TUAN 25 LOP 4 CKTKN

Mĩ thuật Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập tóm tắt tin tứcTìm phân số của một sốNóng lạnh và nhiệt độ Phép chia phân sốMở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập xd mở bài trong bài vă

Phép nhân phân số Khuất phục tên cướp biển Khuất phục tên cướp biển (nghe- viết)

Chăm sóc rau, hoa(tt)Luyện tậpÁnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Luyện tậpNhững chú bé không chếtChũ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Mĩ thuật

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập tóm tắt tin tứcTìm phân số của một sốNóng lạnh và nhiệt độ

Phép chia phân sốMở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập xd mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Giáo dục HS hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ

Nội dung tích hợp GDBVMT

hợpTập làm

văn

50 Luyện tập XD mởbài trong bài văn tảcây cối

Thông qua bài tập cụ thể,GVhướng dẫn HS quan sát, tậpviết mở bài để giới thiệu vềcây sẽ tả, có thái độ gần gũi,yêu quí các loài cây trong môitrường thiên nhiên

Khai thác giántiếp nội dungbài

Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010

3

2m

5

4m

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

b Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện

tích hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có

độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là

5m

- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị

+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

+ Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

+ Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?

c Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.

- Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật và số ô trong hình

vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng

158diện tích hình vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên

diện tích hình chữ nhật là

15

8

m2

- GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép

tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S =

5

4

x 3

2 (m2)?

- GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách

24

×

× = 158

- GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc:

Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số

nhân với mẫu số

Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

c Thực hành

Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích

Bài tập 3:

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ

HS tính vào vở nháp, 1 HS làmbảng lớp

HS quan sát hình vẽ

HS nêu

S = 5

4

x 3

2 (m2)

Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4

x 2 và 5 x 3

HS phát biểu thành quy tắc

Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quytắc

Bài 1:

HS làm bàiTừng cặp HS sửa, thống nhất kếtquả

a.54×76 =3524 b.

18

22

19

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Nếu cịn thời gian cho HS làm các phần cịn lại.

3 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong SGK

35

185

37

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III OẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2,3 HS đọc bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi

-GV nhận xét, ghi điểm

2 – Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm

- Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái

ngược – tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp

mặt xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt

hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế

thắng Vì sao có cảnh tượng này, đoc bài văn Khuất

phục tên cướp biển dưới đây, các em sẽ hiểu rõ

b Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển )

được thể hiện qua những chi tiết nào ?

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn )

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở cácchi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ;quát bác sĩ Li “ Có câm mồm không “ một cách thô

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là

người như thế nào ?

- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển

hung hãn ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

d Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp

với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật

bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông làngười rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấutranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bấtchấp nguy hiểm

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luậtđể đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cáchquyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiếncông, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướpbiển

- HS phát biểu tự do+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng vớicái xấu, cái ác trong cuộc sống

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cáiác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa,dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa,quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếpsợ, khuất phục…

- HS trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bàithơ

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới: Khuất phục tên cướp biển.

a Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận …

đến như con thú dữ nhốt chuồng.

- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút

soạt, quả quyết, nghiêm nghị.

- Nhắc cách trình bày bài

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

- Giáo viên nhận xét chung

c HS làm bài tập chính tả

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức

- Cả lớp làm bài tập

- HS trình bày kết quả bài tập

Mênh mông - lênh đênh - lên - lên

Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi trong SGK

- HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi

ra ngoài lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học tập

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

- Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26

Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010

Kĩ thuật

TIẾT 25: CHĂM SÓC RAU , HOA

I MỤC TIÊU :

- Biết mục đích, tác dụng cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau , hoa.

- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa.

- Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ;

Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ

Học sinh :

Một số vật liệu và dụng cụ như GV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ:

Y êu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài:

“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)

b .Phát triển:

*Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa:

-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục

đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc

-Kiểm tra dụng cụ lao động

-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành

-Gv quan sát nhắc nhở

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập.

-Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bị dụng cụ thựchành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ

thuật,chấp hành đúng an toàn lao động và đảmbảo thời gian quy định

-Gv nhận xét và đánh giá

-Hs thực hành

-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ

-Đánh giá kết quả học tập

3 Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD HS thực hành:

Bài tập 1: Tính theo mẫu

Thực hiện phép nhân với số tự nhiên

HS chuyển về phép nhân của hai phân số và thực hiệntheo cách viết gọn

Bài 1:

HS làm và chữa bài

a. 8 9118 117211

9 × = × = b.

6

356

7576

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 2: Tính theo mẫu

HS làm tương tự như bài tập 1

Bài 4: Tính rồi rút gọn

HS tính và rút gọn trên cùng một hàng

* Nếu cịn thời gian cho HS làm các phần cịn lại

HS làm bài

a.4×76= 4×76= 247 b.

11

1211

4311

5

x 5

4

= 15

20

= 34

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

Khoa học

Tiết 49 : ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.MỤC TIÊU:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,…

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cáchđọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ:

- Động vật cần ánh sáng để làm gì?

- Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh

sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên

làm gì để bảo vệ đôi mắt?

- Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản

sáng…để bảo vệ đôi mắt

- Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy

và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như

kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ

tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc nên, không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

Mục tiêu: HS biết một số việc nên và khơng nên làm

để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

Cách tiến hành:.

- Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời

câu hỏi trang 99 SGK Vì sao em lại chọn như vậy?

- Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên

tay phải?

- Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng

- Phát phiếu cho các nhóm:

1 Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ chưa?

a) Thỉnh thoảng

b) Thường xuyên

c) Không bao giờ

2 Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:

+………

+………

3 Em làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc viết

dưới ánh sáng yếu?

+………

+………

GV kết luận: Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn,

khoảng cách giữa mắt và sách là 30 cm không

được đọc sách, viết chữ ở những nơi có ánh sáng

yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào

Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường

hoặc trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết

bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ bên traí hoặc từ

phía trên để tránh bóng của tay phải

- Các nhóm trinh bày ý kiến

- Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…

- Thảo luận và nêu ý kiến: Hình 5 vàhình 8 vì có đủ ánh sáng

- Vì tay sẽ che ánh sáng

- Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủánh sáng

- Thảo luận theo phiấu học tập

- Hết thời gian cho HS nêu kết quả- các nhĩm khác bổ sung

- HS lắng nghe

3 Củng cố - Dặn dò:

- Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Toán

TIẾT 123 : LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

- Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.

- Làm BT2, BT3

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS sửa bài tập ở nhà

- Nhận xét phần sửa bài

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài:

b HD HS luyện tập

Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật

HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán

Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải

* Nếu cịn thời gian cho HS làm các phần cịn lại

Bài 2:

HS làm và chữa bài

Giải Chu vi của h.c.n là

15

442)3

25

4( + × = (m) Đáp số:1544m

Bài 3:

HS làm bài Giải May 3 chiếc túi hết số vải là :

3 2

3

2× = (m) Đáp số :2m

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cu:õ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn hs kể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật

(lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách; sau ngạc

nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả

lời của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh)

Cần làm rõ chi tiết về chiếc áo sơ mi xanh có

hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn giọng

chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có

hàng cúc trắng Đây chỉ là chi tiết sâu xa có

ý nghĩa chỉ sự bất tử của các chú bé dũng

cảm, cũng là chi tiết khiến tên sĩ quan phát

xít bị ám ảnh đến hoảng loạn

- Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa

một số từ khó chú thích sau truyện

- Kể lần 2 :Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh

hoạ phóng to trên bảng

- Kể lần 3 (nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể

chuyện trong SGK

- Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao

đổi về nội dung câu chuyện

- Cho hs thi kể trước lớp:

+ Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của

truyện theo tranh

+ Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện

- Cho hs bình chọn bạn kể tốt

- Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn

- Bình chọn bạn kể tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

- Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

- Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộphận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN.(BT3).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết bài tập 1

Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

b Phần nhận xét.

- HS đọc yêu cầu đề

- HS trao đổi nhóm đôi

Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo

thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

- Đọc ghi nhớ

c Luyện tập

Bài tập 1:

GV phát phiếu cho HS

Dán bài làm đúng lên bảng

- GV nhận xét

Các chủ ngữ trong câu kể:

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng.

Hoa phượng là hoa học trò

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành

câu kể có nội dung thích hợp

- GV nhận xét

Kết quả:

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

Người là vốn quý nhất

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc kết quả

Bài 3:

HS làm bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

mơn tốn của lớp em…

3 Củng cố – dặn dò:

- Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Tiết 50 : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trơi chảy,bước đấu biieets đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ láy xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các CH; thuộc 1,2 khổ thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2,3 HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài

- Nhìn bức tranh này, các em thấy những chiếc xe ô-tô

của bộ đội ta đang băng băng ra trận trên đường Trường

Sơn đầy khói lửa bom đạn Đọc bài thơ tiểu đội xe không

kính, các em sẽ hiểu rõ hơn những khó khăn, nguy hiểm

trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm của các chú bộ