Chào cờ đầu tuầnBài 43Một trí khôn hơn một trăm trí khôn tiết 1Một trí khôn hơn một trăm trí khôn tiết 2Kiểm tra Ba Đạo đứcToán Kể chuyệnTN-XH Âm nhạcTập đọc Nghe-viết: Một trí khôn hơn
Trang 1Chào cờ đầu tuầnBài 43
Một trí khôn hơn một trăm trí khôn (tiết 1)Một trí khôn hơn một trăm trí khôn (tiết 2)Kiểm tra
Ba
Đạo đứcToán
Kể chuyệnTN-XH
Âm nhạcTập đọc
Nghe-viết: Một trí khôn hơn một trăm trí khônBảng chia 2
Ôn bài hát: "Hoa lá mùa xuân"
Cò và CuốcNăm
Thể dụcThủ côngLTVCToánTập viết
Bài 44Gấp, cắt, dán phong bì (tiếp)
Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩyMột phần hai
Chữ hoa SSáu
HĐTTChính tảToánTập làm văn
Hoạt động tập thểNghe-viết: Cò và CuốcLuyện tập
Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim (tiếp)
Thứ hai ngày 01-02-2010
Thể dục
(GV chuyên trách dạy)
Trang 2- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng.
2 Bài mới
* Luyện đọc
+ GV đọc mẫu
+ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Yêu cầu đọc từng câu.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng
cách ngắt giọng
- Giảng: ngầm, cuống quýt, mẹo, mưu kế
* Đọc trong nhóm:
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS
* Thi đọc : Mời 2 nhóm thi đọc
- Lắng nghe nhận xét, bình chọn
Tiết 2 :
3, Tìm hiểu bài:
- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn
đối với Gà rừng ?
- Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào
?-Gà rừng nghĩ ra kế gì để cả hai cùng thoát
nạn?
- Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với
Gà rừng như thế nào? Câu văn nào cho ta
thấy điều đó?
- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài Vè chim
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Tiếp nối đọc
-Luyện: nấp, quẳng, cuống quýt, buồnbã,
- Một em đọc, nêu cách ngắt giọng -
HS nhận xét
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi
em đọc một đoạn
- Các nhóm thi đọc bài
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Ít thế sao? mình thì có hàng trăm
- Chồn sợ hãi , lúng túng nên…
- Gà nghĩ ra mẹo là giả vờ chết để đánh lừa người thợ săn …
- Chồn trở nên khiêm tốn hơn
- Câu: Chồn bảo Gà rừng : “ Một trí khôn của cậu còn hơn…
- Vì Gà rừng đã dùng một trí khôn
Trang 3Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
-Qua caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn ta ủieàu gỡ?
- Em choùn teõn naứo cho chuyeọn ? Vỡ sao ?
- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàu gỡ ?
* Luyeọn ủoùc laùi
- Bỡnh choùn nhoựm ủoùc toỏt
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Em thớch nhaõn vaọt naứo trong truyeọn ? VS?
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- Khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh…
- Đaởt teõn: Choàn vaứ Gaứ rửứng Gaứ rửứng thoõng minh Con Choàn khoaực laực
- Gaởp hoaùn naùn mụựi bieỏt ai khoõn
GV: Chuẩn bị đề kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A ẹeà ra:
- GV cho HS làm bài vào vở
- Thu bài chấm
* Baứi 4: 2 ủieồm (ẹaởt
ủuựng lụứi giaỷi vaứ tớnh
3 Moói tuaàn leó em ủi hoùc 5 ngaứy Hoỷi
4 tuaàn leó em ủi hoùc bao nhieõu ngaứy?
4 Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực sau
Trang 4II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Phiếu học tập.
- HS: Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
Trang 5Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
I- Hoạt động 1 (3 phỳt): Kiểm tra bài cũ:
- Cần núi lời yờu cầu, đề nghị với người lớn tuổi là
đỳng hay sai? Vỡ sao?
- Biết núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự là tự tụn trọng
và tụn trọng người khỏc là đỳng hay sai? Vỡ sao?
II- Hoạt động 2 (27 phỳt): Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học Ghi
2- Hoạt động 1: HS tự liờn hệ.
- Những em nào đó biết núi lời yờu cầu, đề nghị khi
cần được sự giỳp đỡ?
- Hóy kể một vài trường hợp
- Khen những HS biết thực hiện bài học
3- Hoạt động 2: Đúng vai.
- GV yêu cầu HS nờu tỡnh huống
* Kết luận: Khi cần đến sự giỳp đỡ, dự nhỏ của
người khỏc, em cần cú lời núi và hành động, cử chỉ
phự hợp
III- Hoạt động 3 (5 phỳt): Củng cố-Dặn dũ
- Trũ chơi: “Văn minh lịch sự”
- GV phổ biến luật chơi
+ Lớp trưởng đứng trờn bảng núi to một cõu đề nghị
nào đú đối với cỏc bạn trong lớp
VD: Mời cỏc bạn đứng lờn
+ Mời cỏc bạn ngồi xuống
+ Tụi muốn đề nghị cỏc bạn giơ tay phải
+ Nếu là lời đề nghị lịch sự thỡ HS trong lớp sẽ làm
theo và ngược lại
+ Em muốn hỏi thăm chỳ cụng
an đường đi đến nhà người quen
+ Em muốn nhờ em bộ lấy hộ chiếc bỳt
HS thực hiện trũ chơi
* Kết luận chung: Biết núi lời yờu cầu, đề nghị phự hợp tronggiao tiếp hàng ngày là tự tụng trọng và tụn trọng người khỏc
Toỏn
BẢNG CHIA
I MỤC TIấU:
- Nhaọn bieỏt đợc pheựp chia
- Biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia
- BT caàn laứm BT 1, 2.
II CHUẨN BỊ:
GV: Taỏm bỡa 6 oõ vuoõng Ghi baỷng baứi 1-2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Baứi cuừ:
- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra
2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi. - HS lắng nghe- Pheựp chia
Trang 6- Giáo viên viết : 3 x 2 = 6
- Mỗi phần có 3 ô, vậy 2 phần
có mấy ô ?
- Vậy 3 x 2 = ?
B/ Phép chia cho 2:
- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau
mỗi phần có mấy ô ?
- Ta c phép chia: “Sáu chia hai bằng
ba”
- Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là
dấu chia
- Nhận xét
C/ Phép chia cho 3
- 6 ô chia thành mấy phần để
mỗi phần 3 ô?
- Viết : 6 : 3 = 2
- Nhận xét
D/ Mối quan hệ giữa phép
nhân và chia:
- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ?
ô 3 x 2 = 6
- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng
nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2
= 3
- Có 6 ô chia thành 3 phần bằng
nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3
= 2
- Từ một phép nhân ta có thể
lập mấy phép chia tương ứng?
Hoạt động 2 : Thực hành.
Bài 1:
- BT yêu cầu gì ?
- GV nhắc nhở HS quan sát hình
vẽ và tính theo mẫu
- Nhận xét
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chấm điểm
- 2 phần có 6 ô
3 x 2 = 6
- Học sinh viết: 3 x 2 = 6
- Mỗi phần có 3 ô
- HS đọc: 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia
- 6 ô thành 2 phần Ta có phép chia “sáu chia
ba bằng hai”
- HS viết bảng con 6 : 3
= 2
- Có 6 ô Viết 3 x 2 = 6
- Có 3 ô Viết 6 : 2 = 3
- Có 2 ô Viết 6 : 3 = 2
- 2 phép chia tương ứng HS viết :
- Vài học sinh nhắc lại
- HS làm vở (làm tương tự bài 1)
- 2 em lên bảng làm
Trang 7Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Dặn dò- Học bài
Lớp làm vở
- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)
- Kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện (BT2)
- HS khá, giỏi biết kể l¹i toµn bé câu chuyện(BT3)
II CHUẨN BỊ:
- Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
- 1/ Bài cũ
- Yêu cầu HS kể lại chuyện.
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới
a) Phầngiới thiệu:
* Hướng dẫn kể chuyện.
-Đặt tên cho từng đoạn
chuyện
- Vì sao tác giả SGK lại đặt
tên cho đoạn 1 câu chuyện là
“ Chú Chồn kiêu ngạo”
-Vậy theo em tên của từng
đoạn truyện phải thể hiện
được điều gì?
- GV nhận xét đánh giá
b/ Kể lại từng đoạn truyện:
- Bước 1: Kể trong nhóm
- Bước 2: Kể trước lớp
- Nhận xét bổ sung nhóm
bạn
a Đ1 : - Gà rừng và Chồn là
đôi bạn thân nhưng Chồn có
- §ọc yêu cầu BT 1
- §ặt tên cho từng đoạntruyện
- Vì đoạn này kể về sựhuênh hoang kiêu ngạo củaChồn Nó nói với Gà rừnglà nó có một trăm tríkhôn
- Tên của từng đoạn truyệnphải thể hiện được nộidung của đoạn truyện đó
- Chú Chồn hợm hĩnh / Gàrừng khiêm tốn gặp Chồnkiêu căng / Một trí khôngặp một trăm trí khôn ,
- Một số em nêu trước lớp
- Các nhóm tập kể trongnhóm
- Kể theo gợi ý
- Chồn luôn ngầm coi
Trang 8d ẹ4: Sau khi thoaựt naùn thaựi
ủoọ cuỷa Choàn ra sao?
- Choàn noựi gỡ vụựi Gaứ rửứng?
Bửụực 2 : Keồ laùi toaứn boọ
caõu chuyeọn
- Yeõu caàu phaõn vai keồ laùi
caõu chuyeọn
- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
3 Cuỷng coỏ daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- 4 HS keồ noỏi tiếp caỷ caõuchuyeọn
- Phaõn vai: Ngửụứi daónchuyeọn , Gaứ rửứng, ChoànNgửụứi ủi saờn keồ laùi caõuchuyeọn
- Moọt em keồ caõu chuyeọn,lụựp nhaọn xeựt
-Veà nhaứ taọp keồ laùi nhieàulaàn
- oùc baứi vaứ xem trửụực baứimụựi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy
I- Hoạt động 1 (3 phỳt): kiểm tra bài cũ:
- Người dõn nơi em sống thường làm gỡ? Bạn
cú thể mụ tả lại ngành nghề đú cho cỏc bạn
trong lớp biết được khụng?
- Nhận xột
II- Hoạt động 2 (27 phỳt): Bài mới
Hoạt động của trò
HS trả lời (2 HS)
Trang 9Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
1- Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tiếp
tục tìm hiểu tên một số nghề nghiệp của
người dân ở địa phương mình
3- Hoạt động 2: Kể và nĩi tên một số ngành
nghề của người dân ở thành phố qua hình vẽ
- Thảo luận nhĩm:
+ Mơ tả lại những gì nhìn thấy trong hình vẽ?
+ Nĩi tên ngành nghề của những người dân
trong hình vẽ?
- Nhận xét-Bổ sung
4- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Thảo luận theo từng cặp để biết bạn mình
sống ở huyện nào? Những người dân nơi bạn
sống làm nghề gì? Hãy mơ tả lại cơng việc
của họ cho cả lớp biết?
III- Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dị
- Trị chơi: Bạn làm nghề gì? Cách chơi
SGV/93
- Về nhà xem lại bài-Nhận xét
Thảo luận theo cặp Cơng an, bác sĩ…
Ở thành phố cũng cĩ nhiều ngành nghềkhác nhau
* Kết luận: Cũng như ở các vùng nơngthơn khác nhau ở mọi miền tổ quốcnhững người ở thành phố cũng làmnhiều ngành nghề khác nhau
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Bài cũ :
- Yêu cầu lớp viết vào giấy
- Ba em viết từ: con cuốc, lemluốc, chuộc lỗi , con chuột,
Trang 10Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
nháp
- Nhận xét ghi điểm HS
2.Bài mới:
a) Hướng dẫn tập chép:
- Đọc mẫu đoạn văn
- Đoạn văn có mấy nhân
vật? Là những nhân vật
nào ?
- Đoạn trích kể lại chuyện gì ?
b)Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn những chữ
nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- Câu nói của bác thợ săn
được đặt trong dấu gì?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc từ khó
- GV nhận xét chỉnh sửa
4.Chép bài : - Đọc bài
- Theo dõi chỉnh sửa cho học
- HS nêu yêu cầu
- Nhận xét bài và chốt lại
lời giải đúng
- Tuyên dương nhóm thắng
cuộc
d) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết
học
- Nhắc nhớ trình bày sách
vở sạch đẹp
- Nhận xét các từ bạn viết
-HS đọc lại bài , lớp đọcthầm
-Đoạn văn trích có 3 nhânvật là Gà Rừng, Chồn vàbác thợ săn
- Gà Rừng và Chồn đang dạochơi thì chúng gặp bác thợsăn
- Đoạn văn có 4 câu
- Viết hoa các chữ: Chợt,Một, Nhung, Ông, Có, Nói, vìđây là chữ đầu câu
- Trong dấu ngoặc kép
- Viết bảng con: cánh đồng,thỵ săn, cuống quýt, nấp, reolên, đằng trời , thọc
- Hai em viết các từ khótrên bảng
- Nghe để chép bài vào vở.-Nghe và tự sửa lỗi bằngbút chì
- Nộp bài lên để giáo viênchấm điểm
- Reo + giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ
- Các nhóm khác nhận xétchéo
- Nhắc lại nội dung bài học.-Về nhà học bài và làmbài tập
Trang 11Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
- Nhớ đợc bảng chia 2
- Biết giải bài toaựn coự moọt pheựp chia(Trong bảng chia 2) BT caàn laứm 1,2
II CHUẨN BỊ:
- GV: - Caực taỏm bỡa moói taỏm coự 2 chaỏm troứn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I- Hoạt động 1 (5 phỳt): kiểm tra bài cũ:
Lập cỏc phộp chia tương ứng từ phộp nhõn: 5 x 3 = 15
- Nhận xột-Ghi điểm
II- Hoạt động 2 (30 phỳt): Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học ,
2- Giới thiệu phộp chia 2 từ phộp nhõn 2:
- Nhắc lại phộp nhõn 2
Gắn lờn bảng 4 tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 2 chấm trũn
Hỏi cú tất cả cú mấy chấm trũn? Muốn biết ta làm phộp
tớnh gỡ?
Mấy nhõn mấy?
- Nhắc lại phộp chia:
Trờn cỏc tấm bỡa cú 8 chấm trũn Mỗi tấm cú 2 chấm
trũn Hỏi cú mấy tấm bỡa? Ta làm ntn?
- Nhận xột
- Từ phộp nhõn: 2 x 4 = 8 ta cú phộp chia 2 là: 8 : 2 = 4
3- Lập bảng chia 2:
- Tương tự như trờn
- Hướng dẫn HS học thuộc lũng bảng chia 2
Trang 12Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
Tập đọc
Cề VÀ CUỐC
I MỤC TIấU:
-Ngaột nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rành mạch toàn bài
- Hieồu noọi dung: Phaỷi lao ủoọng vaỏt vaỷ mụựi coự lúc thanh nhàn,sung sửụựng.(Trả lời đợc các CH trong SGK)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ phóng to nh SGK Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc
III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:
1 Kieồm tra baứi cuừ:
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi
*ẹoùc trong nhoựm:
- Theo doừi hoùc sinh ủoùc baứi
Thi ủoùc : Nhaọn xeựt cho ủieồm
* ẹoùc ủoàng thanh:
c) Hửụựng daón tỡm hieồu
baứi :
- Coứ ủang laứm gỡ ?
- Khi ủoự cuoỏc hoỷi coứ ủieàu
gỡ ?
- Coứ noựi gỡ vụựi cuoỏc ?
- Vỡ sao cuoỏc laùi hoỷi coứ nhử
- Laộng nghe giụựi thieọu baứi
- ẹoùc: vaỏt vaỷ, vui veỷ, baồn,daọp dụứn, thaỷnh thụi, kieỏmaờn, traộng phau phau,
- Moói em ủoùc 1 caõu cho ủeỏnheỏt baứi
- Tỡm caựch ủoùc luyeọn ủoùccaực caõu
- Laàn lửụùt ủoùc baứi, baùn khaựctheo doừi
- Caực nhoựm luyeọn ủoùc trongnhoựm
- Thi ủoùc caự nhaõn, moói nhoựmcửỷ 2 baùn
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn1
- Moọt em ủoùc baứi , lụựp ủoùcthaàm theo
- Coứ ủang loọi ruoọng baột teựp
- Chũ baột teựp vaỏt vaỷ theỏ chaỳng sụ buứn
- Coứ noựi: Khi laứm vieọc, ngaùi
gỡ baồn …
Trang 13Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
- Caõu traỷ lụứi cuỷa coứ chửựa
ủửùng moọt lụứi khuyeõn, lụứi
khuyeõn aỏy laứ gỡ ?
- Neỏu con laứ cuoỏc con seừ noựi
gỡ vụựi coứ?
d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Em thớch loaứi chim naứo ? Vỡ
- Em hieồu roài, em caỷm ụn chũ
- Moọt em ủoùc laùi caỷ baứi
-Traỷ lụứi theo suy nghú caựnhaõn
-Veà nhaứ hoùc baứi Xem trửụựcbaứi mụựi
Thứ năm ngày 04-02-2010
LT&C
Đi thờng hai tay chống hông và dang ngang.
Trò chơi: “Nhảy ô”
I/ Mục tiêu:
- Bieỏt caựch ủi choỏng hoõng vaứ dang ngang, bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủuụùc
II/ Sân tập, dụng cụ:
- Sân trờng, 1 còi và kẻ sân cho trò chơi
III/ Tiến trình thực hiện:
- Đi thờng theo vòng tròn” hít thở”
- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, cổ chân
* Ôn một số động tác bài thể dục (2x8n)
- Trò chơi: “Diệt con vật có hại”
2 Phần cơ bản:
a) Đ i theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang.
* Ôn tập theo tổ- tổ trởng điều khiển
4-5 lần2-3 lần
* * * * * * * * *
* * * * * * * * @
* * * * * * * * *
@
@
* * * * * * * * *
Thể dục bài 44
Trang 14Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
* Tổ chức thi giữa các tổ xem tổ nào có nhiêu
ngời thực hiện đúng
b) Ôn trò chơi" Nhảy ô"
- GV nêu tên trò chơi - HS nhắc lại cách chơi
* HS điều khiển chơi thử, chơi chính thức
3 Phần kết thúc:
- Cúi lắcngời thả lỏng, nhảy thả lỏng
- Trò chơi:’ Làm theo hiệu lệnh”
- Hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học; giao bài về nhà
3 lần6-8 ph
1-2 phút4-5 lần1-2 phút1-2 phút
- Đặt đúng daỏu chaỏm vaứ daỏu phaồy thớch hụùp trong moọt ủoaùn vaờn (BT3)
- GDMT: Các loài chim tồn tại trong môi trờng thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, trong đó có nhiều loài chim quý hiếm cần đợc con ngời bảo vệ.(KTGTND)
II CHUẨN BỊ
- Tranh aỷnh minh hoaù caực loaứi chim trong baứi Baứi taọp 2 vieỏtvaứo baờng giaỏy, theỷ tửứ ghi teõn caực loaứi chim BT 3 vieỏt saỹnvaứo baỷng phuù
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kieồm tra baứi cuừ:
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi
ủieồm
2 Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
b) Hửụựng daón laứm baứi
taọp:
* Baứi taọp 1:
- Giới thieọu: ẹaõy laứ caực loaứi
chim thửụứng coự ụỷ Vieọt Nam
- Yeõu caàu HS leõn chổ
- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt
baứi baùn
* Baứi 2
- GV gaộn caực baờng giaỏy
- Hoỷi ủaựp theo maóu caõu : “ ễÛủaõu ?”
- Quan saựt tranh minh hoaù
- 3 em leõn baỷng gaộn tửứ
- 1 chaứo maứo; 2 chim seỷ; 3.coứ; 4 ủaùi baứng; 5 veùt ; 6 saựosaọu; 7 cuự meứo
-HS leõn chổ vaứ ủoùc teõn caựcloaứi chim
- Nhaọn xeựt boồ sung baứi baùn Lụựp chia thaứnh 4 nhoựm thaỷoluaọn
