GIÁO ÁN LỚP 4 BUỔI CHIỀU

Bài mới Hoạt động của thầy - HS khác nhận xét - HS làm bài đổi vở kiểm tra nhau - HS nêu kết quả... Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy - Hs đọc yêu cầu bài - 6 HS nối nhau đọc, mỗi em

Trang 1

III Bài mới :

Hoạt động của thầy

40 + 20 = 60 ( km )Giờ thứ ba ô tô đó chạy đợc là ( 40 + 20 + 60 ) : 2 =60 ( km ) Đáp số : 60km

Tiếng Việt

Luỵện đọc bài : Nỗi dằn vặt của An- đrây - ca

I Mục tiêu :

- HS đọc lu loát , trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng, diễn cảm

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy học

- SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

Hoạt động của trò

Trang 2

- Đa đoạn văn luyện đọc: " Bớc vào

phòng lúc con vừa ra khỏi nhà"

III Bài mới

- HS khác nhận xét

- HS làm bài đổi vở kiểm tra nhau

- HS nêu kết quả

Trang 3

-Ôn lại kiến thức của bài TLV xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm của các nhân vật

II Hoạt động dạy học

- Hs đọc yêu cầu bài

- 6 HS nối nhau đọc, mỗi em đọc một bức tranh

Trang 4

- VBT

- ND

- Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ , giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ theo giá trị cụ thể

II Đồ dúng dạy học

- VBT

- ND

III Các hoạt động dạy học:

Trang 5

a - b

- GV chữa chung, nhận xét

Bài 2 :

a) Viết công thức tính chu vi P và diện tích

S của hình chữ nhật có chiều dài a, chiều

rộng b áp dụng tính P, S với

a = 15cm , b = 6cm

b) Viết công thức tính chu vi P của hình

tam giác có độ dài ba cạnh là a, b , c áp

- Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ , nhấn giọng ở các từ gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài

SGK

1 ổn định

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

- Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài

a ) Luyện đọc

- Chia đoạn:

Đ1: Đêm nay của các em

Đ2 : Anh nhìn trăng đến vui tơi

Trang 6

- Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép cộng

- vận dụnh tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanhgiá trị của biểu thức

- GD học sinh ý thức học tốt môn toán

- VBT

- Nội dung

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và

trả lời câu hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV nhận xét , Kết luận câu trả lời

1 ổn định

2 Bài mới

- GV nêu yêu cầu đoạn văn cần viết

+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới

đất nớc ta tơi đẹp nh thế nào ?

+ Đất nớc ta hiện nay đã thực hiện đợc

ớc mơ cách đây 60 năm của anh chiến

điện ,

- Đất nớc ta đã có đợc những điều mà anh chiến sĩ mơ ớc

- Luyện viết từ khó

- HS luyện viết bài

Trang 7

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ

- VN luyện viết chữ

Tự học

Hoàn thành các bài học trong ngày

I Mục tiêu

- GV giúp HS hoàn thành các bài tập trong ngày

- Vận dụng kiến thức học trong ngày làm các bài tập

- GD ý thức học

VBT

SGK

1 ổn định

3 Kiểm tra :- nhắc lại các bài đã học

.4 Bài mới

* Ôn tập tính chất kết hợp của phép

cộng

- HD học sinh làm bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm , vận dụng

tính chất nào ?

- Yêu cầu HS nêu các tính chất bằng

lời

- GV chữa bài

- GV chữa bài , nhận xét

* Luyện tập phát triển câu chuyện

Đề bài : trong giấc mơ em gặp bà tiên

cho ba điều ớc và em đã thực hiện cả

ba điều ớc đó Hãy kể lại câu chuyện

ấy theo trình tự thời gian

- GV nhận xét

- GV đọc bài tham khảo

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ

- VN xem lại bài tập

Hoạt động của trò

Bài1 : Tính bằng cách thuận tiện nhất

1245 + 7897 + 2103

3215 + 2135 + 7865 + 6785

6547 + 4567 + 3453 + 5433

- HS làm bài vở sau đó chữa bài Bài 2: Điền số hoặc chữ thích hợp vào chỗ trống

a + b = b +

a+ o = o + =

a+ b +c = b + c +

( a + b ) + c = a + ( + )

( a + 12 ) + 23 = a +( + ) = +

- 1 HS làm bảng , lớp làm vở

- Nhận xét , chữa bài Bài 3 : áp dụng a+ ( b -c ) = ( a- c ) +

b, hãy tính giá trị của biểu thức sau :

426 + ( 574 - 215 )

789 + ( 211 - 150 )

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- HS đọc yêu cầu bài , xác định đề bài

- trả lời các câu hỏi gợi ý

- HS làm bài vào vở

- HS thi kể trớc lớp

- HS khác nhận xét

- HS nghe

Trang 8

Tuần 8Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2008

- Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó?

- HS đọc đề -Tóm tắt đề

- Giải bài vào vở theo hai cách

- 2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài 2:

- HS đọc đề- giải bài toán vào vở(một trong hai cách)

- Đổi vở kiểm tra

- 1HS lên bảng chữa bàiBài 1( trang44)

- HS đọc đề

- Giải bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra

-2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài 2:

- HS đọc đề bài –Giải bài vào vở

Trang 9

- HS đọc trôi chảy toàn bài.

- Biết ngắt nghỉ hơi , nhịp đúng theo ý thơ

- Đọc diễn cảm toàn bài

- SGK

* Tìm hiểu nội dung bài:

- GV nêu câu hỏi theo SGK yêu cầu HS

trả lời đẻ tìm hiểu bài

-GV kết luận ND chính của bài

- HS nối tiếp nhau đọc

- 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ

- HS thảo luận trả lời và tìm ND của bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài-2 HS ngồi cùng nhau luyện đọc

- 2 HS đọc diễn cảm toàn bài

- Nhiều lợt HS đọc thuộc lòng bài thơ

Trang 10

a) Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau có trong hình là:

Cạnh ABvà cạnh BCb) Các ặp cạnh vuông góc với nhau :Cạnh AD vuông góc cạnh DC,

Cạnh DC vuông góc cạnh CB

Tiếng Việt

Luyện: Viết tên ng ời, tên địa lí Việt Nam

I- Mục đích, yêu cầu

- Luyện vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí ViệtNam để viết đúng tên riêng Việt Nam

II- Đồ dùng dạy- học

- Ba tờ phiếu khổ to ghi 4 dòng của bài ca dao ở bài 1, bút dạ

- Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, vở bài tập tiếng Việt 4

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC tiết học

- Đây là tên riêng các phố ở Hà Nội khi

viết phải viết hoa cả 2 chữ cái đầu

- GV giải thích 1 số tên cũ của các phố

Bài tập 2

- GV treo bản đồ Việt Nam

- Giải thích yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập

- Nhận phiếu, trao đổi cặp, làm bài

- Vài em nêu kết quả thảo luận

- 1 vài em nhắc lại quy tắc

Trang 11

- 1 vài em lên chỉ bản đồ

- 1 vài em lên viết tên các địa danh

- Học sinh viết, đọc tên quê em

- HS khắc sâu kiến thức đã học trong ngày

- Vận dụng hoàn thành các bài tập

- Giáo dục HS học tốt các môn học

II Đồ dùng dạy học:

- SGK

1 ổn định

2 Bài mới

* Ôn hai đờng thẳng vuông góc:

- GV giao việc cho HS làm các bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Vừa rồi các em kể lại câu chuyện

theo trình tự thời gian , bây giờ các em

Trang 12

Tuần 9Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Luyện : Nhận biết hai đ ờng thẳng vuông góc,

hai đờng thẳng song song

- Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau?

- Các cặp cạnh song song với nhau trong

- AE vuông góc ED; BA vuông góc AE

- EG vuông góc GH; GH vuông góc HI.Bài 1(trang49)

- 1HS nêu: AB song songDC; AD song songBC

- Lớp đổi vở kiểm traBài 2: 2HS nêu:

a Các cạnh song song với MN là: AB

Trang 13

_

Tiếng Việt

Luyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện kĩ năng nói:

-HS chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân

Luyệnsắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

2 Luyện kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà

của học sinh, khen ngợi HS có bài tốt

- Gọi học sinh đọc bài

b)Luyện đặt tên cho câu chuyện

- GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý

- GV khen học sinh chuẩn bị bài tốt

- Nghe giới thiệu

- Lấy bài, tranh ảnh đã chuẩn bị trớc chotiết học

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- HS gạch vào sách, đọc những từ ngữvừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý

Luyện : Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc, hai đ ờng

thẳng song song

A.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song Rèn kĩ năng vẽ nhanh, vẽ đẹp, chính xác

Trang 14

Giao việc: làm các bài tập trong vở BTT

- Vẽ đờng thẳng AB Qua điểm O và vuông

HS làm vào vở –HS lên bảng vẽ

1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.Động từ

2 Luyện phân biệt đợc những giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng

các từ bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng và tìm động từ

III Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập: ớc mơ

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều

mình mong sẽ đạt đợc trong tơng lai

- Hát

- 1 em nêu ghi nhớ

- 1 em sử dụng dấu ngoặc kép

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bàiTrung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với -

ớc mơ.1 em làm bảng phụvài em đọc

Trang 15

Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt

- Yêu cầu học sinh làm lại bài 2

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

“xem kịch câm”

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm họcsinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa các từvừa tìm đợc trong từ điển

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Làm bài vào vở bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép các từ theo yêu cầu

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Chu vi hình vuông đó là

Trang 16

+ GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,

đóng vai thực hiện cuộc trao đổi ý kiến

với ngời thân.Tổ trọng tài nhận xét

- Ví dụ về cuộc trao đổi hay , đúng

4 x 4 = 16 ( cm2 )b)

Chu vi hình chữ nhật ( 5 + 3 ) x 2 = 16 ( cm )Diện tích hình chữ nhật

Trang 17

GV treo bảng phụ:

Tính diện tích hình chữ nhật biết:

a) chiều dài 4cm; chiều rộng 2 cm

b) Chiều dài 9 m; chiều rộng 7 m

- 1 em nêu bài toán:

- Cả lớp làm bài vào phiếu-đổi vở kiểm tra

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Tiếng Việt

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I

1 Luyện cho học sinh cá kĩ năng về bài tập làm văn: Văn kể chuyện, kể lại lời

nói ý nghĩ của nhân vật, kể lại hành động của nhân vật, cốt chuyện Đoạn văn

trong bài văn kể chuyện, xây dựng đoạn văn kể chuyện, phát triển câu

- Bảng phụ chép đề bài Bảng lớp chép gợi ý

- Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

Trang 18

- GV treo bảng phụ

- Hớng dẫn luyện bài văn kể chuyện

- Thế nào là văn kể chuyện ? Nêu VD ?

- Muốn kể lại hành động của nhân vật ta

- Hớng dẫn luyện phát triển câu chuyện

- Có mấy cách phát triển câu chuyện ?

- Nêu VD phát triển câu chuyện theo trình

tự thời gian, không gian

- 4 HS làm bảnh ; lớp làm vở

- Nhận xét , chữa bài

Bài 3 :HS đọc ND đề bài

Trang 19

- Bài toán cho biết gì?

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (Luyện từ câu)

1 Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học

trong 3 chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh

ớc mơ

2 Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

B Đồ dùng dạy- họ c

- Bảng phụ kẻ sẵn lời giải bài tập 1, 2

- Phiếu học tập học sinh tự chuẩn bị

- GV chia lớp thành các nhóm thảo luận

theo chủ đề: Mở rộng vốn từ nhân hậu đoàn

- GV yêu cầu học sinh dùng phiếu học tập

- Gọi học sinh chữa bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

3.Củng cố, dặn dò

- Dấu hai chấm có tác dụng gì ?

- Dấu ngoặc kép thờng dùng trong trờng

- Học sinh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

- Học sinh đọc yêu cầu

Trang 20

- Rèn kỹ năng làm bài tập vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân.

- GD HS học tốt các môn học Có ý thức học tự giác

II Đồ dùng dạy học:

- VBT

- SGK

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao

hoán của phép nhân , viết công thức

tổng quát

Bài 1 ; cho 123 x 4 x 9 = 4428 Không

cần tính hãy nêu ngay giá trị của các

tích dới đây và giải thích :

123 x 9 x 4 =

9 x 4 x 123 =

9 x 123 x 4 =

Bài 2 : Đổi chỗ các thừa số để tính tích

theo cách thuận tiện nhất

- Bài tập làm văn : Yêu cầu HS nêu

cách làm của mình ; Cấu tạo bài văn ,

viết mở bài , thân bài , kết luận

- HS đọc đề , xác định đề bài

- HS lắng nghe , nhận xét

Tuần 11 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2008

Trang 21

1.Củng cố : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000,…

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Tiếng Việt

Luyện động từ

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện tập cho HS 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

2 Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên

II- Kiểm tra:Động từ là từ nnhue thế nào?

III bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

- 2 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trao đỏi cặp, ghi kết quả vào phiếu

- 1 em chữa bài

Trang 22

IV Hoạt động nối tiếp.

1 Củng cố: - Những từ nào thờng bổ xung

ý nghĩa thời gian cho động từ ?

2 Dặn dò: Dặn học sinh xem lại bài

- Lớp làm bài đúng vào vở bài tập

- 1-2 em đọc bài đúng

- 1 em đọc yêu cầu về chuyện vui: Đãng trí

- Lớp đọc thầm, làm bài cá nhân

- Nhà bác học cứ nghĩ kẻ trộm vào đọc sách chứ không nghĩ là trộm lấy đồ đạc quý

Luyện đổi đơn vị đo cm2; dm2; m2

A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét

- Viết theo mẫu?

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

-2 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.Bài 3: 1em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét

4 dm2 = 400 cm2 508 dm2 = 508 cm2

1000 cm2 =10 dm2 4800cm2 = 48 dm2

Bài 5: 1 em lên bảng chữa bài:

Chu vi tờ giấy màu đỏ( chu vi tờ giấy hình vuông màu xanh) là:( 9 + 5 ) x 2 = 28 cm.Cạnh tờ giấy màu xanh : 28 : 4 = 7 cmDiện tích: 7 x 7 = 49 cm2

Trang 23

Luyện trao đổi ý kiến với ng ời thân

1 Xác định đợc mục đích trao đổi,vai trong trao đổi

2 Lập đợc dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích

3 Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đề ra

II- Kiểm tra bài cũ

Đọc bài văn chuyển vở kịch Yết Kiêu

thành chuyện

Nhận xét

III- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:SGV(207)

- Nêu nội dung trao đổi ?

- Đối tợng trao đổi là ai ?

- Mục đích của cuộc trao đổi ?

- Hình thức trao đổi nh thế nào ?

4 Thực hành trao đổi theo cặp

IV_ Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố - Yêu cầu nhắc lại những điều

cần nhớ khi trao đổi với ngời thân

- Mỗi ngời đóng 1 vai

- Thảo luận để chọn vai

Trang 24

- Vận dụng các đơn vị đo căng – ti – mét vuông, đề – xi – mét vuông , mét vuông để giải các bài toán liên quan.

- GD HS ý tự thức học

- VBT

1.ổn định

2.Bài mới

* Mét vuông

- Yêu cầu HS nêu ký hiệu Mét vuông

- HS ôn lại mmối quan hệ giữa mét

vuông với đề –xi mét vuông và với

Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có

chu vi là 48 m , chiều dài hơn chiều

rộng 14 m Tính diện tích của khu đất

đó

* Ôn mở bài trong bài văn kể chuyện

- GV hỏi : Thế nào là mở bài trực tiếp ,

mở bài gián tiếp?

- Giao việc : Làm các bài tập trong vở

BT

- Yêu cầu HS đọc bài Hai bàn tay

- Gọi HS trả lời , Nhận xét , bổ sung

cho hoàn thiện

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 25

=15480 Bài 2

Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng

Khối Bốn hơn khối Ba số học sinh :

340 – 280 = 60(học sinh)Khối Bốn mua nhiều hơn khối Ba số vở:

60 x 9 = 540 (vở)Bài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Một toa xe lửa chở hơn một ô tô số bao:

480 – 50 = 430 (bao)Một toa xe lửa chở nhiều hơn một ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

Đổi 21500 kg = 215 tạ

D.Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nêu cách nhân một số với một hiệu?

Nêu cách nhân một hiệu với một số?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Tiếng Việt

Luyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 Luyện kĩ năng nói: HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện,

nhân vật,nói về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên

Hiểu và trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa chuyện

2 Luyện kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 4 Buổi Chiều
Tác giả	Vũ Thị Thu Hiền
Trường học	Trường Tiểu Học (Thông tin không rõ cụ thể)
Chuyên ngành	Tiếng Anh, Toán, Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	314 KB