lớp 4 tuần 26 chuẩn KTKN+2 buổi

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nh

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26

Chào cờTập đọcToánKhoa học

Thắng biểnLuyện tậpNóng lạnh và nhiệt độ (tiếp) Chiều

123

Chính tảTiếng việt*

LT & câuToánTiếng việt *

LT về câu kể ai là gí?

Luyện tập

Ôn luyệnChiều 3 Khoa Vật đẫn nhiệt và vật cách nhiệt

Thứ

1234

Tập đọcToánTLVToán*

Ga-vrốt ngoài chiến lũyLuyện tập chung

LT kết bài trong BV miêu tả cây cốiLuyện tập

Thứ

năm Chiều

123

Kể chuyệnToán LT-C

Kể chuyện đã nghe, đã đọcLuyện tập chung

MRVT: Dũng cảm

Thứ

sáu Sáng

345

TLVToán SHL

LT miêu tả cây cốiLuyện tập chung

Trang 2

Ngày soạn: 8/2/2010 Ngày dạy: Thứ 2/1/3/2010

- HS khá, giỏi trả lời được CH1(SGK)

II/ Chuẩn bị

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/76

III/ Các Hoạt Động Dạy Học.

A/ Ôn định

B/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK/72

+ Nêu ý nghĩa của bài

C / Bài mới

1/ Giới thiệu bài:( như SGV/135)

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- Hỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão

biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?

* Đoạn 1 HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc đoạn 1

Hỏi:Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên

sự đe doạ của cơn bão biển?

Trang 3

- Gọi HS phát bàiểu ý kiến

* Đoạn 2: HĐ cá nhân(lồng ghép môi trường)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Cuộc tấn công dữ dội

của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn

2?

- GV hỏi thêm: trong đoạn 1 và đoạn 2 tác giả đã

sử dụng bàiện pháp nghe thuật gì để miêu tả hình

ảnh của biển cả?

* Đoạn 3: Trao đổi theo cặp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và trả lời

câu hỏi: Những từ ngữ hình ảnh trong đoạn văn thể

- 2 HS trao đổi thảo luận tìm ra câu trả lời

- HS nối tiếp nhau trả lời

Tuần: 26 Môn: Toán

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép nhân hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập cần làm: BT1,2 – HS kh, giỏi làm thêm BT4

II Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của Tiết126

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số

phải rút gọn đến khi được phân số tối

Trang 4

- Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm

thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau

đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài

* Biết diện tích hình bình hành, biết chiều

cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy

của hình bình hành ?

- x là thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- x là số chưa biết trong phép chia Muốn tìm sốchia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơ

- 1HS đọc đề bài trước lớp

- 1HS trả lời về tính diện tích hình bình hành:

- Tính độ dài đáy của hình bình hành

- Lấy diện tích hình bình hành chia cho chiều cao

- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơ

4.Củng cố – dặn dò:

Điều chỉnh bổ sung:

Tuần: 26 Môn: Khoa học:

I/ Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nn nĩng ln; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nn lạnh đi

II, Chuẩn bị:

-Chuẩn bị chung: phích nước sôi

-Chuẩn bị theo nhóm:2 chiếc chậu; 1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh( như hình 2a SGK/103)

III/Các Hoạt Động Dạy Học

A/ On định

- Nhiệt độ cơ thể bình thường, nhiệt độ của hơi nước đang sôi, của nước đá đang tan là bao nhiêu?

- Đọc ghi nhớ bài?

- GV nhận xét chung

C/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/ Giảng bài

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

* Mục đích yêu cầu: (SGV/174)

* Cách tiến hành:

- GV nêu thí nghiệm:chúng ta có 1 chậu nước và 1

cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước

2 HS đọc

Trang 5

-Yêu cầu HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh của cốc

nước có thay đổi không? Ne6ú có thì thay đổi như thế

nào?

-Yêu cầu HS làm thí nghiệmSGK/102 theo nhóm

- Gọi 2 nhóm trình bày kết quả

+Tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước

thay đổi?

- GV hướng dẫn HS giải thích như SGK

+ Hãy lấy ví dụ trong thực tế mà em biết về các vật

nóng lên hoặc lạnh đi

+ Trong các ví dụ trên vật nào là vật toả nhiệt, vật nào

là vật thu nhiệt?

+ Kết quả sau khi thu nhiệt và toả nhiệt của các vật

như thế nào?

- GV kết luận (SGV/175)

-Yêu cầu HS dọc mục bạn cần biết SGK/102

b/ Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh

đi và nóng lên

* Mục đích yêu cầu: (SGV/175)

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm

- Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh

dấumức nước, sau đó lần lươt đặt lọ nước vào cốc

nước nóng, nước lạnh, sau mỗi lần đặt phải đo và ghi

lại xem mức nước`trong lọ có thay đổi không?

- Gọi HS trình bày Các nhóm khác bổ sung nếu có

kết quả khác

- Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế đế làm thí nghiệm

Hỏi+Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống

nhiệt kế lại thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ

- HS dự đoán theo suy nghĩ của bản thân

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

Trang 6

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ(2)a/b.hoặc BT do gv soạn.

II- Chuẩn bị

- Viết sẵn nội dung bài tập 2b vào phiếu

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bàicũ : Gv mời 1 HS đọc nội BT2a cho 2 bạn viết trên bảng lớp

- Gv nhận xét

B) Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe - viết :

3 Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài2b)

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có )

-Cả lớp theo di SGk đọc thầm

- HS gấp SGK, viết chính tả

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc, làm bài vào phiếu

và làm bài trên bảng

4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Tuần: 26 Môn: Tiếng việt *

I/ Mục đích yêu cầu :

 Hs củng cố lại cách đọc diễn cảm bài tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn

 Đ ọc trôi chảy và diễn cảm từng đoạn cả bài

 Nắm được nội dung bài

II/ Chuẩn bị : Nội dung bài dạy

III/ Lên lớp

a ổn định tổ chức

b Bài cũ : 3 hs đọc lại bài

c Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu

 Hoạt động 2:Luyện đọc đoạn

 Hoạt động 3:Luyện đọc toàn bài

kết hợp nói lại nội dung bài

- Hs đọc toàn bài

- Vài hs đọc , đọc xong nêu ý nghĩa

- Lớp nhận xét

Trang 7

- Hoàn thành các bài tập chưa xong

************************************

Tuần: 26 Môn: Toán *

Bài 1: Tính giá trị của bàiểu thức:

Bài 5 : Một hình chữ nhật có chiều dài bằng

49 m chiều rộng bằng 3/7 chiều dài Tính

- 3 học sinh lên bảng giải

- Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài

- Hai học sinh lên bảng giải

Trang 8

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia hai phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

- Bài tập cần làm: BT1,2 – HS kh, giỏi làm thêm BT3,4

II Các Hoạt Động Dạy - Học:

1 Ổn định:

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT 2a và BT4

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu

cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó

thực hiện phép tính

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó

giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình

bày

- GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để

làm bài

- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi

chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3 hskg

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi:

Để tính giá trị của các bàiểu thức này

bằng hai cách chúng ta phải áp dụng các

tính chất nào ?

- GV yêu cầu HS phát bàiểu lại hai tính

chất trên

- GV chữa bài và cho điểm HS

- 2HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớplàm bài ra giấy nháp:

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thựchiện nghe giảng

- HS làm bài vào vơ

- HS đọc đề bài, sau đó 2 HS phát bàiểutrước lớp:

- 2HS phát bàiểu tính chất trước lớp, HS

cả lớp nghe và nhận xét ý kiến của cácbạn

- 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớplàm bài vào vơ

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớpđọc thầm trong SGK

-Chúng ta thực hiện phép chia:

Trang 9

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm

4 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuần: 26 Môn: Luyện từ và câu

- Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN,VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đ tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3)

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

- Bảng phụ viết lời giải BT 1

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

III/ Các Hoạt Động Dạy Học :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS trình bày bài làm

* GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/140)

* Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm

- GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể

* GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/140)

Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên.

- Lắng nghe

- Nhắc lại tựa bài

- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS làm bài vào vở bài tập

Trang 10

CN VN

* Bài 3 : Làm bài vào vở

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý cho HS thực hiện(SGV/140)

- Gọi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS viết lời giới thiệu

- Gọi HS trình bày trước lớp

* GV chốt khen ngợi bài làm tốt

-1 HS đọc

- HS nghe hướng dẫn

-1 HS giỏi làm mẫu

-HS viết lời giới thiệu vào vở

- HS nối tiếpđọc đoạn văn

- HĐ theo cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau

D/Củng cố , dặn dò :

Tuần: 26 Môn: Tiếng việt *

I/Mục đích yêu cầu :

 Hs củng cố cách viết chính tả

 Trình bày đúng đẹp một đoạn trong bài Thắng biển

 Học sinh làm được một số bài tập liên quan đến bài chính tả

II/ Chuẩn bị : nội dung bài học

- Vài hs đọc lại bài

- Tìm hiểu nội dung bài

- Hs tự tìm và viết các từ khó ra giấy

- Hs viết vào vở

- Hs soát lỗi

- Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét sữa chữa

Tuần: 26 Môn: Khoa học:

Trang 11

- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém:

+ Các kim loại (đồng, nhôm,…)dẫn nhiệt tốt,

+ Không khí, các loại xốp như bông, len,…dẫn nhiệt kém

- Chuẩn bị chung:phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay,…

- Chuẩn bị theo nhóm:2 cái cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo; dây chỉ, len hoặc sợi; nhiệt kế

III/ Các Hoạt Động Dạy Học

A/ On định

+ Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi?

- Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm?

- Đọc ghi nhớ bài?

C/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK/104 và dự

đoán kết quả thí nghiệm

- Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghiệm

GV ghi nhanh lên bảng

GV đi rót nước nóngvào cốc cho HS làm thí

- Cho HS quan sát xoong và nồi, hỏi: xoong và

quai xoong được làm bằng chất liệu gì? Chất

liệu đó được dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém?

+ Hãy giải thích tại sao vào những hôm trời rét,

chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh?

+ Tại sao khi chạm vào ghế gỗ, tay ta không có

cảm giác lạnh bằng khi chạm vào ghế sắt

- GV nhận xét, chốt ý:(SGV/177)

b/ Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách

nhiệt của không khí

* Mục đích yêu cầu : Nêu được ví dụ về việc

vận dụng tính cách nhiệt của không khí

Trang 12

- GV đặt vấn đề: chúng ta sẽ tiến hành thí

nghiệm sẽ rõ hơn

- Yêu cầu HS đọc kỹ thí nghiệm SGK/105

- GV đi từng nhóm giúp đỡ, nhắc nhở

- GV hướng dẫn, lưu ý cho HS như SGV/177

- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm

- GV hỏi thêm:+ Vì sao chúng ta phải đổ nước

nóng như nhau vào 2 cốc?

+ Vì sao phải đo nhiệt độ 2 cốc cùng một lúc?

-Yêu cầu các nhóm kể tên, nêu chất liệu là vật

cách nhiệt hay dẫn nhiệt, nêu công dụng, việc

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/81

- Truyện những người khốn khổ (nếu có)

III/ Các Hoạt Động Dạy Học.

A/ Ôn định

- Gọi HS đọc bài Thắng biển

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/77

+ Nêu ý nghĩa của bài

C / Bài mới

1/ Giới thiệu bài:( như SGV/143)

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 13

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu

hỏi:+ Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Vì sao Ga-vrốt lại ra ngoài chiến luỹ trong

lúc mưa đạn như vậy?

* Đoạn 2: Hoạt động nhóm bàn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao dổi với

nhau để trả lởi câu hỏi:Những chi tiết nào thể

hiện lòng dũng cảm của ga-vrốt?

* Đoạn 3: Trao đổi theo cặp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và

trả lời câu hỏi: + Vì sao tác giả lại nòi Ga-vrốt

- 2 HS trao đổi thảo luận tìm ra câu trả lời

- HS nối tiếp nhau trả lời

- 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số

-Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

- Bàitập cần làm: BT1a,b,2 a,b;3a,b;4a,b– HS kh, giỏi làm thm BT5

II Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT 3 của Tiết 129

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

Trang 14

a).Giới thiệu bài:

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS đã lên

- GV tiến hành tương tự như bài tập 1

* Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Để tính được cả hai buổi cửa hàng

bán được bao nhiêu ki-lô-gam đường

chúng ta phải biết được gì ?

+ Chúng ta đã biết được gì về số

ki-lô-gam đường đã bán trong buổi chiều

+ Vậy làm thế nào để tính được số

đường bán trong buổi chiều ?

- GV nhận xét bài làm của HS trên

- HS trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải củabài toán:

-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bái vàovơ

Bài giải

Số ki-lô-gam đường còn lại là:

50 – 10 = 40 (kg)Buổi chiều bán được số ki-lô-gam đường là:

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 4 HS nêu

4.Củng cố dặn dò:

Tuần: 26 Môn: Tập làm văn :

I - Mục đích yêu cầu:

Trang 15

- Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đ biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây

mà em thích

II - Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh một vài cây,

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bàicũ: 2-3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả (BT4-tiếttrước)

B) Dạy bàimới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập

Bài1 : HS đọc yêu cầu của bài , trao đổi, làm bài và

phát bàiểu ý kiến

- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài2: GV nêu yêu cầu bàiv nhắc HS chọn 2 cách

( mở rộng , không mở rộng) làm bài

- Cả lớp cùng GV nhận xét

- GV chấm điểm cho những đoạn mở bài hay

Bài 3: GV nêu yêu cầu bàiv gợi ý HS chọn 2 cch

kết bài(mở rộng , không mở rộng) làm bài

- GV chấm điểm cho những đoạn kết bàihay

Tuần: 26 Môn: Toán *

I/ Mục đích yêu cầu :

 Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học

 Giải bài toán có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

- 3 học sinh lên bảng giải

- Hai học sinh lên bảng giải

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách giải rồi giải

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	288,5 KB