giáo án 5 tuần 4

Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. - Kết hợp giáo dục dân số và kế hoạch hóa gia đình.II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh..

Thứ hai ngày 15 tháng 09 năm 2008

Tập đọc :Những con sếu bằng giấy

I.MỤC TIÊU:.

1 Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài : Xa-da-co Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki,lặng lẽ, sếu giấy

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn mạnh giọng những từ ngữ miêu tả hậuquả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-co, mơ ước hòa bình củathiếu nhi

2 Hiểu ý chính của bài : Tố cáo tội ác của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khátvọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới

3 GDHS tình đoàn kết, chia sẻ cùng bạn bè

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ : hai HS đọc nối tiếp bài “Lòng dân”

B Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Hướng dẫn HS đọc đúng số, tên nước ngoài

- Cho HS đọc bài nối tiếp theo đoạn, đọc theo

H2 : Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của

mình bằng cách nào?

H3:Các bạn nhỏ làm gì để tỏ tình đoàn kết với

Xa-da-co ?

H4 : Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyệ

vọng

hòa bình ?

H5 : Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ

nói gì với Xa-da-co?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

3 Củng cố.

-Rút nội dung bài

- 1HS khá-giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- Đọc hiểu nghĩa từ khó đã chú giải trongSGK

+ Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuốngNhật Bản

+Gấp 1000 con sếu bằng giấy (Quan sát tranhcô bé đang gấp sếu)

+ Các bạn trên khắp thế giới đã gấp hàngnghìn con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-da-co

+ Khi Xa-da-co chết, các bạn đã quyên góptiền xây tượng đài tưởng nhớ

- Quan sát hình tượng đài trong SGK+Căm ghét chiến tranh Bốn HS đọc nốitiếp bài

- Đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm

+Tố cáo tội ác chiến tranh Mong muốn hòa

-Liên hệ đến nước ta trong thời kì chống Mĩ… bình, khát vọng sống của trẻ em toàn thế

giới…

- Kết hợp giáo dục dân số và kế hoạch hóa gia đình.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: Khi thời gian đi tăng lên 2 lần (3 lần) thì

quãng đường tăng lên như thế nào?

- GV nêu bài toán

- Hỏi: Trong hai giờ ôtô đi được 90km, muốn tính

trong 4 giờ ôtô đi được bao nhiêu km ta làm thế

.Bài 1: Gợi ý để HS giải theo cách rút về đơn vị:

.Bài 2:Cho HS giải bằng hai cách

.Bài 3: GV HD HS tóm tắt bài toán

- Cho HS so sánh số người tăng của câu a) và câu

b)-nêu nhận xét

C Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu kết quả

- HS ; “ Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần

thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần”.

-HS tự giải bài toán+ ( Lấy số km của quãng đường chia cho sốgiờ lấy số km một giờ nhân với số giờ điđược)

4000 : 1000 = 4( lần)Sau 1 năm thì dân số sẽ tăng lên là:

21 x 4 = 84 (người)

b 4000 người thì gấp 1000 người số lần là:

4000 : 1000 = 4( lần)Sau 1 năm thì dân số sẽ tăng lên là:

15 x 4 = 60 ( người)

Mỹ thuật

Bài: Vẽ theo mẫu: Khối hộp và khối cầu

I.MỤC TIÊU:

-HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của

mẫu vật và hình dáng chung của từng mẫu vật

-Biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

-Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có hình khối hộp và khối cầu

II.CHUẨN BỊ :

- GV: Mẫu khối hộp và khối cầu.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra:Đồ dùng học tập của HS

-Khối cầu có đặc điểm gì?

-Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp

* GV hướng dẫn HS quan sát mẫu và vẽ, đồng thời gợi ý

cho HS cách vẽ: Khung hình chung của mẫu và của từng

vật mẫu, Tỉ lệ giữa hai vật mẫu độ đậm nhạt chung và

riêng

+ Vẽ hình khối hộp :Vẽ khung hình chung của khối hộp;

Xác định tỉ lệ ,vẽ phác hình; Hoàn chỉnh

+ Vẽ hình khối cầu :Vẽ khung hình ,vẽ các đường chéo

qua trục; Lấy các điểm đối xứng qua tâm; Vẽ phác hình và

sửa nét cong đều

- Không giống : bề mặt của khối hộpphẳng, còn bề mặt của khối cầu congđều

HS quan sát ,so sánh giữa hai khối về

vị trí ,tỉ lệ ,đặc điểm để chỉnh sửa

+ Thực hành vẽ theo mẫu do GV HD

- HS vẽ theo nhóm hoặc cá nhân

- Đại diện các nhóm lên trưng bàysản phẩm

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảmcủa những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ácman rợ của của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược ViệtNam.

3 Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn

II.CHUẨN BỊ :

Tranh ảnh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Kể câu chuyện về

xây dựng quê hương đất nước

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.Giáo viên kể chuyện:

+ GV kể chuyện lần 1 kết hợp

ghi bảng: 16-3-1968, Mai-cơn-cựu

chiến binh Mĩ, Tôm-xơn-chỉ huy

đội bay, Côn-bơn-xạ thủ súng

máy, An-đrê-ốt-ta-cơ trưởng,

Hơ-bớt-anh lính da đen, Rô-nan-anh

lính sưu tầm tài liệu

+ GV kể lần 2 phối hợp tranh

Đoạn 3 : Hồi hộp(ảnh 3)

Đoạn 4 : (Giới thiệu ảnh 4,

5)

Đoạn 5 : (Giới thiệu ảnh 6,

7)

c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện:

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại ý nghĩa

+ Trao đổi nội dung - ý nghĩacâu chuyện (H : Câu chuyệngiúp bạn hiểu điều gì? Bạn suynghĩ gì về chiến tranh? Hànhđộng của những người lính Mĩcó lương tâm giúp bạn hiểuđiều gì?)

+ Thi kể trước lớp; kể theo nhĩm, kể

cá nhân chọn bạn kể hay nhất lớp

Thể dục Bài 7 : Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Hoàng anh,

Hoàng yến "

I.MỤC TIÊU;

+ Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình độingũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thuần thục độngtác theo nhịp hô của của GV

+ Trò chơi '' Hoàng anh, Hoàng yến '' Yêu cầu HS chơi đúng luật,giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn ,hào hứng khi chơi

II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Như các tiết trước

- Phương tiện :1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu.

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

2 Phần cơ bản

a Đội hình đội ngũ.

+ GV điều khiển HS ôn quay

phải, quay trái, quay sau, đi đều

vòng phải, vòng trái, đổichân

khi đi đều sai nhịp: 2 lần

b Chơi trò chơi " Hoàng anh,

Hoàng yến " sách TD lớp 3 trang

31 36.

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi

3 Phần kết thúc.

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét, đánh giá kết

quả bài học và giao bài về

nhà

- Cán sự lớp điều khiển lớp tậphợp chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- Khởi động: HS xoay khớp cổtay, cổ chân

- Giậm chân tại chỗ: Cán sự lớp hô nhịp,calớp thực hiện

- Tập theo tổ 2 lần do tổ trưởngđiều khiển

- Các tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập để củng cố: 1 lần

- Cho HS chơi thử 1lần Cho HS chơi

2 lần

- GV biểu dương đội thắng cuộc

- HS chạy đều chuyển đội hìnhvòng tròn lớn  khép nhỏ dần

 quay mặt vào tâm

TỐN BÀI: Luyện tập

I/ MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố rèn kĩ năng về giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 1 HS lên bảng giải bài tập tĩm tắt sau,dưới

lớp giải vào giấy nháp:

2.Luyện tập:

+ GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập,

GV hướng dẫn HS làm rồi chữa bài

.Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải bằng cách

.Bài 3 : Cho HS giải bằng cách rút về đơn vị

.Bài 4 : Cho HS giải bài toán bằng cách rút về

24000 : 12 = 2000 ( đồng)

Số tiền mua 30 quyển vở là :

2000 x 30 = 60 000 ( đồng)Đáp số : 60 000 đồng

120 : 3 = 40 (HS)

Để chở được 160 HS cần số ôtô là : 160 :

40 = 4 ( ôtô)

Chính tả (nghe-viết) BÀI: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I.MỤC TIÊU :

1 Nghe - viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

2 Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắcđánh dấu thanh trong tiếng.

3 GDHS tính cẩn thận

II.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

- Viết mô hình cấu tạo vần:

Chúng, tôi, giới

- Nói rõ vị trí dấu thanh

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc toàn bài

-Vì sao Phrăng Đơ Bô-en chạy

sang hàng ngũ quân đội ta?

- GV đọc bài

- GV đọc

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả, nhận xét về sự giống nhau và

khác nhau

Bài 2: Đọc nội dung - làm vào

vở

Bài 3: - Không có âm cuối đặt

dấu thanh ở chữ cái đầu ghi

nguyên âm đôi

- Có âm cuối đặt dấu thanh ở

chữ cái thứ hai ghi nguyên âm

đôi

3 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Học ghi nhớ quy tắc đánh dấu

- HS đọc thầm - Chú ý các từviết dễ sai

- GV hướng dẫn viết các từ:Phrăng Đơ Bô-en, xâm lược,khuất phục, lấy, tra tấn

- Khác: Tiếng chiến có âm cuối, nghĩa không có).

Khoa học

Bài 7 : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I.MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết :

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởngthành, tuổi già

- Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời

- GDHS có ý thức giữ gìn sức khỏe cho tốt

II.CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau vàlàm các nghề khác nhau

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;

A Kiểm tra bài cũ :

H : Tuổi dậy thì có tầm quan trọng như thế nào đối với cuộc đời của mỗi con người ?

B Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu nội dung

* HĐ 1: Nêu đặc điểm nổi bật

của từng giai đoạn lứa tuổi ?

* HĐ 2 : Trò chơi "Ai ? Họ đang ở

vào giai đoạn nào của cuộc

đời ? "

- Nêu tên trò chơi, cách chơi,

yêu cầu đạt được: xác định xem

những người trong ảnh đang ở

vào giai đoạn nào của cuộc đời

và nêu đặc điểm của giai đoạn

H: Bạn đang ở vào giai đoạn nào

của cuộc đời?

H : Biết được chúng ta đang ở giai

đoạn nào của cuộc đời có lợi

gì ?

C Củng cố - dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ - GDHS

- HS đọc thông tin trang 16,17/ SGKsau đó thảo luận N4, đại diệnnhóm trình bày

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổsung

- Giai đoạn Tuổi vị thành niên:chuyển tiếp từ trẻ con thànhngười lớn, có sự phát triểnmạnh mẽ về thể chất, tinhthần…

- Giai đoạn Tuổi trưởng thành :các cơ quan hoàn thiện, có thểlập gia đình…

- Giai đoạn Tuổi già: các cơ quansuy yếu dần

+ HS thảo luận theo nhóm 4: lầnlượt từng bạn giới thiệu tranh,ảnh mà mình đã chuẩn bị đượccho các bạn trong nhóm nghe.+ HS lên lần lượt trình bày (mỗinhóm giới thiệu 1 - 2 hình).Nhóm còn lại có thể hỏi hoặcnêu ý kiến

+ Tuổi vị thành niên và ở giaiđoạn đầu của vị thành niên.+Có tinh thần sẵn sàng đónnhận, tránh được những sai lầmcó thể xảy ra với cơ thể…

- HS nhắc lại

Luyện từ và câu Bài: Từ trái nghĩa

I.MỤC TIÊU:

1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt từtrái nghĩa

3 GDHS biết lựa chọn sử dụng đúng từ trong giao tiếp

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ :

Bài 3 : Một HS đọc bài viết

B Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Nhận xét

Bài 1 : So sánh nghĩa các từ in

đậm

GV ghi bảng

Nêu: chính nghĩa và phi nghĩa là

hai từ trái nghĩa

-Thế nào là từ trái nghĩa?

Bài 2 : hs tìm từ trái nghĩa

Bài 3.Cách dùng từ trái nghĩa

trong câu tục ngữ trên có tác

dụng như thế nào trong việc thể

hiện quan niệm sống của người

-gạch chân từ vừa điền

Bài 3 : Thảo luận ( N2 ) - ghi vào

nháp

Bài 4 : HS làm vào vở (1 câu

chứa 1 từ hoặc 1 câu chứa 1

cặp từ càng tốt.)

+ đoàn kết / chia rẽ, bè phái,xung khắc

+ giữ gìn / phá hoại, phá phách

C Củng cố - dặn dò.

-Tiếp tục làm bài 4 ở nhà

- Ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài luyện tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu bài:

-Nêu ví dụ SGK và kẻ bảng như SGK

-GV điền vào bảng lớp số liệu HS tìm

được

H: Khi số gạo ở mỗi bao tăng lên 2 hoặc

4 lần thì số bao giảm đi mấy lần?

- Giới thiệu bài toán trong SGK và cách

giải

*Giải theo cách rút về đơn vị:

- Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày

thì cần bao nhiêu người?

- Muốn đăp xong nền nhà trong 4 ngày

thì cần số người là bao nhiêu?

*Giải theo cách tìm tỉ số

-Thời gian để đắp xong nền nhà tăng lên

thì số người cần có sẽ tăng lên hay giảm

đi?

-Vậy bài này thời gian gấp lên mấy lần?

-Như vậy số người giảm đi mấy lần?

-Muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần

bao nhiêu người?

-Cho HS tự tìm và nêu kết quả tìm được

Số kg gạo ở mỗi bao 5 kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo 20 bao 10 bao 5 bao-Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì sốbao giảm đi bấy nhiêu lần

*Tóm tắt: 2 ngày 12 người

4 ngày người?

12 x 2 = 24 ( người)

24 : 4 = 6 ( người)+ Trình bày cách bài giải (cách 1) như SGK

- giảm đi

- 4 ngày gấp 2 ngày số lần là: 4 : 2 = 2 ( lần)

- 2 lần

Số người cần có là: 12 : 2 = 6 ( người)+ Trình bày cách 2 như SGK

Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải bằng cách rút vềđơn vị

Giải:

Muốn làm xong công việc trong một ngày cần:

10 x 7 = 70 ( người) Muốn làm hết công việc trong 5 ngày cần:

70 : 5 = 14 ( người) Đáp số: 14 người

Bài 3: Yêu cầu HS giải theo cách tìm tỉ số

Thứ tư ngày …… tháng … năm 200….

Tập đọc

Bài: Bài ca về trái đất

I.MỤC TIÊU:

1 Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ

2 Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Kêu gọi đoàn kết chốngchiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữacác dân tộc

3 Thuộc lòng bài thơ

4 GDHS tinh thần đoàn kết

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ : Những con sếu bằng

giấy

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu:

H1 : Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?

: Em hiểu 2 câu thơ cuối khổ thơ 2 nói gì ?

H3: Chúng ta phải làm gì để giữbình yên

+ Phải chống chiến tranh, chốngbom nguyên tử, bom hạt nhân Vìchỉ có hòa bình, tiếng hát tiếngcười mới mang lại sự bình yên, sựtrẻ mãi không già cho trái đất

H4 : Bài thơ muốn nói với em điềugì?

c Đọc diễn cảm và học thuộc

lòng bài thơ :

- Dán khổ thơ 2 hướng dẫn cáchđọc

- HS ngắt đúng nhịp:gợi tả,gợi cảm

của chúng mình

- Giúp HS tìm hiểu từ ngữ SGK Quảbóng xanh / bay giữa trời xanh

+ Trái đất giống quả bóng xanh

+Có tiếng bồ câu, cánh hảiâu vờn sóng biển

+ Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêngnhưng hoa nào cũng quý cũng thơm

+Cũng như mọi trẻ em trên thế giớinhưng đều bình đẳng, đều đáng quý,

- HS thi nhau đọc diễn cảm

- Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

- Rút nội dung

- HS thi đọc diễn cảm

- Đọc thuộc

- Hát

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét - dặn HS về học thuộc

- Chuẩn bị bài : Một chuyên gia

máy xúc.

Tập làm văn Bài: Luyện tập tả cảnh

I.MỤC TIÊU:

- Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn

ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường

- Biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoànchỉnh

- GDHS yêu trường

II.CHUẨN BỊ;

- HS quan sát, tìm ý về cảnh trường học

III.HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2.Hướng dẫn HS làm luyện tập

.Bài 1:Câu hỏi gợi ý :

H : Bài văn miêu tả gồm có mấy

- Kết bài nên viết như thế nào ?

H : Em nào có thể giới thiệu được

- Làm tiếp bài 2 ở nhà

- Bài văn gòm có 3 phần+ Mở bài : - Giới thiệu baoquát : Ngôi trường nổi bậtvới Trường tiểu học của emnằm trên

+ Thân bài :Tả từng phần:

- Cổng trường : Xây theo kiểu Hàng rào xây

- Sân trường : Giữa sân làcột cờ Hàng cây xanh trướclớp:tán rộng, tỏa bóng râmmát, bồn hoa Hoạt độnggiờ chào cờ, giờ chơi

- Lớp học : 1 tòa nhà 2tầng các lớp học thoángmát bàn ghế sắp xếp gọngàng

+ Kết bài : Trường học ngàymột đẹp hiện đại nhờ công sức của các thầy cô, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo địa phương, các bậc phụ huynh và HS Em rất yêu quý và tự hào về ngôi trường của em

- 2 HS trình bày kết quả quan sát

- HS làm vào vở, trình bàybài

- HS nhận xét góp ý, bổ sung

- HS làm bài vào vở sau đĩ trình bày trước