+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi
Trang 1
Thứ hai ngày12 tháng 4 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
- Củng cố về giải toán có lời văn Rèn kỹ năng tính nhanh
- Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học :
1 Giáo viên: Bảng cài que tính
2 Học sinh: Que tính, Vở bài tập
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
- Giới thiệu: phép trừ trong phạm vi 100
a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ
dạng 65- 30
- Lấy 65 que tính -> lấy 65
- Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số 65
- Tách ra bó 3 chục que tính và 0 que tính
rời, xếp các bó chục que bên trai và 0 que
rời bên phải
- Tách bao nhiêu que tính? -> Ghi số 30 dưới
Trang 2Phương pháp: luyện tập, giảng giải.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Lưu ý học sinh các trường hợp có số 0:
35 53 66 54
- 10 - 50 4 4
20 03 62 50
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc S vào ô
vuông
Bài 3: tính nhẩm
GV hướng dẫn HS làm cột 1 và 3
4 Củng cố:
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài toán 67
– 12 Nhìn vào phép tính, đặt đề toán rồi giải
- Học sinh lên làm và nêu cách làm
I.Mục đích yêu cầu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn ,vuốt tóc
2 -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ
3 Ôn các vần uôc , uôt; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uôc , uôt
4 Hiểu nội dung bài: mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào
5.Trả lời đúng câu hỏi 1, 2 SGK
Trang 3III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc tha thiết
trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn
lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc
nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ
nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các
câu còn lại cho đến hết bài thơ
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi
khổ thơ là 1 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau
+ Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần uôc , uôt
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần uôt
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt?
Gợi ý:
Tranh 1: Bé đang học bài
Tranh 2: Mẹ đang sửa cặp cho bé
Đọc và trả lời câu hỏi bài chú côngNhắc tựa
Trang 4Tranh 3: Bé khoe được điểm 10
Tranh 4 : Bố đang âu yếm con gái
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
o Ban nhỏ kể cho mẹ nghe những
chuyện gì ở lớp?
o Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ
thơ em thích
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua
tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh
nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới
trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm vàghi đúng được nhiều câu nhóm đóthắng
2 em
Bạn Hoa không học bài , bạn Hùngtrêu con , bạn Mai tay đầy mực
Mẹ muốn nghe chuyện ngoan của bạn
Học sinh xung phong đọc thuộc lòngkhổ thơ em thích
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn củagiáo viên
Chẳng hạn: Em đi học cố ngoankhông ? Em thích học môn nào ? Em
có được nhiều điểm 10 không ?
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đềtài trên
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
TOÁN: ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :
- HS làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100 một cách thành thạo
- HS biết làm tính trừ có tên đơn vị cm
- Luyện tập giải toán thành thạo
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”
Trang 5Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
GV gợi ý cho HS làm bài các em phải tính các
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới
HS làm bài và 2 em lên chữa bài Lớp nhận xét bổ sung
HS làm bài 3 em chữa bàiLớp nhận xét bổ sung
HS làm bài và chữa bài
HS giải và chữa bài Bài giải
Số cái ghế trong phòng còn lại là :
75 – 25 = 50 ( cái ghế ) Đáp số : 50 cái ghế
TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC
I Mục đích yêu cầu :
- HS đọc trơn thành thạo bài : chuyện ở lớp
- Hiểu được nội dung của bài tập đọc
- Liên hệ bài học với những việc làm của các em
- Luyện tập làm đúng các bài tập
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp từng câu của
bài , đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc trơn toàn bài
- GV hướng dẫn HS Làm bài tập trong vở bài tập
Bài 1: Viết tiếng trong bài có vần uôt
GV hướng dẫn HS tìm và viết
Gv chấm chữa bài
- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp
HS lắng nghe và trả lời : chuyện bạn Hoa không học bài ,Bạn Mai tay đầy mực
- HS nêu câu trả lời : Chuyện béngoan như thế nào
HS viết và đọc : vuốt
Trang 6Bài 2 : Viết ngoài bài có vần uôt , uôc
HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm
Bài 3 : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì, đánh
dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng
HS làm bài GV gọi HS đọc Vuốt tóc con mẹ bảo: mẹ chẳng nhớ nổi đâu , nói mẹ nghe ở lớpcon đã ngoan thế nào
HS viết và đọc
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P
I.Mục đích yêu cầu:
-Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
-Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các conchữ theo mẫu chữ trong vở tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ O, Ô, Ơ, P
Nhận xét học sinh viết bảng con
Học sinh quan sát chữ hoa O, O, Ơ, Ptrên bảng phụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trênkhung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng
Trang 7+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và
vở tập viết của học sinh
+ Viết bảng con
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại
lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ O, Ô, Ơ, P
I.Mục đích yêu cầu:
-HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp Biết cách
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 học sinh đọc, học sinh khác dòtheo bài bạn đọc trên bảng từ
Trang 8Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các
em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan;
viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học
sinh
GV nhắc nhở: cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt
vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng
thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để
viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên
bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các
em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề
vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến,
hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài
giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua
Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa giáo viên để chép bài chính tảvào vở chính tả
Học sinh tiến hành chép bài vào tậpvở
Học sinh soát lỗi tại vở của mình vàđổi vở sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướngdẫn của giáo viên
Điền vần uôt hoặc uôc
Điền chữ c hoặc k
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điềnvào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗinhóm đại diện 4 học sinh
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếngcần lưu ý hay viết sai, rút kinhnghiệm bài viết lần sau
TOÁN: ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :
- HS biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100
- HS biết giải bài toán có lời văn thành thạo
- Luyện tập làm đúng các bài tập
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Bài mới :
Trang 9GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
GV gợi ý cho HS làm bài ,
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới
HS làm bài và chữa bàiLớp nhận xét bổ sung
HS làm bài 3 em lên chữa bài
HS làm bài và đọc kết quả
HS làm bài ở nhà Bài giải
Số cm sợi dây còn lại là :
52 – 20 = 32( cm ) Đáp số : 32 cm
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết
- HS nêu mẫu cỡ chữ
- HS nêu sự giống và khác nhau của các côn chữ
Hoạt động 2 : Luyện viết
- GV hướng dẫn HS vào bảng con
- GV nhận xét chữa lỗi
- Chú ý chép đúng , đẹp
- Mỗi chữ theo một hàng
- GV theo dỏi chấm chữa bài nhận xét bài
viết đẹp tuyên dương trước lớp
- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp
HS nêu
- HS bảng con
- HS viết bài vào vở
HS quan sát bài viết đẹp của bạn
Trang 10Hoạt động 4 : Dặn dò
- Về nhà đọc lại bài
- Xem trước bài sau Về nhà luyện viết vào vở
Thứ tư ngày14 tháng 4 năm 2010
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng
cột với nhau
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm
Bài 3: Nêu yêu cầu bài
- Trước khi điền ta làm sao?
Bài 5 :Nối theo mẫu
GV hướng dẫn HS làm bài
4 Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo
- Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các phép
Trang 11TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC
I.Mục đích yêu cầu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Chú ý:
-Phát âm đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu
-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm hỏi
2 Ôn các vần ưu, ươu; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ưu, ươu
3 Hiểu từ ngữ trong bài Hiểu được nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo con lườihọc, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải đi học
4 -HTL bài thơ.Trả lời đúng câu hỏi 1, 2 SGk
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
1.KTBC :
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng hồn nhiên,
nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt
mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu
to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng
sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn
lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu
Buồn bực: (uôn ≠ uông), cái đuôi: (uôi ≠ ui),
cừu: (ưu ≠ ươu)
Hoạt động của học sinh
Trang 12Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ
nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối
tiếp
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ
Đọc theo vai: 1 em đọc dẫn chuyện, 1 em vai
Cừu, 1 em vai Mèo
Thi đọc cả bài thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Luyện tập:
Ôn vần ưu, ươu.
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần ưu ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ?
Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc
ươu?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp 2 em, đọc cả bài thơ.Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đóngvai và đọc theo phân vai
Các nhóm thực hiện đọc theo phân vai
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bàithơ
2 học sinh đọc câu mẫu trong bài:
Cây lựu vừa bói quả
Đàn hươu uống nước suối
Các em thi đặt câu nhanh, mỗi học sinh
tự nghĩ ra 1 câu và nêu cho cả lớp cùngnghe
2 em đọc lại bài thơ
Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học
Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắtđuôi, Mèo vội xin đi học ngay
Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ
Trang 13Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc
lại
HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc
HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói
Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài
thơ, xem bài mới
Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa cácnhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáoviên Ví dụ:
Hỏi: Trong tranh 2, vì sao bạn Hà thích
đi học?
Trả: Vì ở trường được học hát
Hỏi: Vì sao bạn thích đi học?
Trả: Tôi thích đi học vì ở trường cónhiều bạn Còn bạn vì sao thích đi học?Trả: Mỗi ngày được học một bài mớinên tôi thích đi học
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2em
Chúng em không nên bắt chước bạnMèo Vì bạn ấy muốn trốn học
Thực hành ở nhà
Thứ năm ngày15 tháng 4 năm 2010
TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
I.Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ
- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần
- Nhận biết 1 tuần có 7 ngày
- Biết tên gọi các ngày trong tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóc hằng ngày
Trang 143 Bài mới: các ngày trong tuần lễ.
- Hoạt động 1: Giới thiệu lịc bóc hằng
ngày
- Treo quyển lịch và hỏi hôm nay là thứ
mấy?
- Giới thiệu tuần lễ:
+ Giáo viên mở từng tờ lịch giới thiệu
tên các ngày trong tuần
+ 1 tuần lễ có mấy ngày?
- Giới thiệu các ngày trong tháng:
+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?
+ Chỉ vào tờ lịch
- Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Nếu hôm nay là thứ hai thì ngày mai
là thứ mấy?
Bài 2: Yêu cầu gì?
Bài 3: Đọc yêu cầu bài
- 1 tuần lễ có mấy ngày?
- Muốn tính được kỳ nghỉ có mấy
ngày con làm sao?
CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC
I.Mục đích yêu cầu:
-HS chép lại chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu của bài: Mèo con đi học.
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần in hoặc iên, chữ r, d hoặc gi
Trang 15-Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC :
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào”
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép
(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ
đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa
chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, tên riêng các
con vật trong bài viết Gạch đầu dòng các câu
đối thoại
Cho học sinh nhìn bảng từ hoặc SGK để chép
lại 8 dòng thơ đầu của bài
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ
trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng
dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết
vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía
trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT
Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập
giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
đua giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
Chấm bài viết ở nhà một vài emHọc sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khóhay viết sai
Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai
Học sinh nghe và thực hiện theo hướngdẫn của giáo viên
Học sinh tiến hành chép lại 8 dòng thơcủa bài vào tập của mình
Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi
vở và sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
Bài 3: Điền chữ r, d hay gi
Các em làm bài vào VBT và cử đại diệncủa nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếpsức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm,mỗi nhóm đại diện 3 học sinh
Giải Bài tập 2a:
Thầy giáo dạy học
Bé nhảy dây
Đàn cá rô lội nước
