giao an tuàn 28,29

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tập đọc Ôn tập giữa học kì II (tiết 1)

Tiết 55

I/ Mục tiêu:1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu

( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm

từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) ; tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

16’

12’

1- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập của

-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ

Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà

luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học

sau

3-Bài tập 2:

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết

bảng tổng kết Hớng dẫn: BT yêu cầu

các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho

từng kiểu câu:+Câu đơn: 1 ví dụ

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV

-HS làm bài sau đó trình bày

I/ Mục tiêu: HS:-Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.

-Củng cố đổi đơn vị đo dộ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo án Lớp 5 Năm học : 2010-2011

Trang 2

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.

2-Bài mới:

1’

30’

a-/Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài giải:

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi đợc là:

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

3/Hoạt động nối tiếp:2’

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

- 

 -Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Lịch sử

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nớc,

đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng

sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

-Chiến dịch HCM toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới : miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống nhất

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh t liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975

-Lợc đồ để chỉ các địa danh đợc giải phóng năm 1975

1-Kiểm tra bài cũ: - Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam?

của ta sau Hiệp định Pa-ri

-Nêu nhiệm vụ học tập

Trang 3

c/-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7)

-Cho HS dựa vào SGK để thảo luận

-GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền

Nam, thống nhất Tổ quốc Nhấn mạnh

ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nớc

-Cho HS kể về con ngời, sự việc trong

đại thắng mùa xuân 1975

thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thận giơng cao cờ CM

-Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc đó

là 11 giờ 30 phút ngày 30-4-1975

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi:

-Đại diện một số nhóm trình bày

*ý nghĩa: : Chiến thắng ngày

30-4-1975 là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc

Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân độiSài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ

đây, hai miền Nam, Bắc đợc thống nhất

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

3/Hoạt động nối tiếp:2’ -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Kể chuyện

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1)

2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II Nêu đợc dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích ; giải thích đợc lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

-Bút dạ, bảng nhóm

1’

12’

8’

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để

kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

4-Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết

Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

-HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm vào bảng nhóm

-Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chitiết hoặc câu văn mình thích, giải thích

lí do

*Lời giải:

Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ

*VD về dàn ý bài Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân

-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ởGiáo án Lớp 5 Năm học : 2010-2011

Trang 4

các em chọn viết dàn ý cho bài văn

5/Hoạt động nối tiếp:2’ -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn

-Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Chính t ả Ôn tập giữa học kì II

Tiết 28:

I/ Mục tiêu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1).

2 Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hơng” ; tìm đợc các câu ghép ; từ ngữ

đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

1’

14’

16’

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

+Tìm các câu ghép trong bài văn Sau

khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ

phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Cùng

dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất.

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu

-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh

-HS trả lời

-(đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt).

-(những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.)

-( có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều

và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết, // nhng sao sức quyến rũ, nhớ th -

ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.

3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh

đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày x a nếu tôi / có ngày trở về.

Trang 5

+) Những từ ngữ đợc thay thế có tác

dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn

(câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1),

mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho

mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy

(câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng

-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

-Làm quen với bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

*Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ

45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờ

Quãng đờng đi đợc của ca nô là:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

*Bài giải:

C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút)

Đáp số: 750 m/phút

C2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút

Đáp số: 750 m/phút

*Bài giải:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là:

42 x 2,5 = 105 (km)Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn Giáo án Lớp 5 Năm học : 2010-2011

Trang 6

cách B số km là:

135 – 105 =30 (km)

Đáp số: 30 km

-  Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

 -Luyện từ và câu

I/ Mục tiêu:

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống

để tạo thành câu ghép

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

1’

14’

16’

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

*VD về lời giải:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyêntắc sống trong xã hội là: “Mỗi ngời vì

mọi ngời và mọi ngời vì mỗi ngời”

-Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc,HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

- 

 -Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Khoa học

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

-Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh,

sự phát triển của hợp tử

Trang 7

-Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

-Hình trang 112, 113 SGK

-Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con

1’

12’

9’

7’

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài,

ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái

quát về sự sinh sản của động vật: vai

trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh,

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Đa số động vật đợc chia làm mấy

giống? Đó là những giống nào?

+Tinh trùng họăc trứng của động vật

đợc sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó

thuộc giống nào?

+Hiện tợng tinh trùng kết hợp với

+Đợc sinh ra từ cơ quan sinh dục: con

đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinhtrùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

+Gọi là sự thụ tinh

+Hợp tử phát triển thành cơ thể mới…

2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào đợc nở ra từ trứng ; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con

-HS tạo thành 3 nhóm lên bảng viết tên các con vật đẻ trứng , tên các con vật đẻ con

-Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích

-GV nhận xét giờ học

Trang 8

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Địa lí

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ là dân nhập c

-Trình bày đợc một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật củaHoa Kì

-Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới.

-Tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ

1-Kiểm tra bài cũ: Châu Mĩ giáp với đại dơng nào?

Châu Mĩ có những đới khí hậu nào?

Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu?

-HS dựa vào bảng số liệu bài 17 và nội

dung ở mục 3 trong SGK, trả lời câu

-Cho HS quan sát các hình 4 và dựa vào

ND trong SGK, thảo luận các câu hỏi

gợi ý sau:

+Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa bắc

Mĩ với trung Mĩ và nam Mĩ?

+Từ các châu lục đến sinh sống

+Dân c sống chủ yếu ở miền ven biển

Trang 9

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

KQ thảo luận

-Cả lớp và GV nhận xét

-Các nhóm trng bày tranh, ảnh và giới

thiệu về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ

-GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang

142)

đ) Hoa Kì:

-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)

-GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì

2 Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đểliên kết câu trong những ví dụ đã cho

-Ba tờ giấy khổ to pho tô 3 đoạn văn ở bài tập 2 (đánh số tt các câu văn)

-Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu

1’

12’

18’

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Trang 10

-chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.

-chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6.

3/Hoạt động nối tiếp:2’ -GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những học sinh đợc điểm cao trong phần kiểm tra đọc

-  Thứ t ngày 23 tháng 03 năm 2011Toán

I/ Mục tiêu: HS:

-Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều

-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút

*Bài giải:

Thời gian xe máy đi trớc ô tô là:

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng (AB) là:

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút +5 giờ =16giờ7phút Đáp số: 16 giờ 7 phút

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

- 

 -Thứ t ngày 23 tháng 03 năm 2011

Trang 11

KHOA HOẽC

Tieỏt 56 Sệẽ SINH SAÛN CUÛA COÂN TRUỉNG.

I Muùc tieõu:1 Kieỏn thửực: - Xaực ủũnh voứng ủụứi cuỷa moọt soỏ coõn truứng (bửụựm caỷi, ruoài, giaựn).

- Neõu ủaởc ủieồm chung veà sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng

2 Kú naờng: - Vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà voứng ủụứi cuỷa coõn truứng ủeồ coự bieọn phaựp

tieõu dieọt nhửừng coõn truứng coự haùi ủoỏi vụựi caõy coỏi hoa maứu vaứ ủoỏi vụựi sửực khoeỷ conngửụứi

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc.

II ẹoà duứng daùy hoùc : GV: - Hỡnh veừ trong SGK trang 106, 107.

III Caực hoaùt ủoọng :

1 Khụỷi ủoọng: Haựt

2 Baứi cuừ: Keồ teõn caực con vaọt ủeỷ trửựng vaứ ủeỷ con -Theỏ naứo laứ sửù thuù tinh.

→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt

1’

28’

a Giụựi thieọu baứi mụựi: Sửù sinh saỷn cuỷa

coõn truứng

b Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK.

- Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt caực

hỡnh 1, 2, 3, 4, 5 trang 106 SGK

→ Giaựo vieõn keỏt luaọn:

- Bửụựm caỷi ủeỷ trửựng maởt sau cuỷa

laự rau c

Trửựng nụỷ thaứnh Saõu aờn laự ủeồ lụựn

- Hỡnh 2a, b, c, d cho thaỏy saõu

caứng lụựn caứng aờn nhieàu laự rau vaứ

gaõy thieọt haùi nhaỏt

- ẹeồ giaỷm thieọt haùi cho hoa maứu

do coõn truứng gaõy ra ngửụứi aựp duùng

caực bieọn phaựp: baột saõu, phun thuoỏc

trửứ saõu, dieọt bửụựm,…

 Hoaùt ủoọng 2:

→ Giaựo vieõn keỏt luaọn:

- Taỏt caỷ caực coõn truứng ủeàu ủeỷ

trửựng

 Hoaùt ủoọng 3:

Thi ủua: Veừ hoaởc vieỏt sụ ủoà voứng ủụứi

cuỷa 1 loaứi coõn truứng

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.

- Quaự trỡnh sinh saỷn cuỷa bửụựmcaỷi traộng vaứ chổ trửựng, saõu, nhoọngvaứ bửụựm

- Bửụựm thửụứng ủeỷ trửựng vaứomaởt trửụực hay sau cuỷa laự caỷi?

- ễÛ giai ủoaùn naứo quaự trỡnh sinhsaỷn, bửụựm caỷi gaõy thieọt haùi nhaỏtcho hoa maứu?

- Noõng daõn coự theồ laứm gỡ ủeồgiaỷm thieọt haùi do coõn truứng gaõy raủoỏi vụựi caõy coỏi, hoa maứu?

- ẹaùi dieọn leõn baựo caựo

Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn laứmvieọc

3/Hoạt động nối tiếp:2’ Xem laùi baứi

Trang 12

Chuẩn bị: “Sự sinh sản của ếch”.Nhận xét tiết học.

- 

 -Thø t ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2011

KĨ THUẬT

TiÕt 28 Lắp máy bay trực thăng (t2)

I.Mục tiêu: Học sinh phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra:(sự chuẩn bị của hs cho tiết học)

2.Bài mới:

25’

3’

a/GT tiết học

b/Hoạt động: 1Thực hành lắp máy

bay trực thăng

Mt: Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

a) Chonï chi tiết:

+ YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

-GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK

về quy trình lắp máy bay trực thăng

-Yc hs quan sát kĩ hình SGK thực

hành lắp ráp từng bộ phận…

-GV quan sát và uốn nắn kịp thời

những nhóm HS còn lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng(hình 1

SGK)

-GV cho hs lắp ráp theo các bước

trong SGK

-GV nhắc hs khi lắp ráp xong cần:

+Bước lắp thân máy bay vào sàn ca

bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí

+Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng

-HS đọc ghi nhớ về quy trình lắp máybay trực thăng

-Hs quan sát kĩ các hình trong SGKvà nội dung của từng bước lắp

-Theo dõi lưu ý của GV-Thực hiện lắp theo nhóm

- Hs lắp ráp theo các bước trongSGK

- Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm,Gi¸o ¸n Líp 5 N¨m häc : 2010-2011

Trang 13

maựy bay phaỷi ủửụùc laộp thaọt chaởt.

Hoaùt ủoọng 2: ẹaựnh giaự saỷn phaồm.

GV toồ chửực cho hs trửng baứy saỷn

phaồm theo nhoựm, chổ ủũnh moói nhoựm

cửỷ 1 ủaùi dieọn leõn ủaựnh giaự saỷn phaồm

theo tieõu chuaồn ủaựnh giaự GV ghi treõn

baỷng

-GV nhaọn xeựt cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt

GV tuyeõn dửụng nhoựm hoaứn thaứnh

toỏt, nhaộc nhụỷ caực nhoựm hoaứn thaứnh ụỷ

mửực chửa cao

-Yc hs thaựo caực chi tieỏt vaứ xeỏp caực

chi tieỏt vaứo vũ trớ caực ngaờn trong hoọp

chổ ủũnh moói nhoựm cửỷ 1 ủaùi dieọn leõnủaựnh giaự saỷn phaồm theo tieõu chuaồnủaựnh giaự GV ghi treõn baỷng

-HS thaựo caực chi tieỏt vaứ xeỏp caực chi tieỏt vaứo vũ trớ caực ngaờn trong hoọp

Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc, yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ chuaồn bũ cho tieỏt laộp maựy bay trửùc thaờng tieỏt 3

1 Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè.

2 Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

Một số tranh ảnh về các cụ già

1’

18’

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Nghe-viết:

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục

tuổi, diễn viên tuồng chèo,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

Trang 14

10’ -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

-GV hỏi:

+Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình

hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc?

+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?

-GV nhắc HS:

+Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất

thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả

những đặc điểm tiêu biểu

+Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3

-HS viết đoạn văn vào vở

HS đọc

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn

-Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện

đọc

Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2011Toán

I/ Mục tiêu: -HS củng cố về đọc, viết, so sánh các só tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho: 2, 3,

5, 9

Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV

* Kết quả:

Các số cần điền lần lợt là:

a) 1000 ; 799 ; 66 666b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998c) 81 ; 301 ; 1999

Trang 15

; nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho

2 vừa chia hết cho 5;…

-HS làm bài

- 

 -Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2011

Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (T1)

Tiết 28

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS :

-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này.-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

a-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

b-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41,

SGK)

*Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về

LHQ và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế

-GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau đó,

cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở trang

-Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ

bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

-GV mời một số HS giải thích lí do

GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý

kiến a, b, đ là sai

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp: (2’)

-Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan của LHQ ở Việt Nam và ở địa phơng em

-Su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới

Trang 16

TẬP LÀM VĂN

- Củng cố cho học sinh về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số

- Thực hành giải toán

- Hỗ trợ hs nhớ kiến thức và tính nhanh

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Vài hs nhắc laị dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

a/Giới thiệu bài

b/Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1:GV yêu cầu hs tự làm bài, chữa

5

;5

2

;4

3

1b:

2

14

;3

23

;4

33

;4

1

Bài 2:GV yêu cầu hs đọc đề bài, nêu

cách rút gọn PS

-HS làm bài, nêu kết quả, trình bày

cách thực hiện

2

56

1530

75

;9

490

40

;7

135

5

;4

324

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

quy đồng mẫu số 2 phân số?

Bài 4:Gv yêu cầu học sinh đọc đề, nêu

-Học sinh đọc yêu cầu đề, làm bài-

-Học sinh đọc yêu cầu đề bài,làmbài

-Học sinh đọc yêu cầu nêu cách

so sánh 2 phân số có cùng mẫu sốvà không cùng mẫu số, hai phânsố có cùng tử số

- Hs thi làm nhanh theo nhóm

Gi¸o ¸n Líp 5 N¨m häc : 2010-2011

Trang 17

caựch so saựnh 2 phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ

vaứ khoõng cuứng maóu soỏ, hai phaõn soỏ coự

3-Hoạt động nối tiếp: (2’)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Veà nhaứ laứm phaàn coứn laùi trang149 Chuaồn bũ: OÂn taọp veà phaõn soỏ (tt)

Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011

SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾTTUẦN 28

Trang 18

I MỤC TIấU:

- HS tự nhận xột tuần 28

- Rốn kĩ năng tự quản

- Giỏo dục tinh thần làm chủ tập thể

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt

+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt

+ Hỏt văn nghệ rất sụi nổi, vui tươi

Vệ sinh:+Vệ sinh cỏ nhõn tốt

+Lớp sạch sẽ, gọn gàng

-Phỏt huy ưu điểm tuần qua

-Thực hiện thi đua giữa cỏc tổ

-Tiếp tục ụn tập Toỏn, Tiếng Việt

+ ý kiến cỏc tổ

* GV chốt và thống nhất cỏc ý kiến

3.Cụng tỏc tuần tới:

-Khắc phục hạn chế tuần qua

-Học tốt đún đoàn Hội giảng cấp huyện

+ Duy trỡ mọi nền nếp nhà trường đề ra

+ Thực hiện tốt cỏc nếp của lớp đề ra

+ Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và

phõn cụng đội trực làm vệ sinh cảnh quan

trường lớp ; trực quột dọn nhà vệ sinh

hàng ngày

-Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt

-ễn tập cỏc bài học trong ngày và chuẩn

bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi

đến lớp

-Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo

-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua

-Lắng nghe giỏo viờn nhậnxột chung Gúp ý và biểudương HS khỏ tốt thực hiệnnội quy

-Thực hiện biểu dương

GVCN Lớp hướng dẫn chocỏc tổ và BCH chi đội lớpthực hành và hướng dẫntrong lớp thực hiện cỏc độngtỏc

Cỏc tổ thực hiện theo kếhoạch GVCN Lớp đề ra Giao trỏch nhiệm cho ban cỏn

sự lớp tổ chức thực hiện ; ghichộp vào sổ trực hàng tuần

Trang 19

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.

II/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

1’

31’

a- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ

điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:+ Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Quyết định nhờng bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng…đến hết trong

-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.

-Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.

-Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

-Đoạn 5: Phần còn lại

+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đờng vềnhà…

+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô

cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…

+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng

sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì

bạn

+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c

+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé ri-ô

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	521,5 KB