gGiao an 4 Tuan 26 Chuan KTKN

Mục tiêu 1Rèn kĩ năng nói - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật , ý nghĩ, nói về lòng dũng cảm của con người - Hiểu và trao đổi nội dung chuyện đã[r]

Tuần 26 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, chia hai phân số

II.KNS: Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định ứng phó; Đảm nhận trách

- Chia bài thành 3 đoạn

- Cho lớp đọc nối tiếp

- HD giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với

con bão biến được miêu tả theo trình tự

ntn?

+ Tìm từ ngữ nói lên sự đe doạ của cơn

bão biển?

+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả ntn ở đoạn 2?

+ Nêu những từ ngữ thể hiện lòng dũng

cảm và và sức mạnh của con người… ?

- Cho lớp thảo luận nội dung của bài

- Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

- Như 1 đàn cá voi, sóng trào qua nhữngcây vẹt cao nhất…

- … khoác vai nhau thành sợi dây dài…

*Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 2

Kỹ thuật:

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ

HÌNH KỸ THUẬT

I Mục tiêu

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau

+ Hỏi: Em hãy gọi tên và kiểm tra số

lượng từng loại chi tiết dụng cụ trong bộ

lắp ghép mô hình kĩ thuật đã đúng như

- GV vừa làm vừa h/d khi lắp ráp các chi

tiết, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ

của tay trái vặn ốc vào vít ( như SGK )

b Tháo vít

- Vừa tháo vừa h/d tay trái dùng cờ-lê

giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào

rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều

kim đồng hồ

c Lắp ghép một số chi tiết

- GV thao tác mẫu 4 mối ghép trong H4

- GV tháo các chi tiết của mối ghép

……….

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục Tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số TN chia 1 phân số

-Biết tìm phân số của 1 số

Lịch sử:

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I Mục tiêu

- Học xong HS biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong

Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trởvào Nam bộ ngày nay

- Mở rộng diện tích, sản xuất ở các vung hoang hoá, xóm làng được hình thành vàphát triển

- Nhân dân sống hoà hợp, tôn trọng sắc thái văn hoá

- Chia nhóm và phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm trình bày khái quát tình

hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng

Nam, từ Quảng Nam đồng bằng sông

Cửu Long

- Nhận xét, kết luận

HĐ 3: Làm việc cả lớp

+ Hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân

tộc ở phía nam đem lại kết quả gì?

- HS về nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả

- Đọc thông tin SGK

- Cuộc sống hoà hợp xây dựng nền VHchung, duy trì nền VH riêng của mỗi dântộc

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 2 HS lên chỉ

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Nhận biết được câu kể trong đoạn văn

-Nêu được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?

* Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu BT3

Nguyễn Tri Phương là người Thừa

Thiên: câu giới thiệu

Cả hai ông đều không phải là người

Hà Nội: câu nêu nhận định

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này:

câu giới thiệu

Cần trục là cánh tay kì diệu của các

chú công nhân: nêu nhận định

- HS nghe và tưởng tượng ra để viết

- Đọc nối tiếp đoạn văn

- Lớp nhận xét và làm bài

* HS khá giỏi viết đoạn văn ít nhất 5 câu

- Hiểu và trao đổi nội dung chuyện đã kể và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

* HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa câu chuyện

- Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, hấp

- Trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- HS kể xong và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Bổ sung : ………

……

………

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga - vrốt

II.KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết

định.

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn ( Ga- vrốt dốc bảy………một cách ghê rợn )

IV Hoạt động dạy học

- Cho lớp đọc nối tiếp

- HD đọc đúng tên nước ngoài , câu hỏi,

câu cảm, câu khiến

- HD giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc từng đoạn và trả lời

+ Ga- vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

- Để nhặt đạn giúp nghĩa quân

- Ga- vrốt không sợ nguy hiểm…

- Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiệntrong làn khói đạn như một…

- Em rất khâm phục Ga- vrốt

* Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt

- 4 HS đọc phân vai

- Luyện đọc diễn cảm

……….

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết tính và viết gọn phép chia 1 phân số cho 1 số tự nhiên

-Biết tìm phân số của một số

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG

BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc mở bài

giới thiệu cây đã tả ở tiết trước

- Yêu cầu lớp trao đổi cặp đôi

- GV nêu kết luận và nêu cách kết bài 2

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu

- Trao đổi và nêu kết luận

- HS đọc yêu cầu và trả lời từng câu hỏitheo dàn ý

- HS đọc yêu cầu

- Nghe GV nhắc

- Viết theo yêu cầu

- Đọc phần kết bài vừa viết

Khoa học:

I Mục tiêu

-Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi

-Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên,ở gần vật lạnh

thì tỏa nhiệt nên lạnh đi

II Đồ dùng dạy học

- Phích nước sôi ; 2 chậu ; 1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh

III Hoạt động dạy học

HĐ1: Tìm hiểu sự truyền nhiệt

- Yêu cầu làm thí nghiện như SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HD giải thích như SGK

+ Tại sao mức nước lạnh của cốc nước

và chậu nước thay đổi?

+ Hãy lấy VD thực tế mà em biết về các

vật nóng lên hoặc lạnh đi?

+ Trong các VD trên thì vật nào là vật

toả nhiệt và vật nào là vật thu nhiệt?

+ Kết quả sau khi thu nhiệt của các vật

- Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khilạnh đi

- HS quan sát nhiệt kế và trả lời câu hỏi SGK

- Vì nước nóng nở ra, trào ra ngoài

- 2 HS đọc mục bạn cần biết

Bổ sung : ………

……

Thứ năm ngày 01 tháng 3 năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục Tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số

- Giải bài toán có lời văn

- KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc đoạn văn

giới thiệu viết ở tiết trước

- Hệ thống được một số đặc điểm tiêu biểu của của ĐBBB và Nam Bộ.

- Chỉ được Thủ Đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ trên bản đồ và nêu được một số đặcđiểm tiêu biểu của các thành phố này

* Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB về khí hậu, đất đai

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ VN

- Lược đồ treo tường

III Hoạt động dạy học

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Giúp HS điền đúng vào bảng so sánh

- Nhận xét, bổ sung

HĐ 3: làm việc cá nhân

- Cho HS làm bài tập câu 3

* Em hãy so sánh sự khác nhau về thiên

nhiên của ĐBBB và ĐBNB về khí hậu,

- Các nhóm báo cáo kết quả

Chính tả: ( nghe- viết )

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu

- Nghe- viết và trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai: l/n, in/inh

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu khổ to viết nội dung BT 2b

III Hoạt động dạy học

+ Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn

bão hiện lên như thế nào?

- HD viết từ khó

- GV nhắc cách trình bày , từ dễ viết sai:

lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng…

- Nhận xét, chốt ý đúng: lung linh, giữ

gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh,

Thứ sáu ngày 02 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

- Dựa vào dàn ý đã lập ,viết được đoạn văn mở bài ( kiểu trực tiếp, gián tiếp ) ;thân bài ; kết bài ( kiểu mở rộng, không mở rộng ) cho bài văn tả cây cối đã xác định

HĐ 1: HD hiểu yêu cầu của bài

- Ghi đề bài: Tả một cây có bóng mát

( hoặc cây ăn quả , cây hoa ) mà em yêu

- Yêu cầu HS viết bài

- Nhận xét, khen bài làm hay

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Thực hiện được các phép tính với phân số, khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn,

quy đồng, phân số bằng nhau

- Rèn KN giải toán có lời văn

- Cho HS nêu cách rút gọn phân số và

nêu 2 phân số bằng nhau

Khoa học: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT

I Mục tiêu

- Kể được một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém

- Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt và vật liệu

- Biết cách lý giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lýtrong những trường hợp đơn giản gần gủi

II.KNS: Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt

tốt hơn; Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt

- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK/104

và dự đoán kết quả thí nghiệm

- GV kết luận: đồng, nhôm là vật dẫn

nhiệt tốt gọi là kim loại Gỗ, nhựa dẫn

nhiệt kém gọi là cách nhiệt

+ Tại sao trời lạnh chạm tay vào ghế sắt

- Yêu cầu đọc và làm thí nghiệm như SGK/

+ Hỏi: Vì sao phải đổ nước nóng vào 2

cốc với 1 lượng bằng nhau?

+ Tại sao phải đo nhiệt cùng 1 lúc ?

- Nêu KL

HĐ 3 : Thi kể tên và nêu công dụng

của các vật cách nhiệt ? (2-3’)

- Yêu cầu các nhóm nêu tên và công cụ

của các vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt

- Gỗ ,nhựa dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt

- Về nhóm làm thí nghiệm như SGK

- Trình bày kết quả thí nghiệm

- Để đảm bảo nhiệt độ của 2 cốc nước là bằng nhau

- Nếu không đo cùng 1 lúc thì nước ở cốc

đo sau sẽ nguội nhanh hơn

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

- HS về nhóm và thảo luận tìm ra các vật cách nhiệt

- Các nhóm thi đua nhau kể tên

……….

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp tuần 26

I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập

- Vạch phương hướng nhiệm vụ của tuần học đến : thực hiện chương trình tuần 27

Tập văn nghệ chào mừng ngày 26 /3,

4.Sinh hoạt văn nghệ

Tập văn nghệ

5.Nhận xét giờ sinh hoạt

- Hát

- Các tổ nhận xét tình hình của tổmình

- Lớp trưởng nhận xét

- Ý kiến của lớp

- HS lắng nghe