GA 5 TUAN 31( TR)

2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trớc... - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép trừ.. -HS lên bảng làm

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Công việc đầu tiên

I.Mục tiêu :Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy-học

1 ÔĐ tổ chức (1ph)

2.Kiểm tra bài cũ (3ph) HS đọc bài Tà áo dài

Việt Nam và TL CH về ND

-Gọi HS nhận xét.GV NX, rút kinh nghiệm

3.Bài mới ( 32ph): Giới thiệu bài

a.Hớng dẫn HS luyện đọc

-Yêu cầu HS nêu cách chia bài thành 3

đoạn.GV nhận xét chốt lại

L1: gv sửa lỗi phát âm, ng/giọng cho từng HS

.L2- 3: HDHS hiểu nghĩa các từ truyền đơn,

thoát li - đọc chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc

b.HD HS tìm hiểu bài

- GV chia thành các nhóm, YC các nhóm cùng

đọc thầm, trao đổi và TL CH cuối bài

- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận

+Công việc đ/ tiên anh Ba giao cho chị út là gì?

+Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu

tiên nhận công việc này?

+Những chi tiết nào cho em biết điều đó?

+Chị út đã nghĩ ra c/ gì để giải hết truyền đơn?

+Vì sao chị út muốn đợc thoát li?

+Nội dung chính của bài văn là gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc

toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “Anh lấy

từ…không biết giấy gì.”không biết giấy gì.”

+GV đọc mẫu; Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò (2ph)

? Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình?

- NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS nêu cách chia -HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2-3lần)

-HS đọc phần Chú giải -HS luyện đọc theo cặp

HS đọc toàn bài

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết quả thảo luận: +Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn +Chị út hồi hộp, bồn chồn

+Chị thấy trong ngời bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên…không biết giấy gì.” +Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi hôm.Tay bê rổ cá, bó t/đơn +Vì chị út rất yêu nớc, ham HĐ…không biết giấy gì.”

-HS nhắc lại nội dung chính

-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay -HS luyện đọc diễn cảm

-2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện

đọc

-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp, cả lớp theo dõi bình chọn -HS nêu

Toán Phép trừ

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số,

tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy- học

1 ÔĐ tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng

làm các bài tập của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới.: a.Giới thiệu bài

-HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

b.Ôn tập các thành phần và các tính chất

của phép trừ.

- GV viết lên bảng công thức của phép trừ

- GV yêu cầu HS:

+Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên

bảng và tên gọi của các thành phần trong

phép tính đó

Một số trừ đi chính nó đợc kết quả là bao

nhiêu?

+Một số trừ đi o thì bằng mấy?

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó

yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học

về phép trừ

c.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1.

- GV gọi HS đọc đề toán

+Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một

phép trừ có đúng hay không chúng ta làm

nh thế nào?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

Bài 2: GV YC HS đọc đề và tự làm bài.

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3.

- GV mời HS đọc đề bài bài toán

- GV yêu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau:

Luyện tập

-HS đọc -HS trả lời

-HS: a – b = c b = c là phép trừ, trong đó a là

số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng

là hiệu

-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0

-Một số trừ 0 thì bằng chính số đó

-HS đọc SGK và đọc bài trớc lớp

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS trả lời

-3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài,

HS cả lớp làm vở

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Chính tả

Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam viết: Tà áo dài Việt Nam

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe- viết đúng bài chính tả

- Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng.(BT2,BT3a hoặc b)

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào vở

tên các huân chơng trong tiết chính tả trớc:Huân

chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân

chơng Lao động

+Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng

3.Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn nghe- viết chính tả

*Trao dổi về nội dung đoạn văn

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn

+Đoạn văn cho em biết điều gì?

*Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

-YCHS l/đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- GV nhận xét

-HS lên bảng viết theo yêu cầu,

HS cả lớp viết vào vở

-HS trả lời

-HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam

-HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS luyện đọc và viết các từ

*Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết

*Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc chậm cho HS soát bài

- GV chấm 5-7 bài

c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp theo

dõi, nhận xét

-GV nhận xét, kết luận

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thởng, kỉ

niệm chơng đợc in nghiêng trong 2 đoạn văn

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu,

giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng, chuẩn

bị bài sau

-HS viết bài -HS soát lại bài

-HS đọc trớc lớp -HS lên bảng làm.HS cả lớp làm vào vở bài tập

-HS báo cáo kết quả làm việc.HS khác lắng nghe nhận xét

-HS đọc trớc lớp -HS đọc

-HS lên bảng viết lại các tên.HS cả lớp làm vào vở bài tập

-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II.Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp ghi sẵn đề bài

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã

nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ

nữ có tài

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn kể chuyện

*Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài

-GV phân tích đề, gạch dới những từ ngữ :việc

làm tốt, bạn em.

-Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình

định kể trớc lớp

*Kể trong nhóm

-Tổ chức cho HS thự hành kể trong nhóm

-Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể:

+Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm

đó?

+Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục?

+Tính cách của bạn đó có gì đáng yêu?

+Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó?

*Kể trớc lớp

-HS lên bảng kể chuyện -HS nhận xét bạn kể chuyện

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS đọc phần Gợi ý

-HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

- 4 HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với nhau về việc làm tốt của từng nhân vật

Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có

chuyện hay, ngời kể hay nhất

4.Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch

-HS thi kể chuyện trớc lớp và trao

đổi với các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn.HS nhận xét, bình chọn

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

II chuẩn bị: ND bài

III Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập của

tiết trớc

-GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép

trừ để tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm

?: Nêu cách cộng (trừ )các phân số cùng

mẫu?

Bài 3 (HS khá giỏi)

- GV cho HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả lớp

kiểm tra bài lẫn nhau

4.Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Phép

nhân

-HS lên bảng làm bài tập

-HS lên bảng làm bài

-HS đọc và nêu yêu cầu của bài

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp -HS tóm tắt bài toán trớc lớp

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn -2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

Khoa học

Ôn tập: thực vật và động vật

I Mục tiêu

Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

II Đồ dùng dạy học

- Thông tin và hình trang 124, 125, 126 SGK

III Hoạt động dạy- học

1 ÔĐ tổ chức.

2 Bài cũ:

Nêu sự sinh sản, nuôi con của hổ và hơu

Nêu câu hỏi cho HS trả lời

Cùng HS nhận xét và ghi điểm

Lên bảng trả lời

3 Nội dung ôn tập

- Nêu YC của tiết học, ghi bảng tên bài

học

- Tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân sau

đó gọi HS lần lợt trình bày câu trả lời

Sau mỗi câu HS trả lời GV cùng HS nhận

xét ghi điểm sau đó KL

4 Củng cố, dặn dò

Nhận xét giờ học dặn HS về ôn tập lại và

chuẩn bị bài : Môi trờng

Nghe rồi lấy vở ghi bài Câu 1 2 em nêu phơng án điến HS khác nhận xét

(1)- sinh sản (2)- sinh dục (3) – b = c nhị (4)- Nhuỵ Câu 2 HS chơi trò chơi “ Ai nhanh” Mỗi nhóm cử 2 em lên bảng viết từ thích hợp với mỗi vị trí

1- nhuỵ 2- nhị Câu 3 HS nêu miệng:

- Cây ngô thụ phấn nhờ gió

- Cây hồng, cây hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng

Câu 4 Cho HS điền vào vở bài tập sau đó nêu miệng:

1- Đực và cái 2- tinh trùng 3- trứng 4- cơ thể mới Câu 5 HS thảo luận nhóm 2 sau đó nêu phơng án trả lời:

- Động vật đẻ trứng là chim cánh cụt, cá vàng

- Động vật đẻ con là s tử, hơu cao cổ

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I.Mục tiêu:

-Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2

II.Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị từ điển

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một

tác dụng của dấu phẩy -HS lên bảng đặt câu

-Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy

-Gọi HS nhận xét câu trả lời và bài làm của

bạn trên bảng

-GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp,GV gợi ý

các nhóm gặp khó khăn

-HS trình bày kết quả thảo luận , yêu cầu

HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

- GV gợi ý HS cách làm

- Gọi HS phát biểu,GV bổ sung

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS :Em hãy

đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ

trên

- Gọi HS đọc câu văn mình đặt

- GV nhận xét, chữa bài cho từng HS

4.Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học,

Dặn học bài và CB bài sau: Ôn tập về dấu

câu (Dấu phẩy)

-HS nêu -HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng

-HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS trao đổi, thảo luận -HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu

-HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung để thống nhất ý kiến

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS đặt câu vào trong vở

-HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010

Tập làm văn

Ôn tập về tả cảnh

I.Mục tiêu

- Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện

sự quan sát tinh tế của tác giả.(BT2)

II.Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

+Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả con vật?

-GV nhận xét câu trả lời của HS

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Treo bảng phụ và hớng dẫn HS

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý của một bài

văn

-HS trả lời câu hỏi,HS khác bổ sung

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS quan sát, lắng nghe

-HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-HS tiếp nối nhau trình bày

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Bài 2

- Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố

Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ

Chí Minh theo trình tự nào?

+Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan

sát cảnh vật rất tinh tế

+Vì sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất

tinh tế?

+Hai câu văn đó thhẻ hiện tình cảm gì của

tác giả với cảnh đợc miêu tả?

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Dặn HS học bài và chọn quan sát một cảnh

trong các đề văn

-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

-HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận +Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ -HS nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế

+Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc

+Tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

Tập đọc Bầm ơi

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ; Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

Công việc đầu tiên và TLCH về nội dung bài.

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới.Giới thiệu bài

a.Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài.

L1: HDHS đọc đúng các từ khó trong bài

L2;3: HDHS hiểu các từ khó bầm, đon (đọc CG)

- GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi, mời đại diện HS

phát biểu, nhận xét bổ sung

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ

hình ảnh nào của mẹ?

+Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ

con thắm thiết, sâu nặng

+Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm

mẹ yên lòng?

+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

ngời mẹ của anh?

+Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về anh?

+Bài thơ cho em biết điều gì?

- GV ghi nội dung chính lên bảng

c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu cầu

HS tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét cho điểm

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ

-Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét bạn đọc và trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc -HS đọc phần Chú giải

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc toàn bài

-HS trả lời câu hỏi +Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ

+Mạ non bầm cấy …không biết giấy gì.” con mấy lần +Con đi trăm núi tái tê lòng bầm +Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu

+Anh là ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ -HS trả lời

-HS tiếp nối nhau đọc

-HS thi đọc diễn cảm -HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng -HS đọc thuộc lòng bài thơ

-GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

+Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà HTL bài thơ và CB bài: út Vịnh

-HS trả lời

Toán Phép nhân

I.Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

II.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

GV mời HS lên bảng làm bài tập của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Ôn tập về các thành phần và tính chất của phép

nhân

- GV viết lên bảng phép tính: a  b = c

- GV yêu cầu HS trả lời:

+Nêu tên phép tính và tên các TP của phép tính

+Hãy nêu các t/c của phép nhân mà em đợc học?

+Hãy nêu quy tắc và công thức của từng tính chất

-GV nhận xét

c.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa

bài.YC HS đặt tính với các phép tính ở phần a,c

Bài 2: GV YC HS tiếp nối nhau tính nhẩm và nêu

kết quả trớc lớp

-GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS

nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong bài

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức bằng

cách thuận tiện các em phải vận dụng linh hoạt các

tính chất của các phép tính

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.

-GV mời HS đọc đề bài toán

-GV gọi HS tóm tắt bài toán

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn

riêng cho HS yếu

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập

-HS lên bảng làm bài

-HS quan sát

- a và b là các thừa số, c là tích, a b cũng gọi là tích

-HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp

-HS nối tiếp nhau nêu quy tắc và công thức

-HS tự làm bài, sau đó HS nêu bài làm trớc lớp, cả lớp nhận xét thống nhất

-3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp

-HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp

-HS tóm tắt bài toán

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Kể đợcmột vài tài nguyên thiên nhiênở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ TNTN

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ; Phiếu thực hành; Phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Nêu tên một số TNTN

+ích lợi của TNTN trong c/sống của con ngời là gì?

+Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV nhận xét, cho điểm HS

3.Bài mới.Giới thiệu bài

*HĐ 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ TNTN

- GV phát cho HS những phiếu bài tập

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV nhận xét góp ý Yêu cầu HS nêu những việc nên

làm để bảo vệ tài TNTN, những việc không nên làm

*HĐ 2: Xử lí tình huống

- GV treo bảng phụ có ghi các tình huống

-Yêu cầu HS t/luận nhóm để giải quyết các tình huống

- YC các nhóm sắm vai thể hiện cách sử lí tình huống

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nêu câu hỏi để kết luận

*HĐ 3: Báo cáo về tình hình BVTN ở địa phơng

- YC HS trình bày kết quả bài tập thực hành(giao tiết 1)

-Yêu cầu một số HS đọc nội dung tìm hiểu đợc, GV

cho HS nhận xét góp ý.-YC HS làm việc theo nhóm

-YC HS trình bày KQ.GV ghi nhanh các ý lên bảng

-YC HS nhắc lại các TN ở địa phơng và những BPBV

-GV kết luận

*HĐ 4: Thực hành xây dựng tiết kiệm điện nớc

-Yêu cầu HS tự lên KH sử dụng tiết kiệm điện và nớc ở

gia đình và nhà trờng trong thời gian 1 tuần và ghi KQ

vào phiếu; sau đó thảo luận với bạn bên cạnh về cách

thực hiện đó có hợp lí không

- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch và đánh dấu nhân

để theo dõi sự thực hiện; cùng bàn nhắc nhở nhau cùng

thực hiện GV tổng kết môn học

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

_Dặn dò HS học bài và CB bài sau: GD ý thức BVTS…không biết giấy gì.”

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS nhận phiếu bài tập -HS làm bài tập theo phiếu -HS trình bày kết quả, HS khác lắng nghe đối chiếu kết quả đã làm của mình -HS nêu

-HS đọc tình huống -HS thảo luận, giải quyết tình huống

-Các nhóm HS phân công các vai để xử lí tình huống -HS trả lời

-HS đa ra kết quả bài tập thực hành

-HS trình bày trớc lớp, HS khác lắng nghe , nhận xét, góp ý

-HS làm việc theo nhóm -Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe, NX, bổ sung -Mỗi HS nêu 1 tài nguyên

và biện pháp -HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe GV HD lên kế hoạch -HS lập kế hoạch trên lớp, trao đổi với bạn bên cạnh -HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm

toán luyện tập

I Mục tiêu

Biếtvận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với mộy ssó trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và gải toán

II chuẩn bị: ND bài

III Các hoạt động dạy học

1 ÔĐ tổ chức.

2 Bài cũ

- Gọi HS chữa lại bài 4

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách đổi phép

cộng các số hạng bằng nhau thành

phép nhân

- 1 HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Giữ nguyên số hạng đầu và nhân với số

số hạng

a 6,75 kg + 6,75 kg + 7,75 kg

= 6,75 kg x3 =20,25 kg

b 7,4 m2+ 7,4 m2 + 7,4 m2

- Cho HS làm bài và lên bảng

chữa

- GV nhận xét

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa

- Vì sao trong 2 biểu thức có các

số giống nhau, dấu phép tính giống

nhau nhng kết quả khác nhau ?

Bài 3

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét

Bài 4 : (HS khá giỏi)

- Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và

nêu cách làm

- Cho HS làm và lên bảng chữa

- GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài: Phép chia

= 7,4 m2 x 3 = 22,2 m2

a 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b.( 3,125 + 2,075 ) x2 = 5,2 x 2 = 10,4 Vì làm thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức

Dân số nớc ta tăng thêm trong năm 2001

77515000 x 1,3 : 100 = 1007695 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là:

77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số : 78522695 ngời

Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8 (km / giờ )

Đổi 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ

Độ dài quãng sông AB là:

24,8 x 1,25 = 31( km) Đáp số : 31 km

địa lí

Địa lí địa phơng

A Mục tiêu:

Giúp HS: Hiểu biết về địa lí địa phơng trên bản đồ Việt Nam

- Biết đợc vị trí và giới hạn của địa phơng qua bản đò

- Biết về sự phát triển kinh tế, dân c ở địa phơng

- Giáo dục lòng yêu quê hơng cho HS

B Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Bản đồ Nam Định

- Tranh ảnh: dân c, về hoạt động sản xuất của ngời dân Nam Định

C Các hoạt động dạy học :

5’

32’

I, Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS:

+ Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu lục mà

em thích?

+ Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu lục đó?

- GV nhận xét và đánh giá

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

2, Nội dung:

a Vị trí, giới hạn của Nam Định trên bản đồ Việt

Nam

- Yêu cầu HS:

+ Chỉ vị trí của địa phơng em trên bản đồ Việt Nam?

+ Nam Định thuộc phía nào của đất nớc?

+ Dựa vào bản đồ nêu giới hạn của Nam Định?

+ Chỉ trên bản đồ nêu lại vị trí và giới hạn của Nam

Định trên bản đồ?

- GV chốt kiến thức về phần này

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm

4 đại diện trình bày