Giao an Tuan 28 (đa sua)

Hát nhạc ChuyênThứ năm Tập đọc Cây dừaChính tả Cây dừaToán Số tròn chục từ 110 – 200Tập viết Chữ hoa Y Thứ sáu Toán Các số từ 101 đến 110Tập làm văn Đáp lời vui, tả ngắn về cây cốiTự nhi

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Thứ hai Tập đọcĐạo đức2 Giúp đỡ người khuyết tật.Kho báo

Thể dục Bài 55

Thứ ba Kể chuyệnToán Đơn vị – chục – trăn – nghìnKho báo

Chính tả Kho báoThủ công Làm đồng hồ đeo tay

Thứ tư Luyện từ và câu Từ ngữ về cây cối – đặt và trả lời câu hỏi …Tập đọc Bạn cần biết.

Toán So sánh các số tròn trăm

Mĩ thuật -Vẽ trang trí

Hát nhạc ChuyênThứ năm

Tập đọc Cây dừaChính tả Cây dừaToán Số tròn chục từ 110 – 200Tập viết Chữ hoa Y

Thứ sáu

Toán Các số từ 101 đến 110Tập làm văn Đáp lời vui, tả ngắn về cây cốiTự nhiên xã hội Một số loài cây sống trên cạn

Thể dục Bài 56Hoạt động NG Thực hành giữ vệ sinh nơi công cộng

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Giúp đỡ người khuyết tật.

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố về những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

-Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật

-Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai

-KL: Thuỷ nên khuên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà

Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu

-Nhận xét đánh giá-Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật

-Nhận xét đánh giá-Khen HS có ý thức tốt-Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

-Nhận xét nhắc nhở HS

-2-3 HS nêu

-2 HS đọc-Thảo luận theo nhóm-Vài nhóm HS đóng vai-Nhận xét các vai

-2 HS đọc-Làm bài vào vở bài tập-2-3 HS đọc

-Nhiều HS thực hiện-Nhận xét

-Nêu

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:.Kho bán

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện:Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động, chăm chỉ trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Chia lớp thành các nhóm 3 HS

-Câu 1: nêu gợi ý-Tìm những từ ngữ nối lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân?

-Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng người nông dân đã đạt

-Quan sát tranh

-Nối tiếp đọc-phát âm từ khó-Luyện đọc cá nhân-Đọc nối tiếp đoạn-Nêu nghĩa của từ SGk-Luyện đọc trong nhóm-Đọc đồng thanh nhóm-Cử 3 đại diện thi đọc

-Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay

-Gây dựng được cơ ngơi đàng hoàng

-Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời

-Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì?

-Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì

-Nhận xét ý kiến đúng-Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình

-Cho HS thi đọc từng đoạn

-Nhận xét ghi điểm-Nhận xét giờ học-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

-Họ ngại làm ruộng chỉ mơ hào uyển

-1-2 HS đọc toàn bài-nhân xét bạn đọc



Môn: TOÁN Bài:Kiểm tra.

HS làm bài theo đề dủa phòng giáo dục Lâm Hà

- Phương tiện: Còi.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở

sâu

-Khởi động, xoay cáckhớp

B.Phần cơ bản

1)Ôn bài thể dục phát triển chung

-Lần 1 cả lớp ôn

- Lần 2: chia nhóm và ôn

2)Trò chơi tung vòng vào đích

-Nhắc lại cách chơi

-Chia lớp thành các tổ và tự ôn luyện

-Tổ chức cho HS thi giữa các tổ và chọn

ra một tổ tung vòng chính xác nhất

-Nhận xét đánh giá

C.Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ và hát

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Trò chơi có chúng em

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

80-100m1’

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn lại về đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Nắm được đơn vị nghìn và mối quan hệ giữa trăm và nghìn

- Biết cách đọc và viết số tròn trăm

II: Chuẩn bị:

-1Bộ thực hành toán cho GV.

38 bộ thực hành toán của HS

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

10 chục bằng bao nhiêu?

-Yêu cầu gắn 1 trăm đến 9 trăm-Các số 100, 200, … 900 gọi là các số tròn trăm

-Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0?

-Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông?

-10 Trăm gộp lại thành 1000viết: 1000 – đọc: một nghìn

-Một nghìn gồm mấy trăm?

-Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ số tận cùng là chữ số 0?

-Cho HS nhắc

-Yêu cầu Quan sát SGK

Bài: Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán

-Thực hiện

-10 đơn vị = 1 chụcThực hiện

-100 đơn vị

-10 chục = 100-Thực hiện đếm từ 100=>900-Đếm

-Nhắc lại nhiều lần

-2 chữ số 0-Có 10 trăm

-Nhắc lại

-Nhắc lại; Viết bảng con

1000 = 10 trăm

10 trăm = 1000-4 chữ số

-3 chữ số 0-10 đơn vị = 1 chục-10 chục = 100

10 trăm = 1000

100 – một trăm

200 – hai trăm

900 – chín trăm-Đọc lại các số

30 lấy 3 tranh 10 ô vuông

3.Củng cố

dặn dò: 3’

-Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn bài

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu

chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

3.Củng cố dặn

-Giới thiệu bài

-Treo bảng phụ ghi các gợi ý

-yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu

-Chia lớp thành nhóm 3 HS

-Nhận xét đánh giá

-Nêu yêu cầu:

-Nhận xét đánh giá

-Câu chuyện khuyên em điều

3-HS đọc nối tiếp

3-HS kể nối tiếp

Hình thành nhóm-Tập kể trong nhóm-2-3Nhóm thi kể

-Nhận xét bình chọn

2-3HS kể lại câu chuyện.-1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình

-Nhận xét lời kể của hai bạn

-Nêu:

dò: 5’ gì?

-Nhận xét đánh giá

-Nhắc HS về tập kể lại theo vai

-Vài HS nhắc lại

-Thực hiện



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài Kho báo.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trích trong chuyện kho báo -Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; ên/ênh; ua/ươ

-Giáo dục HS cẩn thận nắn nót trong khi viết

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

-Yêu cầu HS viết bảng con

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc bài chính tả

-Đoạn viết nói lên điều gì?

-Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai

-Đọc bài chính tả-Đọc từng câu

-Đọc lại bài

-Thu chấm 10 – 12 bài

Bài 2:

Bài 3a,b-Bài tập yêu cầu gì?

-2Từ bắt đầu bằng l/n

-Nghe

2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại.-Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng người nông dân

-Tự tìm: phân tích và viết bảng

con: Quanh, sương, lặn,

-Nghe

-Viết bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

3.Củng cố

dặn dò: 3’

-Nhận xét giờ học

Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập

ên/ênh-Làm miệng

-Nối tiếp nhau đọc lại bài.-Thực hiện



Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Làm đồng hồ đeo tay T2.

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố lại các bước làm đồng hồ đeo tay

- Nắm vững quy trình làm đồng hồ và làm được đồng hồ đeo tay

- Biết quy trọng sản phẩm làm ra, biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc

-Biết xem đồng hồ và có ý thức đi học đúng giờ, làm việc có giờ giấc

II Chuẩn bị

- Quy trình, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Nhận xét đánh giá

-Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng hồ

-Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS lần lượt nhắc lại quy trình và tìm vật tương ứng sau đó GV đính lên bảng

+Gài giây đeo đồng hồ

+Vẽ số, kim

trình và làm đồng hồ, nhắc

Hs các nếp gấp phải sát, miết kẽ, giúp đỡ HS yếu

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho giờ sau

-Trưng bày theo tổ

- Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trước lớp

-Nhận xét bình chọn

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bạn cần biết.

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các phiên âm, đại lượng, thời gian, độ cao.(Xê-côi-a, bão tát, xăng

ti mét)

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Đọc đúng giọng bản tin, rành mạch rõ ràng

3 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung: Cung cấp các thông tin về 5 loại cây lạ trên thế giới (cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết nhất, cây cao nhất) Biết về mục “Bạn có biết” để từ đó có ý thức tìm đọc

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

- Một số sách báo có mục bạn có biết

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

4’ Gọi HS đọc bài: Kho báo và trả lời câu hỏi

-Nhận xét ghi điểm

-3HS đọc bài

-Giới thiệu bài.

-Đọc mẫu toàn bài

-yêu cầu đọc từng câu

-HD HS đọc câu văn dài các từ phiên âm:

-Chia lớp thành các nhóm 5 HS

-Yêu cầu hs đọc thầm

-Nhờ bài viết trên em biết được những điều gì mới?

-Vì sao bài viết được đặt tên là bạn có biết?

-Em hãy nói về cây cối ở làng nhà, trường em: Cây cao, to, thấp nhất

-Nhận xét chung-Gọi HS đọc từng đoạn tin

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm nhanh: 1HS đọc tiêu đề tin HS khác tìm đọc nội dung

-Nhận xét tuyên dương HS

-Cần làm gì để cây luôn phát triển tốt

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về tìm thêm một số loài cây nổi bật ở Việt Nam

-Theo dõi dò bài

-Nối tiếp đọc câu

-Phát âm từ khó

-Luyện đọc

-Nối tiếp nhau đọc đoạn theo 5 mục

-Nêu nghĩa của từ

-Luyện đọc trong nhóm.-Cử đại diện các nhóm và đọc

-Nhận xét cách đọc

-Thực hiện

-Thảo luận theo bàn

-Cho ý kiến: Biết trên thế giới có những cây sống lâu năm, to, thấp, đoàn kết nhất

-Thảo luận theo bàn

-Nêu ý kiến: Đó là tin lạ, tin gây ngạc nhiên, trí tò mò cho người khác

-Nối tiếp nhau nêu

-5HS nối tiếp nhau đọc.-Nhận xét

-Thực hiện theo cặp

HS 1: cây đoàn kết nhất

HS 2: đó là cây thông

-Thi đối đáp nhanh-Bảo vệ chăm sóc

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về cây cối – đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì?

I Mục đích yêu cầu

- Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì?

-Ôn lại cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

trả lời câu

hỏi để làm

-Làm gì để cây phát triển?

KL:

Bài 2;

-Yêu cầu thảo luận hỏi đáp

-Nhận xét đánh giá

Bài 3:

Bài tập yêu cầu gì?

+Sau dấuchấm ta viết như thế nào?

+Dấu phẩy dùng làm gì?

-Thực hiện theo 2 dãy lên ghi hết các loài cây

-Phân chi thành từng loại

+Cây lương thực, thực phẩm+Cây lấy gỗ:

+Cây ăn quả:

+Cây bóng mát:

+Cây hoa

-Cây mít, cây dâu, cây sấu

-Bảo vệ chăm sóc không bẻ cành

-Viết hoa

-Ngăn cách giữa các cụm từ

-Làm bài vào vở bài tập.

-Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy

-Hệ thống lại các kiếnthức đã học

-Về ôn lại bài



Môn: TOÁN Bài: So sánh các số tròn trăm.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- So sánh các số tròn trăm

- Nắm được thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

II: Chuẩn bị:

-39 bộ thực hành toán

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-10Đơn vị bằng mấy chục?

-10 Chục bằng mấy trăm?

-10 Trăm bằng bao nhiêu?

-Nhận xét đánh giá-Giới thiệu bài-Kể tên các số tròn chục?

-Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn

-Các số tròn trăm có đặc điểm

Thực hiện

-Đếm xuôi đến ngược-1 Chục

-1 trăm-1000

-Kể 10,20……90,100,200,……900

-Tận cùng có 2 chữ số 0

-Yêu cầu HS thực hành cùng

GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông

-Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông

-Ta nói 2 trăm như thế nào với

300 và ngược lại

-Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông- Ghi vào bảng con

Bài 1: HD và yêucầu thực hành theo cặp

Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu

>, <, =-Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì?

Bài 3:

-Dữa hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

-Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất?

-Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số?

-Cho HS chơi trò chơi: sắc xếp

>, <, =

-200300

200< 300; 300> 200-Nhắc lại nhiều lần

-Thực hiện

400 <500; 500> 400-Thực hiện

HS 1gắn các tấm bìa

HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < =

-100< 200; 200> 100300< 500; 500> 300

400 = 400-Làm vào bảng con

-So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số 0-1HS lên bảng làm

-Làm vào vở bài tập

-Nhận xét chữ bài

-Đọc các số tròn trăm

-100 đơn vị

-Nêu ví dụ:

-Số lớn nhất 900-Số tròn trăm bé nhất 100-Số bé nhất có 4 chữ số:

-Cho HS chơi theo 2 tổ

-Nhận xét thi đua

các số tròn trăm: HD cách chơi.

-Nhận xét nhắcnhở



Môn: Mĩ thuật Bài: Vẽ trang trí.

Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màu.

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

- Biết vẽ thêm các hình còn thiếu vào hình có sẵn

- Vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II, Chuẩn bị

- Tranh ảnh về các loại gà

- Một số bài vẽ năm trước

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Thu chấm bài vẽ cặp sách

-Nhận xét đánh gía

-Giới thiệu bài

-Cho HS quan sát bài vẽ sãn trong vở TV

-Trong bài vẽ hình gì?

-Vẽ thêm gì nữa?

-Để tranh vẽ được đẹp ta cần làm gì?

-Con gà trống thường có những màu gì?

-HD HS cách tìm hình vẽ

+Vẽ vào vị trí cho phù hợp

-Vẽ màu vào các chi tiết chính màu đậm, chi tiết phụ màu nhạt, vẽ màu nền

-Treo một số bài vẽ gà

-Tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau

-Quan sát và nhận xét

-Con gà trống

2con gà con

-Vẽ thêm chi tiết, vẽ màu

-Nêu:

-Quan sát trao đổi với

-Theo dõi giúp đỡ HS vẽ.

-Yêu cầu các tổ trưng bày sản phẩm và chọn một số bài vẽ hoàn thành

-Cần biết làm gì với các con vật nuôi?

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp

nhau để nhận xét

-Vẽ vào vở

-Trưng bày tự chọn và đánh giá trong tổ

-Nhận xét – bình chọn bài vẽ đẹp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thứ năm ngày tháng năm 2004



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: Cây dừa

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,sau mỗi dòng thơ

- Biết đọc bài thơ với dọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên, có nhịp điệu

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ

- Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổiTrần Đăng Khoa giống như 1 con người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh

3 Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu đọc thầm-Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo luận theo bàn

-Em thích câu nào nhất? Vì sao?

-Qua bài này em có nhận xét gì về cây dừa đối với quê hương?

-Lên bốc thăm, đọc câu hỏi gọi bạn trả lời

-Nhận xét

-Theo dõi-Nối tiếp đọc câu-3 HS nối tiếp đọc đoạn-Nêu nghĩa của từ SGk+Bạc phếch:Mất màu cũ đi+Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống…

-Đọc trong nhóm-Đọc đồng thanh trong nhóm-Cử đại diện các nhóm thi đọc-Nhận xét bình chọn

-Thực hiện-2 HS đọc câu hỏi 1-2-Thảo luận và báo cáo kết quả-C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật-Thân dừa: bạc phếch, canh trời-Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu-C2:Nêu

-Nối tiếp nhau cho ý kiến-Gắp bó như con người

-Đọc trong nhóm

Luyện đọc

thuộc lòng

3.Củng cố

dặn dò:

Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Nhận xét đánh giá

-Dừa thuộc loại cây gì dùng để làm gì?

Dừa được trồng nhiều ở đâu?

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học thuộc bài

-Đọc đồng thanh-Thi đua đọc thuộc toàn bài

-Cây ăn quả, quả dừa dùng làm nước uống, mứt …

-Miền Nam vùng ven biển

-Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra,

2.Bài mới

HĐ 1: HD

chính tả

Đọc: búa liềm, thuở bé, của

trách, no ấm, lúa chiêm.

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài học

-Đọc đoạn thơ

-Đoạn trích tả lại cây dừa như con người, tìm từ ngữ nói lên điều đó?

-Yêu cầu HS tìm các từ hay viết sai

-Em có nhận xét gì về cách trình bày dòng thơ, mỗi dòng

-Nghe – viết bảng con

-Nghe- 2-3HS đọc lại

-Đọc đồng thanh

-Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng

-Tìm từ phân tích và viết bảng

con: toả giáng, sao, rượu.

-Nêu: