Tuan 27 - L2 - H.T

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nd BT2 III/ Các hoạt động dạy học: số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.. - Đọc rừ ràng , rành mạch cỏc bài tập đọc đó học tuần 20 phỏt õm rừ ràng t

- Biết được số 1 nhõn với số nào cũng bằng chớnh số đú

- Biết số nào nhõn với 1 cũng bằng chớnh số đú

- Biết số nào chia với 1 cũng bằng chớnh số đú

* Baứi taọp caàn laứm : 1,2,3

- Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nd BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó - Học sinh nhắc lại.

b Giới thiệu phép chia cho 1

3 : 1 = ? vì sao?

ĩSố nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

Lấy 1 VD: 5 : 1 =

10 : 1 =Nhiều HS nhắc lại

c Luyện tập : 20'

Bài 1: Nêu yc của bài tâp?

- Tổ chức làm bài

-Tổ chức chữa bài

Củng cố: 1 nhân với 1 số, số nào nhân với 1, số

nào chia cho 1

Bài 2: Đa bảng phụ

- Tổ chức làm bài

- Tổ chức chữa bài

Củng cố: 1 nhân với 1 số, số nào nhân với 1, số

nào chia cho 1

Bài 3: Nêu yc của bài tâp?

- Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đỏp lời cảm ơn trong tỡnh huốnggiao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tỡnh huống ở BT4 )

- HS tích cực ôn tập

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19-> 26

- GV nêu câu hỏi về nd bài HS đọc.

- Đánh giá cho điểm

c, Hớng dẫn làm bài tâp:20'

*Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm

từ: Khi nào?

- Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi: Khi nào?

1 HS đọc yêu cầu của bài 2, HS làm VBT

2 HS lên bảng vài Hs trả lời miệng

Cả lớp đọc thầm y/c của bài tập sau đó làm VBT

2 HS lên bảng, HS nhận xét, nhiều HS đọc bàicủa mình

- 1 HS đọc y/c, giải thích y/c

HS thực hành theo cặp, HS nghe, nhận xét xác định đâu là lời cảm ơn sau đó nói lời đáp

2, Củng cố, dặn dò:3'

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

-Khi ủaựp laùi lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi khaực, chuựng ta caàn phaỷi coự thaựi ủoọ ntn?

- Đọc rừ ràng , rành mạch cỏc bài tập đọc đó học tuần 20 ( phỏt õm rừ ràng tốc độ

khoảng 45 tiếng /phỳt ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được cõu hỏi về nội dungđoạn đọc )

- Nắm được một số từ ngữ về bốn mựa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thớch hợp trongđoạn văn ngắn ( BT3 )

- HS tích cực, tự giác ôn tập

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc: 15'

Nội dung ôn tập nh tiết 1

GV nhận xét đánh giá

2, Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về: Bốn mùa 10'

- GV tổ chức cho 6 bàn chơi trò chơi: mỗi bàn chọn 1 tên:

xuân, hạ, thu, đông, hoa, quả

- Từng thành viên trong tổ giới thiệu tên của bàn mình, tự giới

thiệu về mùa hoặc tên mà bàn mình mang sau đó đố các bạn

- VD: Tôi là mùa hạ Đố các bạn biết mùa của tôi bắt đầu từ

tháng nào, kết thúc vào tháng nào? Hoặc: Tôi là hoa đào Đố

các bạn tôi thuộc mùa nào?

3, Hoạt động 3: Ôn cách dùng dấu chấm 10'

Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu ,

Lu ý HS viết hoa đầu câu

Có một gói kẹo chia đều cho 5 em , mỗi

em đợc 7 cái Hỏi gói kẹo có bao nhiêu cái

a, Khởi động: 3' Cho Hs chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay.”

- Gv hớng dẫn, làm quản trò, Hs nghe, x/đ động tác -> làm Hs nào sai phải hát

b, Hoạt động 1: làm việc với SGK 10'

2009- 2010

- Mục tiêu: Hs nhận ra loài vật có thể sống đợc ở khắp nơi;

Trên cạn, dới nớc, trên không

- Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ: yêu cầu Hs quan sát

SGK, nói về những gì q/s đợc cho bạn cùng bàn Gv quan

+ Cách tiến hành: Cho Hs làm việc theo nhóm bàn, bàn

tr-ởng là nhóm trtr-ởng Hs đa tranh ảnh su tầm đợc cho cả

nhóm xem, cùng nhau nói tên và nơi sống của con vật đó

Sau đó cho Hs phân nhóm các con vật theo nơi sống của

- HS các nhóm đánh giá lẫnnhau

- Biết được số 0 nhõn với số nào cũng bằng 0

- Biết được số nào nhõn với 0 cũng bằng 0

- Biết số 0 chia cho số nào khỏc khụng cũng bằng 0

- Biết khụng cú phộp chia cho 0

* Baứi taọp caàn laứm : 1,2,3 HSKG hoàn thành BT 4

- Hs tích cực, tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT3

III/ Các họat động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:5'

Gọi 3Hs K lên bảng làm bài 2( 132) Hs khác làm bảng con ; Gv nhận xét, đánh giá,

2, Bài mới: 32' a, Giới thiệu bài 1'

b, Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0 8'

Dựa vào ý nghĩa phép nhân, Gv hớng dẫn Hs

Gọi nhiều Hs nhắc lại

• Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có SBC

là 0 8'

- Dựa vào mqh giữa phép nhân và phép chia, Gv

hớng dẫn Hs thực hiện theo mẫu: 0 : 2 = 0 vì: 0

x 2 = 0( thơng nhân với số chia bằng SBC)

- Gv nhấn mạnh: Trên các VD trên số chia phải

khác 0 Không có phép chia cho 0 Hoặc: không

thể chia cho 0; số chia phải khác 0

Hs tự viết:

0 x 2 = 0 + 0 = 0 Vậy 0 x 2 = 0Vài Hs nêu: hai nhân 0 bằng 0

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

Ôn tập và kiểm tra( t3)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?( BT2, BT3); Biết đáp lời xin lỗi của ngời khác trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4)

- HS tích cực, tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi tên các bài tập đọc.HS có VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Bài mới: 35'

a, Giới thiệu bài

b, Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc: 15'

Nội dung ôn tập nh tiết 1

c, Hoạt động 2: Ôn cách trả lời câu hỏi có cụm từ: ở

đâu?13'

- Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: ở đâu?

+ YC HS gạch dới bp câu trả lời cho câu hỏi: “ ở đâu?”

+ Gv cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng

- Bài 3: Đặt câu hỏi cho bp in đậm

+ Gv nhắc nhở, lu ý HS cách làm: Thay phần in đậm

bằng cụm từ: “ở đâu” cụm từ này có thể đặt ở đầu

hoặc cuối câu

+ GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng

d, Hoạt động 3: Đáp lời xin lỗi 12'

- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, đọc cả các tình huống,

- GV lu ý HS đáp lời xin lỗi phải lịch sự, nhẹ nhàng,

không chê trách nặng lời vì ngời làm phiền, gây lỗi đã

biết xin lỗi Cần phải đáp lời xin lỗi

- Tổ chức cho HS thực hành đối đáp theo cặp

- HS ôn tập+ 1 Hs đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm sau đó làm VBT

- 2 HS K lên làm

+ 1 HS đọc y/c và làm VBT+ 3 3 HS K lên bảng làm bài, vài

- - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc qua trò chơi( BT2) Viết đoạn văn ngắn( 3-> 5 câu) về 1 loài chim hoặc gia cầm( BT3)

- HS tích cực, tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi tên các bài tập đọc.HS có VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Bài mới: 35' a, Giới thiệu bài 1'

- HS thảo luận theo nhóm bàn sau đó thực hành trớc lớp:

1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời

VD: HS 1: Con vịt có màu lông gì? HS 2: nêu đặc điểm

của con vịt…

d, Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn( khoảng 3-> 4

câu) nói về 1 loài chim hoặc gia cầm 15'

- Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu y/c chính

- Nêu tên các loài chim hoặc gia cầm mà em biết, chọn

- Biết nhõn ( chia ) số trũn chục với ( cho ) số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp chia ( trong bảng nhõn 4 )

* Baứi taọp caàn laứm : 1,2,3 HSKG hoàn thanh thêm BT4

- HS tích cực, tự giác học

II/ Đồ dùng dạy học:

4 hình tam giác vuông cân bằng nhau

III/ Các hoạt động dạy học:

2009- 2010

Bài 1: ? Nêu yc của bài tâp?

- Tổ chức tính nhẩm

- Tổ chức chữa bài

Củng cố: lấy tích chia cho thừa số này thì đợc thừa số kia

Bài 2: ? Nêu yc của bài tâp?

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rừ ràng , rành mạch cỏc bài tập đọc đó học( phỏt õm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phỳt ); hiểu nội dung của đoạn, bài ( trả lời được cõu hỏi về nội dung đoạn đọc)

- Biết cỏch đặt và trả lời cõu hỏi với vỡ sao? ( BT2,BT3); biết đỏp lời đồng ý người khỏctrong tỡnh huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tỡnh huống ở BT4)

2, Bài mới: 35' a, Giới thiệu bài 1'

b, Hoạt động 1: Ôn các bài học thuộc lòng 15'

- GV nêu yêu cầu của giờ ôn tập, đặt câu hỏi, đánh

giá kq

c,Hoạt động 2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi có

cùm từ: Vì sao? 10'

* Bài 2:

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

-Caõu hoỷi “Vỡ sao?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

Vỡ sao Sụn ca khoõ khaựt hoùng?

Vaọy boọ phaọn naứo traỷ lụứi cho caõu hoỷi “Vỡ sao?”

Yeõu caàu HS tửù laứm phaàn b

*Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Boọ phaọn naứo trong caõu treõn ủửụùc in ủaọm?

- HS bốc thăm chuẩn bị bài, đọc và trả lời câu hỏi

- HS làm VBT-Tỡm boọ phaọn caõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi:

2009- 2010

- Phaỷi ủaởt caõu hoỷi cho boọ phaọn naứy ntn?

- Tổ chức chữa bài

d,Hoạt động 3: Đáp lại lời đồng ý.

- *Bài 4: Gọi 1 HS đọc to y/c, HS khác đọc

thầm

- Gọi Hs thực hành đối đáp theo cặp dựa vào các

t/h Mỗi t/h 2 đến 3 cặp

- GV khuyến khích HS có lời đáp khác nhau

Khen những em có lời đáp tự nhiên, lịch sự

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục ôn các bài tập đọc học thuộc lòng

- Củng cố vốn từ qua các trò chơi

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài tập đọc, bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học:

Bài 2: Gv đa bảng phụ

? Nêu yc của bài tâp?

- Hớng dẫn HS làm bài

Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm Phaựt cho moói nhoựm 1 baỷng tửứ

nhử SGK, 1 buựt daù maứu, sau ủoự yeõu caàu caực nhoựm

thaỷo luaọn ủeồ tỡm tửứ ủieàn vaứo baỷng tửứ Moói tửứ tỡm ủuựng

ủửụùc tớnh 1 ủieồm Nhoựm xong ủaàu tieõn ủửụùc coọng 3

ủieồm, nhoựm xong thửự 2 ủửụùc coọng 2 ủieồm, nhoựm xong

thửự 3 ủửụùc coọng 1 ủieồm, nhoựm xong cuoỏi cuứng khoõng

ủửụùc coọng ủieồm Thụứi gian toỏi ủa cho caực nhoựm laứ 10

phuựt Toồng keỏt, nhoựm naứo ủaùt soỏ ủieồm cao nhaỏt laứ

nhoựm thaộng cuoọc

- Yêu cầu HS thảo luận.Theo dõi uốn nắn

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.

2 Bài mới: 30 ' a, Giới thiệu bài.

b, Hớng dẫn Hs quan sát, nhận xét

- Gv đa mẫu, nêu câu hỏi gợi ý để Hs nhận xét về các bộ

phận của đồng hồ,chất liệu

- Gv: Ngoài ra chúng ta còn có thể sử dụng các loại vật

liệu khác nh: lá chuối, lá dừa

c, Hớng dẫn mẫu:

Gv đa qui trình + làm mẫu

+ Bớc 1: cắt thành các nan giấy: 1 nan màu nhạt dài 24 ô,

rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ 1 nan khác màu( nối ) dài

30-> 35 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát 2 đầu nan làm dây… 1

nan dài 8 ô, rộng 10 ô để làm đai

+ Bớc 2: Làm mặt đồng hồ: Gấp 1 đầu nan giấy vào

3ô,gấp cuốn tiếp đến hết …

+ Bớc 3: gài dây đồng hồ: Gv làm mẫu, Hs quan sát

+ Bớc 4: Vẽ số và kim đồng hồ

-Hs tự liên hệ với hình dáng, vật liệu làm mặt

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhõn , bảng chia đó học

- Biết thực hiện phộp nhõn hoặc phộp chia cú số kộm đơn vị đo

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức số cú hai dấu phộp tớnh ( trong đú cú một dấu nhõn hoặcchia ; nhõn , chia trong bảng tớnh đó học )

- Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh chia

Bài 1(cột1,2,3cõu a; cột 1,2,cõu b ),Bài 2 ,Bài 3 (b)

- Hs tích cực, tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học: Gv chuẩn bị nd các bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Bài cũ: 4' Gọi 1 HS K giải bài 4 (T135)

2, Bài mới: 30'

a, Giới thiệu bài; 1'

b, Hớng dẫn HS làm bài tâp: 29'

2009- 2010

Bài 1(136) ? Nêu yc của bài tâp?

- Tổ chức cho HS tính nhẩm

- Tổ chức chữa bài

Củng cố phần a: - Lấy tích chia cho thừa số này thì

đ-ợc thừa số kia

Củng cố phần b: Viết kèm theo đơn vị ở kết quả

Bài 2:? nêu yc của bài tâp?

? Khi thực hiện phép tính có 2 dấu tính ta làm nh thế

nào?

- Tổ chức làm bài

- Tổ chức chữa bài

Bài 3(136) Đọc đề bài

? Tìm dữ kiện của bài toán?

Gv tóm tắt + hớng dẫn giải 2 phần

a, 4 nhóm: 12 học sinh b, 3 học sinh: 1 nhóm

1nhóm: …học sinh? 12 học sinh: …nhóm?

- Tổ chức làm bài

- Tổ chức chữa bài

- HS TB nêu

- Nhiều HS nêu miệng

- HS TB nêu

- 1 HS K trả lời

- cả lớp làm vở

- 4 HS TBKG lên làm

- 1 HS k đọc,

- HS k nêu

- Theo dõi

- Cả lớp giải vở

- 2 HS KG lên giải

3, Củng cố, dặn dò:3’

Gv củng cố các kiến thức vừa luyện tập, dặn dò Hs ôn tập ở nhà

_

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 Sáng Kiểm tra định kì giữa kì II

Môn: Tiếng Việt ( Đề nhà trờng ra) _

Chiều Tiết 1 Kiểm tra định kì giữa kì II

Môn: Toán ( Đề nhà trờng ra)

( GV chuyên soạn)

_

Giáo dục tập thể Sinh hoạt lớp tuần 27

I /Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá các hoạt động của tuần 27

- Phổ biến nội dung các hoạt động của tuần 28

- Hs có ý thức phát huy u điểm và khắc phục tồn tại (nếu có)

II/Nội dung sinh hoạt:

1, Hs nêu những việc làm tốt, cha tốt của mình.

2, Gv nhận xét chung các hoạt động.

a, Về học tập:

*Ưu điểm: ………

- ………

*Tồn tại : ………

-………

b,Về nề nếp: _ ………

_ ………

c,Các hoạt động khác: _ ………

*Tuyên dơng:………

2009- 2010

3, Phổ biến các công việc của tuần 28:

_ ………

_ ………

_ ………

_ ………

_ ………

_ 4,Văn nghệ: Quản ca điều khiển

_

Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010

Sáng: Sinh hoạt ngoại khóa _

Chiều: HS nghỉ học – GV chấm bài _

Luyện tập(T133)

I/ Mục tiêu:

- Lập được bảng nhõn 1 bảng chia 1

- Biết thực hiện phộp tớnh cú số 1 , số 0

* Baứi taọp caàn laứm : 1,2

- HS tích tích cực, tự giác học tập

II/ Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: 4'

Gv ra đề toán: 5 x 1 =… 4 : 1 = … 0 x 7 = … 0 : 3 = …

Gọi 4 Hs TB lên bảng, vài Hs nhắc lại các kết luận của bài trớc Gv nhận xét

2, Hớng dẫn Hs luyện tập: 32'

Bài 1: ? Nêu yc của bài tâp?

- Tổ chức cho HS lập bảng nhân 1 và bảng chia 1

- Tổ chức chữa bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc

- Củng cố: 1 nhân với một số và một số chia cho 1

Bài 2: ? Nêu yc của bài tâp?

- Tổ chức tính nhẩm

- Tổ chức chữa bài

Củng cố: 0 cộng, nhân, chia cho một số và một số chia

cho 1, 0 chia cho một số

Bài 3: - Tổ chức làm bài

- Tổ chức chữa bài

Tổng kết toàn bài

- 1 HS TB nêu

- HS tự lập vào VBT

- HS TB K lần lợt nêu miệng

- Cả lớp luyện đọc

- 1 HS TB nêu

- HS TB K nêu miệng

- Cả lớp làm vở

- 2 HS K G lên làm

3, Củng cố, dặn dò: 3'

I/Mục đích, yêu cầu:

Đọc rừ ràng , rành mạch cỏc bài tập đọc đó học tuần 21 ( phỏt õm rừ ràng tốc độ khoảng

45 tiếng /phỳt ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được cõu hỏi về nội dung đoạnđọc )

- Biết cỏch đặt và trả lời cõu hỏi với như thế nào? ( BT2,BT3) ; biết đỏp lời khẳng định,phủ định trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tỡnh huống ở BT4)

- Tích cực, tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi tên các bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi nd bài tập 2, HS có VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Bài mới: 35' a, Giới thiệu bài 1'

b, Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc: 15'

- Tiến hành nh tiết 1

c, Hoạt động 2: Ôn cách đọc và trả lời câu hỏi có cụm từ: Nh thế

nào?

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Nh thế nào?

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu, HS đọc thầm

+ GV hớng dẫn HS cách làm: Tìm từ ngữ nói về đặc điểm của hoa

- HS làm VBT

- HS KG nêu miệng

- - Gọi 1 HS đọc y/c bài tập 4, đọc cả các tình huống

- GV lu ý HS cách nói lời đáp

- Gọi HS thực hành theo cặp, HS khác nhận xét

- Theo dõi,bổ sung.

- Thảo luận theo cặp

- HS thực hành theo cặp

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rừ ràng , rành mạch cỏc bài tập đọc đó học tuần 24 ( phỏt õm rừ ràng tốc độkhoảng 45 tiếng /phỳt ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được cõu hỏi về nội dungđoạn đọc )

- Nắm được một số từ ngữ về muụng thỳ (BT2) ; kể ngắn về con vật mỡnh biết (BT3)

- HS tích cực, tự giác ôn tập

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi tên 3 bài học thuộc lòng.HS có VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

- GV nêu yêu cầu của trò chơi, chia lớp thành 2 nhóm

theo 2 dãy bàn: Nhóm này nêu tên con vật, nhóm kia

phải nói đợc đặc điểm của con vật đó Sau đó 2 nhóm

- HS lần lợt lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị 2 phút sau đó lên

đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS TB nêu yc của bài 2