Giáo án lớp 5 -Tuần 27

Hoạt động sư phạm: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Gọi HS đọc lại toàn bài, nêu đại ý GV nhận xét tiết học.. Các hoạt động lên lớp: a Tìm hiểu nội dung bài viết: -GV đọc bài chín

Trang 1

Chính tả 27 ( nhớ viết ) Cửa sông.

Aâm nhạc 27 Oân bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa TĐNMỹ thuật 27 Vẽ tranh: Đề tài môi trường

Ba

16/03

Thể dục 53 Môn thể thao tự chọn Trò chơi

LT và câu 53 Mở rộng vốn từ : Truyền thống

Khoa học 53 Cây con mọc lên từ hạt

Kể chuyện 27 K/C được chứng kiến hoặc tham gia

Tư

17/03

Làm văn 53 Oân tập về tả cây cối

Kỹ thuật 27 Lắp máy bay trực thăng

Năm

18/03

Thể dục 54 Môn thể thao tự chọn Trò chơi

LT và câu 54 LK các câu trong bài bằng từ ngữ nối

Sáu

19/03

Làm văn 54 Tả cây cối (kiểm tra viết)

Khoa học 54 Cây con có thể mọc lên từ một bộ phận

Đạo đức 27 Em yêu hòa bình - tiết 2

Trang 2

Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010

Tập đọc

Tiết 53: Tranh làng hồ

I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc lưu loát, toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc

- GDHS yêu thích nghệ thuật

II Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng t o, sưu tầm một số tranh làng Hồ.

- HS : Xem trước bài trong sách

III Hoạt động sư phạm:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm

- Gọi HS khá đọc bài

- GV chia đoạn cho HS đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, theo dõi và sửa sai cho HS, giảng từ khó

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK

- Chốt ý đúng từng câu hỏi

Nội dung chính : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc

- GV cho HS nhắc lại

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương

- Gọi HS đọc lại toàn bài, nêu đại ý

GV nhận xét tiết học

-1 học sinh khá giỏi đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc trong nhóm, báo cáo, HS đọc thể hiện

- Lớp đọc thầm, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Rút ý chính bài văn

- 2 HS nhắc lại nội dung

- HS đọc , lớp nhận xét cách đọc

Trang 3

Toán Tiết 131: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Biết tính vận tốc của chuyển động đều

2 Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.

II Hoạt động sư phạm:

- HS sửa bài 1, 2, 3

- GV nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?

- Nêu cách tính vận tốc?

• GV lưu ý đơn vị:

s = km, t = giơ, v = km/ giơ hay s = m, t = phút, v = m/ phút hoặc s = m, t = giây, v = m/ giây

- GV nhận xét kết quả đúng

Bài 3:

- Yêu cầu HS tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán

- 2 HS nêu Lớp nhận xét

- Nêu công thức tìm vận tốc

- Nêu những số đo thời gian đi

- Nêu cách thực hiện các số đo thời gian đi

- Nêu cách tìm vận tốc

- HS sửa bài

- Tóm tắt

- Tự giải vào vở BT toán

- Sửa bài – nêu cách làm

Quãng đường người đó đi bằng ô tô :

25 - 5 = 20 ( km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là :

0, 5 giờ hay 1/ 2 giờVận tốc của ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km/ giờ)hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giờ)

IV Hoạt động nối tiếp:

- Làm bài 3, 4/ 140

- Chuẩn bị: “Qũang đường”

V Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK

Trang 4

Chính tả

Tiết 27: Nhớ – viết: cửa sông

I Mục đích yêu cầu :

- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửu sông

- Tiếp tục ôn qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, làm đúng bài tập thực hành để củng cố khắc sâu kiến thức

- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2,

- HS: Xem trước bài

Gọi HS viết lại từ sai tiết trước: đàn áp, Pít-sbơ- nơ, giới chủ, xả súng

IV Các hoạt động lên lớp:

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

-GV đọc bài chính tả một lượt

- Gọi 1 HS đọc bài viết H.Bài chính tả nói điều gì?

-Cho học sinh đọc thầmbài văn , nêu những chữ các em dễ viết sai chính tả, chữ viết hoa Cho HS viết nháp

b) Viết chính tả: Cho HS tự nhớ viết bài.

c) Chấm chữa bài:

- GV hướng dẫn sửa bài

- Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi

- Nhận xét chung

Bài tập 2: Gọi HS đọc bài

- Cho HS đọc thầm và gạch dưới tên riêng

- Gọi HS nêu miệng

H.Nói vềnội dung bài văn?

+Viết hoa những chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối

- Cho cả lớp xem những bài viết đẹp.

- Nhận xét tiết học

-HS theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm Trả lời

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

Trang 5

Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010

Thể dục

Tiết 53: Môn thể thao tự chọn trò chơi:

Chuyền và bắt bóng tiếp sức

I.Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số đôïng tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích

- Học trò chơi : Chuyền và bắt bóng tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Chơi tích cực, chủ động

II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường.

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Trò chơi : Nhảy lướt sóng

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m

- Xoay các khớp

B.Phần cơ bản

1)

Môn thể thao tự chọn

-Cho HS chọn một trong 2 nội dung: đá cầu

hoặc ném bóng dưới dây

-Chia tổ tập luyện – GV quan sát sửa chữa sai

sót của các tổ và cá nhân

-Nhận xét, khen ngợi, biêûu dương

2

Trò chơi ;Chuyền và bắt bóng tiếp sức:

-Nêu tên trò chơi, nhắc HS nêu cách chơi, luật

chơi

-Chia đội, chơi thi đua giữa các đội

-Nhận xét, khen ngợi đội thắng cuộc

C.Phần kết thúc

-Hát và vỗ tay theo nhịp

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài

tập về nhà

Trang 6

I Mục tiêu:

1 HS biết tính quãng đường

- HS sửa bài 3, 4/140

- Lớp theo dõi GV nhận xét

III Các hoạt động:

+ Bài toán 1 : Một ô tô đi trong 4 giờ với

vận tốc 42, 5 km/ giờ Tính quãng đường đi được của ô tô

- Đề bài hỏi gì?

- Đề bài cho biết gì?

- Muốn tìm quãng đường đi được ta làm sao?

- GV cho HS viết lại công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian

S = v x t

Bài toán 2:

- GV hướng dẫn HS đổi :

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

- GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số :

2 giờ 30 phút = 5/2giờ

- GV lưu ý: Khi tìm quãng đường + Có thể chọn một trong 2 cách làm trên

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV gợi ý

+ Đề bài hỏi gì?

+ Muốn tìm quãng đường ta làm sao?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu

- GV chốt ý cuối cùng

- 1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ

- 2) Vận dụng công thức để tính s?

- HS đọc đề Phân tích đề Tóm tắt

- Giải

- Từng nhóm trình bày (dán nội dung bài lên bảng)

- Cả lớp nhân xét

- HS nhắc lại công thức

- HS đọc đề

- HS giải :Quãng đường xe đạp đi được :

12 x 2,5 = 30 (km)hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)

- HS suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

→ Đổi 15 phút = 0,25 giờ

- HS thực hành giải

- Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường

- Chuẩn bị: Luyện tập

V Chuẩn bị:

Trang 7

+ GV: SGK.

+ HS: Vở bài tập

Luyên từ và câu

Tiết 53: Mở rộng vốn từ: truyền thống

I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn

- HS tìm đúng từ điền vào các câu thành ngữ, tục ngữ

- Học tập và phát huy truyền thống quý báu của dân tộc

II Chuẩn bị :

-GV: Bảng viết sẵn bài tập 2 Phiếu học tập bài tập 1

-HS: Từ điển Tiếng Việt

III Hoạt động sư phạm :

- Học sinh đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu; chỉ rõ những từ ngữ thay thế ?

-Nhận xét, khen ngợi

-GV nhận xét tiết - Chuẩn bị bài sau

-Học sinh đọc đề tìm hiểu đề

-Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành bài tập

-Đại diên nhóm lên trình bày-Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh đọc đề tìm hiều đề bài

-Các nhóm làm bài trên phiếu học tập

-Đại diện các nhóm trình bày

-Lớp nhận xét bổ sung

Trang 8

Khoa học

Tiết 53: Cây con mọc lên từ hạt

I Mục tiêu :

-Quan sát,mô tả cấu tạo của hạt

-Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

II Chuẩn bị : - Gv: Hình trang 108, 109 SGK.

- Sự sinh sản của thực vật có hoa Gọi 2 HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động1 : Tìm

hiểu cấu tạo của hạt

* MT: -Quan sát mô

tả cấu tạo của hạt

-Làm việc theo

nhóm Quan sát vật

thật vàthực hành theo

yêu cầu SGK

Hoạt động 2:

Thảo luận

MT: Giúp HS nêu

được, điều kiện nảy

mầm của hạt Giới

thiệu kết quả thực

hành gieo hạt ở nhà

Hoạt động 3: quan sát

MT: HS nêu được

quá trình phát triển

thành cây của hạt

Bài 2: 2-b ; 3-a; 4-e; 5-c ;6 – d

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều hạt thành công -Gv nhận xét ý trả lời của HS, kết luận như sgk

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi một số em trình bày

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Nhận xét giờ học Về học chuẩn bị bài sau

-Theo dõi hướng dẫn-Quan sát hình theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày-Nhận xét, bổ sung

-Quan sát hình-Quan sát hình, thảo luận theo nhóm vào giấy A4

-Trình bày-Nhận xét, bình chọn

- Từng cặp quan sát hình 7 /

109 , trao đổi

-Trình bày trước lớp

Trang 9

Kể chuyện

-HS kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi tình hữu nghị giữa nhân dân ta với các nước ,biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kĩ năng nói (kể chuyện) và kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn, biết nhận xét lời kể của bạn

-Giáo dục học sinh biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ mọi người

II Chuẩn bị : - GV : Một số tranh minh hoạ về tình thầy trò.

- HS : Xem trước truyện

Không

-Gọi hai học sinh đọc đề bài

H-Đề bài yêu cầu gì?

H-Câu chuyện đó từ đâu?

H-Câu chuyện đã nghe , đã đọc nói đến điều

gì ?

*Gọi học sinh đọc mục một, hai, ba SGK

H-Kể những việc làm thể hiện tôn sư trọng đạo?

H-Những kỉ niệm về thầy cô?

H-Nêu các nhân vật trong câu chuyện kể?

-Học sinh nêu tên câu chuyện mình chọn

H-Các em chọn câu chuyện gì? Ở đâu?

Hướng dẫn kể :Gọi học sinh đọc lại mục 4

H-Trước khi kể chuyện em phải làm gì?

H-Sau khi giới thiệu câu chuyện ta làm gì?

H Sau khi kể nội dung câu chuyện ta phải làm gì?

+Lưu ý học sinh khi kểû chuyện -Tổ chức thi kể chuyện trước lớp : +Kể theo đoạn trước lớp; HS nghe kể - góp ý

=>Theo dõi, góp ý

+Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện; hs nghe kể, đặt câu hỏi tìm hiểu, góp ý =>Theo dõi, nhận xét

H-Nội dung câu chuyện có hay, mới và hấp dẫn không?

H-Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

H-Khả năng hiểu truyện của người kể?

-Học sinh đọc lại đề bài -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung

-Học sinh đọc mục 1,2 ,3 SGK

-Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh nêu tên câu chuỵên mình biết

-Học sinh đọc mục 4 SGK, lớp đọc thầm

-Học sinh trả lời câu hỏi, lớp bổ sung

-Theo dõi

-Học sinh lắng nghe

-Tập kể chuyện từng đoạn-Tập kể toàn bộ câu chuyện.-Thi kể chuyện trước lớp.-Nghe kể, đặt câu hỏi

-Nêu ý kiến cá nhân

Trang 10

Củng cố: - GV liên hệ giáo dục học sinh biết tôn

trọng thầy cô giáo

Thứ tư ngày 17 tháng 03 năm 2010

Tập đọc

Tiết 54: Đất nước

I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK.

Tranh làng Hồ

HS đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm

- Gọi HS khá đọc bài

- GV chia đoạn cho HS đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, theo dõi và sửa sai cho HS, giảng từ khó

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK

- Chốt ý đúng từng câu hỏi

Nội dung chính : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- GV cho HS nhắc lại

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương

- Gọi HS đọc lại toàn bài, nêu đại ý

GV nhận xét tiết học

-1 học sinh khá giỏi đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc trong nhóm, báo cáo, HS đọc thể hiện

- Lớp đọc thầm, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Rút ý chính bài văn

- 2 HS nhắc lại nội dung

- HS đọc , lớp nhận xét cách đọc

Trang 11

Toán Tiết 133: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Củng cố kỹ năng tính quãng đường của một chuyển động đều.

- HS sửa bài 1, 2

- GV nhận xét

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Nhằm đạt mục

- Cả lớp nhận xét

- Nêu công thức áp dụng

Bài 2:

- GV gợi ý 1) Tìm t đi

2) Vận dụng công thức để tính

- Nêu công thức áp dụng

- HS đọc kỹ đề – lưu ý các dữ kiện thời gian đi

- Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ ràng)

- Lớp nhận xét

- Tóm tắt đề bằng sơ đồ

- Giải – sửa bài

- Lớp nhận xét

- Đổi giờ khởi hành t đi = giờ

- Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc

- Chuẩn bị: “Thời gian”

V Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK

+ HS: Vở bài tập

Trang 12

Tập làm văn

Tiết 53: Oân tập về tả cây cối

- Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, tình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn

- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

II Chuẩn bị

- 3 bút dạ, 3 tờ giấy khổ lớn để học sinh làm bài tập 1

- Tranh ảnh vật thật một số loại cây hoa quả ( giúp học sinh quan sát bài tập 2)

- Học sinh đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại sau bài văn tả đồ vật tuần trước

-Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập một.

H-Nêu tình tự của bài văn tả cây cối?

-Gv dán bảng phụ lên bảng kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối cho học sinh nhắc lại

+Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá…

-Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần

*Yêu cầu học sinh đọc bài cây chuối thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trên phiếu học tâp

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Cử 3 học sinh đại diện lên bảng làm

- Giáo viên chấm một số bài nhận xét

- Hoàn chỉnh lại nội dung bài viết vào vở

-Hai học sinh đọc bài

-Lần lượt 3 –4 học sinh nhắc lại

-Học sinh đọc bài thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.-Đại diện nhóm trả lời

-1 HS đọc yêu cầu bài 2 -HS thực hiện yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở-3 HS trình bày bảng

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	359 KB