GIÁO ÁN CHUẨN KIẾN THỨC LỚP 4 TUẦN 17

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Khởi động: hát tập thể bài Đi cấy dân ca Thanh Hóa - GV nhận xét Hoạt động 1 Làm việc nhóm đôi BT 5 SGK - Gv cho cả lớp thảo luận nhóm -

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17

Rất nhiều mặt trăng

Luyện tậpÔn tập học kì I

Luyện ToánLuyện TV

Ôn tập 2 bài TĐN : số 2, số 3

Luyện tập chungNghe – viết: Mùa đông trên rẻo caoÔn tập học kì I

Câu kể Ai làm gì?

Yêu lao động (tt )TƯ

Một phát minh nho nhỏLuyện tập chung

Rất nhiều mặt trăng( TT)

Ôn tập học kì INĂM

Dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Luyện TVThể dụcSÁU

Kĩ thuậtKhoa họcSHTT

Luyện tậpLuyện tập xây dựng văn miêu tả đồ vậtCắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Kiểm tra học kì I

Trang 2

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TUẦN 17

Giấy khổ to, tấm bìa đỏ, xanh

Bảng phụ ghi sẵn đoạn hướng dẫn đọcBảng phụ, phiếu học tập

Tranh, Phiếu học tập, bút dạ HS

LT & CâuThể dục

Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT Bảng phụ

Các phiếu học tập Tháp dinh dưỡng cân đốiPhiếu khổ to, bút dạ

Tranh , Phiếu học tập, bút dạ

Bảng phụ, bút dạBảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọcNăm

LT & CâuĐịa lí

SHTT

Phiếu học tập, bút dạ, tranh minh họa

Bảng phụ, phiếu học tập

Bảng phụ

Trang 3

ĐẠO ĐỨCYÊU LAO ĐỘNG (tt )I/ MỤC TIÊU:

-Nêu được ích lợi của lao động

-Tích cực tham gia các hoạt động

lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù

hợp với khả năng của bản thân

-Không đồng tình với những biểu

hiện lười lao động

-Biết được ý nghĩa của lao động

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá

- Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả

- Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

III/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- SGK Đạo đức 4

- Giấy khổ to, tấm bìa đỏ, xanh, vàng

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

Khởi động: hát tập thể bài Đi cấy

( dân ca Thanh Hóa)

- GV nhận xét

Hoạt động 1

Làm việc nhóm đôi ( BT 5 SGK)

- Gv cho cả lớp thảo luận nhóm

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- GV kết luận: Cần phải cố gắng học

tập, rèn luyện để có thể thực hiện

được ước mơ nghề nghiệp tương lai

của mình

Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu

về các bài viết, tranh vẽ

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH-HS hát

- HS trao đổ theo nhóm đôi

-HS đại diện nhóm lêntrình bày

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe và nhắc lại

- HS trình bày, giới thiệu

Trang 4

10 /

5 /

- GV chia nhóm và giải thích yêu cầu

làm việc trong nhóm

+ cả lớp & GV nhận xét

+ Kết luận:Lao động là vinh quang

Mọi người đều phải lao động vì bản

thân, gia đình và xã hội

- Trẻ em cũng cần tham gia các công

việc ở nhà, ở trường và ngòai xã hội

phù hợp với khả năng của bản thân

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS chia nhóm thực hành

đóng vai

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Lớp thảo luận :

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống

như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

- Ai có cách ứng xử khác?

+ GV nhận xét và kết luận về cách

ứng xử trong mỗi tình huống

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Gọi Hs nêu lại nội dung vừa học.

-Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5, 6 trong

SGK

bài viết, tranh các em đãvẽ về một công việc màcác em em yêu thích vàcác tư liệu sưu tần được

- HS chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày

Trang 5

TẬP ĐỌCRẤT NHIỀU MẶT TRĂNGI/ MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cĩ lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.

-Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa nội dung bài học trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV kiểm tra HS đọc bài Trong quán

ă- “ Ba- cá – bống” các câu hỏi 4

(SGK)

- Nhận xét cho điểm

B-DẠY BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài

Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện

cho các em thấy cách hiểu về thế giới

của trẻ em khác với người lớn như thế

nào?

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc

- Cho HS đọc trong SGK

- Đoạn 1: Tám dòng đầu

- Đọan 2: Tiếp theo … trăng như thế

nào?

- Đoạn 3: Phần còn lại

GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, giọng

đọc cho HS

b Tìm hiểu bài

-GV đặt câu hỏi HS trả lời

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

-HS thực hiện theo yêucầu

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

- HS nối nhau đọc 3 đoạn-HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc cả bài

-1 HS đọc thành tiếng, cảlớp đọc thầm

Trang 6

5/

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng

gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà

vua đã làm gì?

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi

không thể thực hiện được?

+ Cách nghĩ các chú hề có gì khác các

vị đại thần và các nhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt

trăng rất khác với cách nghĩ của người

lớn?

+ sau chi khi biết rõ công chúa muốn

có một “ mặt trăng” theo ý nàng, chú

hề đã làm gì?

+Thái độ của công chúa thế nào khi

nhận món quà?

- Cả lớp và GV nhận xét

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

Cho HS đọc đoạn văn :

- Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ

của mình,… tất nhiên bằng vàng rồi

- GV nhận xét kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

- Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

- Lớp nhận xét

- Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Vì mặt trăng ở rất xa và

to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

-Chú hề….không giống người lớn

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa

- mặt trăng treo ngang ngọn cây

- Mặt trăng được làm bằng vàng

- Chú tức tốc đến … công chúa đeo vào cổ

- Công chúa thấy mặt trăngthì vui sướng ra khỏi

giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn

- HS nối nhau đọc 2 đoạn

Trang 7

TOÁNLUYỆN TẬPI- MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ

số

- Biết chia cho số cĩ ba chữ số

Bài 1 (a)Bài 3 (a)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

của tiết trước

-Nhận xét và cho điểm học sinh

2.DẠY HỌC BÀI MỚI:

2.1.Giới thiệu bài mới:

-GV : Giờ học toán hôm nay sẽ giúp

các em sẽ rèn luyện kĩ năng thực hiện

phép chia số có nhiều chữ số cho số

- Gv viết lên bảng phép tính

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gv nhận xét cho điểm

Bài 2: Cho Hs nêu đề toán

-Học sinh thực hiện yêucầu, học sinh dưới lớp theodõi nhận xét

1 gói: … g?

Giải18kg = 18000 g Số gam muối có trong mỗi gói

Trang 8

5 /

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Gv yêu cầu HS đọc đề bài

Cho HS tự làm bài

Gv nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

là:

18000 : 240 = 75( g)Đáp số: 75 g

- Hs đọc đề bài

- Hs lên làm bài

GiảiChiều rộng của sân vận động là:

7140: 105= 68 ( m) chu vi của sân vận đ65ng là ( 105 + 68 ) x 2= 346 ( m ) Đáp số: 68m; 346 m-Lớp nhận xét

- HS nhận xét tiết học

Trang 9

LỊCH SỬÔN TẬP HỌC KÌ II/ MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS biết:

o Củng cố các kiến thức đã học, giúp HS nhớ lâu, nắm được các móc lịch sử

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập của HS

A.Kiểm tra bài cũ: 2 hS trả bài

- Nhận xét chấm điểm

B GV giới thiệu

Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

- Gv Phát phiếu học tập cho HS với nội

dung sau:

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

-GV gọi HS đọc SGK,

Hoạt động 3: làm việc cả lớp

-Tổng kết tiết học

-Nhận xét chung tiết học

- HS trình bày

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- HS làm việc trên phiếu

- Đại diện báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét

- HS điền vào chỗ chấm(…)cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật

- Báo cáo kết quả

- HS Trình bày Cả lớp thảo luận

- HS kể

- 1 HS nhận xét tiết học

- HS thực hiện

Trang 10

CHÍNH TẢ MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO (Nghe – viết)I/ MỤC TIÊU:

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài.

-Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT3

-GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2, BT3 để HS thi tiếp sức

GV kiểm tra 2 HS viết lại những từ

viết sai ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm

B-DẠY BÀI MỚI

Gv nêu MĐ , YC cần đạt của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV đọc HS viết vào vở

- GV đọc lại một lần

- GV chấm điểm 5-7 vở nhận xét

3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: a Lựa chọn

-Từng cặp HS trao đổi, thi tiếp sức

-HS thực hiện theo yêu cầu.-Lớp nhận xét

Trang 11

5 /

- GV & HS cả lớp nhận xét

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3:

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố, dặn dò:

-Lớp nhận xét

- Giấc mộng, làm người,

xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, Lên tiếng, nhấc

chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay.

- Lắng nghe

Trang 12

TOÁNLUYỆN TẬP CHUNGI- MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép nhân phép , phép chia

- Biết đọc thơng tin trên biểu đồ

Bài 1 + Bảng 1 ( 3 cột đầu )+ Bảng 2 ( 3 cột đầu )Bài 4 (a , b )

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

-Gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu HS

làm bài tập của bài trước

-Nhận xét và cho điểm học sinh

2.DẠY HỌC BÀI MỚI:

2.1.Giới thiệu bài mới:

-GV : Trong giờ học toán hôm nay

các em sẽ được củng cố kĩ năng giải

một số dạng toán đã học

2.2 Luyện tập thực hành

Bài 1: GV cho Hs tự làm bài

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Các số cần điền vào ô trống trong

bảng là gì trong phép tính nhân, phép

tính chia?

Bài 2: Gọi HS đọc đề

-bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Học sinh thực hiện yêu cầu, học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

-HS điền số thích hợp vào

ô trống trong bảng

- Là thừa số hoặc tích chưabiết trong phép nhân, là số

bị chia, hoặc số chia, hoặcthương chưa biết trongphép chia

- HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm vở BT

- Hs nêu kết quả

- HS lắng nghe

- Đặt tính rồi tính

Trang 13

7/

5/

Bài 3: yêu cầu Hs đọc đề toán

- Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì?

- Muốn biết mỗi trường nhận được bao

nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần biết

GV chữa bài nhận xét cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

- HS làm bài vào vở

- HS đọc đề bài

- Tìm số đồ dùng học toánmỗi trường nhận được

- Cần biết tất cả có baonhiêu bộ đồ dùng học toán Giải

Số đồ dùng SGD- ĐT nhận về là

40 x 468 = 18720 ( bộ) Số đồ dùng mỗi trường nhận được là:

18720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số: 120 bộ

- HS nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị bài sau

Trang 14

KHOA HỌCÔN TẬP HỌC KÌ II/ MỤC TIÊU:

Ôn tập các kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng can đối

- Một số tính chất cảu nước và không khí; thành phần chính củakhông khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất vàvui chơi giải trí

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ “ Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Các tấm phiếu học tập Hình 64,65 SGK

A Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS nêu

Thành phần chính của không khí?

B Giới thiệu bài mới :

Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai

đúng?

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ

thống các kiến thức:

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không

khí; thành phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv phát tháp dinh dưỡng cân đối

chưa hòan thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện

- HS thực hiện

- lắng nghe

- HS Thực hiện yêu cầu

- Trả lời câu hỏi SGK

-HS làm việc trên tháp

Trang 15

10 /

5 /

“Tháp dinh dưỡng cân đối”

Bước 2: các nhóm trìng bày sản phẩn

trước lớp

Bước 3: các nhóm lên bốc thăm ngẫu

nhiên và trả lời câu hỏi đó

- GV cho điểm cá nhân

+ Kết luận: Nhóm thắng cuộc

Hoạt động 2: Triển lãm.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ

thống các kiến thức về: vai trò của

nước và không khí trong sinh hoạt, lao

động sản xuất và vui chơi giải trí

* cách tiến hành:

- Bước 1: Nhóm trưởng yêu cầu các

bạn đưa những tranh ảnh sưu tầm lựa

chọn trình bày theo từng chủ đề

Bước 2: Cả lớp tham quan khu triển

lãm của từng nhóm, nghe các thành

viên trong nhóm trình bày

- GV Kiểm tra kết quả và nhận xét

Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động

* Mục tiêu: HS có khả năng cổ động

bảo vệ môi trường nước và không khí

- Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Bước 2: Thực hành

- Bước 3: Trình bày và đánh giá

GV đánh giá nhận xét cho điểm

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS lên bốc thăm trả lờicâu hỏi

- Cả lớp & GV cùng nhaunhận xét đánh giá

-Lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS làm việc theo nhóm 3

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm

- HS chọn chủ đề để vẽ

Trang 16

LUYỆN TỪ VÀ CÂUCÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I/ MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị

ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong

đĩ cĩ dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III).

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

Gv nhận xét cho điểm

B-DẠY BÀI MỚI

Giới thiệu MĐ, YC của tiết học

2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập1,2

-HS đọc yêu cầu bài tập

+GV treo bảng phụ cho HS

đánh trâu ra cày

……

Từ ngữ chỉ người hoặc vật họat động Người lớn

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp

- HS làm bày, đại diệnnhóm lên trình bày

-HS đọc ghi nhớ trong SGK

Trang 17

5/

Bài tập 3: HS nêu yêu cầu của bài

GV cho HS làm bài vào vở BT

GV & HS chốt lại lời giải đúng

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

HS đọc yêu cầu của BT3

- Cả lớp sửa chữa theo lời giải đúng

Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu đề bài

- Cả lớp & GV nhận xét

Bài tập 3 : Hãy gạch dưới bằng bút chì

mờ những câu tronmg đoạn là câu kể

Ai làm gì?

3.Củng cố, dặn dò:

-HS đọc yêu cầu của bài,cả lớp đọc thầm suy nghĩ

Câu 2: mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo gác bếp để gieo cấy màu sau.Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọvà làn cọ xuất khẩu

- HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo cặp Cha Làm…quét sân

CN VN

- HS làm bài

- Lắng nghe

Trang 18

KỂ CHUYỆNMỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu

chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.

-Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phiếu khổ to viết sẳn nội dung bài tập

Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em

được nghe được đọc.

B-DẠY BÀI MỚI

nêu mục tiêu của bài

2.GV hướng dẫn HS kể chuyện

Gv treo tranh

- GV kể tòan bộ câu chuyện

-Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần

gia nhân bưng tràlên, bát đựng trà

thọat đầu tiên rất dễ trượt trong đĩa

- Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra khỏi

phòng khách để làm thí nghiệm

- Tranh 3: Ma-ri –a làm thí nghiệm

với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai

của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em

- Tranh 4: Ma-ri- a và anh trai tranh

luận về điều cô bé phát hiện ra

- Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích

cho hai con

3 Hướng dẫn HS thực hành kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- 2 HS kể-HS lắng nghe

Tiêu đề	Giáo án chuẩn kiến thức lớp 4 tuần 17
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	323 KB