Giao An HH Tuan 32 CKTKN

NGÀY MÔN BÀIThứ hai 19/4 Tập đọc Mĩ thuật Toán Địa lí Út Vịnh Vẽ theo mẫu .Vẽ tĩnh vật : Vẽ màu Luyện tập Địa lí địa phương Thứ ba 20/4 Đạo đức Toán Thể dục Chính tả Khoa học Dành cho

NGÀY MÔN BÀI

Thứ hai

19/4

Tập đọc

Mĩ thuật Toán Địa lí

Út Vịnh Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật : Vẽ màu Luyện tập

Địa lí địa phương

Thứ ba

20/4

Đạo đức Toán Thể dục Chính tả Khoa học

Dành cho địa phương Luyện tập

Môn TT TC ; Trò chơi “Lăng bóng bằng tay ” Nhớ viết : Bầm ơi

Tài nguyên thiên nhiên

Thứ tư

21/4

Tập đọc L.từ và câu Toán

Kể chuyện

Kĩ thuật

Những cánh buồm Ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy ) Ôn tập về phép tính với số đo thời gian Nhà vô địch

Lắp rô - bốt (tiết 3)

Thứ

năm

22/4

Thể dục Tập làm văn Toán

Lịch sử

L từ và câu

Môn TT TC ; Trò chơi “Dẫn bóng ” Trả bài văn tả con vật

Ôn tập về tính chu vi và diện tích một số hình Lịch sử địa phương

Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm).

Thứ

sáu

23/4

Toán Tập làm văn Hát

Khoa học SHL

Luyện tập Tả cảnh (Kiểm tra viết ) Bài hát dành cho địa phương Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống

32 ần Tu

Ngaứy soaùn : 12- 04- 2010 Ngaứy daùy : Thửự hai ngaứy 19-04-2010

Taọp ủoùc

UÙT VềNH

I Muùc ủớch yeõu caàu:

Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

-Hiểu ND: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của

út Vịnh ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ) Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết trớc phần luyện đọc

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kiểm tra bài cũ : 3 HS Đọc baứi và nêu nội dung

bài Công việc đầu tiên)

2 Bài mới :Giới thiệu bài, UÙt Vũnh

Hoaùt ủoọng 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc

a Luyện đọc :

-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó và giải nghĩa

một số từ ngữ HS khó hiểu

GV ủoùc baứi

b Tìm hiểu bài :

-GV HD HS trả lời cõu hỏi SGK

1 /Đoạn đờng sắt gần nhà chị út Vịnh mấy năm nay

thờng có những sự cố gì ?

2/Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn

đ-ờng sắt ?

4/ Út Vịnh đó hành động như thế nào để cứu hai em

nhỏ đang chơi trờn đường tàu?

4/ Em học tập đợc út Vịnh điều gì?

c Đọc diễn cảm :

- GV HD HS ủoùc dieón caỷm baứi

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

3/ Củng cố, dặn dò :

Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào ?

-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

HS Đọc baứi và nêu nội dung bài Công việc đầu

tiên)

- HS đọc thầm toàn bài

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài

-5 HS đọc nối tiếp nhau đọc toàn bài (2-3 lợt)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài

HS trả lời

- Đá nằm trên đờng tàu, tháo ốc gắn thanh ray

- Nhận việc thuyết phục Sơn- bạn trai nghịch ngợm không chơi nh thế nữa

Vịnh lao ra như… Mộp ruộng

-Có ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm

-5 HS đọc nối tiếp toàn bài

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn bài

-HS nhận xét, -HS nhẩm thuôc lòng bài thơ

-HS nhận xét,

HS rút ra nội dung của bài

Mú thuaọt

VEế THEO MAÃU : VEế TểNH VAÄT VEế MAỉU

Toaựn

LUYEÄN TAÄP

I Mục tiêu : Bieỏt:

- Thửùc haứnh pheựp chia.

- Vieỏt keỏt quaỷ pheựp chia dửụựi daùng phaõn soỏ, soỏ thaọp phaõn

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ.Baứi 1(a,b doứng 1), Baứi 2 (coọt 1,2), Baứi 3

II Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : GTB : Luyện tập

Hớng dẫn HS làm bài tập

Hoạt động 1

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Hoạt động 2: Cho HS làm vào vở nhỏp

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Hoạt động 3: Cho HS làm vào vở

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu GV và HS thực

hiện mẫu.

Bài 4 Cho HS làm vào vở nhỏp sau đú

đọc kết quả

Gọi HS đọc bài toán

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong vở bài

tập

- Kiểm tra chéo bài tập ở nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào bảng con

- Nhận xét, bổ sung

a/

17

12 :6 =

102

12 = 17

2 16:

11

8 = 8

176=22 912,8 : 28 =32,6 b/ 72 : 45= 1,6 281,6 : 8 = 35,2 15 : 50 = 0,3 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm miệng

- Nhận xét , bổ sung

a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550 b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

7

3: 0,5 =

5 , 3

3

- HS đọc yêu cầu Thảo luận N2 Trình bày trớc lớp

- Nhận xét , bổ sung

- 7 : 5 =

5

7=1.4 1 : 2 =

2

1 =0,5 7 : 4 =

4

7 = 1,75

- HS đọc bài toán, làm vào vở, 2 HS làm bảng phụ

- Trình bày trớc lớp Nhận xét, bổ sung

Đáp án : Khoanh vào D 40%

ẹũa lyự

ẹềA LÍ ẹềA PHệễNG I/Muùc tieõu:

HS nắm được một số đặc điẻm về địa lý hành chỏnh của Long An

II/ Đồ dung dạy học:

GV : Bản đồ địa lý Long An

III/Hoạt động dạy học:

1 / Bài mới : Giới thiệu bài: Đũa lớ ủũa phửụng

Hoạt động 1: GV cho HS hoạt động nhúm

Em hóy cho biết tỉnh Long An cú bao nhiờu

huyện và thành phố? Đú là những huyện và thành

phố nào?

Địa phương em thuộc huyện nào?

Hoạt động 2: cho HS trao đổi theo cặp

Bến Lức cú bao nhiờu xà thị trấn? Đú là những xó

thị trấn nào?

Tỉnh Long An cú 13 huyện1 thành phố : Thành phố Tõn An , huyện Đức Hoà , Đức Huệ, Bến Lức , Tõn Trụ, Thủ Thừa , Tõn Thạnh Cần Đước , Cần Giuộc, Tõn Hưng, Thạnh Hoỏ , Mộc Hoỏ , vĩnh Hưng, Chõu Thành

- Thuộc huyện Bến Lức

- Cú 14 xó 1 thị trấn:

- Thị trấn Bến Lức, xó Lương Hoà , Thạnh Hoà , Thạnh Lợi, Bỡnh Đức , Nhựt Chỏnh , Lương Bỡnh, Phước Lợi , An Thạnh , Thanh

2 Củng cố dặn dị

HS kể tên các xã thị trấn của huyện Bến Lức

Dặn HS chuẩn bị tên một số ngành CN của huyện

mà em biết

Nhậ xét tiết hoc

Phú , Tân Bửu, Tân Hồ, Mỷ Yên, Thạnh Đức, Long Hiệp

Ngày soạn : 12- 04- 2010 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 20-04-2010

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/Mục tiêu:

Củng cố cấc chuẩn mực đạo đức đã học , đã thực hiện Giúp HS thực hiện tốt các chuẩn mực

II/Hoạt động dạy học:

I.Mục tiêu:

- Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố (ấp, xóm) mình đang sinh sống.

- Hiểu đợc mối quan hệ hàng xóm láng giềng

-Tránh xa các tệ nạn xã hội

II.Các HĐ dạy học chủ yếu:

1 / Bài mới : Giới thiệu bài: Daứnh cho ủũa

phửụng

HĐ1:Thi nói về nếp sống nơi mình ở

- Chia nhóm

- Tổ chức cho HS thi nói trớc lớp

- GV và cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

HĐ2:Cần làm gì để tránh xa các tệ nạn xã hội.

+ Nếu nh ở gần nhà em có một ngời mắc phải một

trong các tệ nạn xã hội thì em cần làm gì?

+ Các em cần có mối quan hệ nh thế nào đối với

mọi ngời xung quanh?

- GV nhận xét,kết luận

2/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS HĐ theo nhóm Mỗi nhóm là 1 khu (nơi ở hiện tại của HS)

- Đại diện nhóm nói về nếp sống nơi mình đang ở

-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm là một bàn.) + Các nhóm liệt kê các việc cần làm để tránh xa các tệ nạn xã hội

- Đại diện các nhóm đọc kết quả thảo luận của nhóm mình

- HS tự liên hệ bản thân và nêu

- HS thực hiện tốt việc giữ gìn nếp sống văn minh nơi mình sống…

Toaựn

LUYEÄN TAÄP

I.Mục tiêu.Giúp HS :

- Bieỏt:

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ

- Thửùc hieọn caực pheựp tớnh coọng, trửứ caực tổ soỏ phaàn traờm

- Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ soỏ phaàn traờm.Baứi 1 (c,d), Baứi 2, Baứi 3

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng con, phấn, bảng phụ, bút dạ

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Bài 3.Yêu cầu HS đọc bài toán.

- Kiểm tra chéo bài tập ở nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con 4 HS lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

a/ 2 : 5 = 0,4 = 40%

b/ 2:3=0,6666…=66,66%

c/ 3,2 : 4 = 0,8 = 80%

d/ 7,2:3,2 =2,25=225%

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm vào nháp, 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ tỉ số phần trăm

- HS đọc và phân tích bài toán

- Thảo luận nhóm 4

- Làm vào phiếu học tập, 2 HS làm bảng phụ

- Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung

Bài giải

-

Bài 4 Gọi HS đọc bài toán.

- Chấm , chữa bài, nhận xét

*Củng cố giải toán có liên quan đến tỉ số phần

trăm.

C Củng cố dặn dò : 3’

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong vở BT

a/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là :

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150%

b/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê

và diện tích đất trồng cây cao su là :

320 : 480 = 0,66666… 0,66666…=6,66%

- HS đọc và phân tích bài toán

- Làm vào vở, 2 HS làm vào bảng phụ

- Nhận xét, bổ sung

Bài giải

Số cây lớp 5A trồng đợc là:

180 x 45 : 100 = 81 ( cây )

Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là :

180 – 81 = 99 ( cây )

Đáp số : 99 cây

Theồ duùc

MOÂN TT TC ; TROỉ CHễI “LAấNG BOÙNG BAẩNG TAY ”

Chớnh taỷ (Nhụự vieỏt)

BAÀM ễI

I

- Muùc ủớch yeõu ca àu:

Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đùng hình thức các câu thơ lục bát

-Làm đợc BT2,3

II - Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

III/

Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới *Giới thiệu bài.: Bầm ơi

HĐ1 H/dẫn HS nhớ viết.

- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Luý những từ ngữ các em dễ viết sai

- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó

- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)

b, Viết chính tả.

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ viết theo thể lục

bát

- GV chấm chữa bài Nêu nhận xét

HĐ2 H/dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/cầu

- Y/cầu HS tự làm

GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng:

*K/luận: Tên các cơ quan, đơn vị đợc viết hoa chữ

- 1 hs chữa bài

- HS nhận xét

3HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét

- Đọc và viết các từ khó

- HS nhớ và viết bài vào vở

- HS đọc y/cầu của bài tập

- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng

cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

Bài 3

- Y/Cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, kết luận đáp án

3 Củng cố, dặn dò

Cho HS neõu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị

- GV nhận xét tiết học

Lớp làm bài vào VB

+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn

Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái

đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu của BT3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị

-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em chỉ viết tên một cơ quan hoặc đơn vị

- HS cả lớp làm vào vở BT

a, Nhà hát Tuổi trẻ.

B, Nhà xuất bản Giáo dục.

C, Trờng Mầm non Sao mai

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Nêu sai thì sửa lại cho đúng

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị

Khoa hoùc:

TAỉI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN

I Mục tiêu

Nờu được một số vớ dụ và ớch lợi của tài nguyờn thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy – học

- Hình trang 130, 131 SGK

- Phiếu học tập

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.Kiểm tra bài cũ:

-Môi trờng là gì ? Môi trờng nhân tạo gồm những

thành phần nào?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài.Tài nguyên thiên nhiên.

HĐ1:Các loại TNTN và t/dụng của chúng.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- HS thực hiện vào VBT

Câu 1 TNTN là gì?

Câu 2 Hoàn thành bảng sau:

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

Hình 5

Hình 6

Hình 7

HĐ2: Trò chơi: “thi kể tên các TNTN và công

dụng của chúng”

- GV nói tên trò chơi và h/dẫn HS cách chơi:

- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng trên cùng của mỗi

đội cầm phấn lên bảng viết tên một TNTN khi viết

xong xuống và đa phấn cho bạn tiếp theo lên viết

công dụng của tài nguyên đó hoặc tên TNTN khác…

- Trong cùng một Thời gian, đội nào viết đợc nhiều

tên TNTN và công dụng của tài nguyên đó là thắng

cuộc

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội thắng cuộc

3.Củng cố dặn dò:

-2 HS lần lợt trả lời

- HS khác nhận xét

HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: TNTN là gì?

- Cả nhóm cùng Q/sát các hình trang 130, 131 SGK

để phát hiện các TNTN đợc thể hiện trong mỗi hình

và xác định công dụng cảu mỗi tài nguyên đó -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- HS tham gia chơi thành 2 đội có số ngời bằng nhau - 2 đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng một khoảng cách nh nhau

- Số HS còn lại sẽ cổ động cho 2 đội

- HS chơi nh h/dẫn

Tìm hiểu vai trò của môi trờng TN đối với đời sống

con ngời

- Nhận xét tiết học

-

Ngaứy soaùn : 12- 04- 2010 Ngaứy daùy : Thửự tử ngaứy 21-04-2010

Taọp ủoùc

NHệếNG CAÙNH BUOÀM

I- Muùc ủớch yeõu caàu:

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

2 Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

3.Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới.Giới thiệu bài: Nhửừng caựnh buoàm

HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc.

a) Luyện đọc

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ GV chú

ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ2 Tìm hiểu bài.

+Dựa vào hình ảnh đã đợc gợi ra trong bài thơ, hãy

tởng tợng và miêu tả cảch hai cha con dạo chơi trên

bãi biển?

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò

chuyện giữa hai cha con?

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời câu hỏi

về bài đọc

-

- 1 HS đọc cả bài -5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 1HS đọc chú giải , lớp đọc thầm -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ

1 HS đọc cả bài

- HS thực hiện theo y/cầu của GV

- Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch

Con: - Cha ơi!

Nhng nơi đó cha cha hề đi đến.

Con:- Cha mợn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi…

+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

bằng lời của em?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ớc mơ

gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?

HĐ 3:Đọc diễn cảm.

- H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

theo gợi ý

- Giúp HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật: lời

của con – ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết;

lời cha: ấm áp, dịu dàng

- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm HS

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn,cả bài

- Nhận xét cho điểm

3/Củng cố, dặn dò

HS neõu ý nghĩa của bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp tục

HTL bài thơ

-Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng Bỗng cậu

bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nớc, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời?” Ngời cha mỉm cời bảo: “Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa Nhng nơi đó chua cũng cha hề đi đến” Ngời cah trầm ngâm nhìn

mãi cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cảnh buồm bảo:

“Cha hãy mợn cho con những cánh buồm trắng kia nhé, để con đi…” Lời đứa con làm ngời cha bồi hồi,

cảm động - đólà lời của ngời cha, là mơ ớc của ông thời còn là một cậu bé nh con trai ông bây gìơ, lần

đầu đợc đứng trớc biển khơi vô tận Ngời cha đã gặp lại chính mình trong ớc mơ của con trai

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời

ở phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá những

điều cha biết về biển, những điều cha biết trong cuộc sống…

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ của mình

- HS nêu ND chính bài thơ

- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3

- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

-3 HS đọc diễn cảm

-5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ.(2 l-ợt)

-2 HS đọc thuộc lòng toàn bài

Cảm xúc tự hào của ngời cha ớc mơ về cuộc sống tốt

đẹp của ngời con

-

Luyeọn tửứ vaứ caõu

ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

I/Muùc ủớch yeõu caàu:

Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

-Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II- Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1/Bài mới.Giới thiệu bài: OÂn taọp veà daỏu caõu.

HĐ1 H/dẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện : Dấu

chấm và dấu phẩy

- Bức th đầu là của ai?

- Bức th thứ hai là của ai?

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức th đầu là của anh chàng đang tập viết văn.

- Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na Sô.

-2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi về khiếu hài

hớc của Bớc- na Sô

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

HĐ2: Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác

dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

Chấm chữa bài

2 Củng cố, dặn dò

-Daởn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm,

chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm

GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc y/cầu trớc lớp

- HS làm bài cá nhân

-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình

Toaựn

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu

Bieỏt thửùc haứnh tớnh vụựi soỏ ủo thụứi gian vaứ vaọn duùng trong giaỷi toaựn Baứi 1, Baứi 2, Baứi 3

II

Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1/Bài mới.Giới thiệu bài: OÂn taọp veà pheựp tớnh

vụựi soỏ ủo thụứi gian

1 HĐ1

Baứi 1 : HS laứm baỷng con

Baứi 2 : HS laứm vụỷ nhaựp

HĐ2:

Bài 3 : HS laứm vụỷ nhaựp

- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm

Bài 4 cần tính đợc TG đi trên dờng

Đọc đề nêu Y /C

- Lên bảng chữa bài a/ 8 giụứ 47 phuựt b/ 14giụứ26phuựt 13giụứ86phuựt + 6 giụứ 36 phuựt - 5giụứ42phuựt –5giụứ42phuựt

14 giụứ 83 phuựt 8giụứ44phuựt

=15 giụứ 23 phuựt c/ 5,4 giụứ + 11,2 giụứ 16,6 giụứ = 16 giụứ 36 phuựt

- Neõu yeõu caàu a/ 6 giụứ 14 phuựt ì 3

18 giụứ 42 phuựt

8 phuựt 52 giaõy ì 2

16 phuựt 108 giaõy

= 17 phuựt 48 giaõy b/ 4,2 giụứ ì 2 = 8,4 giụứ = 8 giụứ 24 phuựt c/ 38 phuựt 18 giaõy 6

2 phuựt = 120 giaõy 6 phuựt 23 giaõy = 138 giaõy

18 0

- Nêu Y/C từng bài rồi làm và lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống nhất

Bài 3 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lênbảng chữa

* Đáp số : Bài 3= 1 giờ 48 phút