GA 5 T30 CKT+BVMT(Tien)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ.. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho HS t

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

Tiết 59: Thuần phục sư tử

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ

nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nối tiếp đọc hết bài

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu

- GV chia 5 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la

- HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải

gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm của

1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khóc?

* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư

tử như thế nào?

+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con

* Một tối, khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư

Trang 2

sư tử phải bỏ đi? tử không thể tức giận.

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên

sức mạnh của người phụ nữ? * Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụnữ là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu

dàng

c) Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện

IV Rút kinh nghiệm:

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các bài còn lại

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa

bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo

diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho

HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó

- HS tự làm rồi chữa bài

- Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, )

Bài 2 ( cột 1)

- GV tổ chức. - HS tự làm rồi chữa bài.

a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2

= 1 000 000mm2

Trang 3

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập và

chuẩn bị bài sau

- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

Đạo đức

Tiết 30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1)

I.Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành viphá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên

+ Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (nếu có)

1 Khởi động :

- HS cả lớp hát

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin trong

thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:

1 Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên 1 Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ

quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm

.2 ích lợi của tài nguyên thiên nhiên 2 con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên

Trang 4

trong cuộc sống của con người là gì? trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy

phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người

3 Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên

nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao?

3 Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng

4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên 4 Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không

khí

- Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác

bổ sung, nhận xét

- Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng

trong cuộc sống hay không?

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm

* GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước,

dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời, … là

những tài nguyên thiên nhiên quý, cung

cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống

của con người Các tài nguyên thiên

nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải

- GV yêu cầu - Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

- Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử

dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV đổi lại ý b & c trong SGK

- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau

và duy trì cuộc sống lâu dài cho con người

Trang 5

- 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, …

Mĩ thuật

Tiết 30: Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường

I Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo cuả lớp

- HS yêu thích các hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học :

- Một số đầu báo; Vài tờ báo tường

- Bài vẽ đẹp của HS lớp trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ2: Cách trang trí đầu báo tường.

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ:

+ Tờ báo gồm : đầu báo và thân báo

+ Báo tường : thường ra vào mỗi dịp lễ Tết hoặc các đợt thi đua

- HS tìm ra các yếu tố của đầu báo:

+ Chữ: Tên tờ báo, chủ đề tờ báo, tên đơnvị

+ Hình minh họa: Hình trang trí, cờ, hoa, biểu trưng

- HS kể một số chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh họa

Trang 6

- Chuẩn bị tiết sau "Vẽ tranh: Đề tài ước

mơ của em"

- HS thực hành vẽ vào vở

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

Luyện từ và câu

Tiết 59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I Mục tiêu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3

HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất

chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, namtính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- Cho HS trình bày - Phẩm chất chung của hai nhân vật:

Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đếnngười khác:

- Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứunạn để bạn được sống

- Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần

Trang 7

- GV kết luận.

băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã,đau đớn khóc thương bạn trong giờ phútvĩnh biệt

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nóinội dung từng câu :

- Cho HS làm bài + trình bày + Câu a: Con trai, con gái đều quý

+ Câu b : thể hiện quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái đều giỏi giang+ Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ,

tục ngữ - HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ

- HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò

- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các phần còn lại

Trang 8

của lớp rồi cho HS viết số thích hợp

vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của

phần b) Khi HS chữa bài, GV nên cho

HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn

vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) và quan

hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau

- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b)

Trang 9

Lịch sử

Tiết 30: Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hòa Bình

I Mục tiêu:

- Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán

bộ, công nhân VN và Liên Xô

- Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xâydựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

- Ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình (nếu có)

- Bản đồ Hành chính Viêt Nam ( để xác định địa danh Hoà Bình)

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Hoạt động 1:Giới thiệu hoàn cảnh đất

nước

- GV nêu đặc điểm của nước ta sau 1975

là: Cả nước cùng bước vào công cuộc

xây dựng CNXH Trong quá trình đó,

mọi hoạt động sản xuất và đời sống rất

cần điện Một trong những công trình

xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là

công trình xây dựng Nà máy Thuỷ điện

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được

xây dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời

gian bao lâu?

+ Nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga).+ Nhà máy đó được xây dựng trên sông Đà,tại thị xã Hoà Bình ( HS chỉ trên bản đồ).+ Sau 15 năm thì hoàn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nhưng có thể nói là sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức là lâu dài hơn cuộc chiến tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước

- GV kết luận

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 3:Tìm hiểu tinh thần làm việc

của công nhân

+ Trên công trường xây dựng Nhà máy + Suốt ngày đêm có 35 000 người và hàng

Trang 10

Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt

Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc

với tinh thần như thế nào?

nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn ( trong đó có 800 kĩ sư, công nhân bậc cao của Liên Xô) Tinh thần thi đua lao động,

sự hi sinh quên mình của những người côngnhân xây dựng …

- GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân,

cống hiến sức trẻ và tài năng cho đất

nước của hàng nghìn cán bộ công nhân

hai nước, trong đó có 168 người đã hi

sinh vì dòng điện mà chúng ta đang dùng

hôm nay Ngày nay, đến thăm Nhà máy

Thuỷ điện Hoà Bình, chúng ta sẽ thấy đài

tưởng niệm, tưởng nhở đến 168 người,

trong đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi

sinh trên công trường xây dựng

Hoạt động 4 : Tìm hiểu những đóng góp

của nhà máy

+ Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình đối với đất nước ta - HS đọc SGK, nêu ý + Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

( chỉ bản đồ, nếu có thời gian, trình bày về những cơn lũ khủng khiếp ở đồng bằng BắcBộ)

+ Cung cấp điện từ Bắc và Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống.+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện

Hoà Bình là một thành tựu nổi bật trong

20 năm, sau khi thống nhất đất nước

Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

là kết quả 15 năm lao động sáng tạo đầy

gian khổ, hi sinh của hàng nghìn cán bộ,

công nhân Việt Nam và Liên Xô, là thành

tựu to lớn của nhân dân ta trong sự

nghiệp xây dựng đất nước.

- lắng nghe

- 2.3 HS đọc bài học

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Trang 11

Một số sách truyện,báo, sách truyện đọc lớp 5, viết về các nữ anh hùng, các phụ

nữ có tài

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi 2.Bài mới

- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

HĐ 1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài. - HS lắng nghe

- GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới

những từ ngữ cần chú ý:

Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh

hùng hoặc một phụ nữ có tài. - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- HS đọc 4 gợi ý -1 HS đọc thầm gợi ý 1

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ

- Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể

xong đều nói về ý nghĩa câuchuyện

- Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31 - HS lắng nghe

Trang 12

Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : thẫm màu, lấp

- Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong

trang phục của phụ nữ Việt Nam?

- HS đọc thầm và TLCH:

* Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ rabên ngoài những lớp áo cánh nhiều màubên trong.trang phục như vậy, chiếc áo dàilàm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

- Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc

áo dài truyền thống? * Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổtruyền được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải

.Chiếc áo dài tân thời vừa giữ được phongcách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mangphong cách hiện đại phương Tây

Đoạn 3 + 4:

- Vì sao áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục truyền thống của Việt Nam?

* Vì phụ nữ VN như đẹp hơn,tự nhiên,mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áodài

- Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ * HSKG trả lời

Trang 13

nữ khi họ mặc áo dài?

a) Đọc diễn cảm

- HD HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- HS nhắc lại nội dung bài đọc

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b

Bảng phụ

Trang 14

150 x 100 = 15000 (m2)15000m2 gấp 100m2 số lần là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nước chứa trong bể là:

24m3 = 24 000dm3 = 24 000l

HSKG làm thêm phần b) b) Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2)Chiều cao của mức nước chứa trong bể là:

Tập làm văn

Trang 15

Tiết 59: Ôn tập về tả con vật

Tờ phiếu viết 3 phần cấu tạo của bài văn tả con vật

Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

Tranh, ảnh một vài con vật phục vụ bài học

- GV yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót,

suy nghĩ làm bài theo nhóm 2

- Mở bài: Mở bài tự nhiên * Câu 1: GT sự xuất hiện của chim hoạ mi

vào các buổi chiều

- Thân bài: Đoạn 2: Tiếp cỏ cây: Tả tiếng hót đặc biệt

của chim hoạ mi

Đoạn 3: Tiếp đêm dày: Tả cách ngủ rấtđặc biệt của chim hoạ mi

- Kết bài: Kết bài không mở rộng * Đoạn 4: tả cách hót chào mừng nắng sớm

rất đặc biệt của chim hoạ mi

- TG quan sát chim hoạ mi hót bằng

những giác quan nào ?

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc - Đọc yêu cầu- Nối tiếp giới thiệu con vật mình định tả

- Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt độngcủa con vật

- Cho HS làm bài + trình bày - 1 số HS đọc đoạn viết của mình

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS viết hay

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại

- Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài

- HS nhắc lại bố cục của bài văn tả con vật

Trang 16

văn tả một cảnh vật mà em thích

1 Kiểm tra bài cũ

- Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu

- Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai

- So sánh sự sinh sản của thú và của

chim, bạn có nhận xét gì? - Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là:

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con.+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tớikhi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Kết luận: Thú là loài động vật đẻ con

và nuôi con bằng sữa.

HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập

Tiêu đề	GA 5 T30 CKT+BVMT(Tien)
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	486 KB