GA 5 tuan 32 ca ngay chuan va dep

- Cho HS nhắc lại cách chia phân số cho STN, chia số tự nhiên cho phân số, chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc là số TP BT2: - GV cho HS làm bài tập 2 vào vở.. HS tự ghi những

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

út Vịnh

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn văn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành

động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (Bầm ơi).

? Đọc xong bài này em có suy nghĩ gì?

3 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB

- HD HS luyện đọc

+GV cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc

+GV gọi HS đọc nối tiếp bài

Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng các từ khó

trong bài

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố,

thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ…

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:HS bài và trả lời câu

hỏi:

? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh máy năm nay

thờng có những sự cố gì?

? Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì?

Nội dung của phong trào ấy là gì?

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ

gìn an toàn đờng sắt?

? Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục

giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì?

? út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu hai em

nhỏ đang chơi trên đờng tàu?

?Em học tập đợc điều gì ở út Vịnh?

? Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn

cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào?

- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5

4 Củng cố, dặn dò.

- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên

hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong

- HS đọc bài

- HS nhận xét

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp

+ HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài

- Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh, lúc thì ái đó tháo cả ốc…

-PT em yêu đờng sắt quê em

-Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp

- út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyền thẻ trên đờng tàu…

- út Vịnh lao ra và hét lớn

-ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy

định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm

- Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thự hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

-HS NX cách đọc cho nhau, tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến NX và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Trang 2

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có

ý thức học tập tốt Dặn HS CB bài sau: Những

cánh buồm

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Biết

+ Thực hành phép chia

+ Viết kết quả phép chia dới dạng phân số, số thập phân

+Tìm tỉ số phần trăm của hai số

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học

1 ÔĐ tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS lên bảng làm bài 4 tiết trớc

- GV cho HS nhận xét chữa

3.Bài mới.

a Hớng dẫn ôn tập

BT1 - GV cho HS đọc bài toán1 và hớng dẫn

HS ;

- Cho HS làm bài và chữa

- Cho HS nhắc lại cách chia phân số cho STN,

chia số tự nhiên cho phân số, chia số tự nhiên

cho số tự nhiên thơng tìm đợc là số TP

BT2:

- GV cho HS làm bài tập 2 vào vở

- Gọi HS nêu các quy tắc chia nhẩm cho 0,1 ;

0,01….0,5 ; 0,25

BT 3:

- GV cho HS đọc bài toán3,

- HS làm bài

- Gv cho HS nhận xét chữa

BT4: (HS khá giỏi)

- HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS trả lời miệng

4.Củng cố dặn dò

- GV cho HS nêu lại cách tính

- GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài

sau: Luyện tập

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét

Bài1:

- HS tự làm bài vở

- HS lần lợt đọc kết quả từng ý

- HS khác nhận xét

- HS nêu

Bài2:

-Hs làm bài vào vở

- HS chữa bài

- HS nhận xét chữa

- HS nêu quy tắc chia nhẩm

Bài3:

- HS làm bài

- HS nhận xét bài làm

Bài 4: HS trả lời miệng khoanh vào D

Đạo đức Dành cho địa phơng: em yêu quê mình

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS về chủ đề: Em yêu quê hơng HS viết đợc tên quê hơng mình, có thái độ thích hợp với quê hơng mình

Trang 3

- Có những kiến thức, kĩ năng thực hành những chuẩn mực hành vi ở nơi sinh sống

- GD lòng yêu quê hơng

- II Các hoạt động dạy học

1 GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 Thực hành.

* Hoạt động1: Làm bài tập

- GV yêu cầu HS lấy vở BT đạo đức và lần lợt giao BT cho HS làm

BT: Em hãy viết về quê hơng mình bằng cách điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống trong mỗi câu dới đây:

a, Quê em ở xã… huyện… tỉnh…

b, Quê em có nghề truyền thống là…

c, Hằng năm quê em có tổ chức hội làng vào ngày…

d, Quê em có các di tích lịch sử là…

- GV gọi 2-3 HS trình bày Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lợt đa ra ý kiến HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ từ

a, Yêu quê hơng thì phải thờng xuyên về thăm quê

b, Giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp của quê hơng là thể hiện lòng yêu quê hơng

c, Yêu quê hơng thì phải sống ở quê hơng

d, Tham gia các hoạt động làm giàu đẹp quê hơng là biểu hiện của lòng yêu quê hơng

đ, Chỉ ngời giàu mới cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng

e, Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống ở quê hơng

g, Chỉ cần tham gia xây dựng nơi mình đang sống

- GV chốt lại các ý đúng

- HS liên hệ với những việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng

* Hoạt động 3:Xử lí tình huống

- GV cho HS đọc tình huống trên bảng phụ :

+ Nghe tin quê mình bị bão lụt, tàn phá, em sẽ làm gì?

+ Đợc biết quê mình đang tổ chức quyên góp tiền để tu bổ đình làng em sẽ làm gì? + Hãy ghi lại 1 việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng

- GV kết luận:

3 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS liên hệ, thực hành

Chiều

Khoa học Ngoại ngữ

kĩ thuật

Thứ ba ngày 20 tháng4 năm 2010

Chính tả( Nhớ - viết)

Bầm ơi

I Mục tiêu:

1.Nhớ - viết đúng chính tả; Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát.

2.Làm đợc BT2,3

II Đồ dùng dạy học: vở và bài tập

Trang 4

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

2 Bài cũ:

- 2, 3 HS lên bảng viết tên một số tên các

huân chơng của nớc ta

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh

nghiệm chung

3 Bài mới: a) GTB: Nêu MĐ , YC tiết học

b) GV HD viết chính tả:

- Gv đọc mẫu bài chính tả

- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả

? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ?

- Gv nêu nhiệm vụ của tiết học

- HD HS luyện viết từ khó:

GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó:

Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm những vấn

đề cần thiết

- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs

t thế ngồi viết )

- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi những lỗi sai

trong bài viết của mình

- GV nhận xét thông qua việc chấm bài

c) HD hs làm BT chính tả.

BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

Cả lớp cùng NX, bổ sung GV chốt lại ý

BT2: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân

HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện

nhóm trình bày

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung GV chốt lại

ý cơ bản

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

- Gv NX tiết học, dặn hs CB bài sau

+2, 3 HS lên bảng viết

+Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

+Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy

mạ non, tay mẹ run lên vì rét

HS phát hiện những từ khó viết trong bài 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy

nháp các từ: rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non

-HS viết chính tả

-HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs

- Một hs đọc yc bài tập

-HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân HS thi đua trình bày bài làm

-1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày

Toán Luyện tập

I Mục tiêu * Biết

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học

GV

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài 1b tiết trớc

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Hớng dẫn HS ôn tập.

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét chữa

Trang 5

BT1: - HS đọc yêu cầu.

- Gọi 2 HS lên bảng làm ý a, c

- Gọi HS nhận xét chữa

- GV chốt lại cách tìm tỉ số phần

trăm của 2 số

BT2

- GV cho HS làm bài2 vào vở

- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

- GV cho HS làm và nêu cách tính

- GV nhận xét bài làm của HS

BT3:

- GV cho HS đọc bài 3

- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm

gì?

- HS làm vào vở

- GV nhận xét chữa

BT4: (HS khá giỏi) Gọi HS đọc bài

- HS tự làm vào vở

- GV chấm 1 số bài

- GV nhận xét chữa

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn

tập về các phép tính với số đo thời

gian

Bài1 -HS làm bài

2: 5 = 0,4 = 40%

2:3 = 0,6666 = 66,66%

3,2 :4 = 0,8 = 80%

7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

Bài2:

- HS làm bài và chữa

Bài3:HS làm bài và chữa bài

a,Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và DT đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %

b, Tỉ số phần trăm củaDT đất trồng cà phê và

DT đất trồng cây cao su là:

320 : 480 = 0,6666

0,6666….= 66,66 % Bài 4:

Số cây lớp 5A trồng đợc là:

180 x 45 : 100 = 81 (cây)

Số cây lớp 5 A còn phải trồng theo dự định là:

180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây

Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

I Mục tiêu

- Sử dụng đúng dấu phẩy trong Câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II Đồ dùng dạy học

1 Vở bài tập

2 Bảng phụ

1 ÔĐ tổ chức

2 Bài cũ:

- GV cho HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết

trớc Gv cho về nhà

- Gv bổ sung nếu cần thiết GV nhận xét

chung

3 Bài mới

- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HD HS làm các bài tập

+ Bài1: HS nêu yêu cầu.

HS làm việc trong nhóm

?Bức th đầu là của ai?

- HS trình bày bài

- HS nhận xét chữa -HS nhận xét cho nhau

- HS nêu yêu cầu

Trang 6

?Bức th thứ hai là của ai?

Đại diện các nhóm trình bày

Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm

của mình

4 Củng cố, dặn dò

- Gv nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết

học

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở

nhà và chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập về dấu

câu ( Dấu hai chấm)

+Bức th đầu là của anh chàng đang tập viết văn

+Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc – na – sô

- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở BT Một hs làm bảng phụ

Th

ể dục Môn thể thao tự chọn- Trò chơi "Lăn bóng"

I.Mục tiêu :

OÂn phaựt caàu vaứ chuyeàn cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng

động tác và nâng cao thành tích

Chơi trò chơi “Lăn búng” Yêu cầu biết cách chơI và tham gia chơi tơng đối chủ

động

Lấy chứng cứ cho NX 9.2 và 8.3

II Địa điểm,phơng tiện :

_Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: 2 HS 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trò chơi , sân đá cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Trang 7

Nội dung

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội

dung, y/c tiết học

- Khởi động:

* Giậm chân tại chỗ

* Xoay các khớp

* Trò chơi khởi động

2 Phần cơ bản:

a) :

b) Trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại

cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận

xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi

trò chơi

GV quan sát, nhận xét, đánh giá

cuộc chơi

3 Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét tiết học , dặn dò.

Định L-ợng 6-10’

1-2’

2-3’

1-2,

18-22’

10-12’

7-8’

2-3’

Phớng pháp

Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

HS lắng nghe

HS quan sát ,theo dõi ban chơ trò chơi

HS tham gia chơi trò chơi

-

HS thả lỏng ,lắng nghe GV nhận xét

HS đi hàng đôi vào lớp

Chiều

L

ịch sử Lịch sử địa phương ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại chiến thắng 30- 4

- Tìm hiểu không khí kỉ niệm ngày 30- 4 ở địa phơng

II Nội dung - Phơng pháp

1Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Chiến thắng 30-4-1975

- Ngày 30-4 -1975 diễn ra sự kiện lịch sử

nào?

- Em biết gì về sự kiện này?

- Gọi HS trìng bày

- Gọi HS nhận xét

-GV bổ sung

- Giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nớc

- Trao đổi cặp thuật lại cuộc tấn công vào Dinh Độc Lập

-4 HS thuật lại

- HS khác nhận xét

Trang 8

- ý nghĩa của sự kiện này?

b Tìm hiểu không khí kỉ niệm 30-4

- Đến ngày 30-4 hằng năm em thấy có gì

khác?

- Em thấy không khí trên đờng phố và các

nơi vui chơi thế nào?

- Trong không khí đó em cảm thấy thế

nào?

- ở trờng ,lớp phát động những phong trào

gì để kỉ niệm ngày 30-4

- GV kết luận

c Thi vẽ tranh

- tổ chức vẽ tranh thể hiện không khí ngày

kỉ niệm 30-4

- GV bao quát

- Trng bày tranh

-GV tổng kết

3 Nhận xét giờ học

- HS nêu

- Công nhân viên, học sinh đợc nghỉ, nhà nhà treo cờ , biểu ngữcang trên đờng, tổ chức vui chơi ở bờ hồ

- Nhộn nhịp , náo nhiệt

- 3 HS nêu

- HS nêu:

+ Thi đua giành điểm 10

+ Chấm vở sạch chữ đẹp

-Các nhóm vẽ tranh

- Các nhóm trng bày tranh , đại diện nhóm thuyết trình

Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010

Toán

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu: Biết

Thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán

II Đồ dùng dạy học :

- SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm bài tập 3,4 tiết trớc

- GV- HS nhận xét

3 Dạy – bài mới

Hớng dẫn ôn tập

*Bài1

- GV cho HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu em tính gì?

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Bài1:

- 2 HS đọc đề bài

-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở

Trang 9

- GV cho HS nêu cách tính.

- GV cho HS trình bày bài toán

- GV chốt lại cách giải

* Bài 2

- GV hớng dẫn HS thực hiện tơng tự bài 1

- GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài

*Bài3

- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 4: HS khá giỏi)

- GV cho HS đọc bài và nêu cách chữa

- GV cho HS lên bảng làm bài Dới lớp HS

làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét chữa

- GV cho HS nhắc lại cách tính thời gian và

vận tốc

- Dặn HS về CB bài sau: Ôn tập

- Cả lớp nhận xét chữa Bài2:

HS làm bài và lên bảng chữa bài

Bài 3: HS làm bài Thời gian cần có để ngời đi xe đạp đi hết quãng đờng là

18 :10 = 1,8(giờ) 1,8giờ = 1giờ 48phút

Đáp số: 1 giờ48phút Bài4: HS làm bài

Thời gian ôtô đi trên đờng là

8giờ56 phút – 6giờ 15phút – 25phút =

2giờ 16phút 2giờ 16phút =

15

34 giờ Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là

45 

15

34 = 102 (km)

Đáp số:102km

Tập đọc Những cánh buồm

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt

đẹp của ngời con (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.

III Các hoạt động dạy- học

2 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (út Vịnh).

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

3 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB

- HD HS luyện đọc

+GV gọi HS đọc nối tiếp bài

Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng các từ khó

Nối tiếp lần 2 (KH giải nghĩacác từ: rực rỡ,

chảy đầy vai-đọc chú giải; trầm ngâm: đ/câu

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi:

? Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra trong

bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh hai cha

con dạo trên bãi biển?

? Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò

chuyện giữa hai cha con?

? Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

- HS đọc bài

- HS nhận xét

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp

+ HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài

- Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển

nh vừa đợc gội rửa… -Những câu thơ:

- Con: Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời…

-Hai cha con bớc đi trong ánh nắng

Trang 10

con bằng lời của em?

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ớc

mơ gì?

? ớc mơ của con gợi cho cha nhớ đến những

điều gì?

? Dựa vào phần tìm hiểu em hãy nêu nội dung

chính của bài?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện

mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs

khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu

HS nêu ND chính của bài học

4 Củng cố, dặn dò.

- HD hs tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè

của các em trong csống

- GV NX tiết học; dặn HSCB bài sau: Luật

bảo vệ…

hồng, cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời…

- Con có những ớc mơ đợc khám phá những điều cha biết về biển

- Gợi cho cha nhớ đến những ớc mơ của cha thời còn nhỏ

- Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngời cha khi nhìn thấy ngời con mình cũng ấp ủ những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu C ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ớc mơ làm cho cuộc sống không ngừng tất đẹp hơn -HSNX cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Hiểu đợc tác dụng của dấu hai chấm (BT1)

- Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2,3)

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập; Bảng phụ.

2 Bài cũ:

- GV cho HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết

trớc Gv cho về nhà

- Gv bổ sung nếu cần thiết GV nhận xét

chung

3 Bài mới

- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HD HS làm các bài tập

? Dấu hai chấm dùng để làm gì?

?Dấu hiệu nào dùng để nhận ra dấu hai

chấm dùng để báo hiệu lời nói của nhân vật?

của mình

+ Bài 2: HS nêu yêu cầu.

của mình

- HS trình bày bài

- HS nhận xét chữa -HS nhận xét cho nhau

- HS nêu yêu cầu

HS làm việc trong nhóm Đại diện các nhóm trình bày

+Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu

đứng trớc nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận

đứng trớc

+Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2

- Cả lớp đọc thầm lại từng câu văn, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở BT Một hs làm bảng phụ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	186,5 KB