Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.. 3.H ư ớng dẫn học sinh tập chép : Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ
Trang 1TUẦN 28
Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010
Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ
-Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ
2 Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà
Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK)
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC : 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, ghi bài lên bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, tha thiết
tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận để tìm từ khó đọc
trong bàiHàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao
xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn nối câu
Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau,
mỗi khổ thơ là một đoạn
Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần yêu, iêu
Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ?
Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để
người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
HS nhắc lại
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận rút từ ngữ khó đọc
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn.
Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay.
HS lần lượt đọc theo yêu cầu của giáo viên
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm
2 em, lớp đồng thanh
Em yêu nhà em.
Em yêu tiếng chim.
Em yêu ngôi nhà.
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, Đọc câu trong bài (Bé được phiếu bé ngoan)
Trang 2Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả
lời các câu hỏi:
1 Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ
+ Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì?
+ Ngửi thấy gì?
2 Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi
nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn
Luyện HTL một khổ thơ
Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một
khổ thơ mà các em thích
Luyện nói:
Nói về ngôi nhà em mơ ước.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua
tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, kết hợp GDHS quét dọn nhà của
giúp GĐ
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở
như mây từng chùm.
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi
trên sân thơm phức.
Học sinh đọc:
Em yêu ngôi nhà.
Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.
HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói về ngôi nhà các em
mơ ước
Nhà tôi là một căn hộ tập thể tầng 3 Nhà có ba phòng rất ngăn nắp ấp cúng Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tôi
đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi.
Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ ước của mình
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
Trang 3Tập viết
TÔ CHỮ HOA H - I - K I.Mục tiêu:-Giúp HS:
- Tô được chữ hoa H - I- K
-Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa
* H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong
vở tập viết
- Có ý thức rèn chữ, giữ vở
II.Đ ồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC:
Lớp viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây
2.Bài mới :
H
ư ớng dẫn tô chữ hoa :
TQ chữ hoa.HD HS quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ
H
ư ớng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng :
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào vở GV theo dõi nhắc
nhở động viên một số em viết chậm, giúp các
em hoàn thành bài viết tại lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ K
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
mới
viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây
Học sinh quan sát chữ hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt
Trang 4
Chính tả (tập chép)
NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:
-HS chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngôi nhà trong khoảng 10- 12 phút.
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hoặc yêu, chữ c hoặc k vào chỗ trống
- Rèn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết
- Làm BT 2,3SGK
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
HD viết bảng con
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi đề bài
3.H ư ớng dẫn học sinh tập chép :
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép
Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng
các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất
nước
Giáo viên nhận xét
Thực hành bài viết (chép chính tả)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở, cách viết đầu bài…Cho học sinh
nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi chính tả
Thu bài chấm 1 số em
4.H ư ớng dẫn làm bài tập chính tả :
Mở bảng phụ HD HS đọc Y/C
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài
tập giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
đua giữa các nhóm
5.Nhận xét, dặn dò:
học sinh làm bảng con theo Y/C của GV Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
Điền vần iêu hoặc yêu
Điền chữ c hoặc k
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 học sinh
Trang 5Toán
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Hiểu bài toán có một phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?)
-Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số
-Rèn luyện tính tự giác khi học toán
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC:
Làm bảng con: 2- 3 PT
2.Bài mới :
Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình
bày bài giải
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán
Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu
hỏi:
Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và
cho học sinh đọc lại bài toán theo TT
Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm
thế nào?
Giáo viên hỏi thêm:
Bài giải gồm những gì?
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự
tìm hiểu bài toán
Gọi học sinh nêu TT , trình bày bài giải
N/X bài,củng cố cách trình bày
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải
N/X sửa sai, mở rộng các câu TL khác
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải
Chấm 7-10 bài N/x,Tuyên dương bài khá
4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau
Học sinh làm theo y/c của GV
2 học sinh đọc đề toán trong SGK
HS trả lời CN Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng
Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ An đã bán Giải
Số gà còn lại là:
9 – 3 = 6 (con gà)
Đáp số : 6 con gà.
BG gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số.
Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:
4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm)
Học sinh giải vào vở và nêu kết quả
1hs làm bảng Làm bài theo Y/C của GV
Trang 6Tự nhiên và Xã hội CON MUỖI I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Nêu một số tác hại của muỗi
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ
- Biết cách phòng trừ muỗi
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Một số tranh ảnh về con muỗi Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC:
3.Bài mới:
Hoạt đ ộng 1 : Quan sát con muỗi.
B
ư ớc 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện HĐ
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo
cặp dưới hình thức Hỏi- Đáp
Con muỗi to hay nhỏ?
Con muỗi dùng gì để hút máu người?
Con muỗi di chuyển như thế nào?
Con muỗi có chân,có cánh, có râu hay
không?
B
ư ớc 2 : Giáo viên treo tranh phóng to con
muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời,
học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho
nhau
Giáo viên kết luận:
Hoạt đ ộng 2 : Làm việc với phiếu học tập.
B
ư ớc 1 : Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 8 em, giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm Nhóm tự đặt tên
nhóm mình
Nội dung Phiếu thảo luận:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu
đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống ở:
a Các bụi cây rậm.
b Cống rãnh.
c Nơi khô ráo, sạch sẽ.
d Nơi tối tăm, ẩm thấp.
Câu 2: Các tác hại do muỗi đốt là:
a Mất máu, ngứa và đau.
b Bị bệnh sốt rét.
c Bị bệnh tiêu chảy.
d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh
học sinh trả lời câu hỏi GV Y/C
Học sinh HĐ theo Y/C gợi ý của GV
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp
Học sinh nhắc lại
Thảo luận theo nhóm 8 em học sinh
1.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ
đặt trước câu : a, b, d.
2.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ
đặt trước câu : a, b, c, d.
3.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ
đặt trước câu : a, d, e
Trang 7truyền nhiểm khác.
Câu 3: Người ta diệt muỗi bằng cách:
a Khơi thông cống rãnh
b Dùng bẩy để bắt muỗi.
c Dùng thuốc diệt muỗi.
d Dùng hương diệt muỗi.
e Dùng màn để diệt muỗi.
B
ư ớc 2 : Thu kết quả thảo luận:
Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các
nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
Hoạt đ ộng 3 : Hỏi đáp cách phòng chống
muỗi khi ngủ
Các bước tiến hành:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị
muỗi đốt ?
Giáo viên kết luận:
Khi đi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn
thận để tránh bị muỗi đốt.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu những tác hại của con
muỗi
Nêu các bộ phận bên ngoài của con muỗi
Nhận xét Tuyên dương
5.D ă n dò : Học bài, xem bài mới Luôn luôn
giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm,
khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi
sinh sản, nằm màn để tránh muỗi
Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi
Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung
Hoạt động lớp: mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và
cô cùng nghe
Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt.
Học sinh tự liên hệ và nêu như bài đã học ở trên
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh
Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt
Trang 8Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010
Tập đọc QUÀ CỦA bỐ I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Chú ý:
-Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng.
-Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ
2 Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở ngoài đảo xa Bố rất nhớ và yêu em
* H khá giỏi HTL bài thơ Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
3 Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC
2.Bài mới :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
đề bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ (giọng chậm rãi tình cảm
nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai khi đọc các từ
ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn
lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung
bài
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu
Lần nào: (l¹ n), về phép: (về ¹ dề), luôn
luôn: (uôn ¹ uông), vững vàng: (âm v và dấu
ngã)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
Các em hiểu như thế nào là vững vàng ? thế
nào là đảo xa ?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ
nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối
tiếp
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ
Thi đọc cả bài thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Luyện tập:
HS nhắc l Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng
Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn
Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ
2 em, lớp đồng thanh
Trang 9Ôn vần oan, oat.
Tìm tiếng trong bài có vần oan ?
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
1 Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ?
2 Bố gửi cho bạn những quà gì ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh
đọc lại
HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc
HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đ ề : Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói
về nghề nghiệp của bố mình
Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu
SGK
Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi
đáp về nghề nghiệp của bố mình
N/x tuyên dương hs có bài nói tốt
5.Củng cố:
Gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã họckết
hợp GD HS ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ…
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
ngoan
Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên
hoan Chúng em thích hoạt động.)
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat
2-6 em
Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa
Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, … Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ
Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?
Đáp: Bố mình là bác sĩ
Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?
Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công như bố mình không?
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em Thực hành ở nhà
Đạo đức Luyện viết
Đ/C Huệ dạy
Trang 10Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết giải bài toán có phép trừ
-Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20
- Rèn luyện khả năng tư duy cho H khi học toán
II.Đ ồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
1.KTBC:
2.Bài mới :
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào phần
TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có
TT bài toán và giải vào VBT rồi nêu kết quả
bài giải
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
HD giải vào vở Tổ chức thi làm nhanh
Theo dõi sửa HS yếu
Chấm 7- 10 bài
Củng cố cách trình bày
Bài 3:
Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:
Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết
quả vào ô vuông
- 2 - 3
Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm, mười
lăm trừ ba bằng mười hai
4.Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán
Nhận xét tiết học, tuyên dương
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số
1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải
Giải:
Số búp bê còn lại trong cửa hàng là:
15 – 2 = 13 (búp bê)
Đáp số : 13 búp bê Giải:
Số máy bay còn lại trên sân là:
15 – 2 = 10 (máy bay)
Đáp số : 12 máy bay
Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm bằng hình thức tiếp sức
Mười tám trừ bốn bằng mười bốn, mười bốn cộng một bằng mười lăm
18 – 4 + 1 = 15…
Nêu lại các bước giải bài toán có văn
Thực hành ở nhà
Âm nhạc
Đ/C Lan dạy
1
7
