Bài soạn 1. Tuàn 24

GV nhận xét - ghi bảng : mùa xuân -Đọc lại sơ đồ: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình, đặt

Trang 1

TUẦN 24(Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng năm2010)

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2: Mỹ thuật (Dạy chuyên)

Tiết 3, 4 : Tiếng việt uân – uyên

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được :uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Em thích đọc truyện

@)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng ,

HS TB- yếu đọc đượcvần tiếng từ khoá , từ ứng dụng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mùa xuân, bóng chuyền

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :3p

TC: Tìm chữ bị mất

GV chuẩn bị nội dung: h…ơ vòi; th…û… xưa; h…… tay ; q….û… trách ; q….ø… quạng

-Đọc SGK: “ Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ

Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân ” ( 2 em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :30p

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu

cho các em vần mới: uân , uyên – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết: uân, uyên, mùa xuân,

bóng chuyền

a.Dạy vần: uân

-Nhận diện vần:

Trang 2

GV ghi vần uân lên bảng

Vần uân được tạo bởi u, â và n

GV đọc mẫu

Yêu cầu HS phân tích vần uân

Hỏi: So sánh vần uân và uya?

GV: Chính sự khác nhau nên khi đọc,viết

lưu ý không nhầm

-Phát âm vần:

Yêu cầu HS lấy âm x, ghép với vần uân

tạo thành tiếng mới

GVnhận xét - ghi bảng : xuân

Đưa tranh : Bức tranh vẽ gì ?

GV nhận xét - ghi bảng : mùa xuân

-Đọc lại sơ đồ:

-MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng

con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình,

đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Vần uân có âm u đứng trước âm

â đứng giữa âm n đứng sauGiống:đều bắt đầu bằng âm uKhác nhau vần uân kết thúc bằngâm â, n,vần uya kết thúc bằng âm đôi ya

Ghép bìa cài : uânĐánh vần( c nhân - đ thanh)Đọc trơn( c nhân - đthanh)Ghép bìa cài: xuân

Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng xuân

Vẽ cảnh mùa xuân Đọc trơn ( c nhân - đthanh)Đọc xuôi – ngược

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

Trang 3

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:

GV ghi từ ứng dụng lên bảng:

huân chương chim khuyên

tuần lễ kể chuyện

Tìm tiếng có vần vừa học ?

Giải nghĩa từ:

+ huân chương: Tặng cho người có công với

tổ quốc

+ chim khuyên : chim nhỏ thuộc bộ sẻ lông

xanh nhạt mắt có vành lông trắng ( vành

khuyên)

+ tuần lễ : là có 7 ngày

GV đọc mẫu

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc bảng lớp:(12p)

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

*) Đọc lại bài tiết 1

GV chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự

tránh đọc vẹt

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

*) Đọc câu ứng dụng:

Đưa tranh: Bức tranh vẽ gì?

GV ghi :

“Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về ”

HS đọc thầm

1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng

Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh)

HS nghe

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Đọc cá nhân theo yêu cầu củaGVĐọc đồøng thanh

Quan sát và nhận xét

1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp

Trang 4

Hoạt động 2:Luyện viết: 10p

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng

vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói: 8p

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội

dung

“Em thích đọc truyện ”.

Hỏi : - Đọc chủ đề luyện nói ?

- Đưa tranh :

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

-Em có thích đọc truyện không ?

- Hãy kể một câu truyện mà em biết ?

- Hãy kể một câu truyện mà em thích nhất ?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :3p

Đọc toàn bài

TC: Nhìn nhanh đoán từ (STKBD)

Về học bài và xem trước bài 101

phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(c nhân - đthanh)

HS mở sách.Đọc (10 em)Từng cá nhân cầm SGK đọc Lớptheo dõi nhận xét

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

1 học sinh đọc toàn bài Tự học ở nhà

Rút kinh nghiệm :

………

*******************************************************************************

Trang 5

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Tiết 1,2 : Tiếng việt uât - uyêt

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đất nước ta tuyệt đẹp @)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng ,

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sản xuất, duyệt binh

- Viết từ : mùa xuân, bóng chuyền

- Đọc SGK: “ Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về .” ( 2 em)

3.Bài mới :30p

+Mục tiêu:

cho các em vần mới: uât, uyêt – Ghi bảng

+Mục tiêu:nhận biết: uât, uyêt, sản xuất,

duyệt binh

a.Dạy vần: uât

GV ghi vần uât lên bảng

Vần uât được tạo bởi u, â và t

GV đọc mẫu Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Trang 6

Yêu cầu HS phân tích vần uât

Hỏi: So sánh uât và uân ?

-Phát âm vần:

Yêu cầu HS lấy âm x, dấu sắc ghép với

vần uât tạo thành tiếng mới

GVnhận xét - ghi bảng : xuất

GV nhận xét - ghi bảng : sản xuất

con

luật giao thông băng tuyết

nghệ thuật tuyệt đẹp

Vần uât có âm u đứng trước âm

â đứng giữa , âm t đứng sau Giống:đều bắt đầu bằng âm u, âKhác nhau vần uât kết thúc bằng âm t vần uân kết thúc bằng âm n

Ghép bìa cài : uâtĐánh vần( c nhân - đ thanh)Đọc trơn( c nhân - đthanh)Ghép bìa cài: xuất

Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng xuất

Vẽ cảnh mọi người đang làm việcĐọc trơn ( c nhân - đthanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

HS đọc thầm

Trang 7

Giải nghĩa từ:

+Băng tuyết : băng và tuyết dùng để ví sự

trong trắng, sự trong sạch

+luật giao thông:pháp luật và những điều

đã thành lệ mà mọi người phải tuân theo

VD : khi đi bộ……

+ nghệ thuật : hình thức ý thức xã hội đặc

biệt dùng hình tượng sinh động cụ thể và

gợi cảm để phản ánh hiện thực và truyền

đạt tư tưởng tình cảm VD : Nhgệ thuật tạo

hình

+ tuyệt đẹp : cực đẹp , rất đẹp

GV đọc mẫu

Tiết 2:

Đọc bảnglớp:(12p)

tránh đọc vẹt

GV ghi :

“Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi ”

HS nghe

Vẽ cảnh các bạn đang chơi dưới ánh trăng

1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp

Trang 8

Hoạt động 2:Luyện viết: 10p

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng

vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói: 8p

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung

“Đất nước ta tuyệt đẹp ”

Hỏi : - Đọc chủ đề luyện nói ?

- Đưa tranh:

- Đất nước ta có tên gọi là gì?

- Xem tranh cho ta biết cảnh ở đâu trên đất

GV nhận xét chung

GV đọc cho học sinh nghe một số câu ca

dao tục ngữ về cảnh đẹp quê hương ta

“ Đường vô xứ nghệ quanh quanh

Non sanh nước biếc như tranh hoạ đồ ”

“ Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa

Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh ”

“ Rủ nhau non nước này”

“ Đồng Tháp cá tôm”

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :3p

Đọc toàn bài

phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(cnhân- đthanh)

HS mở sách.Đọc (10 em)Từng cá nhân cầm SGK đọc Lớptheo dõi nhận xét

Viết vở tập viết

Đất nước ta tuyệt đẹp

HS thảo luận nhóm 2 theo câu hỏigợi ý của GV

Đại diện một số nhóm lên trình bày

1 học sinh đọc toàn bài

Trang 9

Nhận xét giờ học

Về học bài và xem trước bài 102 Tự học ở nhà

*) Rút kinh nghiệm

………

……… -

Tiết 3: Toán Luyện tập ( Tiết 89)

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc,viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận ra “ cấu tạo “ của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )

- Chẳng hạn số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

@) Mục tiêu riêng: Học sinh khá hoàn thiện bài trong sách HS yếu trung bìnhhoàn thiện bài 1,2,3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi các bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : 3p

+ Gọi học sinh đọc các số từ 10  90 và ngược lại

+ 2 học sinh lên bảng làm bài điền dấu >, <, =? 50 40 60 60

40 50 70 90 + Học sinh làm vào bảng con

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới : 28p

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn

chục

Mt :Biết đọc, viết, so sánh các số tròn

chục Nhận biết cấu tạo số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài

1

-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với

số phù hợp

Mẫu : tám mươi –( nối ) 80

-Sửa bài trên bảng lớp

-Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “-Học sinh thi đua làm bài nhanh,đúng

-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự

Trang 10

 Bài 2 :

-Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn giáo viên có thể giơ 4 bó que tính và nói “ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “  Bài 3 : -Khoanh tròn vào số bé nhất b) Khoanh tròn vào số lớn nhất Hoạt động 2:Trò chơi Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh  Bài 4 :

-Viết số theo thứ tự a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn - 80 , 20, 70, 50, 90 b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé - 10, 40, 60, 80, 30 -Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi làm bài -Học sinh tự chữa bài -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 b) 10, 80 , 60, , 70

- 1 em lên bảng chữa bài -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : 4p - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập - Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục 5 Rút kinh nghiệm

………

-2 0 9 0

Trang 11

Tiết 4 : Tiếng việt uât - uyêt (Buổi 2)

I.MỤC TIÊU :- Rèn đọc lại bài uât, uyêt-Viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nối đúng chữ với hình , chữ với chữ

- Điền đúng vần uât hay uyêt

- Quan tâm tới học sinh đọc yếâu, viết xấu Minh Tiến , Như , Nguyên, Vĩ, Chi

- Học sinh giỏi và khá viết đẹp ,đọc lưu loát bài nối chữ với chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, vở bài tậïp thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Làm vở thực hành

*******************************************************************

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tiết 1,2 : Tiếng việt uynh - uych

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : uynh, uych, phụ huynh, ngã uỵch

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các loại đèn dùng trong nhà @)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng ,

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: phụ huynh, ngã uỵch

- Viết từ : mùa xuân, bóng chuyền

- Đọc SGK: “Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi ” ( 2 em)

3.Bài mới :30p

+Mục tiêu:

Trang 12

cho các em vần mới: uynh, uych – Ghi

bảng

+Mục tiêu:nhận biết:uynh, uych, phụ

huynh, ngã uỵch

a.Dạy vần: uynh

GV ghi vần uynh lên bảng

Vần uynh được tạo bởi u, y và nh

GV đọc mẫu

Yêu cầu HS phân tích vần uynh

Hỏi: So sánh uynh và uy ?

-Phát âm vần:

Yêu cầu HS lấy âm h ghép với vần uynh

tạo thành tiếng mới

GVnhận xét - ghi bảng : huynh

GV nhận xét - ghi bảng : phụ huynh

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Vần uynh có âm u đứng trước âm y đứng giữa , âm nh đứng sau Giống:đều bắt đầu bằng âm u, yKhác nhau vần uynh có thêm âm nh

Ghép bìa cài : uynhĐánh vần( c nhân - đ thanh)Đọc trơn( c nhân - đthanh)Ghép bìa cài: huynh

Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng huynh

Vẽ người ( phụ huynh học sinh)Đọc trơn ( c nhân - đthanh)Đọc xuôi – ngược

( cá nhân - đồng thanh)

Trang 13

 Giải laoHoạt động 2:Tập viết:

con

luýnh quýnh huỳnh huỵch

khuỳnh tay uỳnh uỵch

Giải nghĩa từ:

+luýnh quýnh: vụng về , lúng túng do mất

bình tĩnh không chủ động được

+ huỳnh huỵch : chỉ tiếng động trầm liên

tiếp do một hoạt động nặng nhọc VD: chạy

huỳnh huỵch

GV đọc mẫu

Tiết 2:

Đọc bảnglớp:(12p)

tránh đọc vẹt

Theo dõi qui trìnhViết b con : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

HS đọc thầm

HS nghe

Vẽ cảnh các bạn đang trồng cây

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	243 KB