- Hs giới thiệu trước lớp cỏc tranh vẽ ở nhà, ảnh,hỡnh, bài bỏo về cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh,chống chiến tranh mà cỏc em đó sưu tầm được theonhúm tổ.trưng bày theo gúc gv quy định..
Trang 1Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.(Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)
Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh
tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp
-đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, , màu –
quan sát tranh)
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài
trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh
giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ sĩ dân
gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính
của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm
bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào?
- Gv lu ý thêm
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn
ít tuổi… Tơi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho
Nối tiếp lần 1 Nối tiếp lần 2 + HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ…
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bộtthan của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu Màutrắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp…
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm,rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế…
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìnthuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi…
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ranhững sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắctruyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãybiết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thốngvăn hoá dân tộc
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữmiêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều
Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
II Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 2Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu
chúng ta làm nh thế nào?
- Gv cho HS chữa bài
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu
- GV cho HS làm bài và chữa
- GV cho HS nhận xét chữa bài
Bài1Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phútBài 2: HS chữa miệng
Bài 3:
Quãng đờng đi bằng ôtô là:
25 – 5 = 20 (km)Thời gian đi bằng ôtô là1nửa giờ hay 0,5 giờ hay
2
1 giờVận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờBài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi đợc là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ
Tiết 3 – Khoa học : Cây con mọc lên từ hạt
I.Mục tiêu: Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh ỡng dự trữ
d-II.Đồ dùng dạy-học:
- HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc
- GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua một đêm
III.Các hoạt động dạy-học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Chia cho mỗi nhúm 1 hạt lạc đó ngõm qua đờm
-Hướng dẫn hs: Búc vỏ hạt, tỏch hạt làm đụi và cho
biết đõu là vỏ, phụi, chất dinh dưỡng
-Gọi:
-Kết luận: chỉ vào hỡnh minh hoạ và nờu: Hạt gồm cú
3 bộ phận bờn ngoài cựng là vỏ hạt, phần màu trắng
đục nhỏ phớa trờn đỉnh ở giữa khi ta tỏch hạt ra làm
đụi là phụi, phần 2 bờn chớnh là chất dinh dưỡng của
+Thế nào là sự thụ phấn?
+Thế nào là sự thụ tinh?
Trang 3-Yờu cầu hs đọc kĩ bài tập 2 / 108 và tỡm xem mỗi
thụng tin trong khung chữ tương ứng với hỡnh nào?
-Kết luận: Đõy là quỏ trỡnh hạt mọc thành cõy Đầu
tiờn khi gieo hạt Hạt phỡnh lờn vỡ hỳt nước Vỏ hạt
nứt ra để rễ mầm nhỳ ra cắm xuống đất, xung quanh
rễ mầm mọc ra rất nhiều rễ con Sau vài ngày, rễ
mầm mọc nhiều hơn nữa, thõn mầm lớn lờn, dài ra và
chui lờn khỏi mặt đất Hai lỏ mầm xoố ra, chồi mầm
lớn dần và sinh ra cỏc lỏ mới Hai lỏ mầm teo dần rồi
rụng xuống Cõy con bắt đầu đõm chồi, rễ mọc nhiều
hơn
*Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt
-Chia nhúm 4
-Yờu cầu cả nhúm cựng quan sỏt hỡnh minh hoạ 7
trang 109, SGK và núi về sự phỏt triển của hạt mướp
từ khi được gieo xuống đất cho đến khi mọc thành
cõy, ra hoa, kết quả
-Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày:
-Gọi hs giới thiệu về cỏch gieo hạt của mỡnh theo gợi
-Hỏi: Qua thớ nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em cú
nhận xột gỡ về điều kiện nảy mầm của hạt?
-Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là cú độ ẩm và
nhiệt độ thớch hợp khụng quỏ núng, khụng quỏ lạnh
-Nhận xột, bổ sung
-Cỏc nhúm làm việc:
a) Bắt đầu gieo hạt mướp xuống đất
b) Sau vài ngày, rễ mầm đó mọc nhiều, thõn mầm chui lờn khỏi mặt đất với 2 lỏ mầm
c ) Hai lỏ mầm chưa rụng, cõy đó bắt đầu đõm chồi, mọc thờm nhiều lỏ mới
d ) Cõy mứơp đó bắt đầu ra hoa và kết quả
e ) Cõy mướp phỏt triển mạnh, quả mướp lớn đến độ thu hoạch
g ) Quả mướp già khụng thể ăn được nữa Bổ dọc quả mướp ta thấy trong ruột cú rất nhiều hạt
h ) Hạt mướp khi quả mướp đó già, khi vỏ chuyển sang màu nõu xỉn, búc lớp xơ mướp ta đượcrất nhiều hạt màu cỏnh giỏn, cú thể đem gieo trồng -Nhận xột, bổ sung
- Hs trưng bày sản phẩm của mỡnh trước mặt
Tờn hạt được gieo
Số hạt được gieo
Số ngày gieo hạt
Cỏch gieo hạt
Kết quả
Hs giới thiệu sản phẩm trước lớp
- 4 hs lờn bảng quan sỏt và đưa ra nhận xột
Cốc 1: Hạt khụng nảy mầm đựơc
Cốc 2: Hạt nảy mầm bỡnh thường
Cốc 3: Hạt cõy khụng nảy mầm
Cốc 4: Hạt cõy khụng nảy mầm
+Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các ĐK nảy mầm của hạt?
- Dặn HS CB bài sau: Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ
- GV nhận xét tiết học
********************************************
Trang 4III Các hoạt động dạy học
- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh đã su
tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta
cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động bảo
vệ hoà bình, chống chiến tranh
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận: Hoà bỡnh mang lại cuộc sống ấm no,
hạnh phỳc cho trẻ em và mọi người Song để cú
được hoà bỡnh, mỗi người chỳng ta cần phải thể
hiện tinh thần hoà bỡnh trong cỏch sống và ứng xử
hằng ngày; đồng thời cần tớch cực tham gia cỏc hoạt
động bảo vệ hoà bỡnh, chống chiến tranh
- Hs giới thiệu trước lớp cỏc tranh (vẽ ở nhà), ảnh,hỡnh, bài bỏo về cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh,chống chiến tranh mà cỏc em đó sưu tầm được theonhúm (tổ).(trưng bày theo gúc gv quy định )
+ Đấu tranh chống chiến tranh
+ Phản đối chiến tranh
+ Đoàn kết, hữu nghị với bạn bố
+ Giao lưu với cỏc bạn bố thế giới
+ Thế giới đựơc sống yờn ấm
Tiết 5 – Kĩ thuật: Lắp máy bay trực thăng (T1)
I.Mục tiêu: HS cần phải
- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng
- Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tơng đối chắc chắn
- Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắc chắn
II Chuẩn bị
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III Các hoạt động dạy học
1 ổ n định
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
Trường Tiểu học Thị trấn Đầm Dơi Trang 4 Thỏi Thị Hồng
Trang 5b H ướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cả lớp
-Cho hs quan sỏt mẫu
-Hướng dẫn hs quan sỏt kĩ từng bộ phận và trả lời
- Lắp thõn và đuụi mỏy bay:
- Hỏi: Để lắp được thõn và đuụi mỏy bay, em phải
chọn những chi tiết nào?
- GV hướng dẫn lắp thõn và đuụi mỏy bay trực
thăng Trong khi lắp gv thao tỏc chậm và lưu ý để
hs thấy được thanh thẳng 3 lỗ được lắp vào giữa 2
thanh thẳng 11 lỗ và lắp ngoài 2 thanh thẳng 5 lỗ
chộo nhau
- Lắp sàn ca bin và giỏ đỡ:
-Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh và trả lời cõu hỏi trong
SGK
-Hỏi: Để lắp được sàn ca bin và giỏ đỡ, em cần phải
chọn những chi tiết nào?
-GV hướng dẫn lắp 1 càng mỏy bay Khi lắp, GV
cần thao tỏc chậm và lưu ý cho hs biết mặt phải,
mặt trỏi của càng mỏy bay
-Yờu cầu hs lờn trả lời cõu hỏi trong SGK và lắp
càng mỏy bay thứ hai
-Hướng dẫn hs thao tỏc nối 2 càng mỏy bay bằng 2
thanh thẳng 6 lỗ
c Lắp rỏp mỏy bay trực thăng:
-Lắp rỏp xe theo hướng dẫn trong SGK
-Kiểm tra cỏc mối ghộp đó đảm bảo chưa, nhất là
mối ghộp giỏ đỡ sàn ca bin với càng mỏy bay
d Hướng dẫn thỏo rời cỏc chi tiết
-Thỏo từng bộ phận
-Thỏo rời từng chi tiết
-Xếp cỏc chi tiết vào hộp
-Gọi hs đọc bài học
- HS quan sỏt mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
- Cần 5 bộ phận:Lắp thõn và đuụi mỏy bay; lắp sàn
ca bin và giỏ đỡ; lắp ca bin; lắp cỏnh quạt; lắp càngmỏy bay
- Hs chọn đỳng, đủ chi tiết theo bảng trong SGK
Trang 6Tiết 1 – Luyện từ và cõu: Mở rộng vốn từ: truyền thống
I Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca daoquen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tụcngữ (BT2)
- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; Vở bài tập
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập
+Phỏt bảng phụ cho hs.GV nhắc hs : BT yờu
cầu cỏc em minh hoạ mỗi truyền thống đó nờu
bằng 1 cõu tục ngữ hoặc ca dao, nhúm nào tỡm
được nhiều hơn càng đỏng khen
- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét
cho bạn, GV bổ sung nếu cần
- GV chốt lại:
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK
+Giải thớch bằng cỏch phõn tớch mẫu: cầu kiều,
Con ơi, con ngủ cho lành
Để mẹ gỏnh nước rửa bành cho voiMuốn coi lờn nỳi mà coi
Cú bà Triệu Au cưỡi voi đỏnh cồng
b Lao động cần cự:
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
Cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim
Cú làm thỡ mới cú ănKhụng dưng ai dễ đem phần cho ai
Trờn đồng cạn, dưới đồng sõuChồng cày, vợ cấy, con trõu đi bừa
c Đoàn kết
Một cõy làm chẳng nờn non
Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao
Khụn ngoan đối đỏp người ngoài
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập
- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn,
- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải
đúng
+Làm bài theo nhúm trờn bảng phụ
Trường Tiểu học Thị trấn Đầm Dơi Trang 6 Thỏi Thị Hồng
Trang 7+Gọi 1 hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả.
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài
- Dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu
trong bài bằng tờ ngữ nối
- Gv nhận xét tiết học
***************************************
Tiết 2 – Lịch sử: Lễ kí hiệp định Pa - ri
I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Ngày 27- 1 – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ởViệt Nam
- HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở ViệtNam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam – Bắc trong năm 1972
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ảnh t liệu
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.ổ n định
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu âm mu gì khi ném
bom huỷ diệt Hà Nội?
- GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu:
b HD tìm hiểu bài
*HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài học.
+ Hiệp định Pa – ri đợc kí ở đâu? vào
ngày nào?
+Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí
Hiệp định Pa – ri, nay Mĩ buộc phải kí
Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt
chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt
- GV cho HS thảo luận
+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của
Hiệp định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy
Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?
Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam
Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở Việt Nam
- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ởViệt Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn
Trang 8+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với
lịch sử dân tộc ta?
- GV cho HS trình bày kết quả
lãnh thổ của Việt Nam
- Đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng VN Đế quốc Mĩbuộc phải rút quân khỏi nớc ta, LLCM VN chắc chắn mạnhhơn kẻ thù Đó là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh
đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miềnNam, thống nhất đất nớc
4 Củng cố dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiến vào dinh Độc lập
- GV NX giờ
****************************************
I Mục tiêu : * Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều
II Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS chữa bài 4
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh thế nào?
- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính quãng đờng
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2
- GV HD HS tơng tự bài toán 1 Lu ý phép đổi: 2
- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thờigian
S = v x t
BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đờng ngời đó đã đi đợc là:
12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 kmBài 1:
Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 kmBài 2:
15 phút = 0,25 giờQuãng đờng đi đợc của ngời đó là:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 kmBài 3: (HS khá, giỏi)
Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2
iết 4 – Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
Trường Tiểu học Thị trấn Đầm Dơi Trang 8 Thỏi Thị Hồng
Trang 9III Các hoạt động DH chủ yếu
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về
truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề
(Những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng
đạo – kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong
SGK
- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện
- Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
- Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau
nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa
1/ trong cuộc sống, tụn sư trọng đạo
2/ kỉ niệm, thầy giỏo, cụ giỏo, lũng biết ơn
- 4 hs nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý trong SGK
- Hs tiếp nối nhau giới thiệu cõu chuyện mỡnh địnhkể
-Hs lập dàn ý cho cõu chuyện của mỡnh
-Luyện kể theo cặp, cựng trao đổi nội dung, ý nghĩacõu chuyện
-Thi kể trước lớp, cựng trao đổi nội dung, ý nghĩacõu chuyện
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập
II- Địa điểm, ph ơng tiện :
- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phơng tiện: Chuẩn bị nh bài 51
iiI- các hoạt động dạy học
Trang 10* Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn):
* Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên
chọn)
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn :
- Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc
theo thứ tự nh sau: Nêu tên động tác, giáo
viên hoặc cán sự bộ môn làm mẫu, giải thích
động tác
- Giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức
sau đó kiểm tra, sửa sai cho học sinh
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân:
+ Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm làm
mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những
điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh
tự quản tập luyện
- Ném bóng:
Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia,
cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia
qua khoeo chân: Phơng pháp dạy do giáo
viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên
nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh
giỏi làm mẫu, cho học sinh tập đồng loạt theo
từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều
khiển, xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho học
sinh
Học ném bóng 150g trúng đích:
Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị, phơng
pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh
sau: Giáo viên nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải
thích động tcs; cho học sinh tập theo khẩu lệnh
thống nhất “Chuẩn bị ném!” (hoặc dùng hiệu
lệnh còi) Xen kẽ giữa các lần tập có nhận xét,
sửa sai cho học sinh Giáo viên cần có hiệu lệnh
thống nhất cho học sinh nhặt bóng và chú ý tới
các biện pháp bảo đảm an toàn
Hoạt động 3: Trò chơi Chuyền và bắt“
bóng tiếp sức”
Đội hình tập chơi và phơng pháp dạy do
giáo viên sáng tạo hoặc nh hớng dẫn ở các bài
51, 52
Hoạt động 4: Kết thúc
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài:
* Trò chơi hoặc một số động tác hồi tĩnh
(do giáo viên chọn)
- Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá
kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu
hoặc ném bóng trúng đích
- Kiểm tra chung
- Đá cầu: Học tâng cầu bằng mu bàn chân: +
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang
+ Chia tổ tự quản tập luyện
- Đội hình tập luyện nh trên
- Học sinh tự quản tập luyện theo tổ
- Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập
- 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu
- Học sinh tập đồng loạt theo từng hàng
- Học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất
- H/s chơi thử
- Chơi chớnh thức cú thi đua
- Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viênchọn)
******************************************
Thứ t ngày 10 tháng 03 năm 2010
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng
3 khổ thơ cuối)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy- học
1 ổ n định :
Trường Tiểu học Thị trấn Đầm Dơi Trang 10 Thỏi Thị Hồng
Trang 112 Bài cũ:
- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung
Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nớc,
hơi may- đọc chú giải; cha bao giờ khuất- đặt
câu)
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai khổ
thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ
ngữ nói lên điều đó?
+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả ở khổ
thơ thứ ba nh thế nào?
+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả
cảnh thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng
lợi của kháng chiến?
+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền thống
bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những
từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?
+Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu
HS nêu ND chính của bài học
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Khổ
4-5
- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc+ HS nêu cách chia đoạn
+ HS đọc nối tiếp+ HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài+Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổimùa thu hơng cốm mới Những ngày thu đã xa, sángchớm lạnh
+rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trongbiếc…
+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đấtcũng thay áo mới…
+ Lũng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua
những từ ngữ được lặp lại: Trời xanh đõy, nỳi rừng
đõy, của chỳng ta….cỏc từ ngữ đõy, của chỳng ta
được lặp đi lặp lại cú tỏc dụng nhấn mạnh niềm tự hào,hạnh phỳc về đất nước giờ đõy đó tự do, đó thuộc về
chỳng ta Những hỡnh ảnh: Những cỏnh đồng thơm
mỏt, Những ngả đường bỏt ngỏt, Những dũng sụng
đỏ nặng phự sa được miờu tả theo cỏch liệt kờ như vẽ ra
trước mắt cảnh đất nước tự do bao la
+Lũng tự hào về truyền thống bất khuất của dõn tộc
được thể hiện qua những từ ngữ sau: Nước của những
người chưa bao giờ khuất ( những người dũng cảm, chưa bao giờ chịu khuất phục /
những người bất tử, sống mói với thời gian) qua hỡnh
ảnh: Đờm đờm rỡ rầm trong tiếng đất Những buổi
ngày xưa vọng núi về ( tiếng của ụng cha từ nghỡn năm
lịch sử vọng về nhắn nhủ chỏu con…)ND: : Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do
-Hs tiếp nối nhau đọc bài
+ Khổ 1 2: giọng tha thiết, bõng khuõng
+ Khổ 3, 4: nhịp nhanh hơn, giọng vui, khoẻ khoắn, trànđầy tự hào
+ Khổ 5: giọng chậm rói, trầm lắng, chứa chan tỡnh cảm,
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tớnh quóng đường đi được của một chuyển động đều
