giao án sáng tuần 20

Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của b

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn : 21/1/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Toán:

LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng

Gọi học sinh lên bảng làm (3 em)

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:(Trò chơi)

Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số

ghi kết quả đúng

Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi

dãy cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh

nối tiếp sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp Dãy

3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh kháctheo dõi và nhận xét

Học sinh nhắc tựa

Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phảisang trái

Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kếtquả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn nàyđến bàn khác

Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quảcuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT

và nêu miệng kết quả

Giáo viên : Lê Thị Minh Hạnh - Trường TH Trần Thị Tâm

Trang 2

nào nối đúng và nhanh thắng cuộc.

Tuyên dương dãy thắng cuộc

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

17 19 12 16 14 18

Các phép tính và kết quả khác học sinh tựnối

Học sinh nêu lại nội dung bài học

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch

1.Bài cũ: Viết: viên gạch , sạch sẽ , túi xách.

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach

+Giống: đều kết thúc bằng âm ch

Trang 3

* Vần êch ( tương tự vần ich)

Vần êch được tạo nên từ ê và ch

So sánh vần ich với vần êch ?

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

+Khác: vần ich mở đầu bằng âm iĐánh vần cá nhân , nhóm , lớpGhép tiếng sách

Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau,thanh nặng dưới i

Theo dõi Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Trang 4

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói:

Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Ai đã được đi du lịch với gia đình rồi?

Khi đi du lịch các ban thường mang những gì?

Kể tên các chuyến du lịch mà em đã được đi?

Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ich với vần êch?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch

Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch

Xem trước bài: ôn tập

Tranh vẽ chim chích

Nêu , phân tích

Cá nhân , nhóm , lớpnghỉ hơi

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết

Chúng em đi du lịchTrhi nhau kể trước lớpBánh , trái cây

Trò chơi : “ nhảy ô tiếp sức ”

- Bước đầu biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Nội dung và phương pháp lên lớp :

I.Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp diểm số báo cáo

- Khởi động : Cho HS chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại ”

- Đi thường theo dường thẳng

Trang 5

1 Phần cơ bản :

a Tập động tác vươn thở

- Giáo viên làm mẫu

- Học sinh thực hiện theo GV 1 – 2 lần

- Học sinh thực hiện – GV hô và kiểm tra

- Thực hành theo nhóm

N1: Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V lòng bàn tay hướng vào nhau đồng thời hai chân bước sang trái rộng bằng vai

N2: Thu chân về, hai tay chéo nhau trước bụng

N3: Như nhịp 1 nhưng đổi bên

N4: Như nhịp 2

b Tập động tác tay : Tiến hành như trên.

- N1 : Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa( chân trái bước sang ngang rông bằng vai )

- N2: Hai tay đưa ra trước song song với nhau lòng bàn tay úp

- N3 : Như nhịp 1 ( đổi chân )

- N4 : như nhịp 2

c Chơi trò chơi : “ nhảy ô tiếp sức ”

- Thực hiện như các tiết trước

- Theo dõi , giúp đỡ các em chơi còn lúng túng

1.Kiến thức:

-Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm ,

múa sạp

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

Trang 6

GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi bảng.

Gọi 1 HS phân tích vần op

Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Học sinh mang sách vở học kì 2 để Giáoviên kiểm tra

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

O – pờ – op

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần op và thanhnặng dưới âm o

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết

Toàn lớp viết định hình

Trang 7

Nhận xét , sửa sai

Luyện Viết:

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Luyện viết bảng con

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùngGV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần op, ap

CN 2 emĐại diện 2 nhóm

Trang 8

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Lá thu kêu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngác

Đạp trên lá vàng khô

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”

Trang 9

Ngày giảng :Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm

2010

Toán:

LUYỆN TẬP

.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng

(không nhớ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm

dạng 17 - 3

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính,

thực hiện phép tính cộng không nhớ trong

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi dãy

cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh nối

Trang 10

tiếp sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp Dãy nào

nối đúng và nhanh thắng cuộc

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học vần: BÀI 85 : ĂP – ÂP

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo

tiếng , từ có chứa vần ăp,âp

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

Vật mẫu: bắp cải , trong cặp sách của em

Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV

1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , ngọn cây , chóp núi

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap

Trang 11

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Trang 12

Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp?

Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm

So sánh vần ăp với vần âp?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp

Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp

Xem trước bài: ôp , ơp

Nhận xét giờ học

Sinh hoạt:

SINH HOẠT SAO

Mục tiêu:

- Biết được tên sao của mình

- Bước đầu nắm được quy trình sinh hoạt

sao

- Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của

mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng

II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao

ngoài sân trường

1.Phổ biến yêu cầu của tiết học.

Các sao ra sân chọn địa điểm thích hợp và tiến

Trang 13

hàh sinh hoạt.

2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng

ngang Điểm danh bằng tên

Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình

2 Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm

tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét

3.

Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt

trong tuần ở lớp ở nhà

Sao trưởng nhận xét Toàn sao hoan hô: "

Hoan hô sao

Chăm ngoan học giỏi

Làm

được nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều

khiển , chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ

của sao , toàn sao đọc lời hứa: "Vâng lời

5 Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát ,

đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "NÓI LỜI

HAY , LÀM VIỆC TỐT"

Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU

CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG:

*Câu hỏi: Khi ra đường em cần chú ý những

điều gì?

-Luôn luôn đi về phía bên phải , sát lề đường ,

không đùa nghịch trên đường

-Khi qua đường cần chú ý bao quát xung

quanh , thấy an toàn mới được qua

-Không nên chơi những chỗ nguy hiểm , mất

vệ sinh, nơi mọi người cần yên tĩnh

-Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn

tật

Trang 14

-Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh được phép

GV hướng dẫn cho HS trả lời

6 Nêu kế hoạch tuần tới.

-Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số

-Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa

điểm 10 chào mừng ngày 3/2

-Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng

Trang 15

I.Yêu cầu:

1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô bằng

giấy ; Gấp được mũ ca lô bằng giấy ,các nếp

*Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca

lô bằng giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng

,phẳng

II.chuẩn bị:

-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu -1 tờ giấy

màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng,

bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.

3.Học sinh thực hành:

Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy

trình gấp

Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống :

 Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)

 Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2

ta được H3

 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở

ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần

mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của

cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4

 Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta

được H5

 Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát

với cạnh bên vừa mới gấp như H6 Gấp theo

đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7

Trang 16

Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm

Trang 17

thực hiện phép tính trừ không nhớ trong phạm

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.

Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập 3

Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ

3 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3

a Thực hành trên que tính :

Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm

1 bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách

thành 2 phần Phần bên trái có 1 bó chục que

tính, phần bên phải có 7 que tính rời

Từ 7 que tính rời tách ra lấy 3 que tính , còn

lại bao nhiêu que tính?

b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột

ở hàng đơn vị và thực hiện tính trừ từ phải

Học sinh theo dõi và làm theo

17 viết số 17 ở trên, viết số 3 ở dưới,

14 cột với số 7, viết dấu - ở trước

Học sinh làm VBT

Trang 18

Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.

Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán

Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu gì?

Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong

đọc kết quả

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Học sinh đọc tóm tắt

Học sinh đọc đề toán

Có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái

Hỏi còn lại mấy cái kẹo?

1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng

(không nhớ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm

dạng 17 - 3

thực hiện phép tính cộng không nhớ trong

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Trang 19

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi dãy

cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh nối

tiếp sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp Dãy nào

nối đúng và nhanh thắng cuộc

Hỏi tên bài

TNXH: AN TOÀN

TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Xác định được một số tình

huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên

đường đi học Biết đi bộ sát mép đường về

phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm được một số

tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn,

biết đi bộ trên vỉa hè

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức khi đi bộ

trên đường để đảm bảo an toàn

*Ghi chú: Phân tích được tình huống nguy

hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi

đi các loại phương tiện

-Các hình bài 20 phóng to

-Các tấm bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các

Trang 20

tấm hình vẽ các phương tiện giao thông Kịch

bản trò chơi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV 1.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:

Mục đích: Biết được một số tình huống nguy

hiểm có thể xãy ra trên đường đi học

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm

vụ

 Giáo viên chia nhóm 2

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Gọi đại diện các nhóm trình bày

Giáo viên nêu thêm:

 Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải

chú ý điều gì khi đi đường?

Ghi bảng ý kiến của học sinh

GV giao nhiệm vụ và thực hiện:

 Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và

trả lời các câu hỏi sau:

+ Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các

câu hỏi trên

Giáo viên nêu thêm:

 Khi đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?

Học sinh nhắc lại tựa bài học

Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em Nêunhững tình huống xãy ra và lời khuyên củamình

Học sinh các nhóm trình bày và bổ sungcho nhau các ý kiến hay

Không được chạy lao ra đường, bám theongoài ô tô…

Học sinh khác nhắc lại

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoànthành câu hỏi của giáo viên

Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe

Trang 21

Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định”.

MĐ: Học sinh biết thực hiện các quy định về

trật tự ATGT

Các bước tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn chơi:

Bước 2: Thực hiện trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai

giúp học sinh chơi tốt hơn

+ Giáo viên nhận xét về hoạt động của học

sinh

2.Củng cố : Hỏi tên bài:

Giáo viên hệ thống nội dung bài học

Nhận xét Tuyên dương

3.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Thực hiện đúng luật đi bộ trên đường

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Cần đi sát mép đường bên phải của mìnhcòn trên đường có vỉa hè thì đi trên vỉa hè.Vài học sinh nhắc lại

Học sinh chú ý lắng nghe cách chơi vàchơi thử một vài lần

Học sinh thực hiện trò chơi

Học sinh nêu tên bài

Học sinh nhắc nội dung bài học

Thực hiện tốt khi đi trên đường để đảmbảo ATGT

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo

tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và con ngỗng

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	366 KB