiện; cùng bàn nhắc nhở nhau cùng

thực hiện GV tổng kết môn học

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

_Dặn dò HS học bài và CB bài sau: GD ý thức BVTS…

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

-HS nhận phiếu bài tập -HS làm bài tập theo phiếu

-HS trình bày kết quả, HS khác lắng nghe đối chiếu kết quả đã làm của mình

-HS nêu

-HS đọc tình huống -HS thảo luận, giải quyết tình huống

-Các nhóm HS phân công các vai

để xử lí tình huống

-HS trả lời -HS đa ra kết quả bài tập thực hành

-HS trình bày trớc lớp, HS khác lắng nghe , nhận xét, góp ý -HS làm việc theo nhóm -Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe,

NX, bổ sung

-Mỗi HS nêu 1 tài nguyên và biện pháp

-HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe

GV HD lên kế hoạch

-HS lập kế hoạch trên lớp, trao đổi với bạn bên cạnh

-HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

-( bt1; bt2)

II chuẩn bị: ND bài

III Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập của

tiết trớc

-GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép

trừ để tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm

?: Nêu cách cộng (trừ )các phân số cùng

mẫu?

Bài 3 (HS khá giỏi)

- GV cho HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả lớp

kiểm tra bài lẫn nhau

4.Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Phép

nhân

-HS lên bảng làm bài tập

-HS lên bảng làm bài

-HS đọc và nêu yêu cầu của bài

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở -HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS tóm tắt bài toán trớc lớp

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở -HS nhận xét bài làm của bạn

-2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

Tiếng Anh: (gv chuyờn)

Tập làm văn

Ôn tập về tả cảnh

I.Mục tiêu

- Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.(BT2)

II.Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

+Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả con vật?

-GV nhận xét câu trả lời của HS

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Treo bảng phụ và hớng dẫn HS

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý của một bài văn

- GV nhận xét, khen ngợi HS

Bài 2

- Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố Hồ

Chí Minh và các câu hỏi cuối bài

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí

Minh theo trình tự nào?

+Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát

cảnh vật rất tinh tế

+Vì sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất tinh

tế?

+Hai câu văn đó thhẻ hiện tình cảm gì của tác

giả với cảnh đợc miêu tả?

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Dặn HS học bài và chọn quan sát một cảnh

trong các đề văn

-HS trả lời câu hỏi,HS khác bổ sung

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS quan sát, lắng nghe

-HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài làm của bạn trên bảng -HS tiếp nối nhau trình bày

-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

-HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận +Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

-HS nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế

+Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc

+Tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

Lịch sử

Lịch sử địa phơng

I, Mục tiêu: HS biết:

- Nắm đợc 1 số vấn đề về lịch sử địa phơng qua một số thời kì ( chủ yếu là thời kì kháng chién chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ

- GD HS lòng tự hào về truyền thống lịch sử vẻ vạng của dân tộc, của quê hơng

II, Đồ dùng:

- Phiếu học tập, tranh minh họa

III, Hoạt động dạy học:

1, KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Gọi nhận xét cho điểm

2, Bài mới:

- GTB : gv ghi đầu bài lên bảng

HĐ 1: Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

HĐ 2

- Thảo luận, tìm hiểu những vấn đề sau:

+ Tên xã em qua các thời kì, số thôn xóm, sự thay đổi tên

xóm nếu có?

+ kể tên một số tấm gơng dũng cảm trong hai cuộc kháng

chiến chống Pháp và Mĩ theo lứa tuổi ?

+ Một số bà mẹ VN Anh hùng

+ Số liệt sĩ trong hai cuộc kháng chiến ?

+ Kể tên một số lãnh đạo địa pơng hiện nay ?( Bí th, chủ tịch

xã, bí th, trởng thôn của thôn em, anh tổng phụ trách, bí th

chi đoàn thôn em ?)

HĐ3:

- Đại diện trả lời

- Nhận xét củng cố

3, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về chuẩn bị bài sau

HS trao đổi nhóm

HS trả lời Nhóm khác bổ sung

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II.Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp ghi sẵn đề bài

III.Các hoạt động dạy- học

GV HS 1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã

nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ

nữ có tài

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn kể chuyện

*Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài

-GV phân tích đề, gạch dới những từ ngữ :việc

làm tốt, bạn em.

-Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình

định kể trớc lớp

*Kể trong nhóm

-Tổ chức cho HS thự hành kể trong nhóm

-Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể:

+Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm

đó?

+Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục?

+Tính cách của bạn đó có gì đáng yêu?

+Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó?

*Kể trớc lớp

Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có

chuyện hay, ngời kể hay nhất

4.Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch

-HS lên bảng kể chuyện -HS nhận xét bạn kể chuyện

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS đọc phần Gợi ý

-HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

- 4 HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao

đổi với nhau về việc làm tốt của từng nhân vật

-HS thi kể chuyện trớc lớp và trao đổi với các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn.HS nhận xét, bình chọn

Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010

Hỏt nhạc:(gv chuyờn)

Tập đọc:

Bầm ơi

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ; Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

GV HS 1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

Công việc đầu tiên và TLCH về nội dung bài.

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới.Giới thiệu bài

a.Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài.

L1: HDHS đọc đúng các từ khó trong bài

L2;3: HDHS hiểu các từ khó bầm, đon (đọc CG)

- GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi, mời đại diện HS

phát biểu, nhận xét bổ sung

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ

hình ảnh nào của mẹ?

+Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ

con thắm thiết, sâu nặng

+Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm

mẹ yên lòng?

+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

ngời mẹ của anh?

+Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về anh?

+Bài thơ cho em biết điều gì?

- GV ghi nội dung chính lên bảng

c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu cầu

HS tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét cho điểm

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ

-Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

-GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

+Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà HTL bài thơ và CB bài: út Vịnh

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét bạn đọc và trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc -HS đọc phần Chú giải

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc toàn bài

-HS trả lời câu hỏi +Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ +Mạ non bầm cấy con mấy lần… +Con đi trăm núi tái tê lòng bầm +Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu

+Anh là ngời con hiếu thảo, một chiến

sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ

-HS trả lời

-HS tiếp nối nhau đọc

-HS thi đọc diễn cảm -HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng

-HS đọc thuộc lòng bài thơ

-HS trả lời

Mĩ thuật: (gv chuyờn)

Toán Phép nhân

I.Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

.( bt1-cot1; bt2; bt3; bt4)

II.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

GV mời HS lên bảng làm bài tập của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Ôn tập về các thành phần và tính chất của

phép nhân

- GV viết lên bảng phép tính: a ì b = c

- GV yêu cầu HS trả lời:

+Nêu tên phép tính và tên các TP của phép tính

+Hãy nêu các t/c của phép nhân mà em đợc học?

+Hãy nêu quy tắc và công thức của từng tính chất

-GV nhận xét

c.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa

bài.YC HS đặt tính với các phép tính ở phần a,c

Bài 2: GV YC HS tiếp nối nhau tính nhẩm và nêu

kết quả trớc lớp

-GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS

nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong bài

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức bằng

cách thuận tiện các em phải vận dụng linh hoạt các

tính chất của các phép tính

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.

-GV mời HS đọc đề bài toán

-GV gọi HS tóm tắt bài toán

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn

riêng cho HS yếu

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập

-HS lên bảng làm bài

-HS quan sát

- a và b là các thừa số, c là tích, aì b cũng gọi là tích

-HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp

-HS nối tiếp nhau nêu quy tắc và công thức

-HS tự làm bài, sau đó HS nêu bài làm trớc lớp, cả lớp nhận xét thống nhất

-3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp

-HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp

-HS tóm tắt bài toán

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn

Chính tả

Nghe viết: Tà áo dài Việt Nam–

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe- viết đúng bài chính tả

- Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng.(BT2,BT3a hoặc b)

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào vở

tên các huân chơng trong tiết chính tả trớc:Huân -HS lên bảng viết theo yêu cầu, HS cả