Tuần 29

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II/ Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong sgk; bảng phụ.. GV gắn bảng phụ HĐ3/ Đọc diễn cảm 6’ GV chọn đ4,5 viết vào bảng phụ- H

Tuần 29

Tập đọc: Một vụ đắm tàu

I/ Mục đớch yờu cầu:

- Đọc diễn cảm toàn bài, đọc đỳng cỏc từ phiờn õm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li-ột-ta

- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh bạn giữa Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thợng của Ma-ri-ô

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

II/ Đồ dựng dạy học:

Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong sgk; bảng phụ

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

B Bài mới: Giới thiệu: Từ hụm nay cỏc em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ Những

bài học trong chủ điểm này giỳp cỏc em hiểu về sự bỡnh đẳng nam nữ và vẽ đẹp riờng về tỡnh cỏch

của mỗi giới Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” cỏc em sẽ hiểu rừ hơn tỡnh bạn của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta.

HĐ1/ Luyện đọc 12’

Bước 1/ Gv gọi học sinh đọc

Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ

điểm Nam và Nữ

Bước 2/ Hs đọc đoạn nối tiếp

Gv chia làm 5 đoạn:

Đ1/ Từ đầu ……với họ hàng

Đ2/ Đờm xuống ……cho bạn

Đ3/ Cơn bóo …… thật hỗn loạn

Đ4/ Ma-ri-ụ …… tuyệt vọng

Đ5/ Một ý nghĩ …… Ma-ri-ụ

Lần 1/ Gv gọi Hs đọc

Gv luyện từ khú: Ma-ri-ụ, Li-vơ-pun,

Giu-li-ột-ta, baolơn

Lần 2/ Gv gọi Hs đọc

Gv hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn

Đ1/ Đọc thong thả tõm tỡnh

Đ2/ Nhanh hơn căng thẳng ở cõu kể

Đ3/ Gấp gấp nhấn giọng ở cỏc từ khủng khiếp,

phỏ thủng/

Lắng xuống ở cõu : Hai tiếng… / con tàu…

Đ4/ Giọng hồi hộp

Đ5/ Giục gió, nức nở nghẹn ngào ( Gv đọc mẫu )

Lần 3/ Luyện đọc theo cặp

Gv đọc mẫu

HĐ2/ Tỡm hiểu bài 12’

Gv nờu cõu hỏi:

C1/ Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của

Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta

Gtừ: đồng hành:

í đọan 1

2 hs đọc nối tiếp hết bài

hs quan sỏt tranh và lắng nghe lời giới thiệu

HS đỏnh dấu đoạn trong SGK

5 HS đọc nối tiếp 3 hs đọc phỏt õm từ khú

5 hs đọc nối tiếp nhắc lại từ chỳ giải: Li-vơ-pun; Bao lơn

2 hs đọc Cỏc nhúm đọc nối tiếp

HS đọc thầm đoạn 1 Ma-ri-ụ bố mới mất, về quờ sống với họ hàng Giu-li-et-ta trờn đường về nhà gặp lại bố mẹ -Cuộc gặp gỡ tỡnh cờcủa Ma-ri-ụ và

Giu-li-et-ta

HS đọc đoạn 2

C2/ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bị

thương ?

Gtừ: Dịu dàng

Ý đoạn 2

BS/ tai nạn bất ngờ xảy ra ntn ?

Gtừ khủng khiếp

Ý đoạn 3

BS/ Ma-ri-ô phản ứng ntn khi những người trên

xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn ?

C3/ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ?

Gtừ : bàng hoàng

Ý đoạn 4

C4/ Hảy nêu cảm nghĩ của emvề hai nhân

vật chính trong truyện

GV chốt ý: Ma-ri-ômang những nét tính điển

hình của nam giới.Giu-li-ét-ta có những nét tính

điển hình của phụ nữ Là học sinh ngay từ nhỏ

các em cần có ý thức rèn luyện để: Nam trở

thành nam giới mạnh mẻ cao thượng Nữ trở

thành phụ nữ dịu dàng nhân hậu sẵn lòng giúp đỡ

mọi người

Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

GV gắn bảng phụ

HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’)

GV chọn đ4,5 viết vào bảng phụ- Hướng dẫn cả

lớp luyện đọc diễn cảm đúng lời kêu, hét, tiếng

khóc nức nở…

GV đọc mẫu đoạn văn

*Cho học sinh thi đọc

GV nhận xét và khen hs đọc hay nhất

HĐ4/ CCố - D dò (3’)

GV gọi hs đọc

GV nhận xét tiết học

- Ma-ri-ô bị sóng ập tới ngã dúi Giu- li-et-te chạy tới quỳ xuống lau máu trên trán bạn, rồi

gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng lại cho bạn

Sự chăm sóc của Giu-li-et-ta đối với bạn

Hs đọc đoạn 3 Cơn bão dữ dội ập tới Sóng lớn phá thủng thântàu, nước phun vào khoang con tàu chìm dần giữa biển khơi

- Tai nạn xảy ra bất ngờ

- HS đọc đoạn 4 và 5

- Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to rồi ôm ngang lưng bạn ném xuống nước

- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường sự sống cho bạn và hy sinh bản thân vì bạn

- Nêu lên sự hy sinh cao cả của Ma-ri-ô HSTL nhóm đôi(2’)

2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét

- Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo – cao thượng -Giu-li-et-ta là bạn gái tốt bụng giàu tình cảm

- Ca ngợi tình bạngiữa 2 bạn nhỏ đồng thời nói lên sự ân cần dịu dàng của Giu-li-et-ta và

sự hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô

3 hs đọc

5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm

Hs đọc theo phân vai

- Người dẫn chuyện

- Người trên xuồng cứu hộ

- Ma-ri-ô

- Giu-li-et-ta

4 hs đọc theo vai

2 tổ đọc theo vai (8hs) Lớp nhận xét

2 hs đọc lại ý nghĩa

D Dò: Về nhà tập đọc lại bài _ chuẩn bị bài sau: Con gái/112

Chính tả(NHỚ - VIẾT) : Đất Nước

I/ Mục đớch yờu cầu:

- Nhớ viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất Nước

- Tìm đợc các cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu, giải thưởng trongcác bài tập 2,3 và nắm đợc cách viết hoa các cụm từ đó

- HS biết đợc ý nghĩa của huõn chương, danh hiệu, giải thưởng

II/ Đồ dựng dạy học

Bảng phụ viết ghi nhớ về cỏch viết hoa

* 3 tờ kẻ bảng phõn loại (Bài tập 2)

* 3 tờ giấy để học sinh làm (bài tập 3)

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

HĐ1/ Hướng dẫn chớnh tả (22’)

B1/ GV gọi hs đọc y/c của bài

GV mời 2 hs đọc thuộc lũng 3 khổ thơ

GV lưu ý những từ: Rừng tre, bỏt ngỏt, phự sa

Rỡ rầm, tiếng đất và cỏch trỡnh bày bài thơ

B2/ Học sinh viết chớnh tả

B3/ Chấm chữa bài

GV thu chấm từ 5 đến 7 bài

GV nhận xột – Ghi điểm

HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập (10’)

Bài tập 2/ GV gọi

GV giao cho 3 hs 3 phiếu để viết

GV cho hs trỡnh bày

a) Cỏc cụm từ

b) Nhận xột về cỏch viết hoa cỏc cụm từ

GV nhận xột – chốt lại kết quả đỳng

GV đưa bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cỏch viết

hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải

thưởng

Btập3/ GV gọi

GV nhắc: Khi làm BT này cỏc em dựa vào cỏch

viết hoa tờn danh hiệu để phõn tớch

GV phỏt giấy cho 4 học sinh ghi

GV cho hs trỡnh bày

GV nhận xột chốt lời giải đỳng

HĐ3/ CCố - d dũ

GV gọi hs nờu lại cỏch viết hoa tờn cỏc huõn

chương, danh hiệu, giải thưởng

GV nhận xột tiết học

1 hs dọc yờu cầu và đọc thành tiếng

2 hs đọc thuộc – Lớp đọc thầm (nhỡn SGK)

HS gấp SGK nhớ lại – Tự viết

HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

1 hs đọc đề BT2 Lớp đọc thầm dựng bỳt chỡ gạch cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu,và giải thưởng rồi nờu nhận xột

- 3 HS dỏn phiếu lờn bảng lớp – lớp nhận xột

3 HS đọc nội dung trờn bảng phụ

“Mỗi cụm từ chỉ tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành tờn đú”

1 hs đọc BT3 lopứ đọc thầm

1 hs nờu cỏc danh hiệu được in nghiờng trong đoạn văn

hs viết lại tờn cỏc danh hiệu đú vào vở nhỏp cho đỳng

4 hs dỏn giấy – Lớp nhận xột

2 hs nờu

D Dũ: Học sinh ghi nhớ cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng

Chuẩn bị bài sau: Nghe – Viết: Cụ gỏi của tương lai

Luyện tập viết hoa trang 118

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I/ Mục đớch yờu cầu:

-Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện(BT1)

- Đặt đúng các dấu chấmvà viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm(BT2)

- Sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3)

II/ Đồ dựng dạy học:

• Bỳt và phiếu:

• 1 phiếu in bài kỷ lục thế giới

• 3phiếu in mẫu chuyện vui

• 1 phiếu in bài thiờng đường của phụ nữ

III/ Cỏc HĐ dạy học

Bài cũ

Bài mới: Giới thiệu

HĐ 1/ Hướng dẫn làm bài tập (8’ 10’)

GV gọi hs đọc

GV giao việc:

- Mỗi hs dựng bỳt chỡ đỏnh số thứ tự cỏc

cõu trong SGK

- Tỡm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Mỗi dấu cõu ấy được dựng để làm j`

GV treo phiếu in sẵn bài tập 1 lờn bảng

GV nhận xột và chốt lại kết quả

HĐ2/ Hướng dẫn làm bài tập 2

GV gọi hs đọc

GV giao việc

• mỗi em đọc lại bài văn Dựng bỳt chỡ

điền dấu chấm vào chỗ cần thiết trong

bài văn SGK

• Viết lại cỏc chữ đầu cõu cho đỳng qui

định

• GV treo phiếu in sẵn BT 2

•

Gv nhận xột – chốt lại kết quả đỳng và hỏi

Bài văn núi lờn điều gỡ:

HĐ3/ Hướng dẫn làm bài tập 3 ( 10 ‘)

Gv gọi Hs đọc

Gv giao việc:

• Chộp lại mẫu chuyện vào vở

• Chữa lại những cõu viết sai

• Gv treo 3 phiếu lờn bảng

Gv nhận xột – chốt lại kết quả đỳng và

hỏi:

Em hiểu cõu trả lời của Hựng trong mẫu

chuyện vui

Tỉ số chưa được mở ntn ?

HĐ4/ Củng cố dặn dũ:(2’)

Gv nhận xột tiết học

HS đọc BT1 Lớp đọc thầm

HS làm việc cỏ nhõn

HS trỡnh bày bài làm của mỡnh

Hs khỏc nhận xột

1 hs đọc BT2 – Lớp đọc thầm

HS làm việc cỏ nhõn

1 HS lờn bảng làm

HS nhận xột – bổ sung HSTL

- Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở

Mờ-hi-cụ là nơi phụ nữ được đề cao được hưởng những quyền lợi

1 HS đọc BT3 – Lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở

3 HS lờn bảng làm

HS trỡnh bày kết quả nờu cụng dụng của dấu cõu

HS khỏc nhận xột

- Cõu trả lời của Hựng cho biết : Hựng được khụng điểm cả 2 bài kiểm tra toỏn và tiềng việt

Dặn về nhà kể mẫu chuyện vui cho người thõn nghe

Chuẩn bị bài sau: ễn tập về dấu cõu trang 115

Kể chuyện : Lớp trưởng lớp tụi

I/ Mục đớch yờu cầu:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện “ Lớp trưởng lớp tụi” và bớc đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện theo lời nhõn vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện

- GD HS biết quan tâm bạn bè

II/ Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh họa sgk

- Bảng phụ ghi tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện

III/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (4’)

- Kể lại cõu chuyện núi về truyền thống tụn sinh

trọng đạo của người Việt Nam

- Kể một kỷ niệm về thầy ( cụ ) giỏo

2.Bài mới:

HĐ1/ Gv kể chuyện lần 1 (6’)

Kết hợp giải nghĩa từ:

Hớt hải: Từ gợi tả dỏng vẻ hoảng sợ, lộ rừ ở nột mặt,

bộ dạng

Xốc vỏc: Cú khả năng làm được nhiều việc, đặc biệt

là những việc nặng nhọc, vất vả

Củ mỉ cự mi: lành, ớt núi và hơi chậm chạp

HĐ2/ Gv kể chuyện lần 2 (4’) kết hợp chỉ tranh

minh hoạ

HĐ3/ Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu

chuyện trong nhúm (20’)

Bước 1/ Hs dựa cào cỏc tranh Hs kể chuyện theo

cặp và thống nhất ý nghĩa cõu chuyện

Bước 2/ Cho Hs thi kể chuyện theo lời của nhõn vật

trong chuyện

3 Củng cố dặn dũ: (3’)

Gv hỏi: Cú phải cứ con trai là làm lớp trưởng giỏi

hơn con gỏi khụng ?

HS lắng nghe

HS đọc tờn cỏc nhõn vật cú tờn trờn bảng phụ

HS quan sỏt và lắng nghe

1 HS đọc yờu cầu 1 trong SGK Từng cặp kể chuyện

Đại diện nhúm lờn thi kể và nờu ý nghĩa Lớp nhận xột

HS phỏt biểu tự do

Dặn dũ: Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện đó nghe, đọc về một nữ anh hựng hoặc một phụ nữ cú tài

Tập đọc: Con gỏi

I/ Mục đớch yờu cầu:

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tõm tỡnh

- Hiểu ý của: Phờ phỏn quan niệm trọng nam khinh nữ khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- GD mọi ngời thay đổi quan niệm chưa đỳng về việc sinh con gỏi

II/ Đồ dựng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong Sgk

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1.Bài cũ (4’)

- Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của

Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta ?

- Em hãy nờu ý nghĩa của cõu chuyện ?

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1/ Luyện đọc (12’)

Gv chia đoạn:

- Luyện đọc đoạn nối tiếp

1 HS đọc đoạn 1,2,3 và trả lời

1 hs đoạn 4,5 và trả lời

- 1HS khá đọc bài Tiếp nối nhau đọc bài văn

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ/ Tìm hiểu bài (12’)

C1/ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng

quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?

Ý đoạn 1?

C2/ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua

gì các bạn trai?

Gt: Cặm cụi

Lao xuống

Ý đoạn 2, 3, 4 nói g×?

C3/ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người

thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái

không?

Những chi tiết nào cho thấy điều đó?

Gtừ: rơm rớm nước mắt

Tự hào

Ý đoạn cuối nói g×?

C4/ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì?

GV chốt ý: Nam hay nữ đều đáng quí, Quan

niệm trọng nam khinh nữ là sai lầm lạc hậu Tuy

nhiên, bình đẳng nam nữ không mcó nghĩa là con

gái cần chứng tỏ mình hơn con trai Các bài học

trong chủ điểm nam và nữ góp phần giáo dục

giới tính để các bạn nhỏ đều có ý thức trau dồi

tính nam hay tính nữ sao cho na, ra nam nữ ra nữ

- Bài văn nói g×?

HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’)

- GV treo bảng phụ chép đoạn cuối và hướng

dẫn hs đọc

- GV nhận xét và tuyên dương

HĐ4/ Cñng cố - DÆn dò

Luyện đọc theo cặp

HS đọc thầm đoạn1 – Trả lời

- Dì Hạnh bảo: Lại 1 vịt trời nữa cả bố mẹ đều

có vẻ buồn buồn

=> Nêu lên sự thất vọng và xem nhẹ con gái của bố mẹ Mơ

HS đọc thầm đoạn 2,3,4 và trả lời

- Ở lớp Mơ là hs giỏi

- Đị học về Mơ tước rau chẻ củi giúp mẹ

- Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết công việc gia đình

- Mơ dũng cảm lao xuống nguồn nước để cứu Hoan

=> Nói đến Mơ chăm học, chăm làm và tinh thần dũng cảm cứu bạn

HS đọc thầm đoạn 5

- Những người thân có thay đổi

- Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở Cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt và dì Hạnh nói giọng đầy tự hào: “ Biết cháu tôi chưa? Con gái như

nó thì 1 trăm đứa con trai cũng không bằng”

=> Nêu lên sự thay dổi tư tưởng xem thường con gái của bố mẹ Mơ

HSTL nhóm đôi(2’)

2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét

HS nêu tự do

- Một bạn gái đáng quý như Mơ có thể thay đổi tư tưởng xem thường con gái

- Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang

- Tưtưởng xem thường con gái là tư tưởng lạc hậu, bất công

HS nêu ý nghĩa của bài văn: Phê phán tư tưởng lạc hậu – đồng thời khen ngợi cô bé Mơ chăm học chăm làm và dũng cảm cứu bạn

Hs đọc nối tiếp bài văn

HS thi đọc

2 HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn

GV nhận xét tiết học

Dặn dò hs chuẩn bị học sau : Thuần Phục Sư Tử trang 117

Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN DỐI THOẠI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vaiđọc lại hoặc diển thử màn kịch

II/ ĐDDH:

- 1 số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch

- 1 số vật dụng để hs sắm vai diễn kịch là: Khăn quàng đỏ áo hoặc mũ thuỷ thủ cho người dưới xuồng

III/ Hoạt động dạy học

- bài cũ

- Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ Hướng dẫn hs làm bài tập1 (5’)

GV gọi hs đọc bài tập

HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập2( 15’)

GV gọi hs đọc bài tập 2

Gv giao việc:

- ½ lớp (tổ 1, 2) viết tiếp đoạn văn đối

thoại màn 1

- ½ lớp (tổ 3, 4) viết tiếp đoạn đối thoại

phần 2

• GV phát giấy cho các nhóm

GV cho hs trình bày kết quả

GV nhận xét và khen nhóm viết đúng viết hay

HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (10’)

GV gọi hs

GV nhắc lại yêu cầu:

- Các em có thể chọn hình thức đọc phân

vai hoặc diễn thử màn kịch

- Nếu đọc thì đọc đúng hay đúng vai của

mình

- Nếu diễn kịch thì lời thoại kết hợp với

động tác

GV nhận xts và khen nhóm đọc hay hoặc diễn

tả tốt

1 hs đọc yêu cầu

1 hs đọc phần 1

1 hs đọc phần 2 Lớp đọc thầm

- 1 hs đọc yêu cầu

- 1 hs đọc màn 1

- 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại

- 1 hs đọc màn 2

- 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại

HS làm bài

2 hs nhóm 1 ( tổ 1,2) viết màn 1

2 hs nhóm 2 (tổ 3,4) viết màn 2 Đại diện các nhóm đứng tại chổ đọc nối tiếp lời đối thoại vừa viết

màn 1 đọc trước màn 2 đọc sau Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu BT3 – Lớp lắng nghe

HS mỗi nhóm tự phân vai

HS thi đọc phân vai hoặc diễn kịch Lớp nhận xét

HĐ4/ CCố - D Dò (2’)

GV nhận xét tiết học

Dặn hs về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình

Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cây cối / 116

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I/ Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục hệ thống hoá KT đã học về dấu chấm, chấm hỏi chấm than

- Củng cố KN sử dụng 3 loại dấu câu trên

II/ ĐDDH:

- Bút ghi – 1 vài tờ giấy khổ to để hs làm BT3

- 3 phiếu in nội dung mẫu chuyện vui BT1

- 2 phiếu in nội dung mãu chuyện vui BT2

III/ HĐ dạy – học

Bcũ: Ktra 2 hs

GV tự ra bài tập

GV nhận xét ghi điểm

Bmới: g thiệu

HĐ1/ HD học sinh làm BT1 (7’)

GV gọi hs đọc

GV giao việc

- Các em đọc lại mẫu chuuyện vui

- Nếu câu kể dùng dấu chấm – Câu hỏi

dùng dấu chấm hỏi – Câu cảm hoặc câu

khiến thì dùng dấu chấm than

- GV phát phiếu 3 hs làm

Cho hs trình bày kết quả

GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

HĐ2/ Hướng dẫn làm BT2 (10’)

GV gọi hs đọc

GV giao việc

- Mỗi em đọc thầm lại mẫu chuyện vui:

Lười

- Chữa lại dấu câu bị dùng sai

- Giải thích vì sao em lại chữa như vậy

* Gv phát phiếu cho 2 hs cho hs trình bày

kquả gv nhận xét chốt lại

Kết quả đúng

*GV hỏi:

- Vì sao Nam bất ngờ trước câu hỏi của Tùng

HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (13’)

GV gọi hs

* GV giao việc:

- Các em đọc 4 dòng a,b,c,d

- Đặt câu với nội dung ở mỗi dòng

- Dùng dấu câu ở câu vừa đặt ra cho đúng

* GV đặt câu hỏi gợi ý

- Theo nội dung ý a em cần đặt kiểu câu

gì? Dấu câu nào?

2 HS lần lượt làm BT có sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

1 hs đọc yêu cầu BT1 - Lớp lắng nghe

HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK

3 hs dán phiếu lên bảng lớp Lớp nhận xét

1 HS đọc BT2 – Lớp đọc thầm

HS làm bài cá nhân vào vở

2 HS làm bài vào phiếu rồi dán lên bảng lớp Lớp nhận xét

- Nam tưởng Hùng chăm chỉ tự giặt quần áo, không ngờ Hùng cũng lười; Hùn không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo

1 hs đọc BT3

Lớp làm bài vào vở

2 hs làm vào giấy lên dán trên bảng lớp Lớp nhận xét

- Hỏi tương tự ý b, c, d

GV phát giấy cho 2 hs

GV cho hs trình bày kết quả

GV nhận xét Chốt lại kết quả đúng

HĐ/ CCố - D Dò

GV nhận xét tiết học

Dặn hs chú ý sử dụng dấu câu khi làm bài – Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ trang 120

Tập Làm Văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu yêu cầu:

- Biết rút kinh nghiệm về bố cục trình tự miêu tả quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày trong bài văn tả cây cối

- Biết tham gia sữa lỗi chung, biết tự sữa lỗi thầy cô yêu cầu phát hiện và sữa lỗi đã mắc

phaitrong bài làm của mình, biết viết lại 1 đoạn trong bìa làm của mình cho hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi 5 đè văn của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III/ Hoạt động dạy học:

Bài cũ: (4’)

Kiểm tra đọc phân vai

GV nhận xét ghi điểm

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ Nhận xét chung(10’)

B1/ GV đưa bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết

kiểm tra viết “ tả cây cối”

* GV đặt câu hỏi cho hs xác định yêu cầu của

đề bài

* GV nêu những ưu điểm chính của bài làm

*GV nêu những thiếu sót hạn chế

B2/ GV thông báo điểm cụ thể

HĐ2/ Hướng dẫn chữa lỗi chung(20’)

B1/ GV gọi một số hs lên sữa lỗi

GV nhận xét khẳng định hs sữa đúng (nếu sửa

còn sai GV sửa lại cho đúng)

B2/ Hướng dẫn hs sửa lỗi trong bài

GV theo dõi kiểm tra

B3/ Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn

văn hay, bài văn hay

GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay

B4/ Hướng dẫn hs viết lại đoạn văn

GV nhận xét và chấm một số đoạn hay các em

vừa viết lại

HS lần lượt trả lời

1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi Lớp nhận xét

HS đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi

HS đổi bài cho nhau để sửa lỗi( ghi lỗi sửa ra lề)

HS lắng nghe – Tl uận với bạn bè vè cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn về cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh.v…vv

Hs chọn 1 đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn

4 hs đọc đoạn văn, viết lại

HĐ3/ CCố - D Dò

GV nhận xét tiết học – Những em viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về tả con vật (trang 123)