Bài giảng Giáo án L4 Tuần 19 CKTKN

III – Các hoạt động dạy học: - Nhắc hs: Bài này yêu cầu các em chỉ viết đoạn mở bài tả cái bàn.. III - Cỏc hoạt động dạy học:1 Kiểm tra bài cũ - Hóy kể về tấm gương đỏnh giặc của Trần Qu

Ngµy so¹n: 01/ 01/ 2011

Ngµy gi¶ng: 03/ 01/ 2011 Thø hai ngµy 03/ 01/ 2011

Toán : KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu :

- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông

- Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết1km2=1000 000m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích; cm2; dm2; m2

và km2

II.Đ ồ dùng dạy học :

- Bức ảnh chụp cánh đồng, biển,

III Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- Giới thiệu cách đọc và viết km2

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm vào vở, nêu kết quả

- Hai HS lên làm bảng

- Tự làm , trình bày lời giải

- Nêu yêu cầu

- Nói cách làm

Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật

là :

3 x 2= 6 (km2)Đáp số : 6 km2Bài 4:

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm vở, một số em lên làmbảng

- Thực hiện

Tập đ ọc : BỐN ANH TÀI

- Hiểu các từ ngữ trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việcnghĩa

II Đ ồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt đ ộng dạy học :

5’

27’

10’

A Më ®Çu:

1) Kiểm tra b i cài c ũ

- Kiểm tra sách vở của HS

- Hướng dẫn đọc từ khó: Cẩu Khây, tinh thông

- Cho HS phân đoạn

- đọc nối tiếp theo đoạn; giải nghĩa từ khó: Cẩu

khây, tinh thông, yêu tinh

- Hs đọc bài, trả lời câu hỏi

7’

3’

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Gv đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

1 Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì

(Ăn hết 9 chõ xôi )

(Yêu tinh xuất hiện )(Dùng tay đóng cọc )(Ca ngợi sức khoẻ,tài năng )

- Luyện đọc theo cặp, một emđọc toàn bài

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích tại sao có gió

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 74, 75 Chong chóng, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm Nước vôi

III – Các hoạt động dạy học:

9’

9’

3’

* Hoạt động 1: Chơi chong chóng:

- Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành để

- Nêu câu hỏi

- Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích

- Nêu 3 câu hỏi ở SGV

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra sự chuyển động của không khí trong tự

- Ôn và chuẩn bị bài

- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩnbị

- Thảo luận

- Làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

và giải thích hiện tượng xảy ra quathí nghiệm

- Học xong bài này, H có khả năng :

- Nhận thức vai trò của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II - Tài liệu và phương tiện :

- SGK Đạo đức 4

- Một số đồ dùng trò chơi đóng vai

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập2)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Kết luận nội dung, khen nhóm đặt tên

tranh phù hợp

* Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân bài tập3

- Nêu yêu cầu bài tập

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con

III – Các hoạt động dạy học:

- Phân tích, hướng dẫn giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Tìm hiểu đề bài, giải vở

- Chữa bài trên bảng (1em)

3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- Lắng nghe

- Thực hiện

Kể chuyện:

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I - Mục tiêu:

- Nghe thầy kể, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh,

kể lại câu chuyện theo lời kể của búp bê

- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện, 5 băng giấy viết để 5 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh BT 1, 5 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh

III - Các hoạt động dạy học:

* HS thực hiện các yêu cầu:

a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng

1 hoặc 2 câu

- Phát 6 băng giấy cho 6 em

- Gắn 6 tranh lên bảng

- Cùng lớp nhận xét, gắn 6 lời giải đúng

b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Nhắc HS kể theo lời của mình

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học, tập kể lại chuyện

- Kể lại một chuyện em đã chứngkiến

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

- Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài

III – Các hoạt động dạy học:

- Nhắc hs: Bài này yêu cầu các em chỉ

viết đoạn mở bài tả cái bàn

- Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại

vào vở trắng cho hoàn chỉnh

- Nhắc lại kiến thức về hai cách mở bàitrực tiếp và dán tiếp

- Lắng nghe

- Đọc đề bài Tiếp nối nhau đọc yêucầu đề bài trong SGK

- Đọc thầm tìm điểm giống và khácnhau

- Mời một em nêu bài làm của mình

- Một em đọc yêu cầu của bài

III - Cỏc hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ

- Hóy kể về tấm gương đỏnh giặc của Trần

Quốc Toản ?

- Nhận xột, ghi điểm

2) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhúm đụi

- Vua nhà Trần sống như thế nào ?

- Những kẻ cú quyền đối xử với dõn ra sao?

- Cuộc sống của nhõn dõn ntn?

- Thỏi độ phản ứng của nhõn dõn?

- Nguy cơ ngoại xõm ntn?

+ Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly

cú hợp với lũng dõn khụng ? Vỡ sao?

CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC.

I - Mục tiêu:

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện được mức độ chính xác

- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác HS tham gia chơi tương đối chủ động

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

* Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

nội quy chơi

* Lưu ý: Thay đổi các vai chơi Sau 3 lần

chơi em nào bị vướng hai lần sẽ bị phạt

- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Tập bài thể dục phát triển chung 1lần

Toán : HÌNH BÌNH HÀNH

III Các hoạt động dạy và học:

3) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Đưa hình bình hành

- Giới thiệu, gọi tên hình bình hành

* Nhận biết một số đặc điểm của hình

- Quan sát , lắng nghe

- Phát hiện ra đặc điểm của hìnhbình hành

- Có hai cặp cạnh song và bằngnhau

- Nêu một số đồ vật trong thực tiển

- Về ôn lại dấu hiệu của hình bình hành.

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Nắm được cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN, trong câu kể Ai làm gì ?, Biết đặt câu với bộ phận

chủ ngữ cho sẵn

II - Đồ dùng dạy học:

- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn ở BT.I.1 Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3 Phiếuviết nội dung BT.III.1

III – Các hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Phần nhận xét:

- Cho hs đọc đoạn văn và trả lời các câu

hỏi

1) Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong

đoạn văn trên

2) Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa

tìm được

3) Nêu ý nghĩa của chủ ngữ

4) Cho biết chủ ngữ của các câu trên do

loại từ ngữ nào tạo thành ?

- Phân tích một ví dụ minh hoạ

- Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cánhân

-HSđọc kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu

- Một HS giỏi đặt câu và xác định CN

- HS làm bài ,nêu kết quả

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp

- Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió giữ

- Nói về những thiệt hại do giông bão gây ra và cách phòng, chống bão

II - Đ ồ dùng dạy học :

- Hình 76, 77 Phiếu học tập dùng cho các nhóm Sưu tầm ảnh về các cáp gió, về những thiệt hại do giông, bão gây ra

III – Các hoạt đ ộng dạy học :

2) Giới thiệu bài

B - Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc

thông tin trang 76 và hoàn thành bài tập trong

- Nêu dấu hiệu đặc trưng của bão ?

- Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách

phòng chống bão ?

- Liên hệ thực tế địa phương

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi chép chữ vào hình:

- Pho to 4 hình trang 76 Viết lời ghi chú vào

- Đọc SGK về người đầu tiên nghĩ

ra cách phân chia sức gió thổithành 13 cấp

- Thực hiện theo yêu cầu

I- Mục tiêu.

- HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa,

vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam

thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

II- Chuẩn bị.

GV: SGK, SGV Một số tranh dân gian, chủ yêud\s là 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,…

III- Các hoạt động dạy học.

- Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong những

di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam Trong

đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và

tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là 2 dòng tranh

tiêu biểu

- Tranh dân gian còn gọi là tranh Tết,…

- GV cho HS xem 1 số tranh dân gian

(Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý:

+ Kể tên các bức tranh ?

+ Nêu 1 số bức tranh mà em biết ?

+ Còn có dòng tranh nào nữa ?

- GV tóm tắt:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh

- GV y/c HS chia nhóm

- GV cho HS quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình

ảnh nào ?

+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ?

+ Hình ảnh phụ của 1 bức tranh được vẽ ở

đâu ?

- Kiểm tra sự cb của hs

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép

- GV nhận xét chung về tiết học Biểu dương

1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên

HS khá giỏi

C Kết luận:

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/

- Mảnh bìa có hình dạng như SGK, giấy kẻ ô, thước, kéo, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học:

3) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

3’

DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là

chiều cao của hình bình hành

40 x 34 = 1360(cm2)

Đáp số: 1360cm2Bài 3 b:

40 x 34 = 1360(cm2) Đáp số: 1360cm2

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Từ điển tiếng Việt

- Phiếu viết nội dung BT.III.1

III – Các hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

1) Phân loại các từ thoe nghĩa của tiếng

b) Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không

mà nổi cơ đồ mới ngoan

4)Em thích câu tục ngữ nào ở bài 3

- Giúp H hiểu nghĩa bóng của các câu

- Nêu yêu cầu của bài

- Nối tiếp nhau đọc câu tục ngữ mà emthích, nói rõ lý do em thích

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Chính tả: (Nghe - viết) : KIM TỰ THÁP AI CẬP

I - Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt

II - Đồ dùng dạy học:

- Ba phiếu ghi nội dung BT 2

III - Các hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Hướng dẫn nghe - viết:

I - Mục tiêu:

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ

III - Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

Đồng bằng lớn ở n ư ớc ta :

* HĐ 1: Làm việc cả lớp

- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ

* HĐ 2: Theo nhóm đôi.

- ĐBNB nằm phía nào của nước ta ?

- Có đặc điểm gì tiêu biểu ?

- Có diện tích, địa hình, đất đai ?

- Địa hình của đồng bằng có gì đặc biệt

- Về ôn, chuẩn bài

- Lên chỉ vào bản đồ thành phố HảiPhòng

- Lắng nghe

- Ba em dựa vào kí tìm vị tìm vị tríđồng bằng Nam Bộ ở trong lược đồ

- 1em chỉ trên bản đồ đồng bằngNam Bộ

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

Ngµy gi¶ng: 07/ 1/ 2011 Thø s¸u ngµy 07/ 1/ 2011

III - Các hoạt động dạy học:

3) Giới thiệu bài

B - Dạy bài mới:

- Hai em lên làm 2 biểu thức

- Nêu công thức tính diện tích hìnhbình hành

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, nhận dạng cáchình

- Nêu các cặp cạnh song song

- Nêu yêu cầu, tự làm vở câu a

- Gọi HS nêu cách làm

- Làm vào vở, làm bảng, nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

III – Các hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài:

B - Dạy bài mới:

* Hướng dẫn học sinh luyện tập:

- Nhắc H: Bài này yêu cầu các em chỉ viết

đoạn kết bài tả cái bàn, cái thước

+ Chọn 2 cách kết bài khác nhau mở rộng và

- Quan sát chung

- Nhận xét ghi điểm những đoạn văn hay

- Nhắc lại kiến thức về hai cáchkết bài mở rộng và không mởrộng

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

* Ôn hàng ngang, dóng hàng, quay sau

-Ôn vượt chướng ngại vật thấp

- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Tập bài thể dục phát triển chung 1lần

- Thực hiện

- Tiến hành luyện tập

- Khởi động kỹ các khớp chân, tay

- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

và nội quy chơi

* Lưu ý: Thi đấu giữa các tổ phương

loại trừ trực tiếp tổ nào nhiều bạn giữ

thăng bằng nhiều sẽ thắng tổ nào thua bị

-Học sinh biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa

-Yêu thích công việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

-Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

III Các hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn H tìm hiểu lợi ích

của việc trồng rau, hoa:

- Treo tranh minh hoạ, hướng dẫn H quan sát

kết hợp đặt câu hỏi

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa ?

- Trình bày sản phẩm cắt, khâu, thêu

- Lắng nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Rau được làm thức ăn hàng

- Chốt lại nội dung cần hiểu

- Gợi ý cho H trả lời câu hỏi cuối bài

- Liên hệ nhiệm vụ của HS nắm vững cách

trông rau, hoa

- Tóm tắt nội dung chính của bài theo ghi nhớ

C KÕt luËn:

- Hệ thống lại nội dung bài

- Yêu cầu H cần nắm chắc những nội dung cơ

bản, và học thuộc

ngày

- Rau: muống, cải, cần

- Chế biến thành các món ăn: luộc, xào, nawus canh

- Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm

- Thực hiện qua sát, phát biểu, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm đôi

- Trả lời các câu hỏi