tuan 29 ckt hay nhat

BA Kể chuyện Những quả đàoChính tả Tập chép: Những quả đào Toán Các số có ba chữ số Đạo Đức Giúp đỡ người khuyết tật T2 Thủ công L àm v òng đeo tay T1 TƯ Tập đọc C ây đa quê hương Luyện

BA Kể chuyện Những quả đào

Chính tả Tập chép: Những quả đào Toán Các số có ba chữ số Đạo Đức Giúp đỡ người khuyết tật ( T2) Thủ công L àm v òng đeo tay (T1)

TƯ Tập đọc C ây đa quê hương

Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu

hỏi để làm gì?

Toán So sánh các số có ba chữ số Thể Dục

NĂM Mĩ thuật

Tập viết Viết chữ hoa A

Tự nhiên – XH Một số loài v ật sống dưới nước

Tập làm văn Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi

Thể dục sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 29

Tuần 29

Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Cào cờ - -

Tiết 2+3: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO

-Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

-Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa

+Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả)

được so sánh với gì?

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào?

+ Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ?

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu…

* Đọc từng đoạn

+ Đoạn 2: giảng từ

- cái vò

- Em hiểu thế nào là hài lòng ?

+ Đoạn 3: thơ dại

+Đoạn 4:

- Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ?

+ Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai

rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng

Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây

thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, HDH đọc bài

-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- H đọc nối tiếp câu

+ Người ông dành những quả đào cho ai ?

+ Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào

+Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ?

+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao

ND : Nhờ những quả đào người ông biết được

tính nết của từng cháu mình Ông hài lòng về các

cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu

đã nhường cho bạn quả đào

-Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc

- Đại diện nhóm thi đọc cả bài

- Lớp nhận xét, bình chọn

- 1 HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm

+Người ông dành những quả đào cho

vợ và ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào một cái

vò Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm

-Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏ, vì Xuân thích trồng cây

-Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn

An hết phần của mình mà vẫn thèm -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

-HS tự phân vai và đọc bài theo vai

-HS trả lời

- Liên hệ thực tế - -

-Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và

viết các số còn lại trong bảng :

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập được

* Luyện tập , thực hành

Bài 1 :Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau

Bài 2 :Số ?

- H làm bài vào phiếu cá nhân

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được

- H đọc

- Hệ thống kiến thức

- -Tiết 5: Hát nhạc(Gi¸o viªn bé m«n Nhạc d¹y)

Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: KÓ chuyÖn

NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu :

-Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên

-Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước các em học bài gì ?

- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa

Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”

b.HD kể chuyện

- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- GV gọi đọc yêu cầu bài 1

+ Đoạn 1 được chia như thế nào ?

+ Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà

vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

+ Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ?

+ Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

+ Nội dung của đoạn 3 là gì ?

+ Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

-Đoạn 1 : Chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân

-(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …

-Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ …

-Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ …

- HS thực hiện kể

- HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 8 HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét ,

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình

thức phân vai : Người dẫn chuyện , người

ông , Xuân , Vân , Việt

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những

quả đào người ông biết được tính nết của từng

cháu mình

-Gọi HS đọc bài

+ Người ông chia quà gì cho các cháu ?

+ Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho ?

+ Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng

nhân hậu, quả , trồng , ăn xong

-GV nhận xét sửa sai

+ Bài này thuộc thể loại gì ?

+ Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ?

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc bài -Chia mỗi cháu một quả đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

+Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những

chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ?

- GV đọc lần 2

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở bài tập để chấm

* HD làm bài tập

Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập

b Điền vào chỗ trống in hay inh ?

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

-Trả vở nhận xét sửa sai

- Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau

-Thể loại văn xuôi -Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

-Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên riêng của các nhân vật

- HS chú ý theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài soát lỗi

-Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị

-Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120

129 > 120 126 > 122

120 < 152 186 =186

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Giới thiệu các số có 3 chữ số :

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình

biểu diễn 100 và hỏi :

+ Có mấy trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi

+ Có mấy chục ô vuông ?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn

vị và hỏi : Có mấy ô vuông ?

- GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4

chục và 3 đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được

- GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và

Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?

Bài 3 : Viết theo mẫu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

135 - d ; 311 - c ; 322 - g

521 - e ; 450 - b ; 405 - a

I Mục tiêu : HS hiểu:

-Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

-HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật

II Tài liệu và phương tiện

-Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

+ Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ

- GV đưa ra một số tình huống :

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm

không cần thiết vì nó làm mất thời gian

-Giúp đỡ người khuyết tật không phải là

việc làm của trẻ em

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà

mọi người nên làm khi có điều kiện

Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi

người khuyết tật, không phân biệt họ là

thương binh hay không Giúp đỡ người

khuyết tật là trách nhiệm của mọi người

trong xã hội

* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- GV đưa ra một số tình huống :

-Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm

bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học

cùng trường Theo em thu phải làm gì

nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ

vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú

ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ?

Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau

- Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1)

- 3 HS trả lời

- HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không đúng

-Không đúng -Đúng

khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó

khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người

khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm

tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm

những việc phù hợp với khả năng để giúp

đỡ họ.

* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ

hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em

thực hiện hay chứng kiến

- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa ra

ý kiến của mình khi bạn kể xong

- HS trả lời

- -TiÕt 5: Thñ c«ng: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1)

I Mục tiêu :

-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra

* Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

-Các quy trình làm vòng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn quan sát và nhận xét :

- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay

+ Vòng đeo tay được làm bằng gì ?

- Có mấy màu ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành các nan

giấy rộng 1 ô

Bước 2 : Dán nối các nan giấy

- Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 -

60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy

- HS quan sát -Làm bằng giấy

- Có 2 màu -HS quan sát

Bước 3 : Gấp các nan giấy

-Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan

ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp

nan ngang đè lên nan dọc như H 3 Tiếp tục gấp như

vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được

H4

Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

Dán 2 đầu sợi dây ta được vòng đeo tay bằng giấy

- GV tổ chức cho cả lớp làm vòng đeo tay

- theo dõi uốn nắn những HS yếu

3 Củng cố, dặn dò

+ Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy

bước ? đó là những bước nào ?

Thứ tư, ngày 31 thỏng 3 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

CÂY ĐA QUấ HƯƠNG

I Mục tiờu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cõy da quờ hương, thể hiện tỡnh cảm của tỏc giả với quờ hương ( trả lời được CH 1, 2, 4.)

- GD tỡnh yờu quờ hương làng xúm, bạn bố

II Đồ dựng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng ghi sẵn cỏc từ , cỏc cõu cần luyện ngắt giọng

III Cỏc hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài

+ Người ụng dành những quả đào cho ai ?

+ Em thớch nhõn vật nào ? Vỡ sao ?

- Nhận xột, ghi điểm Nhận xột chung

2 Bài mới

A Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng cõu

- Yờu cầu HS tỡm từ khú :

-GV chốt lại ghi bảng: cổ kớnh, chút vút,lững

thững,

-Gọi HS đọc từ khú

*Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

+ Đoạn 1: từ đầu….đang cười đang núi

- Luyện đọc:Trong vũm lỏ,/ giú chiều gẩy lờn

những điệu nhạc li kỡ / tưởng chừng như ai

đang cười,/ đang núi //

- Giảng: thời thơ ấu, cổ kớnh, chút vút, li kỡ,

- Yờu cầu H luyện đọc theo nhúm 2

- 2HS đọc bài và trả lời cõu hỏi

- HS theo dừi bài

-HS đọc nối tiếp từng cõu trong bài

- HS tỡm và nờu từ khú

-HS đọc-HS đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc cõu văn dài, HS khỏc theo dừi

và nhận xột

- H nờu

- H luyện đọc theo yờu cầu

- H đọc theo nhúm 2

- GV theo dõi, giúp H yếu đọc

+ Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn,

rễ ) được tả như thế nào ?

+ Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây

đa bằng một từ ( Mẫu: Thân cây rất to)

- Hoạt động nhóm 2

+ Ngồi hóng mát ở gốc cây đa tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ?

ND:Vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện

tình yêu của tác giả với cây đa, với quê

+ Qua bài văn các em thấy tình cảm của tác

giả đối với quê hương, đối với cây đa như thế

nào ?

- Giáo dục tư tưởng :

- Về nhà học bài, xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài -Cây đa nghìn năm Đó là cả một toà cổ kính hơn là cả một thân cây

-Thân là một toà cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể -Cành cây: lớn hơn cột đình -Ngọn : chót vót giữa trời xanh -Rễ cây : nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ …giận dữ

-Thân cây thật đồ sộ

-Cành cây rất lớn …

- Ngọn cây cao vút …

-Rễ cây ngoằn ngoèo

-Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững ra về bóng sừng trâu in dưới ruộng đồng yên lặng

- Vài HS nhắc lại -HS thi đọc

- Nêu được mot số từ ngữ chỉ cay cối (Bt1, Bt2)

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ?

- GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ một số cây ăn quả.

-Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Kể tên các loài cây theo nhóm: cây lương

thực, thực phẩm, cây ăn quả

+ Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu

các bộ phận của cây như gốc, thân, quả, ngọn

-Yêu cầu các nhóm báo cáo

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3 : Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?”

để hỏi về từng việc làm trong vẽ dưới đây Tự

trả lời các câu hỏi ấy

-Quan sát từng tranh nói về việc làm của 2 bạn

nhỏ trong từng tranh

-Đặt câu hỏi để hỏi về mục đích việc làm của 2

bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

-2 H

-Kể tên các bộ phận của một cây ăn quả

- HS quan sát tranh -Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây , hoa , quả , lá

-HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì

-Các từ tả cành cây : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …

Nhóm 2, 4 : Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …

- Các từ tả ngọn cây : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …

- Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai …

- Các từ ngữ tả lá : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt …-Các từ tả quả : chín mọng, to tròn, …-HS đọc yêu cầu

-Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây

- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài

Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ?

Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt