GA lớp 1 tuần 28

1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 trả lời câu hỏi + HS thảo luạn nhóm + Đại diện các nhóm trình bày + cả lớp trao đổi bổ sung.. 2, Đọc bài trong sách giáo khoa: 15’Yêu cầu HS đọc bài SGKGV kèm

Tuần 27 Thứ hai, ngày 07 tháng 3 năm 2011

TIẾT 2,3: TẬP ĐỌC

HOA NGỌC LAN.

A-Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức:-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.

Trả lời được câu hỏi 1- 2 trong SGK

2.Kĩ năng:- Đọc trơn cả bài,

Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, xoè ra, duyên dáng

Bước đầu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu

3.Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó HS có ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp 1

*MTR:

-HS K-G: gọi đúng tên loài hoa có trong ảnh.

-HS yếu, HSKT đọc đánh vần đọc được một đoạn của bài

3 Tích hợp giáo dục và bảo vệ môi trường.

GD cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường, hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm rất có ích cho cuộc sống con

người Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm ý nghĩa

B- ĐDDH: Tranh SGK

C Phương pháp - hình thức dạy học.

1, Phương pháp: làm mẫu - quan sát - đàm thoại - giảng giải- l;uyện tập - thực hành

D.Các HĐ dạy học:

Tiết 1.

1.Kiểm tra bài cũ.(7’)

Gọi HS lên bảng đọc bài Trả lời câu hỏi bài:

Vẽ ngựa

H: Bạn nhỏ muốn vẽ con gì?

H: Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con ngựa?

2 Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài.(1’)

-HS thực hiện

3

2 HD HS luyện đọc(22)

a GV đọc mẫu bài văn

b HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó

- Luyện đọc câu: GV chỉ bảng đọc từng câu cho HS

đọc nối tiếp.(GV ghi số câu)

3 Ôn các vần ăm, ăp.(10’)

-GV giới thiệu câu mẫu

- GV tổ chức trò chơi thi nói câu chứa tiếng có

Tiết 2: (30)

4 HS đọc bài trên bảng(10’)

5.Tìm hiểu bài và luyện nói

a Tìm hiểu bài đọc(12’) {Tích hợp môi

trường.}

H: Nụ hoa lan màu gì?

H: Hương hoa lan thơm như thế nào?

H: Các loài hoa góp phần làm cho môi như thế

Giải lao(5’)

b Luyện nói: (12’)

- GV nêu y/c của bài luyện nói SGK

-Gọi tên các loài hoa trong ảnh

6.Củng cố, liên hệ(5’)

H: Hãy kể tên một số loài hoa mà em biết?

H: Em cần làm gì để bảo vệ những loài hoa đẹp đó?

7 Dặn dó(1’)

HS đọc bài văn

HS nhìn tranh thực hành hỏi đáp nói về các loài hoa

có trong tranh theo nhón đôi

Trình bày kết quả trước lớp

HS kể tên hoa

-Biết tìm số liền sau của một số

-Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

-HS làm bài tập: 1-4 (SGK)

*Em Tuấn, Dương, Luyện, Thành: Làm ½ số phép tính trong mỗi bài tập

Bài 2(7’) HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài.

Chơi trò chơi nội dung bài tập 3

Gv hướng dẫn cách chơi, yêu cầu chơi

HS nêu kết quả- GV ghi bảng

HS làm bài vào phiếu

11

Đại diện 3 tổ tham gia chơi.

Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

4.Củng cố- dặn dò(1’)

HS thực hiện

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT)

A- yêu cầu cần đạt: Tiếp tục giúp HS.

-Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

-Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống khi giao tiếp

12

Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi.

- HS có thái độ:

- Tôn trọng chân thành khi giao tiếp

- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn xin lỗi

B-Tài liệu và phương tiện.

- Đồ dùng hoá trang khi chơi sắm vai

- Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa

C Phương pháp- hình thức dạy học.

*Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành.

*Hình thức: cá nhân, nhóm

13

D.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1(8’) HS thảo luận bài tập 3.

1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 trả lời câu hỏi

+ HS thảo luạn nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày

+ cả lớp trao đổi bổ sung

3 GV kết luận.(5’)

Hoạt động 2: Chơi ghép hoa.(10’)

+ HS thảo luạn nhóm+ Đại diện các nhóm trình bày + cả lớp trao đổi bổ sung

2 Các nhóm tiến hành thảo luận

14

3 Củng cố, dặn dò.(1’)

Đọc kết quả vừa làm

Cả lớp đọc 2 câu đóng khung ở cuối sách

TIẾT2: Tăng cường TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC BÀI: HOA NGỌC LAN.

A, Yêu cầu cần đạt:

*MTC: Tiếp tục giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh hơn buổi sáng

- Nói được nội dung bài học

- Trả lời câu hỏi SGK

16

* Đối với HS K- G: Nói được câu có vần ăm, ăp.

* Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn)

B, Các hoạt động dạy – học

17

2, Đọc bài trong sách giáo khoa: (15’)

Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu)

GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài

TIẾT 3: Tăng cường TOÁN

1, Phương pháp: - Quan sát - làm mẫu - giảng giải - luyện tập thực hành.

GV hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét cách đọc của HS

Bài 3: (10’) Điền dấu <,>,=?

Yêu cầu HS làm vở BT theo tổ

C, Củng cố dặn dò:(3')

Thứ ba,ngày 08 tháng 3năm 2011 TIẾT 1,2: TẬP ĐỌC

AI DẬY SỚM

A-Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy sớm mới thấy được hết cảnh đẹp của đất trời

Trả lời được câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng: -Đọc trơn cả bài,

Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

22

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ.

3.Thái độ: GDHS thức dậy đúng giờ, đi học đúng giờ.

MTR:

*HS K-G: Tìm được tiếng có vần ươn, ương Học thuộc lòng bài thơ

* MTR: HS yếu, KT đọc đánh vần một đoạn của bài

D.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1.

A.Kiểm tra bài cũ(7’)

Gọi HS đọc bài Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi của

bài

B Dạy bài mới

1,Giới thiệu bài.(7’)

2 HS thực hiện

1 HS đọc tên bài Ai dậy sớm

24

-Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua.

3 Ôn các vần ươn, ương.(10’)

a.GV nêu y/c 1 SGK

5 Tìm hiểu bài và luyện nói

a.Tìm hiểu bài đọc(10’)

H: Khi dậy sớm điều gì chờ đón em?

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ.

b.Luyện nói: (8’)

Buổi sáng em thường làm những việc gì?

- GV y/c HS tìm và nêu các việc đã làm vào buổi

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Chép bài viết và bài tập lên bảng

C- Phương pháp và hình thức tổ chức

- PP: hỏi đáp; thực hành

- HT: Cá nhân.

D Các HĐ dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ

a Viết một số từ khó

II,Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài(1’)

HS thực hiện

29

2 Hướng dẫn HS tập chép.(13’)

GV viết đoạn văn cần chép lên bảng

Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn

GV chỉ thước cho HS đọc các chữ dễ viết sai:

ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn

- HDHS cách sửa sai.

3 HD HS làm bài tập.(8’)

A Điền vần ăm hoặc ăp

- HS đọc yêu cầu bài tập trong VBT

GV HD cách l Gọi HS làm mẫu trên lớp àm

- Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản

Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng

3, Thái độ: - HS có thái độ học tập và kiên trì trong học tập.

* MTR HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán hình vuông theo 2 cách Đường cắt thẳng, hình dán

32

tương đối phẳng, có thể kẻ, cắt, dán thêm được hình vuông có kích thước khác.

B,chuẩn bị:

- Hình vuông bằng giấy, giấy kẻ ô

- Bút chì, thước, kéo, hồ dán, giấy A4

GV giúp HS nhắc lại các bước cắt, dán hình

- Hướng dẫn chuẩn bị cho tiết sau.

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1 - 2 Tăng cường TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT BÀI: AI DẬY SỚM

A, Yêu cầu cần đạt:

*MTC: Tiếp tục giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh hơn buổi sáng

35

- Nói được nội dung bài học.

- Trả lời câu hỏi SGK

* Đối với HS K- G: Nói được câu có vần ươn, ương

* Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn)

B, Các hoạt động dạy – học

2, Đọc bài trong sách giáo khoa: (8’)

Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu)

3, Hướng dẫn HS tập chép.(5')

- GV viết đoạn văn cần chép lên bảng

- Học sinh đọc cá nhân

36

- Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn.

5, HD HS làm bài tập.(5')

6.Củng cố - dặn dò(5’)

HS làm BT trong VBT

TIẾT 3: Tăng cường TOÁN

LUYỆN TẬP: ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

A Mục tiêu cần đạt:

* MTC:

- Tiếp tục giúp HS biết đọc, viết các số có hai chữ số

- GDHS tự giác làm bài, đọc, viết, đếm chính xác các số từ 70 đến 90.

38

* MTR: HSY đọc, đếm và viết các số theo sự hướng dẫn của GV.

HS lần lượt lên bảng điền số.

Viết số thứ tự vào ô trống rồi đọc các số đó

HS viết các số thứ tự

HS đọc số thứ tự

HS làm bài vở ô li

40

C, Củng cố dặn dò: (5')

Chuẩn bị bài tiết học sau

Thứ tư, ngày 09 tháng 3 năm 2011

-Viết được các vần: ăm, ắp, ươn, ương; từ: khắp vườn, chăm học, vườn hoa, ngát hương với kiểu chữ viết thường theo vở tập viết lớp 1 tập 2.(Mỗi từ viết ít nhất một lần).

- PP: hỏi đáp; làm mẫu; thực hành

- HT: Cá nhân.

D.Các hoạt động dạy học :

Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

GV nêu nội dung yêu cầu tiết học các đồ dùng cần

thiết khi học tiết tập viết

2 Hướng dẫn tô chữ hoa.

44

- Gv nêu quy trình viết và viết mẫu cho HS

GV thu chấm nhận xét.

5 Củng cố dặn dò.

Tuyên dương những em viết đẹp Dặn tiếp tục

luyện viết vào phần B

Bước đầu giúp HS;

1.Kiến thức: - Nhận biết 100 là số liền sau của số 99

2 Kĩ năng: Đọc, viết, lập được bảng các số từ 0- 100; Biết một số dặc điểm các số trong bảng.(HS làm bài tập 1- 3)

* MTR: HS yếu, KT nhận biết 100 là số liền sau của số 99, đếm được các số từ 1-100.

D.Các HĐDH:

1.Giới thiệu Bước đầu về số 100(10’)

HD HS tìm số liền sau của các số 97,98,99

Nếu HS tìm không được , GV nói số 100 là số liền

sau của số 99

2 Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100.(12’)

GV HD HS làm bài tập 2 Điền số còn thiếu vào ô

trống

Trả lời một số câu hỏi để tìm số liền sau, số liền

HS tìm số liền sau của các số 97,98,99

HS làm bài tập 2 Điền số còn thiếu vào ô trống.Trả lời một số câu hỏi để tìm số liền sau, số liền trước ,số tròn chục

48

TIẾT 4: TỰ NHIÊN -XÃ HỘI

CON MÈO A-Mục tiêu: Học sinh biết:

- Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ

- HS có ý thức chăm sóc(nếu nhà nuôi mèo)

*HS K-G: Nêu được một số dặc điểm giúp mèo bắt chuột: mắt tinh, mũi thính, răng sắc, vuốt nhọn, chân

có đệm thịt đi rất êm

B- Chuẩn bị: tranh SGK

50

C- C- , Phương pháp - hình thức dạy học.

1, Phương pháp: làm mẫu - quan sát - đàm thoại - giảng giải - l;uyện tập - thực hành

2, Hình thức: - Cá nhân - nhóm - cả lớp

D.Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài học(1’)

Hoạt động 1:Quan sát con mèo(20’)

GV tổ chức cho cả lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi

SGK

Mô tả con mèo về màu lông của nó và các bộ phận HS trả lời

51

bên ngoài của nó?

Mô tả con mèo di chuyển như thế nào?

KL : -Toàn thân mèo được phủ bằng lớp lông mềm

và mượt Mèo có đầu, mình, đuồi và bốn chân Mắt

mèo to tròn và sáng, con ngươi dãn nở to trong

bóng tối ( giúp mèo nhìn rõ con mồi ) và thu nhỏ lại

vào ban ngày khi có nắng

-Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh hơi và

nghe được trong khoảng cách xa Răng mèo sắc để

xé thức ăn

HS trả lời

52

-Mèo đi bằng bốn chân bước mđi nhẹ nhàng, leo

trèo giỏi Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi

Hoạt động 2:Thảo luận lớp(10’)

Người ta nuôi mèo để làm gì?

KL: Người ta nuôi mèo để bắt chuột, để làm cảnh,

bắt chuột

Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu

vuốt lại , khi vồ mồi nó sẽ giương vuốt ra

D- Củng cố(4’)

Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của mèo

53

BUỔI CHIỀU: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

KỂ CHUYỆN BÁC HỒ

BÀI: CHÁU CỦA BÁC HỒ.

I.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- Giúp HS: Nắm được nội dung câu chuyện Bác Hồ là người luôn yêu thương các cháu và đều được mọi người trên thế giới gọi là “Bác” và tất cả đều là cháu của Bác Hồ

- GDHS biết học tập và làm theo 5 điều Bác hồ dạy

II.Địa điểm – Sân trường

54

III Phương pháp và hình thức tổ chức.

PP: quan sát, thuyết trình

HT: Cả lớp, cá nhân

IV.Các hoạt động dạy học:(30')

1.Giới thiệu nội dung sinh hoạt

2 HS xếp thành hàng dọc và di chuyển thành vòng tròn Điểm số theo cặp 1-2; 1-2

- Y/C học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện 1 lần.

4 HS thực hành kể theo nhóm

- GV theo dõi sửa sai cho HS

- HS thi kể giữa các nhóm với nhau

A-Mục tiêu:

*MTC:

1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Se đã khiến chú có thểtự cứu mình thoát

nạn

-Trả lời được câu hỏi 1,2 SGK

2.Kĩ năng: Đọc trơn cả bài, Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén, lễ phép.

-Bước đàu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu

3.Thái độ: GDHS bảo vệ loài chim.

MTR: HS khá – gioỉ tìm tiếng trong và ngoài bài có vần uôn, uông,

Em: Quý, Mnh: Đọc đánh vần được một đoạn trong bài

57

I kiểm tra bài cũ(7’)

Gọi 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ai dậy sớm Trả HS thực hiện

58

lời từng câu hỏi trong bài.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài.(1’)

- Luyện đọc đoạn bài

1 HS đọc tên bài Mưu chú Sẻ

Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp

Cá nhân đọc cả bài

HS đọc ĐT cả bài 1 lần

59

Bàn, tổ đọc ĐT.

+ Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

3 Ôn các vần uôn, uông(15’)

- GV tổ chức trò chơi Thi tìm tiếng ngoài bài có

HS thi tìm nhanh tiếng có vần uôn trong bài

HS đọc các tiếng tìm được

HS phân tích các tiếng trên

1 HS đọc câu hỏi 1

60

H: Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống?

Sắp xếp các ý nói về chú Sẻ trong bài

- GV đọc diễn cảm lại bài văn

3 HS thi đọc bài văn

2 hs đọc 3 câu văn đầu, TLCH

3 hs đọc 2 dòng tiếp theo TLCH

61

- Viết được số có hai chữ số.

-Viết được số liền trước, số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự số

B Đồ dùng:

GV: Bảng phụ, chuẩn bị nội dung bài mới lên bảng.

HS: Vở BT toán

62

Bài 1: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài.

Bài 2: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài

GV tổ chức trò chơi

Bài 3: HS tự làm bài, GV giúp HS yếu làm bài

Bài 4: Hướng dẫn HS cách nối các điểm tạo thành 2

BUỔI CHIỀU tiết 1- 2:

Tăng cường TIẾNG VIỆT.

LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT BÀI: MƯU CHÚ SẺ

A, Yêu cầu cần đạt:

*MTC: Tiếp tục giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh hơn buổi sáng

- Nói được nội dung bài học

- Trả lời câu hỏi SGK

65

* Đối với HS K- G: Nói được câu có vần uôn, uông

* Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn)

B, Các hoạt động dạy – học

2, Đọc bài trong sách giáo khoa: (10’)

Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu)

3, Hướng dẫn HS tập chép.(5')

- GV viết đoạn văn cần chép lên bảng

- Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn

- GV chỉ cho HS đọc

- Học sinh đọc cá nhân

HS thực hiện

66

- Cho HS viết vào bảng tiếng khó

6.Củng cố- dặn dò(5’)

TIẾT 3: Tăng cường TOÁN

LUYỆN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

A- Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Viết được số có hai chữ số

-Viết được số liền trước, số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự số

B Đồ dùng:

GV: Bảng phụ, chuẩn bị nội dung bài mới lên bảng.

HS: Vở BT toán

68

GV HD HS lần lượt làm các bài tập ở vở ô li.

Bài 1: Gv đọc số yêu cầu HS viết bảng con

Bài 2: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài

HS nối tiếp lên bảng viết, lớp theo dõi, nhận xét.

HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét

Thứ sáu, ngày 11 tháng 3 năm 2011

TIẾT 1: TOÁN

70

a Viết các số từ 15- 25.

b Viết các số từ 69- 79

Yêu cầu HS làm VBT

Yêu cầu HS đọc số, nêu cách làm

Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài

GV viết số lên bảng cho HS đọc

Bài 3: Điền dấu,>,=?

Yêu cầu HS làm theo tổ

HS đọc số vừa viết, nêu cách làm

Lần lượt cá nhân đọc số

Lớp nhận xét

73

Cho HS khá giỏi tự làm bài GV theo dõi

hướng dẫn thêm cho HS TB và yếu

-Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ chấm,(Bài tập 2(a).

I, kiểm tra bài cũ

76

Kiểm tra vở những HS chép lại bài.

Gọi 2 HS làm bài tập Nhận xét tính điểm cho HS

II,Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài

GV nêu nội dung nêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS tập chép.

GV viết câu đố lên bảng

Gọi HS đọc thành tiếng câu đố

GV chỉ thước cho HS đọc các chữ dễ viết sai: chăm

chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây

77

2.Kĩ năng: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh.

3.Thái độ: GDHS ứng xử khéo léo trong cuộc sống.

79

4 Rèn kĩ năng sống.

Giúp học sinh: xác định bản thân tự tin, tự trọng.

Ra quyết định tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp phân tích điểm mạnh, yếu