GA T 19 L 5 BVMT CKTKN (HOÀNG THỤ)

-GV bổ sung, ghi bảng nội dung chớnh - Dặn: Về nhà luyện đọc lại đoạn kịch - Xem trước phần 2 của bài : Người cụng dõn sú Một đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhnganh Thành lại không nó

TUẦN19 : TỪ NGÀY 27 / 12 ĐẾN NGÀY 31/12 /2010

NGƯỜI SOẠN : HOANG VĂN THỤ SOẠN LỚP : 5B

THỨ HAI NGÀY 27 THÁNG 12 NĂM 2010

TIẾT 1 :TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

- Cả lớp làm bài 1a, 2a HSKG làm được bài 1b, 2b, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Hình thành công thức

- GV gắn hình thang lên bảng HTG

- Sau khi ghép được hình gì?

- Yêu cầu HS tính diện tích hình thang

ABCD đã cho

- Nhận xét diện tích hình thang ABCD và

diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác

- Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của

hai hình

- GV kết luận

- Gọi HS nêu quy tắc

- Giới thiệu công thức tính

Gọi HS nêu kết quả

Bài 2:Yêu cầu HS Đọc đề toán

(DC + AB) x AH : 2

- HS phát biểu qui tắc

S = (a + b) x h : 2

HS vận dụng công thức để tínhDiện tích hình thang là :

* b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang

vuông

Diện tích hình thang là : (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)

- HS đọc đề toán

- Giỳp HS phõn tớch đề

- GV chữa bài

C Củng cố, dặn dũ :

Gọi HS nờu quy tắc tớnh DT hỡnh thang

Chuẩn bị bài tiết sau

-Nhận xột tiết học, biểu dương

- HS nờu cỏch giải Chiều cao hỡnh thang:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tớch của hỡnh thang:

(110+90,2)x100,1: 2 = 10 020,01(m2) Đỏp số: 10 020,01 m2

TIẾT 2 : THỂ DỤC ( GV chuyờn trỏch dạy )

-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu chủ điểm mới

2 Bài giảng :

a Luyện đọc :

- GV chia đoạn ( 3 đoạn )

Đoạn 1 : Từ đầu đến Vậy anh vào Sài

Gũn này làm gỡ?

Đoạn 2 : Tiếp đến khụng định xin

việc làm ở Sài Gũn này nữa

Đoạn 3 : Phần cũn lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khú

- Giỳp HS giải nghĩa một số từ khú

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tỡm hiểu bài :

+Anh Lờ giỳp anh Thành việc gỡ ?

+ Những cõu núi nào của anh Thành

cho thấy anh luụn luụn nghĩ tới dõn, tới

nước ?

+GV cựng HS nhận xột, chốt lại

+ Cõu chuyện giữa anh Thành và

- Neõu teõn caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc tronghoùc kỡ I

-1 HS khỏ giỏi đọc toàn bài -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trướclớp

- Luyeọn ủoùc tửứ : Phắc - tuya, Sa- xơ- luLụ-ba, Phỳ lỏng Sa

-1-2 HS đọc toàn bài

-1 HS đọc thầm đoạn 1, 2 -HS : Tỡm việc làm ở Sài Gũn

- Chỳng ta là đồng bào Cựng mỏu đỏ Anh cú khi nào nghĩ đến đồng bào? Vỡanh với tụi chỳng ta là cụng dõn nướcViệt

+ Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho

như vậy ?

-GV bổ sung, ghi bảng nội dung chớnh

- Dặn: Về nhà luyện đọc lại đoạn kịch

- Xem trước phần 2 của bài : Người

cụng dõn sú Một

đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhnganh Thành lại không nói đến việc đó.+ Anh Thành thờng không trả lời vào câuhỏi của anh Lê

(Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làmgì?

– Anh Thành đáp: Anh học trờng xơ- lu Lô- ba thì ờ anh là ngời nớcnào?

– Anh Lê hỏi: Nhng tôi cha hiểu vì saoanh thay đổi ý kiến, không định xin việclàm ở Sài Gòn này nữa?

– Anh Thành đáp: vì đèn dầu ta khôngsáng bằng đèn hoa kì )

- Hiểu được tõm trạng day dứt, trăn trở tỡm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.

-3 HS nối nhau đọc lại đoạn kịch theocỏch phõn vai

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch tiờubiểu (đoạn 1, 2)

Từng tốp HS thi đọc trước lớp

TIẾT 4 : KHOA HỌC DUNG DỊCH

I Mục tiờu: Sau bài học, HS biết:- Cỏch tạo ra một dung dịch.

- Kể tờn một số dung dịch

- Nờu một số cỏch tỏch một số chất trong dung dịch

II Đồ dựng:- Hỡnh vẽ trong sgk.

III Cỏc hoạt động dạy học cụ thể:

A Kiểm tra bài cũ (3)

- Thế nào là hỗn hợp? Hóy nờu cỏch tỏch

một chất ra khỏi hỗn hợp?

B Bài mới(30)

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2 Dạy bài mới.

a Hoạt động 1: Tạo ra một dung dịch.

- Bước 1: Y/c HS làm việc theo nhóm.

+ Tạo một dung dịch đường hoặc muối

dung dịch

Tên dung dịch và đặc điểm của dung

dịch

+ Thảo luận câu hỏi:

- Để tạo ra dung dịch cần có những điều

* Kết luận: Muốn tạo ra một dung dịch

ít nhất phải có hai chấẩttở lên, trong đó

phải có một chất ở thể lỏng và chất kia

phải hoà tan được vào trong chất lỏng

đó

- Hỗn hợp chất lỏng với chất tắn bịu hoà

tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất

lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau

được gọi là dung dịch

luận các câu hỏi sau:

- Theo bạn, những giọt nước đọng trên

đĩa có mặn như nước muối trong cốc

không? Tại sao?

+ Bước 2: Làm việc cả lớp.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Muốn tạo ra dung dịch ít nhất phải có

từ hai chất trở lên, trong đó phải có mộtchất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tanđược vào trong chất lỏng đó

- Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoàtan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chấtlỏng với chất lỏng hoà tan vào với nhauđược gọi là dung dịch

- HS kể tên: Xà phòng, dung dịch giấm

và đường hoặc giấm và muối…

- đại diện các nhóm nêu công thức phachế dung dịch

- HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởngđiều khiển nhóm mình làm các côngviệc được giao

- Những giọt nước đọng trên đĩa không

có vị mặn như nước muối trong cốc vìchỉ có hơi nước bốc lên khi gặp lạnh sẽngưng tụ lại thành nước Muối vẫn cònlại trong cốc

- Qua thí nghiệm trên cho ta thấy ta cóthể tách các chất trong dung dịch bằngcách trưng cất

- Những giọt nước đọng trên đĩa không

có vị mặn như nước muối ở trong cốc

- Vì chỉ có hơi nước bốc lên , khi gặplạnh bị ngưng tụ lại thành nước muốivẫn còn lại trong cốc

- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả thí nghiệm và thảo luận của nhóm

- nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

* Đố bạn :

- Để sản xuất ra nước cất dùng trong y

tế , người ta sử dụng phương phápchưng cất

- Để sản xuất ra muối từ nước biển ,người ta dẫn nước biển vào các ruộnglàm muối Dưới ánh nắng mặt trời ,nước sẽ bay hơi và còn lại muối

THỨ BA NGÀY 28 THÁNG 12 NĂM 2010

TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS biết tính diện tích hình thang

- Giải được các bài tập 1; 3(a); HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập

II.Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét, cho điểm

B, Bài mới

1), Giới thiệu bài.

2), Hướng dẫn HS luyện tập

Bài1: Tính diện tích hình thang có độ dài

hai đáy lần lượt là a và b, chiều cao h

c S =

2

5 , 0 ) 8 , 1 8 , 2 (  

80 – 5 = 75 ( m)Diện tích thửa ruộng hình thang là:





 2

75 ) 80 120 (

7 500 (m2)

75 00 gấp 100 số lần là:

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét- sửa sai

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

7500 : 100 = 75 (lần)Thửa ruộng đó thu được số kg thóc là:

75  64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

a, Đúng

b, Sai

TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU GHÉP

I Mục đích yêu cầu- HS nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế

câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý

có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép (BT1, mục III);thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục I để HD HS nhận xét.

- GV cho 2 HS tiếp nối nhau đọc nội

dung các bài tập trong SGK

- GV cho HS đọc thầm đoạn văn của

Đoàn Giỏi, yêu cầu làm bài tập

- GV yêu cầu HS xếp 4 câu trên vào 2

nhóm: câu đơn và câu ghép

+ Câu đơn là câu có một vế câu (C-V)

Câu 1 là câu đơn.

- HS trình bày kết quả bài làm

+ Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con Khỉ / CNcũ

ng nh ả y ph ố c lên n gồ i trên l ư ng conchó to

VN+ Hễ con chó /đ i ch ậ m /, con khỉ/ cấ u

CN VN CNhai tai chó giậ t gi ậ t

v+ Con chó /chạ y s ả i thì khỉ /

Bài 1: GV nhắc HS trong khi làm bài.

Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV và HS

nhận xét chốt lại lời giải đúng

ngắ

c + Không thể tách vì các vế câu diễn tảnhững ý có quan hệ chặt chẽ với nhau

C v

biển/ mơ màng dịu hơi sương

C vCâu3 Trời/ âm u mây mưa,

C v

biển/ xám xịt nặng nề

C vCâu4 Trời/ ầm ầm dông gió,

C v

biển /đục ngầu giận dữ

C vCâu5 Biển /nhiều khi rất đẹp,

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

không thể tách mỗi vế câu ghép trênthành một câu đơn, vì mỗi vế câu thểhiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của

vế câu khác

1 HS đọc yêu cầu bài tập

+ Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩylộc

+ Mặt trời mọc, sương tan dần

+ Trong truyện cổ tích Cây Khế , người

em chăm chỉ , hiền lành, còn người anhthì tham lam ,lười biếng

+ Vì trời mưa to nên đường ngập nước

- 1 HS đọc lại ghi nhớ

TIẾT 3: CHÍNH TẢ NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

xuôi.Làm được BT2, BT(a)

II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ

riêng, cách trình bày bài chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm tại lớp 5 bài viết

Bài 3a: GV HD h/s làm bài

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả,

GV nhận xét sửa sai

4, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm lại bài

+ Bài chính tả cho chúng ta biết NguyễnTrung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng củaViệt Nam Trước lúc hi sinh ông đã có mộtcâu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở:

“Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Namthì mới hết người Nam đánh Tây.”

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS nghe, viết bài vào vở

- HS soát bài

- HS chữa những lỗi phổ biến

HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kếtquả

Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm.

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.

Quất gom từng hạt nắng rơi.

Tháng giêng đến tự bao giờ?

Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào.

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Một số em đọc bài làm

a Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi.

Bác nông dân ôn tồn giảng giải.

Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho

tương lai

b) hồng - ngọc - trong

- trong - rộng

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:- HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia

xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quêhương.

- Hs khá, giỏi biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựngquê hương

GDBVMT : Mức độ tích hợp liên hệ : Tích cực tham gia các hoạt độngBVMT là thể

hiện tình yêu quê hương

II Chuẩn bị:- Giấy, bút mầu.

- Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương

III Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ

B, Bài mới

1, Giới thiệu bài.

2, Hướng dẫn HS luyện tập

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện

cụ thể của tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Cây đa làng em

+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?

+Bạn Hà gắn bó với cây đa như thế nào?

+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì?

+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện

tình cảm gì với quê hương?

+ Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy

đối với quê hương chúng ta phải có tình

cảm và hành động gì?

Kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa

cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể

hiện tình yêu quê hương của bạn Hà

HĐ 2: Làm bài tập 1 sgk.

* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần

làm thể hiện tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

- GV kết luận ý kiến đúng: + Trường hợp

a, b, c, d , e thể hiện tình yêu quê hương

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk)

HĐ 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: HS kể được những việc các

em đã làm thể hiện tình yêu quê hương

+ Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạnchơi dưới gốc đa

+ Để chữa cho cây đa sau trận lụt

+ Bạn rất yêu quý quê hương

+ Chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo

vệ quê hương

- HS thảo luận theo cặp bài tập 1

- Đại diện các nhóm lên trình bày cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Trường hợp a, b, c, d,e thể hiện tìnhyêu quê hương

- 3 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ

* Cách tiến hành:

- Y/c HS thảo luận theo nhóm các ý sau:

+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về

quê hương mình?

+ Bạn đã làm được những việc gì thể hiện

tình yêu quê hương mình?

- Nhận xét – bổ sung

- GV kết luận, khen những HS biết thể

hiện tình yêu quê hương bằng những việc

làm cụ thể

3, Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị các bài thơ, bài hát, nói về

tình yêu quê hương

- HS thảo luận theo nhóm sau đó một

số HS trình bày trước lớp

TIẾT 5: KĨ THUẬT ( GV chuyên trách dạy )

THỨ TƯ NGÀY 29 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: THỂ DỤC ( GV chuyên trách dạy )

TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: HS biết : - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Giải được các bài tập 1; 2; HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập

II Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ

- Hướng dẫn HS phân tích, tìm hiểu

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài

1 ,321,2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABCD lớn hơn diệntích hình tam giác BEC là:

2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2

Bài giải:

a Diện tích mảnh vườn hình thang là:

(50 + 70)  40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích đất trồng đu đủ là:

b 120 cây

Tiết 3 - Kể chuyện

CHIẾC ĐỒNG HỒ

I Mục đích yêu cầu

- HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK;

kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

III Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ

B, Bài mới

1, Giới thiệu bài : Câu chuyện các em

được nghe hôm nay là Truyện Chiếc đồng

- HS lắng nghe

hồ Nhân vật chính trong câu chuyện là

Bác Hồ Kính yêu của chúng ta Khi biết

nhiều cán bộ chưa yên tâm với công việc

được giao , Bác đã kể câu chuyện chiếc

đông hồ để giải thích về trách nhiệm của

mỗi người trong xã hội các em cùng

nghe để biết nội dung câu chuyện

2, GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1

- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ

3, Hướng dẫn HS kể chuyện

* Kể chuyện theo cặp:

- Y/c HS kể chuyện theo cặp

* Thi kể trước lớp.

- Y/c HS kể chuyện trước lớp và tóm tắt

nội dung trong tranh

Tranh 1 : Được tin Trung ương rút bớt

một số ngườiđi học lớp tiếp quản Thủ đô ,

các cán bộ đang dự hội nghị bàn tán sôi

nổi Ai nấy đều háo hức muốn đi

Tranh 2 : Giữa lúc đó , Bác Hồ đến thăm

hội nghị Các đại biểu ùa ra đón Bác ,

Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của toàn

Đảng trong lúc này , Bác bỗng rút trong

túi áo ra một chiếc đồng hồ quả quýt Bác

mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ để đả

thông tư tưởng cán bộ một cách hóm hỉnh.

Tranh 4 : Câu chuyện về chiếc đồng hồ

của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía

- Y/c 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

trước lớp và rút ra nội dung chuyện

- GV và HS nhận xét và bình chọn cá nhân

kể chuyện hấp dẫn nhất

C, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS nghe và quan sát tranh minh hoạ

- 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu củagiờ kể chuyện trước

- Mỗi HS kể chuyện 1- 2 đoạn củachuyện theo cặp

- HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi

về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- HS tiếp nối nhau thi kể 4 đoạnchuyện trước lớp theo tranh

- 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trướclớp và rút ra nội dung chuyện

- Qua câu chuyện về chiếc đồng hồ , Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm

vụ nào của CM cũng cần thiết , quan trọng ; Do đó cần làm tốt việc được phân công , không nên suy bì , chỉ nghĩ đến việc riêng của mình mở rộng

ra , có thể hiểu : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc , công việc nào cũng quan trọng , cũng đáng quý

TIẾT 4: ĐỊA LÍ

BÀI 17 : CHÂU Á

-Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới : Châu Á, Châu Âu, Châu Mĩ, ChâuPhi, Châu Đại Dương và Châu Nam Cực

-Các đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc BăngDương