GA 2 tuan 24-25-26

I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài.. III.Các hoạt động dạy – học

TUẦN 24:

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Quả tim khỉ.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng đã nghĩ ra mẹo thoát chết, Giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-HD HS đọc một số câu văn dài

+Khỉ đối với cá sấu như thế nào?

-Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?

-Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

-Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ?

-Tại sao cá sấu tẽn tò, lủi mất?

-Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của

khỉ, cá sấu?

-2-3HS đọc bài: Nội quy Đảo Khỉ và trả lời cầu hỏi SGK

-Theo dõi, dò bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Khỉ nhận giúp và bảo về nhà lấy tim.-Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng nói trước

-Vì lộ bộ mặt giả dối ù bội bạc …-Thảo luận theo cặp, nhóm

-Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh

+Cá sấu: giả dối, bội bạc …

-Câu chuyện nói với em điều gì?

5 Luyện đọc lại

-Chia thành nhóm 3 HS và nêu yêu cầu

-Em học được gì qua bài?

-Về tập kể cho người thân nghe

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài tập: Tìm thừa số chưa biết khi biết tích và thừa số kia

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm thi đua điền số

-Làm bảng con

x × 2 = 4 x × 3 = 27

x = 4: 2 x = 27 : 3x=2 x=9-Nhắc lại cách tìm thừa số

Mỗi túi đựng được số kg gạo là

12 : 3 = 4 (kg)Đáp số: 4kg gạo-HS đọc

-Tự tóm tắt

-Giải vào vở

15bông hoa cần có số lọ15: 3= 5 (lọ)

Đáp số: 5 lọ-3-4HS nhắc

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Bài: Cây sống ở đâu?

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Cây cối cĩ thể sống được ở rất nhiều nơi; trên cạn dưới nước

- Giáo dục HS sưu tầm tranh ảnh về cây và biết bảo vệ cây cối

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình trong SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Em sống ở thơn, huyện, tỉnh nào?

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới -Giới thiệu

HĐ1: LaØm việc với SGK

-Em hãy cho biết cây sống ở những nơi nào?

-Quan sát hình 4 sgk và cho biết cây cĩ thể

-Nêu yêu cầu mối HS vẽ 1 loại cây và thể

hiện rõ cuộc sống của cây đĩ

-Thảo luận theo bàn

-Các bàn báo cáo kết quả Cây cĩ thể sống trền cạn dưới nước, trên núi cao …-Nhiều HS nhắc lại

-HS nêu

-Tràm, đước, sen, súng…

Cây tầm gửi, hoa phong lan…

-Thực hành vẽ tranh-Tự giới thiệu bài vẽ của mình.-Vẽ cây gì?Cây đĩ sống ở đâu?

-Nhận xét bổ sung

-Trên cạn, dưới nước…

-Chăm sĩc, bảo vệ, tích cực trồng cây…-Về thực hiện theo y/ cầu của bài học

Thư ùba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Mơn: Thể dục Bài:Đi nhanh chuyển sang chạy

Trị chơi: Kết bạn.

I.Mục tiêu

- Ơn đi nhanh chuyển sang chạy, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ơn trị chơi: Kết bạn Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Cịi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

+Giậm chân tại chỗ theo nhịp

+Khởi động xoay các khớp

+Ôn bài thể dục phát triển chung

+Kiểm tra: 1 – 2 Tổ thực hiện đi nhanh chuyển

-Cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu

-Sâu mỗi lần chơi GV nhận xét đánh giá

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện.Bước đầu thể hiện giọng kể, giọng khỉ, giọng cá sấu

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới -Giới thiệu bài

HĐ 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Chia lớp 4 nhóm

HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

-3HS kể theo vai Bác sĩ sói

-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng tranh

-HD HS lập nhóm 3 HS tự phân vai và kể lại

-Nhiều HS nêu

Môn: TOÁN Bài:Bảng chia 4.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Lập được bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4

- Thực hành làm toán chia cho 4

II: Chuận bị

-40 mươi bộ thực hành toán của HS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra.-Gọi HS đọc bảng chia 3

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia 3 lấy 1 phần

-Em có nhận xét gì giữ phép nhân và chia?

Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào vở

-3-4HS đọc

-Cả lớp đọc

-Thực hành theo

-Nêu: 4 x3 = 1212: 4 = 3

-1HS nêu pháp nhân hs khác nêu phép chia cho 4

-4 x 1 = 4 4 : 4 = 1

4 x 2 = 8 8 : 4 = 2

4 x 3 = 12 12 : 4 = 3

4 x 4= 16 16 : 4 = 4-Vài HS nêu miệng

-Đọc theo cặp-Vài HS đọc thuộc

…HS: 1hàng?

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài.Quả tim khỉ.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ut/uc

- Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

-Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa vì sao?

-Tìm lời của cá sấu, khỉ?

-Những lời nói ấy được ghi như thế nào?

-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai

-Bài tập yêu cầu gì?

Bài3: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2

nhóm cho HS thi đua tìm tên các con vật

bắt đầu viết s

-Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên.

Tự viết 2 tiếng bắt đầul/n-Lắng nghe

-Thành lập nhóm

-Thi đua giữa các nhóm

3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3

-Sỏi, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu

Thư ùtư ngày 25 tháng 2 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC Bài: voi nhà.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

- Đọc đúng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, biết thay đổi giọng cho phù hợp với bài

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc giúp ích cho con người

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Chia nhỏ câu hỏi

+Vì sao người phải ngủ trên xe?

+Mọi người lo lắng thế nào khi thấy voi gần đến?

+Theo em nó là voi rừng định phá

xe có nên bắn không?

-Gọi HS đọc câu hỏi 3

-Tại sao mọi người nghĩ đó là voi nhà?

-Đọc bài gấu trắng là chú tò

mò và trả lời câu hỏi SGK

-Xem tranh

-Nghe theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Đọc một số câu văn dài

-Nêu nghĩa một số từ

-Luyện đọc trong nhóm-Thi đua đọc cá nhân

-Nhận xét chọn HS đọc tốt,-Thực hiện

-Xe bị sa lầy không đi được

-Sợ voi phá mất xe

-Cho Ý kiến

-1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh xe lên

-Thảo luận theo bàn và cho ý kiến

+Voi nhàkhông phá phách, hiền

-Thông minh biết giúp người.

-Voi biết về với chủ: Đi về phía bản Tum

-Cho ý kiến: Voi giúp ích cho con người

-Cho ý kiến

-5-6 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

-Nhận xét bạn đọc

Môn: TOÁN Bài: Một phần tư.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Hiểu được ¼ Nhận biết, đọc, hiểu được 1/4

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng chia 4

-Viết ¼ như thế nào?

-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật hình tam

giác và lậy đi ¼ của các hình

HĐ 2: Thực hành

-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát vào SGK

Bài 2: Y/cầu HS quan sát hình a và hỏi

+Hình a có bao nhiêu ô vuông?

+Đã tô màu mấy ô vuông?

-Vậy hình a đã được tô ¼ số ô vuông

-Giải thích: Lấy 8 ô vuông chia 4 = 2 ô

-Lấy đi một phần tư của hình vuông

-Viết số sau đó gạch ngang viết số 4 ở dưới

-Viết bảng con và đọc ¼-Thực hiện

-Quan sát thảo luận theo cặp và nêu

-Hình a có mấy con thỏ đã khoanh tròn

-Dặn HS làm bài tập vào VBT toán

-Có 8 con thỏ, 2 con thỏ được khoanh tròn

-có 8 con thỏ 4 con thỏ được khoanh tròn.-Hình a

- Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau

-Nhận xét chung

2 Bài mới -Giới thiệu bài

-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt dánh

+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các

nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán

-Làm bài

Thư ùnăm ngày 26 tháng 2 năm 2009

THỂ DỤC

Bài: Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy.

Trò chơi: Nhảy ô.

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện đ/ tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi nhảy ô Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

-Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay giang ngang chống hông

-Đi kiễng gót hai tay chống hông

-Đi nhanh chuyển sang chạy

2)Trò chơi: Nhảy Ô

-Giới thiệu nhắc lại cách chơi:

C.Phần kết thúc

-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

-Cúi ngừơi, lắc người thả lỏng

Môn: LT&C: Bài:.Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy

I.Mục đích yêu cầu

-Mở rộng vốn từ về loài thú(tên một số đặc điểm của chúng)

-Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

-yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới -Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh

-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm

lớn

-Chia lớp thành các nhóm mỗi

-Kể tên các loài thú-Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp

-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

nhóm mang tên một loài thú và phổ

biến luật chơi

-GV hô hiền lành:

Bài 2: Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tìm thêm các đặc điểm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Bài 4: Yêu cầu HS tự giải vào vở.

Bài 5: Yêu cầu HS quan sát số con

hưu sao trong hình

Đáp số : 12 thuyền

-Quan sát thảo luận nhóm-Nêu kết quả

-Hình a đã khoanh tròn ¼ số con hưu

-Hình b đã khoanh tròn ½ số con hưu

Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa U, Ư.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa U, Ư(theo cỡ chữ vừa và nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng “ Ươm cây gây rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ U, Ư bảng phụ

- Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Giới thiệu cụm từ Ươm cây gây rừng

-Cụm từ trên muốn khuyên ta điều gì?

-Y/c HS q/ sát cụm từ ứng dụng và nêu độ cao

các con chữ, khoảng cách giữa các chữ

-Nêu

-Viết bài vào vở.

Thư ùsáu ngày 27 tháng 2 năm 2009

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố lại hành vị, kĩ năng gọi và nhận điện thoại

-Biết xử lí, chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại.-Giúp HS có ý thức và thực hành khi nhận và gọi điện thoại cần phải có thái độ lịch

sự, lễ phép, nói to rõ ràng

IIChuẩn bị

-Đồ chơi điện thoại và vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra

-Nhận và gọi điện thoại cần lưu ý điều gì?

-Nêu các việc nên làm và không nên làm khi

nhận và gọi điện thoại?

-Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

HĐ 1: Đóng vai xử lí tình huống

Bài 4: -Yêu cầu HS đọc các tình huống

-Chia lớp thành các nhóm yêu cầu thảo luận

-Chia lớp thành các nhóm nêu yêu cầu xử lí

tình huống nếu là em? Vì sao?

a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ khi ở nhà

b)Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố bận

c)Em đang ở nhà bạn chơi; Bạn đi ra ngoài thì

chuông điện thoại reo Em sẽ làm gì?

-Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay nhất

-Em sẽ làm gì khi gặp tình huống trên?

KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại -Thực hành theo yêu cầu

Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài : Voi nhà.

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Voi nhà

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s/x hoặc ut/uc

- Rèn cho HS có tính cẩn thận, nắn nót khi viết bài

II Chuẩn bị:

-Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra;Tìm ,viết 6 từ có âm x hoặc x

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: HD chính tả

-Đọc bài viết : Con voi… bản Tun

-Con voi làm gì để giúp họ?

-Tìm câu có dấu gạch ngang và dấu chấm

than?

-yêu cầu HS phân tích và viết bảng con:

Huơ, quặp, vũng bùn, lôi

Bài 2a Yêu cầu HS đọc

Bài tập yêu cầu gì?

Bài 2b, HD cách thi tiếp sức thi điền vào ô

-Viết bảng con

-Lắng nghe

-Nghe – viết -Soát lỗi và chữa một số lỗi

-2HS đọc,-Điền s/x vào ô trống

-Làm bảng con

+Sâu bọ, xâu kem+Củ sắn, xăn tay áo

+Sinh sống, xinh đẹp+Xát gạo, sát bên cạnh-Đọc yêu cầu

uc

- Học thuộc bảng chia 5 và thực hành chia 5

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-yêu cầu HS đọc bảng nhân 5

-Yêu cầu Hs đọc theo cặp

Bài 3: Yêu cầu HS tự giải vào vở

Yêu cầu HS tự đổi vở và sửa bài theo đáp

15 bông cắm được số bình15: 5 = 3 bình hoa

Đáp số: 5 bình hoa

-Thực hiện

-5-6 HS đọc

Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Đáp lời phủ định-Nghe và trả lời câu hỏi.

I.Mục đích - yêu cầu.

1.Rèn kĩ năng nghe và nói:Biết đáp lời phủ định trong giao tiếp:Lịch sự nhã nhặn

2.Rèn kĩ năng nghe và TLCH: Nghe kể về một mẩu chuyện vui nhớ và trả lời câu hỏi

II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phu.-Vở bài tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra -Gọi HS đọc nội quy trường lớp

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới -Giới thiệu bài

HĐ1: Đáp lời phủ định

-Bài 1-Tranh vẽ gì

-bạn nhỏ nói gì?Cô nói gì ?

-Yêu cầu HS đóng vai xử lý tình huống

theo SGK có thể thay đổi nội dung

-3-4 HS đọc

-Q sát đọc lời nhân vật-1 banï gọi điện đến hỏi thăm nhưng bị nhầm số

-2-3 HS đọc lời nhân vật

-Nếu cậu bé mà cúp máy luôn hoặc nói thế à

có được không?

-Khi gọi điện mà nhầm số các em cần nói

năng lịch sự

-Bài 2

-Yêu cầu HS đóng vai theo tình huống

-Nhận xét chung chọn một số bài nói hay

HĐ 2: Nghe và trả lời câu hỏi

-Bài 3 Y/cầu HS q/sát tranh và đọc câu hỏi

-Tranh vẽ gì ?

-Vì sao là một truyện vui nói về cô bé thành

phố lần đâu tiên về nông thôn thấy gì cũng lạ

+Kể lại 2- 3lần

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Tự nêu câu hỏi và y/ cầu bạn khác trả lời

+Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy thế

nào?

+Cô bé hỏi anh họ điều gì?

+Cậu bé giải thích vì sao con bò không có

sừng?

+Thực ra con vật này là con gì?

-Theo dõi dúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, đánh giá HS

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét, đánh giá giờ

học

-Nhắc HS về tập kể lại câu chuyện vì sao?

-Thảo luận theo cặp -Vài cặp đóng vai-Nhận xét bạn đóng vai-không được như vậy là vô lễ, mất lịch sự…

-2 HS đọc-Đọc đồng thanh-Thảo luận theo cặp-Vài cặp lên đóng vai từng tình huống-Nhận xét nêu tên cách xử lý

-Q sát tranh.-Đọc câu hỏi

-Cảnh đồng quê có một con ngựa ù, 1câu bé , 1 cô bé …

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết Bài:Tôm Càng và Cá con

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

3 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cá con và tôm càng đều có tài riêng.Tôm càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc