GA L3 T29 CKTKN CHI IN

- HS: SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông.. - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bà

Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )

I - Mục tiêu :

- Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông ( những qui định có liên quan tới học sinh )

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

II - Đồ dùng học tập

- GV: SGK Một số biển báo an toàn giao thông

- HS: SGK

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông

- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?

- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế

nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao

thông

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi GV

giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì

giơ tay Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm Nếu các

nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều

điểm nhất thì nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )

- Chia Hs thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết

luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho

bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi

nơi , mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm

cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS

=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân

mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh

Luật Giao Thông

4 - Củng cố – dặn dò

- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi

người cùng thực hiện

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường

- Quan sát biển báo giao thông và nói

rõ ý nghĩa của biển báo

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 – Khởi động

2 – Bài cũ: Con sẻ

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một trong

địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa Sa Pa

là một địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc

Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình

dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và

phong cảnh sa Pa

b – Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh

đẹp Hãy miêu tả những điều em hình dung được

về mỗi bức tranh ấy?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn

tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa?

+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp

của Sa Pa?

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài

thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu

một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm

yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp quê

hương?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc suy

tưởng, nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học

thuộc đoạn 1.

- Chuẩn bị:Trăng ơi từ đâu đến?.

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “

- Đoạn 3: Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng “

+ HS trả lời theo ý của mình.

- Các từ ngữ , những lời tả của tác giả trong bài

đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài : “

Sa Pa quả là … đất nước ta “ càng thể hiện rõ tình cảm đó

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tr.149)

I Mục tiêu :

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- Nêu các bước khi giải bài toán về “ Tìm 2 số

khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó?

B3: Tìm chiều rộng, chiều dài

- GV cho HS sửa bài

Tổng số phần bằng nhau

2 + 3 = 5 (phần)

Chiều rộng hình chữ nhật là

125 : 5 x 2 = 50(m)Chiều dài hình chữ nhật là

125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng 50m Chiều dài75 m

- Chuẩn bị: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2

số đó”

- Nhận xét tiết học

Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Khởi động:

 Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long

- Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long có ý nghĩa như thế nào?

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân

Thanh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa

ra mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện

chính)

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết

tâm và tài nghệ quân sự của Quang Trung

trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân

bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết;

cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

- GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng

5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại

tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang

Trung đại phá quân Thanh

- HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

- HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

Toán

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ.

3 Giới thiệu bài :

Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó.

+ Số lớn hơn số bé mấy đơn vị?

- GV phân tích đề, yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng.

- Nhìn vào sơ đồ tìm hiệu số phần bằng nhau?

- Tìm giá trị 1 phần?

- Tìm số bé.

- Tìm số lớn.

- Khi hướng dẫn HS cách giải.

- GV hướng dẫn HS gộp bước 2 và bước 3 khi giải.

 Hoạt động 2: Bài toán 2.

- GV nêu đề toán phân tích đề và yêu cầu HS vẽ sơ đồ

đoạn thẳng.

- Dựa vào sơ đồ gợi ý hướng dẫn HS cách giải.

− GV lưu ý gộp bước 2 và bước 3 khi giải toán.

18 con Vịt:

12 m CR:

− Hoặc: gộp bước 2 và bước 3 để tìm chiều dài hình chữ nhật: 12:3 × 7=28(m)

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS đọc đề

- HS tự giải.

+ Hiệu số phần: 5 – 3 = 2 (phần) + Số bé: (123 : 3) × 2 = 82 + Số lớn:123 + 82 = 205 Đáp số : Số bé 82

Số lớn 205

Hoạt động cá nhân, dãy.

- HS đặt đề và giải, dãy nào đặt đề hay, giải chính xác, nhanh thì sẽ thắng.

Chính tả

2 Bài cũ : Kiểm tra.

3 Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay các em

nghe và viết cho đúng chính tả bài “Ai đã nghĩ ra

các chữ số 1, 2, 3, 4,…?”

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách trình bày bài

- GV đọc từng câu – từng cụm từ cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- HS nghe

- HS viết

- HS rà soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở cho nhau phát hiện lỗi chính tả trong bài của bạn

- HS sửa bảng phụ

Luyện từ và câu

dấu + vào ô đã cho.

- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du

lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm

cảnh”

b) Bài 2:

HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng

- GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm

dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn,

có thể nguy hiểm

+ Hoạt động 2: Bài 3, 4

a) Bài 3:

- Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức

thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh Nhóm

1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời

đồng thanh Hết nửa bài thơ đổi ngược

nhiệm vụ

Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4

Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng

- GV nhận xét

b) Bài 4:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học

một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều

nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn

ngoan, trưởng thành

* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi

đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn

ngoan, hiểu biết

3) Củng cố – dặn dò:

Chuẩn bị bài: Câu cảm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Trình bày kết quả làm việc

- HS đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời

- HS nêu ý kiến

Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

2 Bài cũ: Ôn tập: Vật chất và năng lượng.

- Nêu tính chất của nước? Nêu một số ví dụ ứng

- Giáo viên phát phiếu học tập

- GV nêu câu hỏi:

- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển

bình thường? Tại sao?

- Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà

những cây đó phát triển không bình thường và có

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “ Nhu cầu nước của thực vật”

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 3.

III Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Đường đi Sa Pa

GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay , với bài đọc “ Trăng ơi từ đâu đến ?

“ , các em sẽ được biết những phát hiện về trăng rất

riêng , rất độc đáo của nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi

rất quen thuộc với tất cả các em – nhà thơ Trần Đăng

Khoa.

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh với những

- Vầng trăng trong hai khổ thơ này gắn với tình cảm

sâu sắc gì của tác giả ?

+ Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

+ Bài thơ là sự phát hiện độc đáo của nhà thơ về vầng

trăng – vầng trăng dưới con mắt của trẻ em Qua bài

thơ , ta thấy tình yêu của tác giả với trăng , với quê

hương đất nước.

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng một số câu

thơ, dòng thơ

- HS trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ

em được nghe từ nhỏ -> Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ đúng là vầng trăng của trẻ em.

- Chú ý các từ ngữ : đường hành quân , chú

bộ đội ; đặc biệt chú ý cấu trúc so sánh : Có nơi nào sáng hơn đất nước em -> Vầng trăng gắn với tình cảm rất sâu sắc của tác giả ; đó là tình yêu các chú bộ đội - những người bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc

+ Bài thơ nói lên tình yêu trăng của nhà thơ + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước của nhà thơ + Bài thơ là sự phát hiện độc đáo của nhà thơ

về trăng.

- HS luyện đọc diễn cảm

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc bài thơ.

- Chuẩn bị :Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất.

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ

và cả bài.

Toán LUYỆN TẬP (tr.151 - A)

I MỤC TIÊU:

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II CHUẨN BỊ:

SGK-VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Yêu cầu HS đọc đề toán

 Vẽ sơ đồ minh hoạ

 Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tỉ số)

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

Bài tập 2:

 Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tỉ số)

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm từng số?

Củng cố - Dặn dò:

 Chuẩn bị bài: Luyện tập

 Làm bài còn lại trong SGK

 HS làm bài

 HS sửa

Địa lí NGƯỜI DÂN & HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở Đ.BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG( TT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (TIẾT 2)

 Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10

 Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để làm gì?

 Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu của mục này

 Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK

 GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị xã ven biển để

HS dựa vào đó trả lời.

 GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch & việc tăng

thêm các hoạt động sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân

ở vùng này (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến

nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học

tập tích cực)

 GDHS: Hàng ngày, trên tivi đều có chiếu những đoạn

phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, chúng ta cần góp

phần bảo vệ môi trường, nhất là ở những khu du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

 Yêu cầu HS quan sát hình 11

 Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành

phố, thị xã ven biển?

 GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt

để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh trên

tàu ngoài biển trong khoảng thời gian dài, có khi phải lên đến

hàng tháng trời, đi xa đất liền, trên tàu có hàng chục thuyền

viên vì vậy con tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn Ngày

30-4-2004, một con tàu du lịch trên đường ra đảo Hòn Khoai

(Cà Mau) đã bị chìm khiến 39 người chết do tàu không đảm

bảo an toàn)

 GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15

 Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các công việc của sản

xuất đường?

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

 GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như lễ hội Cá Voi:

Gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm

tại Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở nhiều tỉnh khác

nhân dân tổ chức cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven

biển.

 GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp

Bà ở Nha Trang

 Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà.

 GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.

 Củng cố

 GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất của người

dân miền Trung.

+ Bãi biển , cảnh đẹp, xây khách sạn,………

+ Đất cát pha, khí hậu nóng,………,sản xuất đường.

+ Biển, đầm, phá, sông có cá tôm tàu đánh bắt thủy sản,

 HS quan sát

 Chở mía về nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất

 HS đọc

 2 tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn – nhọn, 1 tháp nhỏ, có sân & nhiều cây cối.

 HS thi đua theo nhóm.

Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

3 Giới thiệu bài:

Trong đời sống rất bận rộn, con người thường

không có đủ thời gian để nghe chi tiết 1 tin tức, sự kiện

nào đó Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin 1 cách thật

ngắn gọn để trong 1 thời gian rất ngắn có thể truyền đạt

lại nội dung thông tin chính yếu nhất cho người nghe

Biết tóm tắt tin tức là 1 năng lực rất cần của con người

hiện đại Các em đã học cách tóm tắt tin tức ở tuần 23,

đã luyện tập tóm tắt tin tức ở tuần 25 Hôm nay các em

tiếp tục luyện tập tóm tắt tin tức

Khách sạn trên cây sồi.

+ Tại Vat-te-rát, Thụy Điển có 1 khách sạn treo trên

cây sồi cao 13 mét dành cho những người muốn nghĩ

ngơi ở những chỗ lạ.

Khách sạn treo.

+ Để thỏa mãn ý thích của những người muốn nghĩ

ngơi ở những chỗ khác lạ, tại Vat-te-rát, Thụy Điển có

1 khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét.

+ Tin b.

Nhà nghĩ cho khách du lịch 4 chân.

+ Để đáp ứng nhu cầu của những người yêu quý súc

vật, 1 phụ nữ ờ Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên dành

+ Để có chỗ nghĩ cho súc vật theo chủ đi du lịch, ở

Pháp có 1 phụ nữ đã mở 1 khu cư xá riêng cho súc vật).

- 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài 1.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2.

- HS làm việc theo cặp, mỗi cặp trao đổi

để tóm tắt 1 trong 3 tin → Dán tin.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS tự tóm tắt 1 tin GV nêu ra.

- Đại diện nhóm chọn bản tin tóm tắt hay