Giaoan 5 - Tuan 31

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn.. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn... -Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kế

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 5

ĐĐTĐTLS

-Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t2 )-Cơng việc đầu tiên

-Phép Trừ-Lịch sử địa phương

Thứ ba

06/04/2010

152316161

TCTLT&CKH

-Luyện tập-N-V: Tà áo dài Việt nam-MRVT: Nam và nữ-Ơn tập thực vật và động vật

Thứ tư

07/04/2010

621536131

TĐTTLVKC

-Bầm ơi-Phép nhân-Ơn tập về tả cảnh-Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ năm

08/04/2010

154623131

TLT&CĐLKT

-Luyện tập-Ơn tập về dấu câu (dấu phẩy )-Địa lí địa phương

-Lắp rơ bốt ( tiết 2 )

Thứ sáu

09/04/2010

62621553131

KHTLVTMTSHL

-Mơi trường-Ơn tập về tả cảnh-Phép chia

-Vẽ tranh đề tài ước mơ của em

Thứ hai ngày 05/042010 Tiết 31

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ hiên nhiên

*Hs khá, giỏi : đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

-GV: SGK Đạo dức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

-HS:

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: -Gọi hs đọc ghi nhớ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK -Từng nhóm thảo luận

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? .

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào? - Học sinh đọc ghi nhớ trong SGKHoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Học sinh làm việc cá nhân.- Học sinh đại diện trình bày

- Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày

- Kết luận:

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Học sinh trình bày trước lớp

Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 2/ SGK - Học sinh cả lớp trao đổi,

- Các ý kiến c, đ là đúng

- Các ý kiến a, b là sai

- Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3

Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá vềmột ý kiến

Cả lớp trao đổi, bổ sung

4.Củng cố:

5 Dặn dò:

-Gọi hs đọc ghi nhớ-Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ trong SGK

- Chuẩn bị: “Tiết 2”

- Nhận xét tiết học

-Tiết 61 TẬP ĐỌC

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cản muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Rèn kĩ năng đọc

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 bài” Tà

áo dài VN”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay, bài đọc

Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu

tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam

Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng

Hoạt động 1: -Luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

-Có thể chia bài làm 3 đoạn như

sau:

Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết

chữ nên không biết giấy tờ gì

Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính

mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm

Đoạn 3: Còn lại.

-Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài.Học sinh chia đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)

-Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Rải truyền đơn

- Cả lớp đọc thầm lại

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

- Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt

trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao muốn được thoát li? -Vì út đã quen việc, ham hoạt

động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn -Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau:

- Nhiều học sinh luyện đọc

-Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?// Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // Được, / nhưng rải thế nào anh

- phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ

mỉ // Cuối cùng anh nhắc: // Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc // Em không biết chữ nên không biết giấy

4.Củng cố: - Giáo viên hỏi học sinh về nội

dung, ý nghĩa bài văn

-GV nhận xét

-Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Định làm cho cách mạng Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục

luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị: “Bầm ơi.”

- Nhận xét tiết học

Tiết 151 TOÁN

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn cĩ lời văn.

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Phép cộng

-Gọi hs nêu tính chất của phép

- GV nhận xét – cho điểm - Học sinh sửa bài 5/SGK

3.Bài mới :

Giới thiệu bài: Ôn tập về phép trừ

Luyện tập

-Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại

tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ?

-Học sinh nhắc lại

12

512

212

76

112

7 − = − = TL:

12

712

212

5 + =

15

615

215

8 − = TL

15

815

215

6 + =

7

47

37

77

3

1− = − = TL 1

7

77

37

4+ = =

c 7,284 TL 1,688

- 5,596 + 5,596 1,688 7,284 0,863 TL 0,565-

0,298 + 0,298 0,565 0,863

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cần học sinh giải vào vở

-Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh giải

yêu cầu.1hs làm bảng nhómDiện tích đất trồng hoa là :540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là :

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 ha

4.Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn?Tính

chất của phép trừ - Học sinh nêu

5 Dặn dò: -Về ôn lại kiến thức đã học về phép

trừ Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Tiết 31 LỊCH SỬ

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LỊCH SỬ KHU TÍCH GỊ THÁP

I Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại các chiến cơng oanh liệt của anh hung Võ Duy Dương, đốc binh Nguyễn Tấn Kiều

- Biết lịch sử của khu di tích Gị Tháp

- Yêu thích, tự học lịch sử nước nhà

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập

+ HS: Nội dung ôn tập

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: -Gọi hs trả bài - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi về nội

dung bài trước(2 em)

Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu sơ lược về khu

Giáo viên kết luận - Học sinh thảo luận theo nhóm

với 3 nội dung câu hỏi

- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập

-Giáo viên giới thiệu sơ lược về lịch

sử trận đánh của anh hung Võ Duy Dương và Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều

- Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có)

- Thảo luận nhóm đôi trình bày

ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện

- 1 số nhóm trình bày

4.Củng cố : Gọi hs nêu ý nghĩa của hai sự kiện

-GV nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò: - Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII”

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 05/04/2010 Tiết 152

TOÁN LUYỆN TẬP

+ HS: Vở bài tập, xem trước bài

III Các hoạt động:

Bài 1:

- Đọc đề

- Nhắc lại cộng trừ phân số

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhắc lại

- Làm bảng con

a.32+53=1519

b

21

812

17

212

7

=+

- Học sinh làm vở

- Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp

- Học sinh làm bài

-4 học sinh làm bảng

a

) 4

1 4

3 ( ) 11

4 11

7 ( 4

1 11

4 4

3 11

4

411

11+ =

99

1499

28(99

7299

1499

2899

=(69,78 + 30,22) + 35,97

= 100 + 35,97 = 135,97d.83,45 -30,98 - 42,47

= 83,45 -( 30,98 + 42,47)

= 83,45 - 73,45 = 10

4 Củng cố. -Cho hs nêu cách cộng trừ số thập

phân

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu

5 Dặn dò: - Làm bài 3 ở VBT

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Nhận xét tiết học

Tiết 31 CHÍNH TẢ

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài CT

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 b)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực

II Chuẩn bị:

+ GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

Giới thiệu bài: Tà áo dài Việt Nam

Hoạt động 1: -Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của

- - Giáo viên đọc toàn bài chính tả,

lưu ý học sinh những từ dễ viết sai

Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết

- Học sinh viết bài

Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài,

cả lớp đọc

- Học sinh viết bài vào vở 4 học sinh lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

-Học sinh đọc thầm yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả các từ tìm được

Bài 3:

4 học sinh lên bảng làm bài và trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu học sinh làm việc cá

- Học sinh sửa bài vào vở

4.Củng cố:

nhân

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho hs viết lại từ viết sai -Hs viết

5 Dặn dò: - Xem lại quy tắc viết chính tả

- Nhận xét tiết học

Tiết 61 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một số câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá, giỏi: đặc câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu

- Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 học sinh

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung từng câu tục ngữ

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên

Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng

-Cho hs thi tìm những tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

-Gv ngận xét ,tuyên dương

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu

- Lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

- Thi tìm thêm những tục ngữ,

ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

(dấu phẩy )”.

- Nhận xét tiết học

Tiết 61 KHOA HỌC

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

Ơn tập về :

-Một số hoa thự phấn nhờ giĩ, một số hoa thự phấn nhờ cơn trùng

-Một số lồi động vật đẻ trứng, một số lồi động vật đẻ con

-Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại diện

II Chuẩn bị:

-GV: - Phiếu học tập

-HSø: - SGK

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài

thú -Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

- Giáo viên nhận xét

Ôn tập: Thực vật – động vật

- khác trả lời

Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang

124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập

- Học sinh trình bày bài làm

- Học sinh khác nhận xét

→ Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau

Hoạt động 2: Thảo luận

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi

-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật

Giáo viên kết luận: - Học sinh trình bày

- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình

4 Củng cố. - Thi đua kể tên các con vật đẻ

5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Môi trường”

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 07/04/2010 Tiết 62

TẬP ĐỌC BẦM ƠI

+ HS: Xem lại bài

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc

lại bài “Công việc đầu tiên” và trả lời câu hỏi về bài đọc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Bầm ơi

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

-Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau bài

- 1 em đọc lại thành tiếng

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

giọng cảm động, trầm lắng – giọng của người con yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ

- 1 học sinh đọc lại cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh cả lớp trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm cả bài thơ, trả lời câu hỏi:

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gio ù bấc– thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

- Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 2 -Cả lớp đọc thầm lại bài thơ,

tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

- Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy

- nhiêu

- Con đi trăm núi ngàn khe

- Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

- Con đi đánh giặc mười năm

- Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi)

-Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì? - Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều

cho con, những