Giáo án lớp 5/tuần 16

Nhắc HS khi làm phép tính với các tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làmtính với tỉ số phần trăm của cùng một đại lượng.Cả lớp làm bảng con, gọi HSlên bảng chữa bài... - Chạy chậm trên địa

TUẦN 16

Ngày soạn: 18/12/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21/12/2009

Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I/ Yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cáchcao thượng của Hải Thượng Lãn Ông

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

? Bài văn chia làm mấy đoạn?

+ Phần 1: Từ đầu đến mà còn cho thêm gạo, củi

+ Phần 2: Từ Một lần khác càng nghĩ càng hối hận

+ Phần 3: Gồm 2 đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp lần 1

? Tìm tiếng, từ khó đọc? chữa, mụn mủ, công danh, nhân nghĩa

-HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp lần 3 trôi chảy

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc diễn cảm bài văn

* Tìm hiểu bài:

? Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông

cứu chữa bệnh cho con người thuyền chài? Ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh

cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn.

? Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh

cho người phụ nữ? Ông tự buộc tội mình về cái chết của một người bệnh

không phải do ông gây ra.

? Vì sao có thể nói Lãn ông là một người không màng danh lợi? Ông

được tiến cử vào chức ngự y nhưng đã khéo chối từ.

? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào? Công danh không

là gì chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi và đáng quý.

HS nêu ý nghĩa bài văn

* Hướng dẫn đọc diễn cảm:

HS nối tiếp nhau đọc bài văn

? Tìm giọng đọc toàn bài? Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể

hiện thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.

GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 trong bàiBình chọn bạn đọc hay

- Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến tỉ số phàn trăm

- Giáo dục HS chăm rèn toán

Cho HS ngồi gần nhau để trao đổi về mẫu

GV kiểm tra xem HS đã hiểu mẫu chưa

Nhắc HS khi làm phép tính với các tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làmtính với tỉ số phần trăm của cùng một đại lượng.Cả lớp làm bảng con, gọi HSlên bảng chữa bài

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài.Cả lớp giải vào vở.GV thu vở, chấm, nhận xét,

chữa bài

c Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là:

Tìm xem người đó lãi bao nhiêu phần trăm

Bài giải

Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn

52500 : 42000 = 1,251,25 = 125%

Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn là 125% nghĩa là coi tiềnvốn là 100% thì tiền bán rau là 125%

Vậy số phần trăm tiền lãi là:

Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I – Yêu cầu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lò cò tiếp sức”

- Rèn kỹ năng tập động tác đúng chuẩn.

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện thân thể

II – Chuẩn bị:

- Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện :Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III –Lên lớp:

A Phần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc quanh sân tập: 1 phút

HS vừa thực hiện động tác – GVv đánh giá

GV nêu những yêu cầu cơ bản của động tác đó

Hô liên tục hết động tác này đến động tác khác

Nhịp cuối cùng của động tác trớc cần hô tên động tác sau

Những lỗi sai HS thờng mắc và cách sửa

- GV nhận xét sửa sai cho HS

b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”: 5-7 phút

GV nêu tên trò chơi

Nhắc lại cách chơi, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi

GV cần có hình thức khen và phạt

C Phần kết thúc :4- 6 phút

- GV hệ thống bài : 2 phút

- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút

- GV giao bài tập về nhà: Về nhà ôn tập chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra

I/.Yêu cầu:

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế củanước ta ở mức độ đơn giản Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâmcông nghiệp, cảng biển lớn của đất nước ta

- Gọi một số học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ và trả lời câu hỏi:

? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nước ta có 54 dân tộc?

? Dân tộc nào có số dân đông nhất và sống chủ yếu ở đâu? Dân tộc

Kinh, sống chủ yếu ở vùng đồng bằng, ven biển

? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? Sống chủ yếu ở vùng núi.

- GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày

* Hoạt động 2: (Trò chơi “ Đối đáp nhanh”)

- Chọn một số HS tham gia trò chơi Chia số HS đó thành hai nhómbằng nhau, mỗi HS được gắn cho một số thư tự bắt đầu từ 1

- GV hướng dẫn cách chơi và HS chơi

- HS nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc:

Câu a: Sai; câu b: Đúng; câu c: Đúng; câu d: Đúng; câu e: Sai; câu g: Đúng

* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

- Nhóm thảo luận và hoàn thành câu 3 trong SGK

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét, bổ sung

C/ Củng cố, dặn dò:

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A

- Nhận xét tiết học

Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP)

I/ Yêu cầu:

-Biết tìm một số phần trăm của một số Vận dụng được để giải bài toánđơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số Làm bài 1,2 Nếu còn thờigian, hướng dẫn HS làm thêm bài 3

- Rèn kỹ năng tìm một số phần trăm của một số

- Giáo dục HS chăm học toán

II/ Chuẩn bị:

Sách giáo khoa, sách giáo viên

III/ Lên lớp:

A/ Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài 2 Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1 Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm:

a Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800

Tìm 0,5% của 5 000 000 đồng (tiền lãi 1 tháng)

Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi

Cả lớp giải vào vở,GV thu vở, chấm, nhận xét, chữa bài:

Bài giải

Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau một tháng là:

5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng)Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau một tháng là:

5 000 000 + 25 000 = 5 025 000 (đồng)

Đáp số: 5 025 000 đồng Bài 3 : Hướng dẫn

Tìm số vải may quần (tìm 40% của 345m)

Tìm số vải may áo.Cả lớp làm vào vở nháp, gọi HS lên bảng chữa bài:

Về nhà xem lại các bài tập đã làm

Chuẩn bị trước các bài tập tiết luyện tập

Chính tả: ( Nghe-viết): VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I/ Yêu cầu:

- Viết đúng bài chính tả, trìhn bày đúng hình thức hai khổ thơ của bài thơ

Về ngôi nhà đang xây.

Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; v/ d, tìm được những tiếngthích hợp để hoàn chỉnh mẩ chuyện(bài 3)

- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ

* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS nghe - viết :

Luyện viết các từ khó vào bảng con

- Viết chính tả:GV đọc - HS viết

GV đọc – HS dò lỗi chính tả

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2 : HS đọc yêu cầu.

HS làm việc theo nhóm, báo cáo kết quả theo hình thức thi tiếp sức

Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ mới vào bài làm của mình Ví dụ

giả rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ

sườn

rây bột, mưa rây

hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ nhảy dây, chăng dây, dây thừng, dây

phơi

giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân giây bẩn, giây mực, phút giây

Vàng tươi, vàng bạc Ra vào, vào ra vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng

Bài 3 :

HS đọc yêu cầu của BT 3

Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài Cả lớp làm bài vào vở

Sau khi hoàn thành bài tập một vài HS đọc lại mẫu chuyện và trả lời câuhỏi

Lịch sử: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I Yêu cầu:

-Biết hậu phương được xây dựng và mở rộng vững mạnh: Đại hội đạibiểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộckháng chiến đến thắng lợi Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thựcphẩm để chuyển ra mặt trận Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ

phục vụ kháng chiến Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổchức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử

- Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc

GV giới thiệu bài

GV nêu nhiệm vụ bài học

Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra nhiệm vụ gì chocách mạng nước ta?

Tác dụng của Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc.Tinh thần thi đua kháng chiến của nhân dân ta được thể hiện ra sao?Tình hình hậu phương trong những năm 1951-1952 có tác động gì đếncuộc kháng chiến ?

Nhóm 3: TInh thầng thi đua kháng chiến của đồng bào ta được thể hiệnqua các mặt: Kinh tế, văn hoá, giáo dục và tinh thần thi đua học tập, tăng giasản xuất của hậu phương trong những năm sau chiến dịch Biên giới

Bước tiến mới của hậu phương có tác động như thế nào tới tiền tuyến?

GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

GV bổ sung

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

GV kết luận về vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chốngthực dân Pháp

HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua

và cán bộ gương mẫu toàn quốc tháng 5-1952 mà em biết Nêu cảm nghĩ vềngười anh hùng đó

GV kết luận

C.Củng cố-dặn dò.

Đọc ghi nhớ – trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị bài sau: Bài 17

Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

I Yêu cầu :

-Biết đọc diễn cảm bài văn

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái,khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện

HS đọc lại truyện Thầy thuốc như mẹ hiền

Trả lời câu hỏi – GV nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khá , giỏi đọc bài

? Bài văn được chia làm mấy đoạn?

Phần 1: Từ đầu đến Học nghề cúng bái

Phần 2: Vậy mà không thuyên giảm

Phần 3: Thấy cha vẫn không lui

Phần 4: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp lần 1.

? Tìm các tiếng, từ khó đọc?

Cụ Ún, quặn, khẩn khoản

- HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa các từ khó: thuyên giảm,

- HS đọc nối tiếp trôi chảy lần 3

Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chẵ bàng cách nào? Kết quả ra sao?

Bằng cách cúng bái nhưng bệnh tình không thuyên giảm.

Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?

Vì cụ sợ mổ lại không tin bác sĩ người Kinh.

? Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?

Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ.

? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?

Chỉ có thầy thuốc mới chữa được bệnh cho con người.

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

? Tìm giọng đọc toàn bài? Đọc giọng kể nhẹ nhàng, thể hiện đúng giọng

từng nhân vật Chú ý các từ ngữ sau: khoản khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, không tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, vẫn không lui

Luyện đọc diễn cảm đoạn 4 Thi đọc giữa 3 tổ

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán Làm bài

1(a,b), 2.3 Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài 4.

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.

- Giáo dục HS cẩn thận trong tính toán.

II Lên lớp:

A Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 Nhận xét, ghi điểm.

B Luyện tâp: Hướng dẫn HS giải bài tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu: Tính

Cả lớp làm vào vở nháp, gọi HS lên bảng làm, nhận xét, chữa bài:

270 x 20 : 100 = 54 (m 2 )

Đáp số: 54m 2

Bài 4:

GV hướng dẫn HS

Tính 1% của 1200 cây rồi tính nhẩm 5% của 1200 cây

Chẳng hạn: 1% của 1200 cây là: 1200 : 100 = 12 (cây)

Vậy 5% của 1200 cây là: 12 x 5 = 60 (cây)

10 % của 1200 cây là: 60 x 2 = 120 (cây)

20 % của 1200 cây là: 120 x 2 = 240 (cây)

25 % của 1200 cây là: 60 x 5 = 300 (cây)

C Củng cố, dặn dò::

Xem lại các bài tập đã làm.

Về nhà chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔNG K ẾT VỐN TỪ

I Yêu cầu :

-Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung

thực, dũng cảm, cần cù

Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm.

- Rèn kỹ năng tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa nhanh.

- Giáo dục HS có ý thức tích luỹ vốn từ.

Bài 1 : GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

Tổ chức cho HS chơi trò chơi và nhận xét kết quả

Nhân hậu Nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc

hậu bất nhân, độc ác, bạc ác, tànnhẫn, tàn bạo, hung bạo

Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, siêng

năng, tần tảo lười biếng, lười nhác

Bài 2: Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT tổ chức cho HS làm việc độc lập và

báo cáo kết quả GV có thể dán bảng 4 tờ phiếu in rời từng đoạn 2, 3, 4,5 mời 4 em lên bảng chỉ những chi tiết và hình ảnh nói về tính cách của cô Chấm.

Trung thực,

thẳng thắn

Đôi mắt Chấm đã định nhìn ai thì dám nhìn thẳng Nghĩ thế nào, Chấm dám nói thế

Bình điểm ở tổ, ai làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hôm dám nhận hơn người khác bốn năm điểm Chấm thẳng như thế nhưng không ai giận vì người ta biết trong bụng Chấm không có gì độc địa

Chăm chỉ

Chấm cần cơm và lao động để sống Chấm hay làm không làm chân tay nó bứt rứt Tết Nguyên đán, Chấm ra đồng từ sớm mồng hai, bắt ở nhà cũng

không được Giản dị Chấm không đua đòi may mặc Mùa hè kột áo cánh nâu Mùa

đông hai áo cánh nâu, Chấm mộc mạc như hòn đất

Giàu tình cảm,

dễ xúc động

Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ trong phim có khi làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ trong giấc mơ, Chấm lại khóc mất bao nhiêu nước mắt.

C Củng cố , dặn dò :

Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ những từ đồng nghĩa, trái nghĩa đã học.

Kỹ thuật:MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I Yêu cầu :

- Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà đượcnuôi nhiều ở nước ta

-Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống

gà được nêu ở gia đình hoặc địa phương

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ và môi trường nuôi gà

HS nêu tác dụng của chuồng nuôi gà

GV nhận xét; nêu tóm tắt tác dụng của chuồng nuôi theo nội dung SGK

GV nhấn mạnh: đối với gà không có chuồng nuôi thì cũng không khác gìcon người không có nhà ở

HS quan sát hình 1 và đọc nội dung mục 1

HS nêu đặc điểm của chuồng nuôi gà và những vật liệu thường được sửdụng để làm chuồng nuôi gà

GV nhấn mạnh: Chuồng gà là nơi ở và sinh sống của gà Chuồng nuôi cótác dụng bảo vệ gà và hạn chế những tác động xấu của môi trường đối với cơthể gà Chuồng nuôi gà có nhiều kiểu và được làm bằng nhiều loại vật liệukhác nhau Chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh, an toàn và thoáng mát

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.

GV nêu cách thức tiến hành hoạt động:

Thảo luận nhóm về đặc điểm của một số gà được nuôi nhiều ở nước ta.Nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi

GV phát phiếu học tập

? Nêu đặc điểm của một số giống gà đang được nuôi nhiều ở địa phương

HS đọc kĩ nội dung, quan sát các hình trong SGK và nói được nhữnggiống gà đang được nuôi ở địa phương

HS thảo luận và trình bày kết quả

GV bổ sung ý kiến: Đặc điểm hình dạng: Thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầunhior, gà mái lông màu nâu nhạt hoặc vàng nâu Gà trống to hơn gà mái, lôngmàu tía

Ưu điểm: Thịt và trứng thơm, ngon Thịt chắc, dễ nuôi, chịu khó kiếm

ăn, ấp trứng và nuôi con tốt

Nhược điểm: Thân hình nhỏ, chậm lớn

=> ở Quảng Trị hiện nay nuôi nhiều giống gà, mỗi giống có đặc điểmhình dạng khác nhau Khi nuôi gà cần căn cứ vào mục đích nuôi và điều kiệnchăn nuôi của gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp

3.Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

HS làm bài tập

HS trình bày kết quả

GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

C Nhận xét- dặn dò.

- Thái độ, ý thức xây dựng bài của HS

- Xem trước bài: Thức ăn nuôi gà

Ngày soạn: 22/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25/12/2009

Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

- Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện :Chuẩn bị một còi, bàn ghế để kiểm tra, kẻ sân và dụng cụ