ga 2 tuan 1

IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Pp dạy Cách chơi : Cắt bảng số của bài 2 thành 5 băng giấy mỗi băng 2 hàng.. - Nêu được một số biểu hiện của việ

TUẦN 1

Thø 2 ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2013

Tiết 2 - 3: TËp §äc

CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM

Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài ;

ngắt nghỉ hơi đúng Hiểu nghĩa từ

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (14’)

Mục tiêu: Giúp HS bước dầu biết đọc

bài với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, tình

- vấn đáp,giảng giải

- Động no,trình by 1 pht,…

V Củng cố – Dặn dò : (5’)

Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài

- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?

=> Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta khi làm việc cũng như học tập cần phải kiên trì

TiÕt 4: To¸n

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Đếm , đọc,viết các số đến 100

Nhận biết được các số có 1 chữ số,các số có 2 chữ số,số lớn nhất ,số bé nhất có 1 và 2chữ số

Viết được các số liền trứơc và liền sau của một số

2.Kĩ năng:rèn đọc và viết số.

3.Thái độ:giáo dục hs tính cẩn thận , yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : 1 bảng các ô vuông ( như bài 2 trong SGK ) , thẻ số

- HS : Vở BT

III.Phương pháp dạy học:

Giảng giải, thực hành, gợi mở, vấn đáp,

IV.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Pp dạy

Cách chơi : Cắt bảng số của bài 2 thành 5

băng giấy (mỗi băng 2 hàng ) Chia lớp

thành 5 đội , các đội điền nhanh và đúng các

số còn thiếu trên băng giấy

- Cho từng đội đếm các số của đội mình

hoặc đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé

Mục tiêu : Giúp HS củng cố về số liền

trước , số liền sau

Cách tiến hành:

- Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân

- HS nối tiếp nhau nêu : không , một , … , mười HSlần lượt đếm ngược : mười , chín ,

HS làm bài , sửa bài trên bảng

- 10 số có một chữ số HS nêu

- giảng giải

- Số liền trước và số liền sau của một số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

2 Kĩ năng:

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

3 Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ

TCTV: sinh hoạt

N3: lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

II.Đồ dùng dạy học :

1 GV : Tranh minh hoạ , phiếu thảo luận nhóm , 8 bông hoa (tiết 1)

Bìa 3 màu (đỏ , xanh , trắng) – tiết 2

2 HS : Vở BT ; bảng thời gian biểu – tiết 2

III Phương pháp: gợi mở – vấn đáp, kể chuyện, thưc hành,

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến (8 – 10’)

+ Mục tiêu: Giúp HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến

trước các hành động

+ Cách tiến hành:

Treo tranh và nêu 2 tình huống :

Chia nhóm , y/c các nhóm trao đổi và trình bày ý

kiến về việc làm của các bạn trong từng tình huống

- Việc nào đúng , việc nào sai ? Vì sao ?

GV kết luận :

Tình huống 1 : Giờ học Toán , Lan và Tùng làm việc

khác , không chú ý nghe cô giảng sẽ không hiểu bài

Do đó học tập sẽ không tiến bộ , ảnh hưởng đến quyền

học tập của các em

Tình huống 2 : Vừa ăn , vừa xem truyện có hại cho

sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn

với gia đình như vậy mới thực hiện tốt quyền được bảo

+ Cách tiến hành: Chia lớp thành 6 nhóm và y/c các

nhóm thảo luận lựa chọn cách ứng xử phù hợp để

Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy .(8 – 10’)

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và

thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ

+ Cách tiến hành:

Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi các nội dung có

trong phiếu :

- Buổi sáng em làm những việc gì ?

- Buổi trưa em làm những việc gì ?

- Buổi chiều em làm những việc gì ?

- Buổi tối em làm những việc gì ?

Chốt các ý , công việc của từng buổi ( theo ý kiến

Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm , cá nhân

HS trao đổi , trình bày các ý kiến

GV chốt ý : Sắp xếp thời gian hợp lí sẽ giúp ta học

tập và sinh hoạt được tốt hơn

- Về nhà xem lại bài

2.Kĩ năng:Rèn đọc viết , so sánh , phân tích số chính xác

3.Thái độ:Rèn HS tính cẩn thận , yêu thích môn học

nhanh câu hỏi

- Số liền trước của 72 ? - Số liền sau của

a Giới thiệu – ghi đề ( 1’)

* Hoạt động 1 : Đọc , viết , phân tích

Cho HS nêu y/c bài

- Để điền được số đúng vào ô vuông ta

Hoạt động lớp , cá nhân

- Chục , Đơn vị , Viết số , Đọc số

- 7 chục , 8 đơn vị , viết số

78 , đọc tám mươi lăm

- 7 chục , 8 đơn vị

- Viết số chỉ hành chục trước , sau đó viết chữ số chỉ hàng đơn vị vào bên phải số đó

- HS nêu

- HS nêu

- HS nghe hướng dẫn và quan sát

phải tìm số bé hơn 20

Cho HS làm bài

Trò chơi : Điền số

Cách chơi : Mội đội cử 2 bạn lên tham

gia Chọn số đúng để điền vào ô trống

1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn truyện

2.Kĩ năng: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét , đáng giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn

3.Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại khi học tập cũng như khi lao động

KG:kể lại được tòan bộ câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh như SGK/5

- HS : SGK

III Phương pháp: kể, gợi mở – vấn đáp, thực hành,

IV.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động day Hoạt động học Pp dạy

+ Mục tiêu: Giúp HS dựa vào tranh để kể

lại từng đoạn câu chuyện

+ Cách tiến hành:

- Cho HS đọc y/c

-GV kể lần1

-GV kể lần 2(kết hợp tranh minh họa)

_HD quan sát tranh và nêu nd từng tranh

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Hs theo dõi

- HS quan sát từng tranh trong SGK , đọc lời gợi ý

- quan sat,gợi mở

_HD kể từng đoạn.

-HD kể trước lớp

=> Khuyến khích HS kể

Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm

* Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện

(10)

+ Mục tiêu: Giúp HS kể lại toàn bộ câu

chuyện theo phân vai

+ Cách tiến hành:

_HD kể lại tòan bộ câu truyện

-Nhận xét, tuyên dương

đưới mỗi tranh

- Tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm Đại diện các nhóm

- Hoạt động cá nhân

KG: Thực hiện theo yêu cầu

- Thực hnh

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm chỉ

KG: chép đúng yêu cầu toàn bài

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Viết sẵn đoạn văn và nội dung BT

- HS : Vở , bảng con

III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành,

IV Các hoạt động dạy học:

+ Mục tiêu : Giúp HS chép đúng đoạn

văn yêu cầu

- quan sat, thực hnh

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Đoạn chép là lời của ai nói với ai ?

- Bà cụ nói gì ?

Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa ?

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Cho HS nêu từ cần luyện viết

- Yêu cầu HS chép bài vào vở

- Nêu Y/c bài 2 ?

Cho 1 HS làm mẫu từ đầu tiên

Y/c HS làm bài

Trò chơi : Ô chữ

Luật chơi : Mỗi dãy cử 4 bạn lên tham

gia thi đua theo tiếp sức ; điền các chữ

cái ứng với tên chữ cái

Hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ cái

bằng cách xoá bảng dần

nên kim”

- Lời của bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết : Kiên trì , nhẫn nại thì việc gì cũng làm được

- 2 câu

- Có dấu chấm

- Những chữ đầu câu , đầu đoạn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào

2 ô HS nêu và luyện viết từ khó

HS chép bài vào vở

+KG chép đúng yêu cầu toàn bài

HS đổi vở sửa bài

- Điền vào chỗ trống c hay k

HS làm : kim khâu – điền chữ k

- 2, 3 HS lam

HS lên tham gia trò chơi Lớp nhận xét nhóm làm nhanh và đúng

Học thuộc bảng chữ cái

- giảng giải, trị chơi

V Củng cố – dặn dò : (2’)

- Ôn lại 9 chữ cái đã học

- Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu rồi

- Nhận xét tiết học

Thø 4,ngµy 14 th¸ng 8 n¨m 2013

Tiết 1:TËp §äc

TỰ THUẬT I.Mục tiêu :

1.Kiến thức:Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các dòng,giữa phầnyêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

2.Kĩ năng:Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài.Bước đầu có khái niệm

về bản tự thuật (lí lịch).(trả lời được các câu hỏi trong SGK )

3.Thái độ:Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập

*TCTV:tự thuật

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh, SGK, các tờ bìa ghi bảng tự thuật của HS

- HS : SGK

III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành,

IV Các hoạt động dạy học :

- Nêu từ chú thích GV giải thích thêm

những từ HS chưa hiểu (nếu có)

HS nối tiếp nhau đọc từngphần

Nhóm 4 HS đọc, nhận xét, sửachữa

Đại diện các nhóm thi đọc : Từng đoạn , cả bài ( CN ,

ĐT ) Lớp nhận xét

- trực quan

- giảng giải, gợi mở

Muc tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài đọc

.

+ Cách tiến hành:

Cho HS đọc y/c câu 1

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?

- Hãy dựa vào bản tự thuật tự kể về mình

- HS nêu, 1 HS khác tr¶ lêi

V Củng cố - dặn dò : (3’)

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu rồi

- Giới thiệu bước đầu tên gọi , thành phần , kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đặt tính và diễn đạt bằng lời

- Biết gọi tên thành thạo các thành phần của phép cộng

3 Thái độ: Tính cẩn thận , yêu thích môn học

a Giới thiệu – ghi đề ( 1’)

Hoạt động 1 : Giới thiệu số hạng và tổng

+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố thêm kĩ

năng làm tính và vận dụng vào bài tập

Cho HS làm mẫu câu a y/c HS làm bài

Cho mỗi dãy 3 em lên thi đua sửa bài

Bài 3 :

Cho 1 HS đọc đề

Cho 1 HS lên bảng lớp sửa bài

bằng năm mươi chín

HS nêu lại tên gọi các thành phần

HS đặt trên bảng cài và đọc :

35 -> Số hạng +24 -> Số hạng

59 -> Tổng

Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm

- Lấy số hạng cộng số hạng viết kết quả vào ô tổng

HS làm bài thi đua sửa bài Lớp nhận xét

- Viết số đơn vị thẳng cột số đơn

vị , số chục thẳng cột số chục, cộng từ phải sang trái, từ hàng đơn vị sang hàng chục

HS lên thi đua sửa bài Lớp nhận xét

HS đọc đề

HS nêu

HS làm bài Sửa bài

- thực hnh

V Củng cố – dặn dò : (5’)

Trò chơi : Tính nhanh

Cho 2 HS nêu lại tên các thành phần trong phép cộng

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Nhận xét tiết học

TiÕt 4: LuyÖn Tõ Vµ C©u

Tiết 1: TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu, thông qua các bài bập thực hành Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,2).Viết được 1 câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3) 2.Kĩ năng:Hình thành cho HS kĩ năng dùng từ và đặt câu đúng

3.Thái độ:Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

* TCTV:vườn hoa.

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh , thẻ chữ

- HS : SGK , vở BT

III Phương pháp: giảng giải, gợi mở, vấn đáp, thực hành,

IV Các hoạt động dạy học:

Cách chơi : chia 3 nhóm mỗi nhóm 8 em lên

thi đua gắn các từ đúng vào các hình vẽ

Nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân làm

đúng nhanh

Kết luận: Tên gọi cho mỗi người , mỗi vật ,

mỗi việc đó là tư Từ phải có nghĩa

*BT2: Chia nhóm và giao phiếu học tập cho

+ Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát tranh và

đặt câu dựa vào tranh

- quan sat, nhĩm

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

- Tranh 2 vẽ cảnh gì ?

Cho HS đọc câu mẫu dưới tranh 1

TCTV: vườn hoa (pp quan sát tranh)

- 2 bạn ngồi gần nhau cùng trao đổi để nói 1

câu về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh

=> Khi viết câu , đầu câu viết hoa , cuối câu có

dấu chấm

Cho HS viết vào vở

 Tên gọi của các vật , việc được gọi là từ

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Từ ngữ về học tập – Dấu châm hỏi

Cho 2 HS lên bảng làm bài :

+ Mục tiêu : Giúp HS làm thành thạo về tính

nhẩm , tính viết và gọi tên đúng các thành phần

Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn (5’)

+ Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng toán

HS nêu miệng kết quả

- Ta lấy số hạng cộng với nhau

- HS nêu

-HS bảng lớp/ bảng con/ Sửa bài/lớp nhận xét

- giảng giải

V Củng cố – dặn dò : (5’)

- Về nhà bài 3a,

- Chuẩn bị : Đêximet

- Nhận xét tiết dạy

TiÕt 2:TËp Lµm v¨n

Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI

I.Mục tiêu :

-Kiến thức: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình (BT1)

Nói lại một vài thông tin đã nói về 1 bạn (BT2)

-Kĩ năng:rèn nói và viết

-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cảnh quan nơi công cộng

KG: bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh(bt3) thành 1 câu truyện ngắn.

KNS: Tự nhận thức về bản thn Cởi mở tự tin trong giao tiếp.

- Lam việc nhóm, đóng vai

IV Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định: (1’)

2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của

học sinh (1’)

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)

Hoạt động 1 : Giới thiệu về mình và bạn

mình (14’)

+ Mục tiêu : Giúp HS tự thuật về mình và

nêu được những điều đã biết về bạn mình

+ Cách tiến hành:

- Đọc y/c của bài

- 2 Bài tập này có giống nhau không? vì sao

?

Phát phiếu học tập , y/c HS đọc phiếu và

cho biết phiếu có mấy phần ?

Y/c HS ghi các thông tin của mình vào

phiếu Cho 2 HS ngồi gần nhau thực hành

hành hỏi – đáp với nhau theo các nội dung

cần điền vào phiếu và điền vào phần 2 của

phiếu

Gọi 2 HS lên bảng thực hành trứơc lớp ,

Sau đó cho HS trình bày kết quả việc

- Có 2 phần : Tự giới thiệu

về mình và ghi các thông tin

về bạn mình khi nghe tự giới thiệu

Làm việc cá nhân Thực hành theo cặp

2 HS thực hành trước lớp theo mẫu câu : Tên bạn là gì

? … Cả lớp ghi vào phiếu HS trình bày Hoạt động c nhn,nhĩm

- giảng giải, thực hnh

Lam việc nhómđóng

tin trong giao tiếp.

Hoạt động 2 : Kể chuyện theo tranh.(16’)

+ Mục tiêu : Giúp HS kể một mẩu chuyện

dựa vào các tranh

+ Cách tiến hành:

Bài 3: Đọc y/c bài

- Bài này gần giống bài nào em đã học ?

- Hãy quan sát từng bức tranh và kể lại nội

dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu

Đính tranh và gọi HS lên trình bày

-yêu cấu kể lại 4 bức tranh thành 1 câu

Hs trình bày

KG: làm bài

vai

- gợi mở, thực hnh

V Củng cố – dặn dò : (4’)

-HD về làm tiếp nếu chưa hoàn chỉnh bài2

- Chuẩn bị : Chào hỏi – Tự giới thiệu

2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả , chữ viết đẹp , đúng cỡ chữ

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm rèn chữ

III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành,

IV Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động ( 1’) hát

2 Bài cũ : (4’) Có công mài sắt , có ngày ngày

nên kim

Cho HS viết bảng con từ sai : sắt , mỗi

Y/c HS đọc thuộc lòng tên 9 chữ cái

Nhận xét , tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’)

Hoạt động 1 : Nghe - viết (20 – 22’)

Mục tiêu: Giúp HS nghe viết đúng khổ thơ cuối

của bài

Cách tiến hành:

Đọc mẫu khổ thơ cuối

TCTV: vở hồng (pp giảng giải)

a) Ghi nhớ nội dung :

- Khổ thơ là lời của ai nói với ai ?

- Bố nói với con điều gì ?

d) Sửa lỗi , chấm bài :

Đọc cho HS soát lỗi Thu vở chấm

Hoạt động 2 : Làm bài tập (5-7’)

+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập

+ Cách tiến hành:

Bài 2 : Cho HS đọc đề bài

Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu

Y/c lớp làm vở , 1 HS lên bảng làm tiếp bài

Nhận xét , đưa ra lời giải :

Bài 3 :

Y/c HS nêu cách làm

Gọi HS làm mẫu

Cho HS làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh

sửa cho HS Y/c HS đọc , viết lại đúng theo thứ

tự tên 9 chữ cái trong bài

Xoá dần các chữ trên bảng cho HS học thuộc

Hoạt động lớp , cá nhân

3 HS đọc , lớp đọc thầm

- Lời bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi Viết bảng con từ khó

HS viết bài

KG:viết đúng được toàn bài,

trình bày bài đúng theo yêu cầu

HS soát lỗi , đổi vở sửa bài Hoạt động lớp , cá nhân

1 HS đọc đề 1HS lên bảng viết và đọc : quyển lịch

HS lên bảng làm , lớp nhận xét , sửa bài và đọc từ đã điền

- Viết các chữ cái tương ứng vớitên chữ vào trong bảng

- Đọc gie – viết g

2 HS làm trên bảng , lớp làm

vở Đọc tên các chữ cái Học thuộc lòng bảng chữ cái

- giảng giải, thực hnh

- vấn đáp, thi đua

1 Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đêximet