tuần 29 lop 3 CKTKN

- 2 HS đọc bài tin thể thao 2HS đọc + cả lớp đồng thanh HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài HS tìm hiểu các từ ngữ : gà tây, bò mộng , chật vật.. /Cậu

Kế hoạch giảng dạy - Tuần 29

Chính tả 3 Nghe viết: Buổi học thể dục

TN - XH 4 Thực hành: Đi thăm thiên nhiênThủ công 5 Làm đồng hồ để bàn ( TT )

4

23/3/2011

Tập đọc 1 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Luyện từ&câu 3 Mở rộng vốn từ: Thể thao, dấu phẩy

Âm nhạc 4 Tập viết các nốt nhạc 5

Chính tả 2 Nghe viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Tập làm văn 3 Viết về một trận thi đấu thể thaoToán 4 Phép cộng các số trong phạm vi 100 000Sinh hoạt 5 Sinh hoạt cuối tuần

Th

ứ 2 ngày 29 thỏng 3 năm 20 10 Ti

ết 1 Chào cờ đầu tuần

Ti

ết 2 + 3

Taọp ủoùcBUOÅI TAÄP THEÅ DUẽC I/ Muùc tieõu

A Tập đọc

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 HS bị tật nguyền ( trả lời các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

HS khá, giỏi biết kể tồn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV mời HS nói về những

hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc

Một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo

vẻ mặt chăm chú theo dõi Các bạn HS đứng

dưới khích lệ

GV rút ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

-GV đọc toàn bài , tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

GV viết bảng tõ khã : Đê-rốt-xi ,Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

-Đọc đoạn trước lớp

giúp HS giải nghĩa từ

-Đọc đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tìm hiểu

bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Các bạn thực hiện yêu cầu gì?

- 2 HS đọc bài tin thể thao

2HS đọc + cả lớp đồng thanh

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài HS tìm hiểu các từ ngữ : gà tây, bò mộng , chật vật

Đọc từng đoạn trong nhóm bàn Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2-3

1 HS đọc cả bài

HS đọc thầm từng đoạn 1 leo lên cái cột cao, thẳng đứng, đứng trên cái xà ngang

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3

+Vì sao Nen- li miễn tập thể dục ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li ?

+ Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho

câu chuyện ?

GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý HS nhấn giọng

những từ ngữ nói lên quyết tâm của Nen-li

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu

chuyện bằng lời của 1 nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể

GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai

kể lại theo lời 1 nhân vật

GV và HS bình chọn bạn kể đúng yêu cầu,

kể hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập kể theo

lời nhân vật

HS trao đổi nhóm đôi

… Đê- rét-xi và Cô- rét-ti leo như 2 con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai

1HS đọc, cả lớp theo dõi

… Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù

HS trao đổi nhóm đôi

… Nen-li leo lên 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sưc leo Cậu rướn ngời lên, thế là nắm chặt được cái xà Thấy giáo khen Nen-li giỏi, cậu cố gắng đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, đứng lên xà ngang, thở dốc,

HS trao đổi theo nhóm

… Quyết tâm của Nen-li /Cậu bé can đảm / Chiến thắng bệnh tật

2HS thi đọc đoạn 2

3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của câu chuyện

- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời 1 nhân vật (có thể kể theo lời Nen- li, thầy giáo, Đê-rốt-xi .)

-1HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập ke åđoạn 1 theo lời 1 nhân vật

1 vài HS thi kể trước lớp

HS nêu nội dung câu chuyện

Nhận xét tiết học

Ti

ết 3

ToánDIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng để tính được diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đó là xăng- ti- mét- vuông

II CHUẨN BỊ

1 số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x30cm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

tiết học, Ghi tựa

Hoạt động 1:Xây dựng quy tắc

tính diện tích hình chữ nhật

-Vẽ hình vẽ như trong SGK GV

hướng dẫn HS thực hiện theo các

bước

+Tính số ô vuông trong hình

+Biết 1 ô vuông có diện tích là

1cm2Tính diện tích hình chữ nhật

-GV gợi ý để HS rút ra qui tắc

-GV viết bảng qui tắc

Muốn tính diện tích hình chữ nhật

ta lấy chiều dài nhân với chiều

rộng(cùng đơn vị đo)

-GV cho thêm số đo chiều dài và

HS lên bảng giải bài 4/151 Bài giải

Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là ;

300 – 280 = 20 (cm2)Đáp số : 20 cm2

Hs nhắc lại

HS quan sát hình vẽ, nêu nhận xét về hình

HS tính số ô vuông có trong hình

chiều rộng của hai hình chữ nhật,

yêu cầu HS tính, giải thích

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống

GV lưu ý HS viết đơn vị đo

Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

chu vi hình chữ nhật

Bài2 : GV hướng dẫn phân tích

Gợi ý cho HS tóm tắt

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : GV ghi bảng

Cho HS nhận xét về đơn vị đo ở

câu b, đổi đơn vị đo

4 Củng cố – Dặn dò

- Thu – chấm điểm– nhận xét

- Về nhà giải bài 3 vào vở

HS đọc yêu cầu, làm bảng con

Diện tích hình chữ nhật 10 x 4 = 40 cm2 32 x 8 = 256

cm2

Chu vi hình chữ nhật

14 x 5=70 (cm2)Đáp số:70 cm2

HS đọc đề ,giải vào nhápBài giải a

Diện tích hình chữ nhật là

5x3=15 (cm2) Đáp số : 15cm2

Bài giải b

2dm = 20cmDiện tích hình chữ nhật là

20 x 9=180 (cm2)Đáp số : 180cm2

HS nhắc lại qui tắc tính

Ti

ết 2

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Neêu được cách sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

- HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước.

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thêi gian

Kiểm tra : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

Hoạt động1 :Xác định các biện pháp

GV nhận xét kết quả hoạt động của các

nhóm , giới thiệu các biện pháp hay và

khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi

trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự

phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi

trong phiếu và giải thích lí do

Hoạt động3 : Trò chơi ai nhanh ai đúng

Gv chia HS thành các nhóm và phổ biến

cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy

định, các nhóm phải liệt kê các việc làm

để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra

giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất,

đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng

cuộc

Nhận xét và đánh giá

Kết luận : Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ

có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng hợp

lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước

không bị ô nhiễm

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

3HS nêu

Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

Các nhóm khác trao đổi bổ sung

- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

HS thảo luận đại diện nhóm trìh bày

HS làm việc theo nhóm đại diện len trình bày kết quả làm việc

Dặn chuẩn bị bài sau.

Th

ứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 20 10 Ti

ết 1

Thể dụcÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ

TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” VA AI KÉEO KHỎE

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II CHUẨN BỊ

- Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu

cầu giờ học

2 Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích

cực Bước đầu cho các em làm quen với

cách xếp hình thành 1 bông hoa sống

động Có thể điều khiển tập thể dục

phát triển chung bằng nhip hô, nhạc,

trống, gõ phách

-Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”

GV chia số HS trong lớp thành các

đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy

đúng nhảy nhanh

3 Phần kết thúc

GV hệ thống lại bài

Giao bài về nhà : Ôn bài thể dục phát

triển chung

Nhận xét giờ học

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2 m Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2x 8 nhịp Tập 2-3 lần

- Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung

HS chơi thử 1-2 lần Chơi chính thức 2-3 lần

Đi thả lỏng hít thở sâu

Ti

ết 2

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết tính tính diện tích hình chư õnhật

II CHUẨN BỊ : 1 số phép tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

-G V kiểm tra bài:Diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét – Ghi điểm

-Hướng dẫn phân tích

-Gợi ý cách giải

-Tổ chức cho HS làm bài

Bài 2

-GV có thể đặt vấn đề “ Ta có mếng bìa H

với kích thước cho sẵn (GV vẽ sẵn hình H

khái quát mà chưa chia thành các hình chữ

nhật như trong SGK) Tính diện tích H như

15 x 4=60 (cm2)Đáp số : 60cm2

5HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ chật

HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu

HS tự nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật không cùng số đo Vì vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo 4 dm = 40cm

HS nhắc lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng

Bài giải4dm = 40 cmDiện tích hình chữ nhật là

40 x 8=320 (cm2)Chu vi hình chữ nhật là(40 + 8) x 2= 96 (cm)

Đáp số : 320cm2 ; 96cm

HS nhận xét về hình H Hình H ban đầu không là hình chữ nhật, nó có 6 cạnh, để tính diện tích có

Bài 3

-Hướng dẫn phân tích

-Gợi ý các bước giải

-Lưu ý HS : Đây làbài toán hợp ( gồm 2 phép

tính) Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện

tích hình chữ nhật

4 Củng cố –Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Về nhà làm bài 1 vào vở

Xem bài Diện tích hình vuông

thể chia nó thành các hình chữ nhật ,chẳng hạn như trong SGK đã chia thành các hình chữ nhật ABCD, DMNP rồi tính diện tích từng hình, sau đó cộng lại )

HS làm vào vở

GiảiDiện tích hình chữ nhật ABCD là

10 x 8 = 80 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật DMNP là

30 x 8= 240 (cm2)Diện tích hình H là

80 +160= 240(cm2)Đáp số : 240 cm2

10 x 5 = 50 (cm2) Đáp số : 50 cm2

Nhận xét

Ti

ết 3

Chính tảNghe – viết: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài chính tả- trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn

II Chuẩn bị : Bài viết

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả , tóm tắt nội

-Chấm chữa bài

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

Bài 3 : Điền vào chỗ trống

a/ s hay x ?

b/ in hay inh ?

Củng cố – Dặn dò :

Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trong

bài tập

Nhận xét các bài chính tả

2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng

con )các từ sau : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình

HS viết bảng con : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống

HS viết bài vào vở

HS chữa lỗi

HS đọc yêu cầu , làm bài cá nhân

3 HS lên bảng ghi : Đê-rốt –xi,

Cô-rét-ti, Xtác –đi, Ga-rô-nê, Nen-ti

- Quan sát vầ chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây ,các con vật đã gặp khiø được khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

II CHUẨN BỊ : báo cáo

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Hoạt động 2 : Thảo luận

GV điều khiển HS thảo luận

+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật ;

đặc điểm chung của động vật

+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật

và động vật Kết luận :Trong tự nhiên có rất

nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ

lớn khác nhau Chúng thường có những đặc

điểm chung : có rể, thân lá, hoa, quả

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật

Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau Cơ

thể chúng thường có 3 phần : đầu, mình và cơ

quan di chuyển

Thực vật và động vật đều lànhững cơ thể

sống, chúng được gọi chung là sinh vật

4 Củng cố- Dặn dò

Nhận xét tiết thực hành đi thăm thiên nhiên

- Cá nhân báo cáo với nhóm những

gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo

- Cá nhân cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng

- Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình lên trước lớp

- Cả lớp theo dõi – nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm + báo cáo- nhận xét

Xem bài Mặt trời

Ti

ết 4

THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn

- Làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối

-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp

II CHUẨN BỊ

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công (giấy bìa )

- Tranh đúng qui trình kĩ thuật

- Giấy thủ công hoặc bìa màu

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhắc lại các bước làm đồng

hồ để bàn

-GV đặt câu hỏi

-GV ghi bảng các bước thực hiện, lưu ý cách

dán ở bước 3, cách gấp ở bước 2

Bước 1 :Cắt giấy

Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng

hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ của đồng hồ.)

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

Hoạt động 2 :Thực hành

4 Củng cố – dặn dò

về nhà tập làm chuẩn bị tiết sau chúng ta

thực hành

HS nhắc lại tựa

HS nhắc lại các bước thực hiện

HS làm trước lớp ở bước 2 và bước 3

HS thực hành theo nhóm tổ

HS trung bày sản phẩm

Th

ứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 20 10

ết 1

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV nêu lợi ích của việc tập

thể dục, kết hợp dẫn dắt, giới thiệu bài, ghi

tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ GV đọc toàn bài

b/ HD HS luyện đọc , kết hợp giải nghỉa từ

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+|Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước?

+ Eâm hiểu điều gì sau khi đọc “lời kêu gọi

2-3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài “Bé thành phi công”

HS nhắc lại

-HS đọc từng câu

- Đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( mỗi lần xuống dòng 1 đoạn)

HS tìm hiểu các từ được chú giải sau bài

tập đọc, tập đặc câu với từ bồi bổ.

Đọc từng đoạn trong nhóm đôi2nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

1HS đọc, trao đổi nhóm đôi

sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc

gì cũng cần có sức khoẻ mới làm thành công

Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh