Gán L3-Tuần 29(cktkn)

*Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến *Hiểu nd: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một hs bị tật nguyền.trả lời được các CH trong SGK * Hãy làm những việc bằng sức mình * Kể chuyện: -

*Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

*Hiểu nd: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một hs bị tật nguyền.(trả lời được các CH trong SGK)

* Hãy làm những việc bằng sức mình

* Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

HSK,G biết kể toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Ổn định : Hát

2/ Kiểm tra bài cũ :

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau

đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC HS đặt câu với từ mới (nếu cần)

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS

đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

Hiểu nd: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một hs bị

- 3 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

-3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái xà //

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh đoạn 1 (giọng vừa phải)

tật nguyền.(trả lời được các CH trong SGK)

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế

nào?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người?

-YC HS đọc đoạn 2, 3

-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li

-Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác?

-GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải

Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện

theo lời của một nhân vật

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-Các em kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời

của một nhân vật

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời

một nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời

Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó

gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích

HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng

Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.Bài 1,2,3

Áp dụng vào trong thực tế cuộc sống

II/ Phương tiện:

Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS

Phấn màu

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy hocï:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện

tích của một hình chữ nhật

Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

-GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bị

như phần bài học của SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông?

-GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?

-GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình

chữ nhật ABCD:

+Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia

làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả

bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

-Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 4 ô vuông

+Hình chữ nhật ABCD có:

4 x 3 = 12 (ô vuông)-Mỗi ô vuông là 1cm2

-Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2.-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài

là 4cm, chiều rộng là 3cm

-HS thực hiện 4 x 3= 12 (HS có thể ghi đơn vị của kết quả là cm)

chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?

Hoạt động 2: Luyện tập

Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

-Yêu cầu HS làm bài

-HS nhắc lại kết luận

-Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình.-1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nhápHS lắng nghe rút kinh nghiệm

Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt Chiều rộng: 5cmChiều dài: 14cm Diện tích:……?

-Gv nhận xét và ghi điểm HS

Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài.

-GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b?

-Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng

ta phải làm gì trước?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét và ghi điểm cho HS

4 Củng cố: Dặn dò:

YCHS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN.

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bị bài : Luyện tập

-Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa đó

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở

Bài giảiDiện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:

14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà

-Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của

hình chữ nhật BT 3

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn

luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích thước cho

trước Ghi tựa

b.Hoạt động:Hướng dẫn kuyện tập:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật

như thế nào?

-BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ

nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số

đo các cạnh?

-Yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cmChu vi: ……cm?

Diện tích: ……cm?

-Chữa bài và ghi điểm HS

Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.

-Yêu cầu HS quan sát hình H

-Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với

nhau?

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai

-Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

VBT Bài giải:

Đổi 4dm = 40cmDiện tích của hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320(cm2) Chu vi của hình chữ nhật là:

-Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H

-Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP

- Chữa bài vàghi điểm cho HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Bài toán cho biết những gì?

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết

được gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa?

-Yêu cầu HS làm bài

Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT

20 x 8 = 160 (cm2) b.Diện tích hình H là:

10 x 5 = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thế dục (BT2)

- Làm đúng bài tập 3a

II/Phương tiện:

Bảng viết sẵn các BT 3a

HS chuẩn bị PHT

III/Các hoạt động dạy học :

1 đoạn trong bài Buổi học thể dục và làm bài tập

phân biệt s / x

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

* HD cách trình bày:

-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người?

-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

-Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-GV HD:Nen-li: viết hoa chữ đầu tiên đặt dấu

gạcg nối giữa các chữ

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu 8-10 bài chấm và nhận xét

*Hoạt động 2: HD làm BT

Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em phải viết

đúng, đẹp tên các bạn HS trong câu chuyện Buổi

học thể dục.

-Sau đó YC HS tự làm

-GV nx nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước

ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt

dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy

Bài 3: GV chọn câu a

Câu a: Cho HS đọc yêu cầu của câu a.

-GV nhắc lại yc:BT cho một số từ nhưng có tiếng

trong từ ấy để trống phụ âm đầu, các em phải chọn

s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho đúng

-HS: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, , rạng rỡ,

1 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con.-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài -HS nộp bài (còn lại đổi chéo vở cho nhau)

-1 HS đọc YC trong SGK

-HS làm bài theo nhóm (5 nhóm)-Đại diện nhóm trình bày

-Cho hs đọc lại các từ đó-1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm bài cá nhân vào PBT

Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : BUỔI HỌC THỂ DỤC

I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó :Đê -rốt- xi, Cô- rét- ti , Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay

-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cần khiến

2.Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

II Đồ dùng :

-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề bài lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn

+Luyện đọc các từ khó: đã ghi ở phần mục tiêu

+GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc các

câu văn, đoạn văn sau :

-Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người

nữa trên vai / vì cậu khoẻ chẳng khác gì một

con bò mộng non

-Nen li rướn người lên / và chỉ còn cách xà hai

ngón tay // “Hoan hô ! / Cố tí nữa thôi !” // -

Mọi người reo lên // Lát sau, / Nen- li đã nắm

chặt được cái xà //

Gv đọc mẫu

-Gọi 5- 6 HS đọc

-Nhận xét

3.Thi đọc tiếp nối 3 đoạn truyện 2,3,4

-Thi đọc theo lối phân vai (từng tốp, mỗi tốp 5

em đọc theo vai người dẫn chuyện, thầy giáo, 3

HS )

-Gọi một số nhóm trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3

em thi đọc nối tiếp

-Thi đọc -Nhận xét bạn đọc

-Biết vận dung quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo Xăng- ti- mét

II Đồ dùng dạy học

HS :Vở bài tập toán

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi và diện tích của

-Mở vở bài tập toán trang 63, tập 2-Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

-HS nêu-3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở

-Nhận xét, sửa bài-1 HS đọc, lớp theo dõi-1 HS giải trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét bài làm của bạn, sửa bài-1 HS đọc đề bài

-Số đo chiều dài và số đo chiều rộng không cùng đơn vị đo

-Đổi số đo chiều dài ra đơn vị đo cm-1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét, sửa bài-1 HS đọc

-Tự làm bài-Nhận xét bài làm của bạn, sửa bài-HS nêu

Thứ tư ngày 7.4.2010

TẬP ĐỌC: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

Hs có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên

II/ Đồ dùng:

Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-HD: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát

Nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện

phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-HD HS chia bài thành 3 đoạn

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn của

bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho

HS

-Giải nghĩa các từ khó

-Yêu cầu HS đặt câu với từ: bồi bổ.

-YC 3 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

-YC HS đọc bài theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người

yêu nước?

+Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn.

-HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

-Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là

bổn phận của mỗi một người yêu nước //

-HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó

-HS thi nhau đặt câu

-3 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

-Ba nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp cùng đồng thanh

-1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước

nhà, gây đời sống mới Việc gì có sức khoẻ cũng mới làm thành công.

+Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu

ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

+Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao… +Hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

-Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện

đọc lại đoạn đó

-Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

-Nhận xét và ghi điểm HS

4 Củng cố : Dặn dò:

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài

chính tả tiết sau

+Em sẽ luyện tập để cơ thể được khoẻ mạnh.

-HS theo dõi

-HS tự luyện đọc

-3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Mỗi HS, người dân đều có ý thưc luyện tập thể

dục để nâng cao sức khoẻ.

Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS.

Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà

-Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ

-Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình vuông?

-Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông?

-GV HD cách tìm số ô vuông trong hình vuông

ABCD:

+Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chi

làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả

bao nhiêu ô vuông?

-1 HS lên bảng làm BT3

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 3 ô vuông

+Hình vuông ABCD có:

3 x 3 = 9 (ô vuông)

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

-Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu

xăng-ti-mét vuông?

-GV yêu cầu HS đo cạnh của hình vuông ABCD

-GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 3cm

nhân 3cm

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện

tích của hình vuông ABCD Muốn tính diện tích

hình vuông ta có thể lấy độ dài của một cạnh nhân

vơi chính nó

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta

làm thế nào?

Hoạt động1 :Luyện tập

Mục tiêu:Bước đầu vận dụng tính diện tích một số

hình vuơng theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuơng

Bài 1 ; 2 ; 3

Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

vuông

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét và ghi điểm HS

Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào?

-Vậy muốn tính diện tích của tờ giấy hình vuông

theo xăng-ti-mét vuông trước hết chúng ta phải

làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt:

Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2?

-GV nhận xét và ghi điểm HS

Bài 3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích của hình vuông

-Vậy muốn tính được diện tích của hình vuông

chúng ta phải biết gì?

-Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa?

-Bài toán đã cho gì?

-Mỗi ô vuông là 1cm2.-Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2.-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2)-Lắng nghe

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập cho số đo cạnh của hình vuông, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình đó

-1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông

8 x 8 = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Tính diện tích của hình vuông