TUAN 29 (CKT-MT-KNS)

- Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN.*HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.. II.Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và c

Em tìm hiểu về liên hợp quốc Một vụ đắm tàu

12345

Nhớ - viết :Đất nước

Ơn tập về số thập phân Tập viết đoạn đối thoại Hồn thành thống nhất đất nước Lớp trưởng lớp tơi

THỨ 4

6 /4 /2 011

LTVC Âm nhạc Toán Thể dục Khoa học

12345

Ơn tập về dấu câu (Dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than ) GVC

Ơn tập về số thập phân ( tt) GVC

Sự sinh sản và nuơi con của chim

THỨ 5

7 / 4/ 2011 Tập đọc Toán

Mĩ thuật Địa lí Thể dục

12345

12345

Ơn tập về dấu câu ( Dấu chấm ,dấu hỏi ,chấm than )

Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng Trả bài văn tả cây cối

Lắp máy bay trực thăng

- Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN.

*HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản

II.Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ

quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi -HS :Xem trước thông tin tham khảo

ở phần phụ lục ( trang 7)

a/ Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ;

biết một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở

địa phương em

*Cách tiến hành :- GV phân công một số HS thay nhau

đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu

niên Tiền phong , phóng viên đài truyền hình , phóng

viên đài phát thanh …) và tiến hành phỏng vấn các bạn

trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức LHQ

Ví dụ : +LHQ được thành lập khi nào ?

+Trụ sở LHQ đóng ở đâu ?

+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào ?

+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở VN mà bạn

biết

+Bạn hãy kể 1 việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho

trẻ em

+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN

hoặc ở địa phương mà bạn biết

+…

-GV nhận xét , khen các em trả lời đúng , hay

b: Triển lãm nhỏ

*Cách tiến hành :

-HS trả lời

- HS nêu đầu bài

-HS lần lượt thay nhau đóngvai phóng viên

-HS lắng nghe -Các nhóm trưng bày tranh ,

*HSHN:Trả lờiđượccâu hỏiđơngiản

-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh , bài

báo , …về LHQ đã sưu tầm được xung quanh lớp học

-Cả lớp cùng đi xem , nghe giới thiệu và trao đổi

-GV khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu

hay và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học

HĐ nối tiếp 4’:

- Về nhà sưu tầm tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên

hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

ảnh , bài báo ,… về LHQ -Cả lớp xem , nghe giới thiệuvà trao đổi

-HS lắng nghe

T

Ậ P ĐỌ C :Tiết 58 MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I.Mục tiêu :

-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta ; đức

hi sinh cao thượng của Ma - ri - ô

-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng cáctừ phiên âm tiếng nước ngoài : Li - vơ - pun , Ma - ri

- ô , Giu - li - ét - ta

-Giáo dục HS yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả

* HSHN:Đọc đúng đoạn 1 Trả lời được câu hỏi đơn giản

II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài 1’:Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

chủ điểm mới : Nam và Nữ Các bài học sẽ giúp em

tìm hiểu điều đó

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :29’

a/Luyện đọc :10

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :5 đoạn

• Đoạn 1 : Từdầu ……đến họ hàng

• Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đếncho bạn

-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô ,

Giu - li - ét - ta

• Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn

• Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng

• Đạn 5 : Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

_HS lắng nghe

* HSHN:Đọc đúng đoạn 1 Trả lời được câu hỏi đơn giản

• Đoạn 1 :

H:Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của Ma ri

-ô , Giu - li - ét - ta

Giải nghĩa từ :về quê sống với họ hàng

• Đoạn 2 :

H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như thế nào

khi bạn bị thương ?

Giải nghĩa từ :chăm sóc

• Đoạn 3:

H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?

Giải nghĩa từ :tai nạn

*Đoạn 4 :

H: Ma - ri -ô phản ứng nhưbthế nào khi người trên tàu

muốn nhận đứa bé nhỏ hơn làcậu ?

• Đoạn 5 :

H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói

lên điều gì về cậu ?

c/:Đọc diễn cảm :10’

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc xuồng

cuối cùng … " Vĩnh biệt Ma - ri - ô ! "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

.Ho ạt đ ộng n ối ti ếp:5’

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

Ca ngợi tình bạn cao cả ………

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

Chuẩn bị tiết sau : Con gái

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS trả lời

-1HS đọc lướt + câu hỏi -HS trả lời

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-HS trả lời

-1HS đọc lướt + câu hỏi-hs trả lời

1HS đọc lướt + câu hỏi-HS trả lời

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theocặp

-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp ,nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu

-HS lắng nghe

HS HN đọc

TỐN : Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)

IMục tiêu :Giúp HS :

- Biết xác định à phân số, ; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh,sắp xếp phân số

- Rèn kĩ năng tính toán về phân số

- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho HS

* HSHN: Làm được bài tập 1

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

H

Đ 1 - Kiểm tra bài cũ :4’

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5

- Nhận xét,sửa chữa

-2HS thực hiện

- HS nghe

* HSHN:

Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào vở.

- Gọi HS đọc kết quả.(HS Y)

- GV nhận xét, chữa bài khoanh câu D

Bài 2: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS trả lời miệng

-Khoanh vào câu B

* Oân tâp cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự

trên các phân số

Bài 4: - Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở

- Gọi HS trình bày kết quả

-GV chốt lại kết quả.a)

5

25

3 > b)

8

59

5< c)

8

77

8 >

Bài 5:-

-Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm

- HS tự làm vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng trình bày

- Hoạt động nối tiếp:-4’

-Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?

- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?

- Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về số thập phân

- HS nghe

- HS tự làm cá nhân

-HS trả lời miệng

-HS đọc và tóm tắt đề

-HS trả lời:

- HS làm bài

- HS nhận xét

- HS chữa bài

- HS làm bài vào vở

-Đại diện nêu kết quả

- 3 HS nêu

Làm được bàitập 1

KHOA H Ọ C :Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH

I Mục tiêu : Sau bài, HS biết:

-Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch

-Nêu được chu trình sinh sản của ếch

-Giáo dục HS biết thương yêu loài vật

* HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản

Đồ dùng dạy học : Hình trang 106, 107 SGK.

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

H

Đ1 Kiểm tra bài cũ 5’:“Sự sinh sản của côn trùng”.

_ Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng ?

_ Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại

Trả lời

a) Tìm hiểu sự simh sản của ếch

@Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.

@Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước rồi trả lời các

câu hỏi)

+ Eách thường đẻ trứng vào mùa nào ?

(- Eách thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau cơn mua

lớn.)

+ Eách đẻ trứng ở đâu ? (hs TB-Y )

(- Eách đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi

lền bềnh trên mặt nước.)

+ Trứng ếch nở thành gì ?

_Bước 2: Làm việc cả lớp

_ GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng câu hỏi trên

_ GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116, 117 SGK

- Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành

ếch ?

(- H 1: Eâch đực đang gọi ếch cái; H2: Trứng ếch; H3:

Trứng ếch mới nở; H4: Nòng nọc con; H5: Nòng nọc

lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau; H6: Nòng nọc

mọc tiếp 2 chân phía trước; H7: Eách con đã hình thành

4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ; H8:

Eách trưởng thành)

Kết luận: Eách là loài động vật đẻ trứng Trong quá

trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới

nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng

nọc chỉ sống ở đưới nước)

b) Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

@Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh

sản của ếch

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc cá nhân

GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý

_Bước 2:GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu

sơ đồ của mình trước lớp.(hs K-G )

- HS nghe

- HS nghe

-2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏivà trả lời các câu hỏi trang 106và 107 SGK (trường hợp không ởgần vùng ao, hồ

- 2 HS đọc mục bạn cần biết vàtrả lời

- Trứng ếch nở ra nòng nọc, nòngnọc phát triển thành ếch

- HS trả lời câu hỏi

- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinhsản của ếch vào vở

- HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

được câu hỏi đơn giản

Hoạt động nối tiếp :

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi con của chim “

- 2 HS đọc

-HS lắng nghe

- HS xem bài trước

Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2011

CHÍNH T Ả : Nhớ - viết : ĐẤT NƯỚC

( 3 khổ thơ cuối )

I / Mục tiêu :

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước

-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực hành -Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết chính tả

*HS HN Nhìn sách chép đúng bài thơ

II / Đồ dùng dạy học :

-2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng

-4 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3

III / Hoạt động dạy và học :

H

Đ1 Kiểm tra bài cũ :4’

-GV tổng kết , nhận xét kiểm tra giữa HK II, nhắc

nhở thêm HS

H

Đ2 Bài mới:29’

1/Giới thiệu bài: 1’-Trong tiết học hôm nay,chúng

ta sẽ nhớ-viếtchính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất

nước,cách viết hoa tên các huân chương,danh

hiệu,giải thưởng

2

/: Hướng dẫn HS nhớ – viết :20’

-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài thơ để ghi

nhớ

-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : rừng

tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ cuối và tự

viết bài

-Chấm chữa bài :

+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe , rút kinh nghiệm -HS lắng nghe

-HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầubài Đất nước

-HS đọc thầm và ghi nhớ -HS lên bảng viết : cả lớp viết

ra nháp -HS nhớ - viết bàiû

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéonhau để chấm

*HSHNNhìnsáchchépđúngbàithơ

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

cho cả lớp

3 /: Hướng dẫn HS làm bài tập :8’

* Bài tập 2 :-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và dùng bút

chì gạch dưới các cụm từ chỉ : huân chương ,danh

hiệu , giải thưởng và suy nghĩ nêu cách viết hoa của

các từ đó

-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu miệng kết quả

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên

bảng

-GV nhận xét , sửa chữa

-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên các huân

chương , danh hiệu , giải thưởng

-GV treo bảng phụ ghi quy tắc …

* Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập.

-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân

-GV phát 4 từ giấy cho 4 HS làm (HS K-G )

-GV chốt lại kết quả đúng

Hoạt động nối tiếp:4’

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương …

-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Cô gái của tương

-Dán bài làm lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

HSHNlàmđượcbài tậpđơngiản

TỐN : Tiết 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I– Mục tiêu :Giúp HS :

- Ơn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP )

- Ơn tập tính chất bằng nhau của số thập phân; so sánh số thập phân

- Ơn mối quan hệ giữa số thập phân và phân số

*HSHN: Làm được bài tập 1

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

H

Đ 1 - Kiểm tra bài cũ :5’

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5

- Nhận xét,sửa chữa

* Oân tập về khái niệm số th phân: đọc, viết số

thập phân

Bài 1:-Y/c HS đọc đề bài Tự đọc nhẩm các số đã

cho và nêu giá trị mỗi chữ số trong cách viết

-Gọi HS đọc các số và nêu g/ trị của mỗi chữ số

trong một số.(HS TB-Y )

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận cách viết

- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở

Kết quả: a) 8.65; b) 72.493; c) 0,04.

* Oân tâp quan hệ phân số và số thập phân, so

sánh số thập phân

Bài 4:- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm

- HS tự làm vào vở GV quan sát giúp đỡ HS còn

yếu

-Gọi 1 HS lên bảng viết

- Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trị

các chữ số trong vài số

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 5:- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở

- Gọi HS đọc kết quả

Hoạt động nối tiếp:4’

- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế

nào?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Oân tập về số thập phân (tt)

- HS thực hiện các y/c

-HS chú ý nghe, nhận xét

-HS đọc và tóm tắt đề

- 3 HS nêu

TẬP LÀM VĂN ::Tiết 58 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I / Mục tiêu :

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch

-Biết trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Giáo dục HS có tình bạn tốt đẹp

* HSHN: Viết được một đoạn đối thọai ngắn

II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại

III / Hoạt động dạy và học :

H

Đ1 Kiểm tra bài cũ :2’

- Nhận xét qua bài kiểm tra giừa kì II -HS lắng nghe

*HSHN:Viết

Đ Bài mới :

1 Giới thiệu bài :1’Trong 2 tiết học của tuần 25 , 26

các em sẽ học cách chuyển 1 đoạn trong tuyện Thái

sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kịch ngắn Tiết học

hôm nay , cvác em sẽ luyện viết các đoạn đối thoại

để chuyển trích đoạn truyện “ Một vụ đắm tàu “

thành 2 màn kịch

2 Hướng dẫn HS luyện tập:28’

Bài tập 1:(hs TB-Y)

-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1

Bài tập 2 : -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2

-GV nhắc HS :

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh trí , thời

gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại giữa các nhân vật

Nhiệmvụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại

để hoàn chỉnh màn kịch 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý

về lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch

+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật :

Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô

-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1)

-Cho 1 HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2)

-Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½ lớp làm bài màn 2

-GV phát giấy A4

-Cho đại diện các nhóm trình bày

-GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương

Bài tập 4:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4

-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch

-GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc diễn cảm

-Bài 5 Hướng dãn tương tự

Hoạt động nối tiếp :4’

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm

mình

-Tiết TLV tiếp theo ( Trả bài làm văn tả cây cối

-2HS nối tiếp nhau đọc phần củatruyện “ Một vụ đắm tàu “ đã chỉđịng trong SGK

-Lớp đọc thầm trong SGK -HS 1 đọc yêu cầu bài tập 2vànội dung màn 1.( Giuli-ét-ta.)-HS 2 đọc nội dung màn kịch( Ma-ri-ô)

-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớpđọc thầm

-HS chia nhóm, mỗi nhóm 3em(màn 1) , màn 2 (3 em )

-Các nhóm làm bài vào giấy A4

-Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọclời đối thoại nhóm mình

-Lớp nhận xét bình chọn nhómsoạn kịch hay

-1HS đọc , cả lớp đọc thầm -Từngnhóm phân vai và đọc -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

đượcmộtđoạn đốithọaingắn

L Ị CH S Ử : : Tiết 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), tháng 4 năm 1976 Cuối tháng 6 đầu tháng 7 -1976 quốc hội đã quyết định : Tên nước ,quốc huy ,quốc

kì , quốc ca , thủ đơ và đổi TP Sài Gịn – Gia Định là TP HCM

-Nêu được những những Quyết định của kì họp Quốc hội khoa VI NĂM 1976

- Ham học hỏi ,tìm hiểu về lịch sử của đất nước,tình yêu đất nước

* HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản

II Đồ dùng dạy học : Aûnh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

H Đ1 Kiểm tra bài cũ 4’: “ Tién vào Dinh Độc Lập”

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ?

- Nhận xét K.T bài cũ

H

Đ 2 Bài mới :

1Giới thiệu bài :1’“Hoàn thành thống nhất đất nước”.

2.Tìm hi ểu bài :28’

a) Làm việc cả lớp

_ GV nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

b) Làm việc theo nhóm

_ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khoá VI

) diễn ra như thế nào ?

(Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa Nhân dân

phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình Thành

phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông

Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ Không khí ở Hà

Nội , Sài Gòn mà ở tất cả các thành phố & vùng nông

thôn trên đất nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn

khởi Đến chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt đẹp ,

cả nước có 98,8% tổng sốcở tri đi bầu cử )

_Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp

đầu tiên Quốc hội khoá VI ?

(Quốc hội quyết định : Lấy tên nước là Cộng hoà xã

hội chủ nghĩa Việt Nam ; quyết định Quốc huy ; Quốc

kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc ca là bài hát Tiến quân

ca ; Thủ đô là Hà Nội ; Thành phố Sài Gòn – Gia Định

đổi tên là Th phố H C M )

c) : Làm việc cả lớp

_ Những quyết định của cuộc kì họp đầu tiên Quốc

hội khoá VI thể hiện điều gì ? (- Sự thống nhất đất

nước )

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI (hs K-G )

_ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá

VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất ( Bầu ra

Nhà nước chung cho cả nước , từ đây nước ta hoàn toàn

thống nhất đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền )

Hoạt động nối tiếp:

-Gọi HS đọc nội dung chính của bài

Chuẩn bị bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà

Bình”

-HS trả lời

- HS nêu cảm nghĩ về cuộcbầu cử Quốc hội khoá VI & kìhọp đầu tiên của Quốc hộithống nhất

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

KỂ CHUYỆN: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI

II /Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện

III / Các hoạt động dạy - học :

H

Đ 1Kiểm tra bài cũ :5’

-1 HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền thống tôn sư

trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm

về thầy giáo hoặc cô giáo

H

Đ2 / Bài mới :28’

1 / Giới thiệu bài: 1’Câu chuyện lớp trưởng lớp tôi kể

về một lớp trưởng nữ tên là Vân Khi Vân mới được

bầu làm lớp trưởng , một số bạn nam không phục , cho

rằng Vân thấp bé , ít nói , học chưa thật giỏi Nhưng

dần dần , Vân đã khiến các bạn rất nể phục Các em

hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để

chinh phục được lòng tin của các bạn

2 GV kể chuyện :6’

-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân

vật trong câu chuyện ( nhân vật” tôi ” , Lâm “voi “ ,

Kể đượcmộtđoạnngắn

Quốc “lém’’ , lớp trưởng Vân ) , giải nghĩa một số từ

khó : hớt hải , xốc vác , củ mỉ cù mì

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh trong

SGK

3HS kể chuyện :21’

a Kể chuyện theo nhóm :

-Cho HS kể theo nhóm đôi , mỗi em kể từng đoạn

theo tranh sau đó kể cả câu chuyện.HS trao về ý nghĩa

câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp :

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân

vật

-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay

cHướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện :

Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ?

Ho

ạ t đ ộng n ố i ti ế p :

-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc

trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 30

về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-HS vừa nghe vừa nhìn hìnhminh hoạ

- HS kể theo nhóm , kể từngđoạn sau đó kể cả câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện theo nhân vật

-Lớpnhận xét, bình chọn bạnkể chuyện hay nhất

HS trao đổi nội dung ýnghĩa câu chuyện

-HS nêu lại ý nghĩa câuchuyện

-HS lắng nghe

Thứ 4 ngày 6 tháng 4 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:Ti ết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )

I.Mục tiêu :

-HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

-Tìm đươc các dấu câu Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

-Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

*HS HN: Biết cách viết hoa khi chấm câu , cuối câu

II.Đồ dùng dạy học :-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính

-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới ,Thiên đường của phụ nữ , Tỉ số chưa được mở

III.Các hoạt động dạy học:

ĐII ./Bài mới :

1.Giới thiệu bài 1’:Hôm nay chúng ta cùng HS hệ

thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi

, chấm than.Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu

câu trên

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

*HS HN: Biết cách viếthoa khi chấm câu ,