tuan 29 lop 3 CKTKN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 Từ ngày 6/4 đến 10/4 HAI TĐTĐ-KCTTNXHCC Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhậtThực hành : Đi thăm thiên nhiên BA MTCTTĐĐTNXH Vẽ tranh tĩnh vậ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 ( Từ ngày 6/4 đến 10/4 )

HAI

TĐTĐ-KCTTNXHCC

Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhậtThực hành : Đi thăm thiên nhiên

BA

MTCTTĐĐTNXH

Vẽ tranh tĩnh vật ( lọ hoa và quả )Buổi học thể dục

Luyện tậpTiết kiệm và bảo vệ nguồn nướcThực hành : Đi thăm thiên nhiên

TTVTD

Làm đồng hồ để bànLơì kêu gọi toàn dân tập thể dụcDiện tích hình vuông

Ôn chữ T Bài thể dục phát triển chung với hoa…

NĂM

ÂNCTTLTVC

Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạcLời kêu gọi toàn dân tập thể dụcLuyện tập

Từ ngữ về Thể thao Dấu phẩy

SÁU

TDTTLVSHNKSH

Bài thể dục phát triển chung với hoa…

Phép cộng các số trong phạm vi 100 000Viết về một trận thi đấu thể thao

Sinh hoạt cuối tuần

Tuần 29

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết 1+2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

Tập Đọc

- Đọcđúng các câu cảm ,câu cầu khiến

-Hiểu ND : ca ngợi quyết râm vượt khó của một HS bị tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi trongSGK)

Kể chuyện:

-Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS K-G kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định : 1 phút

2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập

đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm Nhận xét

chung

3/ Bài mới : 34 phút

a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng

to lên bảng Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì?

-Các em nói đúng rồi Tranh vẽ các HS và thầy

giáo trong một buổi tập thể dục của lớp Bạn HS

đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới

đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập

đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó Ghi tựa.

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

-YC HS đặt câu với từ mới

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: 9 phút

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS quan sát

-Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầygiáo vẽ mặt chăm chú theo dõi Các bạn đứngdưới khích lệ

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.

-3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt)-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu với từ: Chật vật.

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc mộtđoạn trong nhóm

- 3 nhóm đọc nối tiếp

-HS đồng thanh đoạn 1 (giọng vừa phải)

-1 HS đọc-1 HS đọc đoạn 1

-Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang.

-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?

-YC HS đọc đoạn 2, 3

-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.

-Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác?

-GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích

vì sao em chọn ý đó.

* Luyện đọc lại: 10 phút

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* NGHỈ LAO 1 PHÚT.

* Kể chuyện: 20 phút

a.Xác định Mục tiêu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

một nhân vật

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân

vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti,

Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh

nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó

gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò: 1 phút

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích

HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng

nghe Về nhà học bài

-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non.

-1 HS đọc đoạn 2

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù.

-Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm.

-1 HS đọc đoạn 2, 3

-Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà.

-Cậu bé can đảm.

-Nen-li dũng cảm.

-Một tấm gương sáng.……

………

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể 1 bài

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.

-Lắng nghe

Tiết 3 TOÁN :

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu:

-Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

-Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

-Làm được bài 1,2,3

-Tính chính xác

II/ Chuẩn bị:

-Hình minh hoạ -Phấn màu

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy hocï:

1 Ổn định: 1 phút

2 Kiểm tra bài cũ:5 phút

-GV kiểm tra bài 3

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới: 32 phút

a.Giới thiệu bài

b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật

-GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã

chuẩn bị như phần bài học của SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình

+Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được

chia làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất

cả bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu?

-Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao

nhiêu xăng-ti-mét vuông?

-GV Mục tiêu HS đo chiều dài và chiều rộng

của hình chữ nhật ABCD

-GV Mục tiêu HS thực hiện phép tính nhân

4cm x 3cm

-GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 là

-2 HS lên bảng

-Nghe giới thiệu

-HS nhận đồ dùng

-Gồm 12 hình vuông

-HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, cóthể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiệnphép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3)

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 4 ô vuông

+Hình chữ nhật ABCD có:

4 x 3 = 12 (ô vuông)-Mỗi ô vuông là 1cm2

-Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2.-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dàilà 4cm, chiều rộng là 3cm

-HS thực hiện 4 x 3= 12 (HS có thể ghi đơn vị củakết quả là cm)

diện tích của hình chữ nhật ABCD Muốn tính

diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài

nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật

ta làm như thế nào?

b Luyện tập:

Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ

nhật

- HS làm bài

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.

-GV YC HS tự làm bài

Tóm tắt

Chiều rộng: 5cmChiều dài: 14cm Diện tích:……?

-Gv nhận xét và cho điểm HS

Bài 3-Gọi HS đọc đề bài.

-GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và

chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b?

-Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b,

chúng ta phải làm gì trước?

- HS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò: 2 phút

- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN

-Nhận xét giơ, tuyên dương

-YC HS về luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học

thuộc qui tắc và chuẩn bị bài sau

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở nháp

Bài giảiDiện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:

14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2

-1 HS đọc trước lớp

-Chiều dài và chiều rộng không cùng mộtđơn vị đo

-Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-métvuông

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

vào vở Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật là:

(5 x 3 = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là:

20 x 9 = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

-Lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu:

-Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

-HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp

-**GDBVMT : GD HS yêu thích thiên nhiên

II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định: 1 phút

2/ KTBC: 5 phút ( Thú )

+ Nêu đặc điểm chung của loài thú?

+ Tại sao không nên săn bắt mà bảo vệ chúng?

Nhận xét

3/ Bài mới: 30 phút Giới thiệu:

Đi thăm thiên nhiên

-GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn

trường

-GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ hoặc ghi

chép mô tả cây cối và con vật các em đã nhìn thấy

Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về

báo cáo với nhóm Nếu có nhièu cây cối và các con

vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi

sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết

** Nhận xét -GDBVMT :Thiên nhiên mang lại nhiều

ích lợi cho con người …chúng ta yêu thích cảnh vật

và cần bảo vệ thiên nhiên

4/Củng cố – Dặn dò: 2 phút

-Nhớ lại những chi tiết tham quan để tiết học sau

báo cáo

-2 HS đọc nội dung bài và TLCH

-HS đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí cácbạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ địnhtrong nhóm

-HS thực hành quan sát theo nhóm HSK-G biếtphân loại một số cây đã gặp

-Báo cáo trước tổ

-Ghi nhận

Tiết 5 : Chào cờ

Thứ ba ngày …7… tháng …4… năm 2009

Tiết 1 MĨ THUẬT

Tiết 2

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2)

-Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm được bài 2 ; 3b

-Chữ viết nắn nót , rõ ràng

II/ Đồ dùng:

-Bảng viết sẵn các BT chính tả

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định: 1 phút

2/ KTBC: 5 phút

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả

trước

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: 32 phút

a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa:

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

* HD cách trình bày:

-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

-Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Gọi HS đọc YC bài tập

-Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng

nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên,

đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng

ấy

Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G )

Câu a: Cho HS đọc câu a.

-Cho HS làm bài

-Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị

trước bài tập)

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

4/ Củng cố – Dặn dò: 2 phút

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học

thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập

- Chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

-Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,…

-Lắng nghe và nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm.-Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.-4 câu

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.(Nen-li)

-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặckép, dấu chấm than

-HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, ……

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS tự làm bài cá nhân

-2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Lớp nhậnxét

Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật.

.-Lắng nghe

Tiết 3

TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

-Thực hiện đúng bài tập 1.2.3

-Rèn tính chính xác khi làm bài

II/ Chuẩn bị :

-Hình vẽ bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 1 phút

2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Gọi HS làm bài 3

-HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ

nhật

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới: 32 phút

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em

rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích

thước cho trước Ghi tựa

b.Hướng dẫn kuyện tập:

Bài 1: 1 HS nê bài tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ

nhật như thế nào?

-BT Y/Cchúng ta làm gì?

-Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ

nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị

của số đo các cạnh?

- HS tự làm bài

Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cmChu vi: ……cm?

Diện tích: ……cm?

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.

-Cho HS quan sát hình H

-Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại

với nhau?

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-2 HS -Trả lời

-Nghe giới thiệu

-1 HS đọc BT

-Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộnglà 8cm

- tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật

-Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

nháp Bài giải:

Đổi 4dm = 40cmDiện tích của hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320(cm2) Chu vi của hình chữ nhật là:

(40 + 8) x 2 = 96(cm2)

Đáp số: 320 cm2; 96 cm2

-1 HS đocï

-HS quan sát hình trong SGK

-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNPghép lại với nhau

-Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từnghình chữ nhật và diện tích của hình H

-Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của

hai hình chữ nhật ABCD và DMNP?

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập.

-Bài toán cho biết những gì?

-Bài toán YC chúng ta làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải

biết được gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa?

-Mục tiêu HS làm bài

Tóm tắt:

Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: gấp 2 chiều rộng

Diện tích: ……cm?

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:2 phút

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần

học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT

và chuẩn bị bài sau

-Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích haihình chữ nhật ABCD và DMNP

-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở

Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20 x 8 = 160 (cm2) b.Diện tích hình H là:

-Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài

-Chưa biết và phải tính

-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập ,bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:1 phút

2.KTBC: 5 phút :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

+Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào?

-Nhận xét

3.Bài mới: 30 phút Giới thiệu + ghi tựa.

Hoạt động1: Xác định các biện pháp.

Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước

-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay

nhất

-GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới

thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những

nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương

lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS biết đưa ra ý kiến đúng ,sai

-GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm

đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí

do

Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng

Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nước

-GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách

chơi Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm

phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều

nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng

cuộc

-Nhận xét và đánh giá

Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng

trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng

hợp lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô

nhiễm.

4.Củng cố – Dăn dò:-Nhận xét tiết học.

-GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều

có nước dùng trong sinh hoạt.-Chuẩn bị tiết sau

-Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm vàbảo vệ nguồn nước để nước không bị ônhiễm

-Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điềutra thực trạng và nêu các biện pháp tiếtkiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm kháctrao đổi bổ sung

-Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

-HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày

HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trìnhbày kết quả làm việc

-Lắng nghe và 2 HS nhắc lại

-Lắng nghe và ghi nhận

Tiết 5

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

-Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.

II/ Chuẩn bị:

Phiếu thảo luận,…

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định: 1 phút

2/ Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

-Nhận xét chung

3/ Bài mới: 30 phút

a.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta

sẽ tìm hiểu về thiên nhiên bằng quan sát từ thực

tế Ghi tựa

*Trước khi đi tham quan GV nhắc HS:

+Không bẻ cành hái hoa làm hại cây

+Không trêu chọc, làm hại các con vật

+Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch

Hoạt động 1: Bạn biết gì về động vật, thực vật

-GV chia HS thành 2 nhóm, nhóm động vật và

nhóm thực vật, căn cứ theo bài vẽ của các HS

- YC các HS ở đội vẽ tranh động vật chia thành

các nhóm nhỏ, phát cho các nhóm phiếu thảo

luận số 1; YC các HS ở đội vẽ tranh thực vật

cũng chia thành các nhóm nhỏ, phát phiếu thảo

luận số 2

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 1

-Hãy dán tranh đã vẽ về con vật mà em đã quan

sát được và kể thêm tên 1 loài động vật khác

Nêu đặc điểm của chúng để hoàn thành bảng

sau:

Con

vật Đầu MìnhĐặc điểmCQDC ĐĐB

-Cho các nhóm thảo luận 10 phút, sau đó dán các

kết quả lên bảng

- YC các nhóm trình bày

- YC các nhóm nhận xét, bổ sung

-Hỏi HS: Em thấy thực vật và động vật khác

nhau ở điểm nào?

-GV kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các

bộ phận cơ thể Động vật có thể di chuyển được còn

thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn

động vật thì không.

-Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống,

chúng được gọi là sinh vật.

-HS báo cáo cho GV

-HS lắng nghe

-Lắng nghe và thực hiện

-HS thực hiện theo YC

-HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 2-Hãy dán tranh đã vẽ về loài cây mà em đã quansát được khi đi tham quan và hoàn thành bảngsau:

4/ Củng cố – dặn dò: 1 phút

-Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên là môi

trường rất tốt, rất đa dạng và phong phú chúng

ta cần phải bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên

-Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh

ảnh về thiên nhiên

Thứ tư ngày 8 tháng 4… năm 2010

Tiết 1 THỂ DỤC

Tiết 2

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP

THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyếtphục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dụccủa Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồibổ sức khoẻ ( trả lời được các câu hỏi trongSGK )

** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ năngtập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tậpthể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ sựnghiệp cách mạng

II/ Chuẩn bị:

-Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

1.Ổn định: 1 phút 2.KTBC: 5 phút

-HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục

-Nhận xét, ghi điểm

-Các nhóm cử đại diện trình bày

-HS nhận xét, bổ sung

-HS trả lời: VD: Động vật di chuyển được, thực vật không di chuyện được, …-Lắng nghe

-Nhắc lại nội dung 2- 3 HS

-Lắng nghe và ghi nhận để thực hiện

3.Bài mới:32 phút

a.GTB: Nêu mục tiêu của bài học Ghi tựa

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyệnphát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-HD HS chia bài thành 3 đoạn

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn -Giải nghĩa các từ khó

-YC HS đặt câu với từ: bồi bổ.

-YC HS đọc bài theo nhóm

-Tổ chức đọc giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

c HD tìm hiểu bài:

-HS đọc cả bài trước lớp

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước?

+Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn.

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc lạiđoạn đó

-Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:1 phút

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị chobài chính tả tiết sau

-Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết

Tiết 3

TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu:

-Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó

-Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình

vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.

-Làm được bài tập 1,2,3-GD tính chính xác ,cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

-Hình minh hoạ trong phần bài học SGK -Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi

-Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau

học cách tình diện tích của hình vuông

b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông:

-GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông đã

chuẩn bị như phần bài học của SGK

-Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình

-Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông?

-GV HD cách tìm số ô vuông trong hình

+Các ô vuông trong hình vuông ABCD

được chi làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy

có tất cả bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao

-Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao

nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD

- HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là

diện tích của hình vuông ABCD Muốn

tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ

- HS nêu lại, lớp nhận xét

-Nghe giới thiệu

-HS nhận đồ dùng

-Gồm 9 ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thểthực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3+ 3 + 3)

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 3 ô vuông

+Hình vuông ABCD có:

3 x 3 = 9 (ô vuông)-Mỗi ô vuông là 1cm2

-Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuôngABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm-Lắng nghe