tuan 29 CKT

+ Việt Nam đã trở thành thành viên của - Gọi lần lợt 3 HS trả lời -Các nhóm nhận bảng nhóm và thảo luận : các thành viên trong nhóm đọc tên các tổ chức của LHQ đang hoạt động tại Việt Na

Tuần 29

Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiết1. Tập đọc Một vụ đắm tàu

I.Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài, đọc văn

- Hiểu ý nghĩa :Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bộ Ma-ri-ụ.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đ ồ dùng dạy học: -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

2'

10'

15'

10'

3'

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

GV giới thiệu chủ đề

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gv cho HS đọc bài

- GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun,

Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.

- GV chia đoạn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm,

giọng đọc cho các em; giúp các em hiểu

đúng những từ ngữ mới trong bài

(Li-vơ-pun, bao lơn).

- HS đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm bài văn

b) Tìm hiểu bài:

GV cho HS đọc đoạn 1

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào

khi bạn bị thơng?

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?

+ Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những

ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ

hơn là cậu?

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?

- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

chính trong chuyện

GV kết luận rút ra ý nghĩa câu chuyện?

c) Đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm

đoạn cuối của bài

- GV cho HS luyện đọc đoạn 3

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Về học bài và chuẩn bị bài sau

-HS theo dõi

- 1 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 - 3 lợt)

-HS đọc theo nhóm , nhóm đọc

- HS theo dõi

- HS đọc đoạn 1

- HS nêu hoàn cảnh và mục

đích

- HS trả lời,nhận xét

- HS trả lời, nhận xét bổ sung thêm

- HS thảo luận theo nhóm 2, nhóm trả lời

- HS suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi

- HS trả lời, nhiều em nhắc lại

- 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc

- HS cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

Tiết 2 Chính tả ( Nhớ – viết) Đất nớc

I-Mục tiêu:

- Nhớ – viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.

- Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa cỏc cụm từ đú

II- Đồ dùng dạy- học : -Bảng phụ Bảng học nhóm

III- Hoạt động dạy-học chủ yếu :

2'

32'

3'

1,Kiểm tra bài cũ :

-KT vở của HS

2.Bài mới

*Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn học sinh nhớ - viết

- Đọc thuộc lòng 3 khổ thơ bài chính tả

Đất nớc

- GV cho HS viết từ khó

- Chấm chữa 7-10 bài

* Hớng dẫn HS làm BT chính tả

+ Bài tập 2 :

-Đọc yêu cầu BT

-Đọc thầm lại bài Gắn bó với miền Nam,

gạch dới các cụm từ chỉ huân chơng ,

danh hiệu, giải thởng; suy nghĩ kĩ để nêu

nhận xét đúng về cách viết hoa các cụm

từ đó

-Làm bài

-Chốt cách viết hoa

+ Bài tập 3:

-Đọc yêu cầu BT

-Đọc thầm đoạn văn

-Gợi ý

-Làm bài

3.Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân

chơng, danh hiệu, giải thởng

- HS kiểm tra chéo

-1 HS đọc , Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm 3 khổ thơ cuối bài chính tả, chú ý cách viết những từ dễ viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ; Cách trình bày bài thơ thể

tự do

- Gấp SGK , viết bài

-HS đọc -Hoạt động cá nhân

-1HS làm bảng lớp, cả lớp nhận xét,

bổ sung

-HS đọc -Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 3 Toán Ôn tập về phân số (tiếp theo)

I M ục tiêu:

- Biết xỏc định phõn số ; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự

- Cả lớp làm bài 1, 2, 4, 5a ; HSKG làm thờm bài 3, 5b

II Các hoạt động dạy – học:

4'

32'

A K iểm tra bài cũ:

- Chữa bài 3 tiết trớc

B Bài mới:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu đề bài và làm vào vở BT

- Câu trả lời đúng là khoanh vào (D)

Bài 2:

- Tơng tự nh bài 1 Câu trả lời đúng là

khoanh vào (B)

Bài 3:

- Khi chữa bài, GV có thể cho HS nêu

(miệng) hoặc viết ở bảng Chẳng hạn, có

thể nêu: phân số

5

3 bằng phân số

- 1 em lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS nêu đợc:

4

1 số viên bi là

5 4

1 x

20 = (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ

- HS làm bài vào vở BT, 1 em lên bảng làm

- HS giải thích: phân số

5

3 bằng

35

21

; 15

9

;

25

- Phân số

8

5 bằng phân số

32

20

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Gv chấm một số bài

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 5:

- GV hớng dẫn HS chữa bài, kết quả theo

SGV tr.237

C. ủng cố, dặn dò: C

-Nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

phân số

25

15 vì:

25

15 5 x 5

5 x 3 5

3

=

5

3 5 : 25

5 : 15 25

15

=

=

- HS đọc đề bài

- HS trả lời câu hỏi

- 1 em chữa bài

- HS tự làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

Tiết 4 Đạo đức Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Cú hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- Cú thỏi độ tụn trọng cỏc cơ qua LHQ đang làm việc tại nước ta

* HS khỏ giỏi: Kể được một số việc làm của cỏc cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phg

II Đồ dùng dạy học: Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".

III Hoạt động chủ yếu:

3'

28'

A Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức LHQ là gì?

- Nớc ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?

- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức liên

hợp quốc ở Việt Nam

Hãy điền thông tin vào bảng sau

Các tổ chức

của liên Hợp

Quốc đang

hoạt động tại

Việt Nam

Tên viết tắt Vai trò,nhiệmvụ

UNICEF WHO IMF UNESCO

GV nắm bắt thông tin và chốt lại

* Hoạt động 2: Giới thiệu về LHQ với bạn

bè.

- Trình bày , dán tranh ảnh, bài viết trớc lớp

- Hoặc cả lớp chọn ra bài hay nhất, tổng

hợp các thông tin lại viết thành bài hoàn

chỉnh

- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt

* Hoạt động 3 :Trò chơi phóng viên.

+ LHQ đợc hình thành khi nào ?

+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?

+ Việt Nam đã trở thành thành viên của

- Gọi lần lợt 3 HS trả lời

-Các nhóm nhận bảng nhóm và thảo luận : các thành viên trong nhóm đọc tên các tổ chức của LHQ đang hoạt động tại Việt Nam , cả nhóm thống nhất các tổ chức cùng chức năng nhiệm vụ

t-ơng ứng của tổ chức đó

- Đại diện của mỗi nhóm lên dán

bảng và nêu 1 tổ chức

- Các nhóm nhận bảng nhóm và làm theo sự hớng dẫn của GV

- Đại diện của nhóm treo kết quả làm việc và giới thiệu các thông tin, bài viết , tranh ảnh về LHQ

- Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền

LHQ từ khi nào?

+ Kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam

mà bạn biết ?

+ Kể tên một việc làm của LHQ mang lại

lợi ích cho trẻ em?

+ Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan

LHQ ở Việt Nam hoặc ở địa phơng mà em

biết?

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS học thuộc bài,soạn bài "Bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên"

hình…) tiến hành phỏng vấn các bạn lớp về vấn đề có liên quan

đến LHQ

Thứ 3 ngày 7 tháng 4 năm 2009

Tiết 1 Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu :

Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu cõu cho đỳng.(BT3)

II Đ ồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – học:

3'

32'

3'

A K iểm tra bài cũ:

B B ài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:

- GV hớng dẫn cách làm

- GV cho HS làm bảng nhóm

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV hớng dẫn HS làm bài (giống nh bài

tập 1)

- GV kết luận lời giải đúng: SGV tr.195

- GV: Vì sao Nam bất ngờ trớc câu trả lời

của Hùng?

Bài tập 3:

- GV cho 1 HS làm bảng nhóm

- GV chấm một số bài nhận xét, chốt

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, về học bài và

chuẩn bị bài sau

- HS làm lại bài tập của tiết LTVC trớc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài cá nhân VBT

- 2 HS làm bảng nhóm

- 1 HS đọc lại truyện

- HS đọc nội dung của bài tập 2

- HS làm bài

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở BT

- HS trình bày bài làm

Tiết 2: Toán ôn tập về số thập phân

I M ục tiêu:

- Biết cỏch đọc , viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn

- Cả lớp làm bài 1, 2, 4a, 5; HSKG làm thờm bài 3, 4b

II C ác hoạt động dạy – học:

3' A K iểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập 3.4

4'

Bài 1:

- GV gọi từng HS lần lợt đọc từng số

Nhận xét, sửa chữa nếu HS làm sai

Bài 2:

- Tơng tự nh bài 1

- Khi chữa bài nên cho HS đọc số

Bài 3:

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV đánh giá bài làm của HS và chữa bài

-Hãy phát biểu tính chất bằng nhau của số

thập phân?

Bài 4:

- GV chấm một số bài

- GV chốt kết quả đúng

Bài 5:

- Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nêu

cách so sánh hai số thập phân

C.C ủng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, về học bài và chuẩn

bị tiết sau

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Lần lợt từng HS nêu rõ: VD: 63,42

đọc là: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai

Số 63,42 có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần

m-ời, 2 chỉ 2 phần trăm

- 1 HS lên viết số trên bảng lớp

- Cả lớp viết vào vở và chữa bài a)8,65; b)72,493 ; c) 0,004

- 1 HS lên viết số trên bảng lớp

- Cả lớp làm bài vào vở

Kết quả: 74,60; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

- 2 HS làm trên bảng lớp

Kết quả:

a)0,3 ; 0,33 ; 4,25 ; 2,002 b)0,25 ; 0,6 ; 0,875

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp

Tiết 3 T hể dục Môn thể thao tự chọn

Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh ”

A Mục tiêu:

B Đ ồ dùng dạy học:

GV 1 còi, mỗi HS 1 quả cầu, kẻ sân chơi trò chơi

C/ Hoạt động dạy học:

6'

22'

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông, vai

- Ôn các động tác của bài TD phát triển

chung

- Trò chơi “ Tìm ngời chỉ huy”

2 Phần cơ bản:

a) Môn thể thao tự chọn:

* Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi:

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:

+ GV nêu tên ĐT

b) Trò chơi " Nhảy đúng nhảy nhanh"

3 Phần kết thúc:

-Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả

lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu

- Nhận xét, đánh giá kết quả học

-Bài về nhà: Tập đá cầu nhiều lần

- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc

- Cán sự điều khiển

- Cán sự điều khiển

- HS tự chơi

- HS tập theo đội vòng tròn

- HS chia theo các tổ và tập + Cả lớp làm thử HS luyện tập theo tổ

+ GV quan sát, giúp đỡ

- Chơi chính thức theo tổ

- HS làm động tác thả lỏng

Tiết 4: Khoa học Sự sinh sản của ếch

I Mục tiêu:

Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch

II Hoạt động dạy học:

4' A Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn

32' B Bài mới:

GV giới thiệu bài, ghi bảng Cả lớp ghi vở

1 Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

* Bớc 1: GV nêu các câu hỏi dán lên bảng Cả lớp đọc thầm mục Bạn cần biết

rồi trả lời

a) ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? - HS trả lời

b) ếch thờng đẻ trứng ở đâu? - HS nêu , nhận xét

d) Nòng nọc sống ở đâu, ếch sống ở đâu? - HS nêu,nhận xét bổ sung

* Bớc 2: Quan sát hình 4,5 6,7, 8, mô tả sự

triển của nòng nọc -Hoạt động nhóm đôi.- HS mô tả hình trên bảng

GV gợi ý để học sinh tự đặt thêm câu hỏi

- Bạn thờng nghe thấy tiếng tiếng ếch kêu khi

nào?

-Nòng nọc có hình dạng nh thế nào?

- HS thảo luận và trả lời

- HS nêu

- Nòng nọc mọc chân nào trớc?

-ếch khác nòng nọc ở điểm nào? - HS nêu- HS nêu nối tiếp

* Bớc 3: GV chốt : ếch là động vật đẻ trứng

Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải

qua đời sống dới nớc, vừa trải qua đời sống

trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống dới nớc).

- Nhiều em nhắc lại

GV ghi bảng

2 Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch Làm việc cá nhân

Gv góp ý, hớng dẫn học sinh HS vẽ vào vở

3 Trò chơi

2 đội chơi, mỗi đội 5 em, thi gắn nhanh lên

bảng 5 thẻ, mỗi thẻ là một giai đoạn phát triển

của ếch: ếch cái, trứng ếch, nòng nọc, ếch con,

ếch trởng thành

-2 đội chơi, cả lớp hát bài: Kìa chú là chú ếch con Hết bài hát,

đội nào gắn đúng và nhanh hơi thì thắng

4' 4 Củng cố , dặn dò

GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài - HS theo dõi

sau: su tầm tranh ảnh về sự nuôi con của chim

Tiết 4 Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc

I Mục tiêu

Biết thỏng 4-1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối thỏng sỏu

đầu thỏng 7-1975 :

+ Thỏng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả

nước

+ Cuối thỏng 6, đầu thỏng 7-1976 Quốc hội đó họp và quyết định : tờn nước, Quốc huy, Quốc kỡ, Quốc ca, Thủ đụ, và đổi tờn thành phố Sài Gũn-Gia Định là Thành phố HCM

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

4' A Kiểm tra bài cũ :

-2 HS trả lời

3'

- Kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào Dinh

Độc Lập

- Tại sao nói: Ngày 30/4/1975 là mốc quan

trọng trong lịch sử dân tộc ta?

B Bài mới :

* Giới thiệu bài:

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (khoá

VI) diễn ra nh thế nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI

1 Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (khoá

VI):

- Để hoàn thành thống nhất đất nớc, chúng

ta phải thực hiện nhiệm vụ gì?

- Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI diễn ra vào

ngày tháng năm nào?

- Kể lại cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI ở Hà

Nội, ở Sài Gòn

- Tại sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

2 Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI:

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6:

- Quốc hội khoá VI đã họp phiên đầu tiên ở

đâu? Vào thời gian nào?

- Ghi lại vắn tắt những quyết định quan

trọng của kì họp đó

GV lu lại 1 bảng nhóm, bổ sung: Quốc hội

còn bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội và

Chính phủ

3 ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI:

- Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI có ý

nghĩa lịch sử nh thế nào?

- Những quyết định của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

C Củng cố - Dặn dò:

GV gọi 2 HS nêu lại phần Tóm tắt cuối bài

GV nhận xét giờ học về học bài và chuẩn bị

bài sau

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi

-HS đọc phần chữ nhỏ để trả lời

- HS nêu, nhận xét bổ sung thêm

- HS kể

- HS nêu

- HS thảo luận theo nhóm 6 -HS thảo luận, ghi bảng nhóm và

cử đại diện trình bày

-Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ

đô,đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia

định

-HS tự nêu

-sự thống nhất đất nớc.Từ đây nớc

ta có bộ máy Nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả

n-ớc đi lên chủ nghĩa xã hội

Thứ 4 ngày 8

tháng 4 năm 2009

Tiết 2 : Toán ôn tập về số thập phân(tiếp theo)

I M ục tiêu:

- Biết viết số thập phõnvà một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm, viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so sỏnh cỏc số thập phõn

- Cả lớp làm bài 1, 2(cột 2,3), 3(cột 2,3), 4

II C ác hoạt động dạy – học:

3'

32'

4'

A.K iểm tra bài cũ:

- Chữa bài tiết trớc

B Bài mới:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách làm

-Hỏi thế nào là phân số thập phân?

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

- GV cho HS nêu cách làm bài

- HS làm bài

Bài 3:

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV chốt kết quả đúng theo SGV tr.238

Bài 4:

Gv cho HS đọc đề bài

- HS trả lời cách làm bài và làm bài

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505

b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

Bài 5: GV hớng dẫn HS: Số vừa lớn hơn

0,10 vừa bé hơn 0,20 có thể chọn đợc số

nào? Theo yêu cầu của bài chỉ cần chọn

một trong các số trên để viết vào chỗ

chấm

C.C ủng cố, dặn dò:

-Nêu cách viết số đo từ dạng phân số về

số thập phân

-Nêu cách so sánh 2 số thập phân với

nhau?

- GV nhận xét giờ học về làm bài tập

- 2 em chữa bài, nhận xét

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 2 HS chữa bài trên bảng lớp

0,3 = 10

3 ; 0,72 =

100

72 ; 1,5 =

10

15;

- HS tự làm bài rồi chữa bài

Kết quả: 0,35 = 35 % ; 0,5 = 50 % 8,75 = 875 %; 45 % = 0,45 ; 5% = 0,05 ; 625 % = 6,05

- 2 HS làm bảng lớp theo 2 phần a, b

- HS tự làm bài vào vở 2 HS chữa trên bảng lớp

-là 0,11; 0,12; ; 0,19

- HS đọc đề bài và trả lời cách làm

- HS tự làm bài rồi chữa bài,

- 1 em chữa trên bảng lớp

- HS tự làm bài vào vở BT

- 1 em lên bảng làm bài

- Nhiều em nêu

- HS nêu

Tiết 3: Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi

I Mục tiêu:

- Kể được từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể được toàn cõu chuyện theo lới một nhõn vật (Quốc, Lõm hoặc Võn)

- Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa cõu chuyện

- HSKG kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (BT2)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh ở bộ đồ dùng lớp 5

III Các hoạt động dạy - học :

4' A Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo hoặc 1 kỉ niệm với thầy cô giáo

31' B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Giáo viên kể chuyện:

* GV kể chuyện lần 1 (không tranh)

- GV ghi lên bảng tên nhân vật và giải

* GV kể lần 2 (có sử dụng tranh minh

hoạ) - HS vừa nghề kể vừa quan sát theotay chỉ của giáo viên

3 HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện:

* Cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ, các em hãy tập

kể từng đoạn của câu chuyện

- Các thành viên kể từng đoạn và trao đổi góp ý

- Thi kể đoạn - Đại diện các nhóm lên thi kể

mỗi nhóm 1 đoạn nối tiếp

* Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể kết

hợp chỉ tranh

* Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt lại: câu chuyện khen ngợi một

nữ lớp trởng vừa học giỏi, vừa chu đáo,

xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn

nam trong lớp ai cũng nể phục

- Các nhóm trao đổi, thống nhất về

ý nghĩa câu chuyện

3' C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét, biểu dơng những HS kể

chuyện hay

- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện

Tiết 3 :Tập đọc Con gái

I Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu được ý nghĩa : Phờ phỏn quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cụ bộ

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đ ồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy hoc:

4'

10'

15'

A K iểm tra bài cũ:

- Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ

đ-ợc chú giải sau bài (vịt trời, cơ man);

uốn nắn cách đọc, cách phát âm của HS

- GV đọc diễn cảm bài văn - giọng kể

thủ thỉ, tâm tình

b) Tìm hiểu bài:

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng

con gái?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

- HS đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời

câu hỏi 4 của bài đọc

- HS trả lời

- 2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài

5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

HS luyện đọc theo cặp

- Một số nhóm đọc

- HS theo dõi

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung thêm

- HS tìm hiểu đoạn 2, 3, 4 trả lời

2'

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan những

ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về “con gái” không? Những chi tiết nào

cho thấy điều đó?

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì?

- Gv cho HS nêu nội dung bài

c) Đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

-GV cho HS đọc đoạn 2

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS tìm hiểu đoạn 5 - trả lời nhận xét

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân

- HS nêu,nhiều em nhắc lại

- HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm bài văn dới sự hớng dẫn của GV

- HS luyện đọc

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài học

- HS chuẩn bị cho tiết TLV (Tập viết

đoạn đối thoại giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta)

Tiết 7: Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội

I-Mục tiêu

-II- Chuẩn bị

-Đất nặn hoặc một số vật liệu tạo dáng

III- Các hoạt động dạy học

2' 1- Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về SGK,

về dụng cụ vẽ

-HS kiểm tra chéo trong bàn

28' 2- Bài mới

b)Hoạt động 1:Tìm chọn đề tài

-YC HS kể về ngày hội của quê hơng

-Gợi ý để HS nhớ lại hoạt động của ngày

hội

-Cho HS xem tranh về ngày hội

-YC HS chọn nội dung & hình ảnh mình

sẽ xé dán

-HS thực hiện theo HD của GV

c)Hoạt động 2:Cách nặn

-GV nhắc lại cách nặn đã học

+Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

+Nặn từ thỏi đất thành các bộ phận

chính

+Tạo dáng cho sinh động

-HS nối tiếp nêu

d) Hoạt động 3:HS thực hành

GV theo dõi uốn nắn bổ sung thêm -HS thực hành nặn

đ)Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-Chọn một vài bài nặn để nhận xét về:

+Hình nặn( có đặc điểm gì?)

+Tạo dáng có sinh động không?

-GV bổ sung, cùng HS xếp loại & khen

ngợi những HS có bài nặn đẹp

-HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

2' 3- Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét chung tiết học và khen

ngợi những HS tích cực

-Về nhà quan sát su tầm một số bài nặn

đẹp

- HS theo dõi