GA lớp 1 tuần 28 (CKTKN) Mai THTân Sơn

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 giọng chậm Âm nhạc Chào cờ chung toàn trường Ngôi nhà Ngôi nhà Cô Vân dạy Ba 15 – 3 Tập viếtChính tảToánThủ công Tô chữ hoa: H, I,

-Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ.

2 Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi HS đọc bài Mưu chú sẻ

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và

rút đề bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm

Âm nhạc

Chào cờ chung toàn trường

Ngôi nhà Ngôi nhà

Cô Vân dạy

Ba

15 – 3

Tập viếtChính tảToánThủ công

Tô chữ hoa: H, I, KTC: Ngôi nhàGiải toán có lờ văn ( tiếp theo)Cắt, dán hình tam giác ( tiết1)

Tư

16– 3

Tập đọcTập đọc ToánLuyện T việt

Quà của bốQuà của bốLuyện tập

Mỹ thuật

TC: Quà của bốBông hoa cúc trắngLuyện tập

Cô Thuỷ dạy

Sáu

18 – 3

ToánTập đọc Tập đọcSHL

Luyện tập chung

Vì bây giờ mẹ mới về

Vì bây giờ mẹ mới vềĐánh giá tuần 28, phổ biến tuần 29

rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung

bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên

gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu

còn lại

+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3

khổ thơ)

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn

Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần yêu, iêu

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?

Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu

để người khác hiểu, tránh nói câu tối

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn.

Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay.

Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …

Đọc mẫu câu trong bài (Bé được phiếu

bé ngoan)Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa

Hỏi bài mới học.

Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm

và trả lời các câu hỏi:

1 Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ

+ Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì?

+ Ngửi thấy gì?

2 Đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu

đất nước

Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

Nói về ngôi nhà em mơ ước.

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ:

Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện

HS lắng ngheHọc sinh rèn đọc diễn cảm

Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích

mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây,

có bể bơi Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi.

Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ ước của mình

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Tập viết: TÔ CHỮ HOA: H,I,K

I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô được chữ hoa H - I- K.

-Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong vở tập viết

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa:H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng

con các từ: nải chuối, tưới cây

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề

bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô

chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng

đã học trong các bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói

vừa tô chữ trong khung chữ

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện (đọc, quan sát, viết)

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

Viết bảng con

Cho HS viết bài vào tập.

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

em viết chậm, giúp các em hoàn thành

bài viết tại lớp

I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngôi nhà trong khoảng 10- 12 phút.

-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hoặc yêu, chữ c hoặc k vào chỗ trống

- Rèn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3.-Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho

về nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2

Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần

chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những

tiếng các em thường viết sai: mộc mạc,

tre, đất nước

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng

con của học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách

viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô,

Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng

chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi,

hướng dẫn các em gạch chân những chữ

viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi

phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề

vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở

BT Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2

bài tập giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức

thi đua giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

e ê

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ

cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần iêu hoặc yêu

Điền chữ c hoặc k

Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

Toán : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo)

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Hiểu bài toán có một phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?)

-Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số

-Rèn luyện tính tự giác khi học toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK.

III.Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Giới thiệu cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các

câu hỏi:

Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng

và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT

Tóm tắt:

Có : 9 con gà.

Bán : 3 con gà Còn lại ? con gà

Giáo viên hướng dẫn giải:

Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta

làm thế nào?

Cho học sinh nêu phép tính và kết quả,

nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình

bày bài giải

Giáo viên hỏi thêm:

Bài giải gồm những gì?

Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán

và tự tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách

2 học sinh đọc đề toán trong SGK

 Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà

 Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?

Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng

Số viên bi còn lại là:

Gọi học sinh trình bày bài giải.

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài

giải

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo

nhóm (4 nhóm)

Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài

giải

Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

Học sinh giải VBT và nêu kết quả

Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn

Thực hành ở nhà

Thñ c«ng: C¾t d¸n h×nh tam gi¸c ( Tiết 1)

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình tam giác.

-Cắt dán được hình tam giác theo 2 cách

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo

yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đề

 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

+ Định hướng cho học sinh quan sát

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1)

cạnh trong đĩ 1 cạnh của hình tam giác

là 1 cạnh hình CN cĩ độ dài 8 ơ, cịn 2

cạnh kia nối với 1 điểm của cạnh đối

diện

Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu

(H1), hình tam giác cĩ 3 cạnh trong đĩ 1

cạnh cĩ số đo là 8 ơ theo yêu cầu.

 Giáo viên hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam

Từ những nhận xét trên hình tam giác

(H1) là 1 phần của hình CN cĩ đợ dài 1

cạnh 8 ơ muốn Muốn vẽ hình tam giác

cần xác định 3 đỉnh, trong đĩ 2 đỉnh là 2

điểm đầu của cạnh hình CN cĩ độ dài 8

ơ, sau đĩ lấy điểm giữa của cạnh đối

diện là đỉnh thứ 3 Nối 3 đỉnh với nhau ta

được hình tam giác như H2

Ta cĩ thể dựa vào các cạnh hình CN để

kẻ hình tam giác đơn giản (H3)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời

hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB,

dõi cắt và dán hình tam giác.

+ Cho học sinh cắt dán hình tam giác

trên giấy có kẻ ô ly

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng

và cắt dán đẹp, phẳng

Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ

dán…

Hình 3Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô li

Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác

Thø t ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011

Tập đọc: QUµ CỦA BỐ.

I.Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Chú ý:

-Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

-Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở ngoài đảo xa Bố rất nhớ và yêu em

* H khá giỏi HTL bài thơ

3 Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ

trong bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi

1 và 2 trong SGK

Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm

Hôm nay chúng ta học bài thơ về

bố Bố của bạn nhỏ trong bài này đi bộ

đội bảo vệ đất nước Bố ở đảo xa, nhớ

con gủi cho con rất nhiều quà Chúng ta

cùng xem bố gửi về những quà gì nhé.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh viết bảng con và bảng lớp

HS nhắc lại

Lắng nghe

rãi tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ

hai khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ,

nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn

cái hôn) Tóm tắt nội dung bài.

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

câu nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần oan, oat.

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.Vài em đọc các từ trên bảng

Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn

Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đất liền

Học sinh nhắc lại

Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

Bạn Hiền học giỏi môn toán.

Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấp huyện., …

2 em

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học

sinh nói về nghề nghiệp của bố mình

Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo

mẫu SGK

Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để

hỏi đáp về nghề nghiệp của bố mình

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài

nhiều lần, xem bài mới

Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa

Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho con những nổi nhớ thương, những lời chúc con khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiều cái hôn

Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ

Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm

Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?

Đáp: Bố mình là bác sĩ

Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?

Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có

ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công như bố mình không?

Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em.Thực hành ở nhà

Toán : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết g iải bài toán có phép trừ

-Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20

- Rèn luyện khả năng tư duy cho H khi học toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Nêu các bước giải bài toán có văn

Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp

2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số

1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh giải các bài tập

Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào

phần TT để viết số thích hợp vào chỗ

chấm để có TT bài toán và giải vào VBT

rồi nêu kết quả bài giải

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:

Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết

quả vào ô vuông

+ 3 - 5

Đọc: Mười sáu cộng 3 trừ 5 bằng mười

chín, mười chín trừ năm bằng mười bốn

4.Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài

toán

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

Số máy bay còn lại trên sân là:

30 – 10 = 20 (xe đạp)

Đáp số : 20 xe đạpCác em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm bằng hình thức tiếp sức

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán

VBT

- 1 em lên bảng làm vào bảng phụNêu lại các bước giải bài toán có văn.Thực hành ở nhà

Luy ệ n T.Vi ệ t : Ôn luyện

( Luyện đọc tốc độ, đọc diễn cảm cho học sinh, đọc phân vai theo cá

nhân, nhóm, lớp) **************************************************

Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011

ChÝnh t¶: QUµ CỦA BỐ

I.Mục tiêu:

-HS chép lại đúng khổ 2 của bài: Quà của bố.Khoảng 10- 12 phút

-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im hoặc iêm, chữ s hoặc x

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho

về nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2

Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần

chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng

phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những

tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn

thương, chúc

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng

con của học sinh

- Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách

viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô,

phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào

từng chữ trên bảng để học sinh soát và

sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân

những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi

phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề

vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai

đã cho về nhà viết lại bài

Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên