lớp 5 Tuan 27

TUẦN 27Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Tranh làng Hồ Luyện tập Cây con mọc lên từ hạt Em yêu hoà bình Ba Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử Gv chuyên dạy Cửa sông Quãng

TUẦN 27

Hai

Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ Tranh làng Hồ Luyện tập Cây con mọc lên từ hạt

Em yêu hoà bình

Ba

Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử

Gv chuyên dạy Cửa sông Quãng đường MRVT: Truyền thống

Lễ ký hiệp định Pa-ri

Tư

Kể chuyện Tập đọc Toán Địa lý

Kỹ thuật

KC được chứng kiến hoặc tham gia Đất nước

Luyện tập Châu Mỹ Lắp máy bay trực thăng

Năm

Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học

Âm nhạc

SHTT Luyện tập Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối

Tả cây cối (KT viết)

Gv chuyên dạy



-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.

- Hiểu: Ca ngợi va biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

- GV chia 3đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ dệt lụa ở Vạn Phúc

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

HĐ4 : Củng cố ,dặn dò

- NX tiết học

Toán LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?

+ Yêu cầu HS về nhà tính bằng đơn vị m/giây

+ Vận tốc đà điểu 1050m/phút cho biết gì?

+ Vận tốc 35m/giây cho biết điều gì?

+ Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) ra m/giây?

* GV đánh giá:

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Muốn tìm vận tốc ô tô ta làm thế nào?

+ Quãng đường người đó đi được tính bằng cách nào?

+ Thời gian đi bằng ô tô là bao nhiêu?

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV đánh giá

Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố

- Lấy vận tốc nhân với 60

- Quãng đường mà chuyênr động

đó đi được trong 1 đơn vị thời gian

+ HS nhận xét

* GV đánh giá

II/ Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Về nhà xem lại bài

Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I.MỤC TIÊU:

Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Hình ảnh và thông tin minh họa trang 108, 109

2.Một số hạt đậu gieo đang ở những giai đoạn khác nhau :hạt mới ngâm;hạt đã nảy mầm;hạt

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I.Kiểm tra bài cũ

-GV hỏi:

Câu 1: Hiện tượng đầu nhụy nhận được

những hạt phấn của nhị gọi là hiện tượng

gì?

Câu 2: Hiện tượng tế bào sinh dục đực ở

đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục

cái của noãn gọi là gì?

II.Giới thiệu:

GV nêu vấn đề để giới thiệu bài:

-GV ghi tên bài

III.Hoạt động 1:Thực hành tìm hiểu cấu

HS ghi bài theo GV

HS chia nhóm và lấy hạt cây đã gieo thử

-Trong nhóm , từng học sinh chọn một hạt cây mới ngâm từ đêm hôm trước như hạt lạc, hạt đỗ… để quan sát Các em có thể tách đôi hạt để quan sát bên trong ; chỉ cho bạn những gì mình thấy và đặt cho bộ phận ấy một cái tên

-Sau khi thống nhất việc quan sát hạt mới ngâm ,

HS lại lấy hạt đã nảy mầm để tìm hiểu Các em chỉ cho bạn thấy các bộ phận của mầm mà mình quan sát và cũng gắn cho nó 1 cái tên

-4 HS đại diện các nhóm xung phong lên trình bày nội dung quan sát.Các nhóm khác không

và chuẩn bị trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình

-GV treo ảnh hình 1,2 lên bảng lớn để học

sinh quan sát chỉ hình và trình bày Khi

HS không đưa ra 1 cái tên khoa học thì

GV nêu chính xác tên gọi Chú ý khen

ngợi những cái tên nghe phù hợp

3.Kết luận:

GV chỉ lại hình minh họa , nêu và viết

bảng tóm tắt:

-Cấu tạo của hạt gồm 3 phần: vỏ ; phôi và

chất dinh dưỡng dự trữ (để nuôi phôi)

-Cấu tạo phôi của hạt mầm gồm:rễ mầm ,

-Sau thời gian quy định GV mời HS lên

trình bày cách gieo hạt và điều kiện đảm

bảo cho việc nảy mầm GV ghi lại điều

kiện ấy lên bảng Nếu nhiều nhóm cùng

đưa ra 1 điều kiện thì GV đánh dấu số lần

đồng ý

GV tuyên dương nhóm gieo hạt tốt nhất

-Yêu cầu HS rút ra điều kiện từ những ý

mầm cây phát triển và ra lá mới ……

trình bày thì cho ý kiến bổ sung +Cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

-Điều kiện :nước , nhiệt độ thích hợp

-HS ghi bài

-HS quan sát hình trong SGK trang 109

-Trao đổi với bạn quá trình phát triển của cây mướp từ hạt

- Sau 2 phút làm việc nhóm thì lớp dừng hoạt động và trình bày kết quả làm việc trước lớp

- HS trả lời

IV Hoạt động 4: Tổng kết bài học và

dặn dò

Dặn dò:

Về nhà, các em làm bài thực hành như sgk

hướng dẫn ở trang 109

- Xem trước bài 54

Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH

I Mục tiêu: Qua bài học giúp các em biết yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo

vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động day Hoạt động học

HĐ 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

GV giới thiệu thêm một số tranh, ảnh

GV: Chúng ta tích cực tham gia các hoạt

động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh do

nhà trường, địa phương tổ chức

HĐ 2: Vẽ cây hòa bình

- HS vẽ trong nhóm, vẽ trên giấy khổ to

- Đại diện các nhóm giới thiệu tranh của

công việc bảo vệ hòa bình

- HS giới thệu trước lớp các tranh ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được

- HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề

Em yêu hòa bình của mình trước lớp

- Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận

- HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa

về chủ đề Em yêu hòa bình

Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010

Chính tả: (Nhớ viết) CỬA SÔNG

I MỤC TIÊU:

1. Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.

2 Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoatên người, tên địa lí nước ngoài

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút dạ + 2 phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm) để HS làm BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS nhắc lại quy tắc viết hoa

HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả

-Cho HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS xung phong đọc thuộc lòng

-Cho HS luyện viết những từ ngữ khó

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc 2 đoạn a, b

- GV giao việc

- Cho HS làm bài Phát phiếu cho 2 HS

- Cho HS trình bày kết quả

- Dặn HS nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa

tên người, tên địa lí nước ngoài

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công thức tính vận tốc

+ Yêu cầu làm bài tập 1/139 Tính vận tốc đà điểu theo

m/giây

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Quãng đường

2 Giảng bài: a) Bài toán 1:

+ HS đọc bài toán 1 trong SGK trang 140

+ Bài toán hỏi gì?

a) Bài toán 2: HS đọc bài toán trong SGK

+ Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải

+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

+ HS nhận xét

*** Có thể đổi số đo thời gian dưới dạng phân số

+ 2giờ 30phút bằng bao nhiêu giờ?

+ Quãng đường người đi xe đạp đi được là bao nhiêu?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Có nhận xét gì về số đo thời gian và vận tốc trong bài

tập?

+ Có thể thay thế các số đo đã cho vào công thức tính

ngay chưa? Trước hết phải làm gì?

+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét, chữa bài

* GV đánh giá:

+ Giải thích cách đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phút

+ Khi tính quãng đường, ta cần lưu ý điều gì về đơn vị

thời gian trong số đo thời gian và số đo vận tốc?

Bài 3: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Bài sau: Về nhà xem lại bài

42,5km mà ô tô đã đi 4 giờ

- Lấy quãng đường ô tô đi được (hay vận tốc của ô tô) nhân với thời gian đi

- Lấy vận tốc nhân với thời gian

- Số đo thời gian và vận tốc phảicùng đơn vị đo

- Tính quãng đường AB

- HS làm bài

- 11 giờ = 10giờ 60phút trừ đi 8giờ 20phút bằng 2 giờ 40phút

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I. MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quenthuộc theo yêu cầu của BT1; điền đngs tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao,tục ngữ (BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có).

- Bút dạ + giấy khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc đoạn văn có sử dung biện phápthay thế để liên kết

- Yêu cầu mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất

10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1 + 2 đã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao Mỹ ném bom hòng huỷ diệt Hà

Nội?

- Tại sao ngày 30/12/4972 Tổng thống Mỹ

buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Miền

+ Tại sao cuộc đàm phán về việc chấm dứt

chiến tranh Việt Nam kéo dài nhiều năm ?

Sau những thất bại nặng nề trong năm 1972

ở 2 miền Nam - Bắc Mỹ đã làm gì?

2 Lễ kí hiệp định:

* HĐ 2: (Nhóm 2)

- Hiệp định Pasri về Việt Nam được kí kết

trong thời gian nào ?

- Lễ kí kết hiệp định được diễn ra ở đâu?

khung cảnh nơi ấy như thế nào?

- Những ai đại diện cho cách mạng Việt

Nam kí vào văn bản Hiệp định?

Kết luận: Lễ kí Hiệp định Pasri diễn ra lúc

11 giờ ngày 27/1/1973 là giờ phút thiêng

liêng của dân tộc

3 Nội dung của bản Hiệp định:

Đọc thông tin mở đầu

“Sau những đòn

hoà bình ở Việt Nam”

=> Vì Mỹ dã tâm xâm lược nước ta, luôntrì hoãn không chịu kí hiệp định

=> Mỹ phải ký hiệp định Pasri về chấmdứt chiến tranh lập lại hoà bình ở ViệtNam

- Ngày 27/1/1973

- Toà nhà trung tâm các hội nghị quốc tếphố cle’bert Nơi đó được trang hoàn lộnglẫy

- Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh và Bộtrưởng Nguyễn Thị Bình

Câu 1: Hiệp định Pasri qui định điều gì?

Câu 2: Hiệp định Pasri có ý nghĩa lịch sử

như thế nào?

Kết luận : Hiệp định Pasri buộc Mỹ phải rút

quân khỏi Việt Nam, chấm dứt chiến tranh,

=> Mỹ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam, rút quân ra khỏi Việt Nam; chấm dứt dính liu quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương chiếntranh ở Việt Nam

=> Chấm dứt cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước sau 18 năm; đánh dấu bước pháttriển mới của cách mạng Việt Nam

- Học sinh trình bày bổ sung

lập lại hoà bình ở Việt Nam

* Củng cố:

- Hiệp định Pasri được kí kết vào ngày nào?

- Nội dung của hiệp định Pasri ?

- Dặn đọc bài Chuẩn bị bài tiếp theo “Tiến

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ: 2 em KC đã học ở tiết trước.

2/ Kể một kỷ niệm

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi KC

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào về đất nước.

2. Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do

3 Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

HĐ 1: Cho HS đọc bài thơ

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu

+ “Những ngày thu đã xa” được tả

trong 2 khổ thơ đầu đẹp mà buồn.

Em hãy tìm những từ ngữ nói lên

điều đó?

Khổ 3: Cho HS đọc

+ Cảnh đất nước trong mùa thu mới

được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp

như thế nào?

Khổ 4 + 5: Cho HS đọc

+ Lòng tự hào về đất nước tự do và

truyền thống bất khuất của dân tộc

được thể hiện qua những từ ngữ,

hình ảnh nào trong hai khổ thơ

* GV đánh giá: Với những dạng bài này (khi có hai cách

đổi đơn vị) ta phải chọn cách nào cho kết quả chính xác

và nhanh nhất

Bài 3: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ Nhận xét gì về đơn vị đo thời gian trong số đo thời gian

và trong số đo vận tốc.? Cách đổi?

- Có 2 cách đổi

- 1 HS

- HS làm bài

-Vì vận tốc có đơn vị là m/giây, nên đổi 1 phút 15 giây ra giây là tiện hơn cả

- HS nêu

ĐỊA LÍ: CHÂU MỸ

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS có thể:

- Mô tả sơ lược về vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồmBắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu

- Sử dụng Quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồlược đồ

• Bản đồ tự nhiên thế giới

• Lược đồ các châu lục và đại dương

• Lược đồ tự nhiên Châu Mĩ

• Các minh họa trong SGK

• Phiếu học tập của HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ: GV: gọi 3 HS lên bảng, yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài

cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi

2/ Bài mới: Hoạt động 1

VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CHÂU MĨ

- GV đưa ra quả địa cầu, yêu cầu HS cả

lớp quan sát để tìm ranh giới giữa bán

cầu đông và bán cầu tây

- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103

SGK, lược đồ các châu lục và các đại

dương trên thế giới, tìm ra châu Mỹ và

các châu lục, đại dương tiếp giáp với

châu Mỹ Các bộ phận của châu Mĩ

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả

địa cầu (hoặc bản đồ thế giới) và nêu vị

trí địa lý của châu Mĩ

- GV yêu cầu HS mở sgk trang 104, đọc

số liệu thống kê về diện tích và dân số

của châu lục trên thế giới, cho biết cho

biết châu Mĩ có diện tích bao nhiêu

triệu km2 ?

- HS lên bảng tìm trên quả địa cầu, sau đó chỉ ra

nh giới và giới hạn của cả hai bán cầu: bán cầuĐông và bán cầu Tây

- HS làm việc cá nhân , mở SGK của mình và tìm

vị trí địa lý của châu mỹ, giới hạn theo các phíađông, bắc, tây, nam của châu mỹ

- 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cảlớp theo dõi, nhận xét và thống nhất ý kiến:

- HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu và tìmdiện tích châu Mĩ Sau đó, một HS nêu ý kiếntrước lớp, các HS khác nhận xét và đi đến thốngnhất:

- Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2, đứng thứ 2trên thế giới, sau Châu Á

Hoạt động 2

THIÊN NHIÊN CHÂU MĨ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm để thực hiện yêu cầu sau: - HS hoạt động nhóm 6 HS

- Quan sát các ảnh trong hình 2, rồi tìm trên lược đồ tự nhên châu mỹ, cho bít ảnh đó đượcchụp ở Bắc Mỹ, Trung Mỹ hay Nam Mỹ và điền thông tin vào bảng do GV cung cấp

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- GV hỏi: Qua bài tập trên, em có nhận

xét gì về thiên nhiên châu Mĩ?

- Mỗi bức ảnh do một nhóm báo cáo, các nhómkhác theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS: Thiên nhiên châu mỹ rất đa dạng và phongphú

Hoạt động 3

ĐỊA HÌNH CHÂU MĨ

- GV treo lược đồ tự nhiên Châu Mĩ,

yêu cầu HS quan sát lược đồ để mô tả

địa hình của Châu Mĩ cho bạn bên cạnh

theo dõi

- GV gợi ý cho HS cách mô tả:

- GV gọi tiếp nối nhau trình bày về địa

hình của Châu Mĩ trước lớp

- GV nghe, chỉnh sửa câu trả lời cho

HS

- HS làm việc nhóm đôi

- HS dựa vào gợi ý của HS để mô tả

- 2 HS trình bày, một HS nêu địa hình Bắc Mỹ, 1

HS nêu địa hình Nam Mĩ

+ GV nhận xét câu trả lời của HS và

nêu lại các đới khí hậu của Châu Mĩ

- HS nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

- Một HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi

- HS trả lời

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV hỏi HS: Hãy giải thích vì sao thiên

nhiên Châu Mĩ rất đa dạng và phong

phú?

- Một vài HS phát biểu, nhận xét

- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS và đi đến thống nhất: Vì địa hình phức tạp, sông ngòi dàyđặc, có cả ba đới khí hậu nên thiên nhiên Châu Mĩ đa dạng, phong phú, mỗi vùng, mỗi miềnlại có những cảnh đẹp khác nhau

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc

II Chuẩn bị: - VBTTV Dàn bài tả cây cối

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trước.

2 Dạy bài mới: