Giao an lop 4 Tuan 32 CHUAN KTKN

Mục tiêu Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1; bước đầu vận dụng ki[r]

Tuần 32 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các

CH trong SGK)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn ( vị đại thần………phấn khởi ra lệnh )

III Hoạt động dạy học

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

- Vì dân cư ở đó không biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nướcngoài…

- ….xin chịu tội vì đã gắng hết sức…

* Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Kiểm tra vở của HS

- Giới thiệu bài

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số và số bị

chia chưa biết

- Nhận xét, ghi điểm

BT 3: Viết chữ hoặc số vào chỗ chấm, treo

bảng phụ

- Cho HS nêu cầu và làm bài

- Chữa bài, kết luận

Kỹ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (TT)

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH

VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT )

I Mục Tiêu

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

-Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT 4,5

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Kiểm tra vở của HS

- Giới thiệu bài

2)HD ôn tập (27-28’)

BT 1: Tính giá trị của biểu thức

- Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho nhau

- Nhận xét, ghi điểm

BT 2: Tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS nhắc lại cách tính biểu thức có dấu

ngoặc đơn và biểu thức gồm các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia

- Nhận xét, ghi điểm

BT 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất

- HS vận dụng các tính chất gaio hoán và kết

hợp, áp dụng tính chất chia 1 tích cho 1 số, nhân

1 số với 1 tổng, nhân 1 số với 1 hiệu

Lịch sử: KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu

- Mô tả đôi nét về kinh thanh Huế:

+ Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ,kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhấtnước ta thời đó

+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinhthành và Hoàng thành ; các lăng tẩm của vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế được côngnhận là Di sản Văn hoá thế giới

II Chuẩn bị

ƯDCNTT.

III Hoạt động dạy học

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: GV

phát cho mỗi nhóm 1 ảnh yêu cầu các nhóm

thảo luận để tìm hiểu về những nét đẹp của các

Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: yêu cầu 2 HS đặt 2 câu có thành phần

trạng ngữ chỉ nơi chốn và nêu ý nghĩa của trạng

- Đại diện trình bày

- Vài HS đặt câu hỏi

Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG

I Mục tiêu

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộcâu chuyện (BT)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

IV Hoạt động dạy học

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn về

ý nghĩa chuyện: Ca ngợi con người với khát

vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ chiến thắng cái chết

- Thi kể trước lớp

- Trao đổi về ấn tượng câu chuyện

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

Toán: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu

- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột

II Chuẩn bị

- Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT 1

III Hoạt động dạy học

BT 3: Dựa vào biểu đồ xem cửa hàng bán bao

nhiêu mét vải hoa, trắng, xanh

Tập đọc: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, khôngnản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các CH trong SGK;thuộc 1 trong hai bài thơ)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi 2 bài thơ

III Hoạt động dạy học

- GV đọc diễn cảm bài thơ, nói cho HS

biết xuất xứ bài thơ……

- Cho lớp đọc nối tiếp

- HD đọc từ khó

- HD giải nghĩa từ

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

+ BH ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

+ Hình ảnh nào cho thấy t/c gắn bó giữa

BH với trăng?

+ Bài thơ nói lên điều gì về Bác?

+ BH sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh

nào?

+ Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái của Bác?

- Nêu ý nghĩa của truyện

- Dặn về học bài và chuẩu bài

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- 1 HS đọc bài

- Trong cửa sổ của nhà tù

- Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăngnhòm khe cửa ngắm nhà thơ

- Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống…

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu

Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hìnhdáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầuvận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động(BT3) của một con vật em yêu thích

II Chuẩn bị

- Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật

- Ba bốn tờ giấy khổ rộng

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả các bộ phận

con gà trống đã làm ở tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài

2)Luyện tập

BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài văn Con tê tê

và trả lời các câu hỏi

- Cho HS quan sát ảnh con tê tê

- Nhận xét chốt ý đúng

BT 2: Quan sát ngoại hình con vật, viết đoạn

văn miêu tả ngoại hình con vật đó

- Treo tranh ảnh con vật

- Phát giấy cho 2 HS làm

- Nhắc 1 số yêu cầu khi viết

- GV nhận xét và cho điểm 1 số bài quan sát kĩ,

- Tranh, ảnh sưu tầm về những con vật ăn thức ăn khác nhau

III Hoạt động dạy học

- Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm ghi tên

những con vật và thức ăn của chúng, dán tranh

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 126, hãy nói

tên thức ăn của từng con vật

- Nhận xét, KL

- GV nêu KL

HĐ 2: Trò chơi đố bạn con gì

- GV dán 1 số hình con vật sau lưng HS, rồi

quay lưng lại cho các bạn xem

- HS đeo con vật được hỏi 5 câu hỏi về đặc

điểm các con vật

- HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hay sai

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- HS về nhóm trả lời

- HS đọc mục bạn cần biết

- Lớp tham gia trò chơi

Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012

Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Thực hiện được so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số

II Chuẩn bị

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

2)Luyện tập (27-28’)

BT 1: Khoanh vào trứơc câu trả lời đúng

- Cho HS quan sát bảng phụ ghi TB

BT 4: Quy đồng mẫu số các phân số

- Cho HS nhắc lại cách quy đồng

Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2, yêu cầu lớp

thảo luận trả lời các câu hỏi

a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen

b) Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng

ĐỊA LÍ: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I Mục tiêu

- Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Namtrên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảoCát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiềuđảo và quần đảo* biết biển Đông bao bọc những phần nào của nước ta

- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo:

+ Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt và nuôi trồng hải sản

II Chuân bị

ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi: Vùng

biển nước ta có đặc điểm gì?

+ Biển có vai trò thế nào đối với nước ta?

- Cho HS chỉ vị trí của vịnh Bắc Bộ, Thái Lan

trên bản đồ

HĐ2: Đảo và quần đảo

- GV chỉ các đảo, quần đảo trên bản đồ và yêu

cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo

+ Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất?

- GV nhận xét và chốt ý

- GV cho HS biết 1 số nét tiêu biểu và 1 số giá

trị của đảo và quần đảo

- HS trả lời theo yêu cầu

- Trả lời theo yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc BT do GV soạn

II Chuẩn bị

- Một số phiếu khổ to viết BT2

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC : Kiểm tra 2 HS đọc mẫu tin Băng

trôi (hoặc Sa mạc đen)

- 2 HS lên bảng

HĐ 1: Nghe- viết

- GV đọc đoạn văn

+ Hỏi: Nội dung chính của đoạn văn là gì?

- HD viết từ khó: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon,

BT 2: Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng

s, x hay tiếng chứa o, ô

- Phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét, chốt ý đúng:

* vì sao – năm sau - xứ sở - gắng sức – xin lỗi

- sự chậm trễ

* nói chuyện – dí dỏm – hóm hỉnh – công

chúng – nói chuyện - nổi tiếng

- Đại diện báo cáo

Bổ sung : ……….………

……… …… ………

………

Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012

Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH

VỚI PHÂN SỐ

I Mục tiêu

-Thực hiện được cộng trừ phân số

-Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ phân số

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT 4

III Hoạt động dạy học

- 4 HS làm bảng, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- 1 số HS nhắc lại cách tính các phân số theo yêu cầu

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu

Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài t rong bài văn miêu tả con vật đểthực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộngcho bài văn tả con vật em yêu thích (BT2,BT3)

II Chuẩn bị

-ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và trả

lời các câu hỏi……

- Yêu cầu lớp làm việc nhóm

Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I Mục Tiêu

- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,…

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ

II Chuẩn bị

- Hình trang 128, 129 SGK

- Giấy , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

III Hoạt động dạy học

HĐ 1: Biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm,

quan sát hình SGK/128 mô tả những gì em nhìn

thấy ở hình vẽ

- Gọi HS các nhóm trả lời

- GV kết luận

+ Hỏi: Những yếu tố nào ĐV thường xuyên

phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống ?

+ ĐV thường xuyên thải ra môi trường những

gì trong quá trình sống ?

+ Quá trình trên được gọi là gì ?

+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ?

- HS trả lời theo yêu cầu

- HS thảo luận theo cặp về hình 1:…các loài ĐV trên đều có thức ăn, nước uống, không khí, ÁS

- ……thức ăn, nước, khí ô- xy

- ……phân, nước tiểu, khí các- bô- níc

- …….trao đổi chất

- ……lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xy,

từ môi trường và thải ra khí

- HS về các nhóm 4 : nhận giấy bút vẽ

sơ đồ trao đổi chất ở ĐV Mặt trời Thức ăn => => phân nước => ĐỘNG VẬT=> nước tiểu Khí ô-xy => => khí các-bo-níc

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập

- Vạch phương hướng nhiệm vụ của tuần học đến

- Có ý thức trong hoạt động tập thể

II Các hoạt động:

1.Ổn định lớp

2.Đánh giá tuần học vừa qua

- Tổng hợp, bổ sung, nhận xét

+ Đi học chuyên cần

+ Hăng say phát biểu bài

+ Đánh giá các hoạt động tham gia : Chăm sóc

4.Sinh hoạt văn nghệ

5.Nhận xét giờ sinh hoạt