giao an tuan 25 CKTM

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1Ổn định : 2/Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá GV nhận xét & chấm điểm 3/Bài mới: Giới thiệu bài a/ Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đ

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25

Tuần 25 Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số

Trịnh - Nguyễn phân tranh.

Những chú bé không chết ĐC

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

Ô n tập và thực hành KN GK II.

Luyện tập Phối hợp chạy nhảy mang vác TC : (Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ) Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Phiếuht Phiếuht Tranh

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập

Luyện tập tóm tắt tin tức Ôn tập địa lý

Vẽ tranh đề tài : Trường em

Tranh

Phiếu Bản đồ

124 50 50

Nghe – viết : Khuất phục tên cướp biển Ôn tập 3 bài hát :Chúc mừng , bàn tay mẹ , chim sáo

Tìm phân số của một số Nhảy dây chân trước chân sau MRVT :Dũng cảm

Phiếu Phiếuht

125 25

Nóng , lạnh và nhiệt độ.

LTXD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Phép chia phân số Chăm sóc rau , hoa

Phiếu Phiếuht

DCTH

Sinh hoạt 25 Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 25

Ngày soạn : 27/2/2010 Môn: Tập đọc ( T 51 )

Ngày dạy : 1/3/2010 Bài: Khuất phục tên cướp biển

II.CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1Ổn định :

2/Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá

GV nhận xét & chấm điểm

3/Bài mới: Giới thiệu bài

a/ Hướng dẫn luyện đọc

-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát

âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

-GV đọc diễn cảm cả bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc lại bài chia nhóm thảo luận theo

nội dung câu hỏi

-GV nêu hệ thống câu hỏi cho HS thảo luận

-GV nhận xét bổ sung rút ra nội dung bài học ghi

bảng

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân

vật

GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn

cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ

trong phiên toà sắp tới)

HS nối tiếp nhau đọc bài

HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét

- 1HS đọc bài chia đoạn -HS nối tiếp dọc theo đoạn -1 HS đọc chú giải SGK

-HS luyện đọc theo cặp -1,2 HS đọc lại cả bài -HS nghe

- 1 HS đọc bài và chia nhóm thảo luận , bầunhanh nhóm trương và thư ký ghi nhanh nộidung câu trả lời

-Đại diện trình bày trước lớp -Đại diện các nhóm nhận xét bổ sung

- Vài HS nhắc lại

Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trongbài

HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

HS đọc trước lớpĐại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài)trước lớp

GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn

cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

GV sửa lỗi cho các em

4/Củng cố - Dặn dò

Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,

chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

HS nêu Dự kiến: Đấu tranh không khoannhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầuquyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người cóchính nghĩa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiếnthắng ………

HS nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học

Môn: Toán ( T 121 )

Bài: Phép nhân phân số

I.MỤC TIÊU:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II.CHUẨN BỊ:Hình vẽ trên bảng phụ.Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Ổn định :

2/Bài mới: Giới thiệu:

a/Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính

Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như

thế nào?

Tính diện tích HCN bằng cách đếm

GV yêu cầu HS dựa vào công thức tìm diện tích

HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng

-Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở

-Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

Bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh

I.MỤC TIÊU:-HS biết:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút

- Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi

II.CHUẨN BỊ:- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/Ổn định :

2/Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu

thế kỉ XVI

GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung &

sự phân chia Nam triều & Bắc triều

GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành

Nam triều & Bắc triều trên bản đồ

-Năm 1527 ai lật đỗ triều Lê lập ra triều Mạc?

-Đất nước lúc này như thế nào?

HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm”

HS trình bày quá trình hình thành Nam triều &Bắc triều trên bản đồ

-1527 Mạc Đăng Dung lật đổ nhà Lê lập ra nhàMạc ( gọi là Bắc Triều )

-Vua Lê được nhà Nguyễn giúp sức lập ra mộttriều đình riêng(gọi là Nam Triều )

-Đất nước bị chia cắt Nam Triều và Bắc Triềuđánh nhau gây ra cuộc nội chiến kéo dài

-GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?

Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Chiến tranh Nam triều & Bắc triều, cũng như

chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích

gì?

Cuộc chiến tranh này đã gây ra những hậu quả gì?

- GV nhận xét bổ sung

3/Củng cố - Dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

-Từ đó giang sơn bị chia cắt tới 50 năm

Đại diện nhóm lên báo cáo

Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họcầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chiacắt

- HS nhận xét tiết học

Môn: Kể chuyện ( T 25 )

Bài: Những chú bé không chết

I.MỤC

TIÊU: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện

Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2).

-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyệnphù hợp với nội dung

II.CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Ổn định

2/Bài cũ: Yêu cầu 1 – 2 HS kể lại việc em đã làm

để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường

học) xanh, sạch, đẹp

GV nhận xét, chấm điểm

3/Bài mới: -Giới thiệu bài

HS nghe kể chuyện

HS kể

HS nhận xét

 Bước 1: GV kể lần 1

GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ

 Bước 2: GV kể lần 2

GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ trong bài KC

Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Kể xong trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

Gợi ý trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?

+ Tại sao truyện có tên là “Những chú bé không

chết”?

+ Thử đặt tên khác cho câu chuyện này

+ Hướng dẫn đánh giá bình chọn bạn kể chuyện

nhập vai giỏi nhất

GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện

nhập vai giỏi nhất

4/Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay,

nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác

Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân

Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc

-HS nghe & giải nghĩa một số từ khó

HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS thực hành kể chuyện trong nhóm Kể xong,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp+ 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nốinhau thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều trả lời câuhỏi 3:

Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hisinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộcchiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổquốc

HS phát biểu tự doDự kiến: Những thiếu niên dũng cảm./ Nhữngthiếu niên bất tử./ ……

Cả lớp nhận xét

HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện nhập vaigiỏi nhất

Ngày soạn : 28/2/2010 Môn: Luyện từ và câu ( T 51 )

Ngày dạy : 2/3/2010 Bài: Chủ ngữ trong câu kể ai là gì?

I.MỤC TIÊU:-

-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được

(BT1, mục C) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt

câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).

II.CHUẨN BỊ:- 4 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phầnNhận xét)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Ổn định :

2/Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

GV nhận xét

3/Bài mới: -Giới thiệu bài

Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

Yêu cầu HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai

là gì?

CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo

thành?

GV kết luận

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

b/ Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

GV phát phiếu cho một số HS

GV kết luận bằng cách mời 1 số HS làm bài trên

phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình

bày kết quả

Bài tập 2:-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần

lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao

cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về

nội dung

GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 HS lên

gắn bảng những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép

với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh

Bài tập 3:-GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN của

câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích

hợp đóng vai trò làm VN trong câu Cần đặt câu hỏi:

là gì? (là ai?) để tìm VN của câu

4/Củng cố - Dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung bài học

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở nháp

Do danh từ : ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông

Do cụm danh từ : Kim Đồng và các bạn anh

HS đọc thầm phần ghi nhớ3,4HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu vào vở: tìmcác câu kể Ai là gì?, xác định CN của câu Mộtsố HS làm bài trên phiếu

HS phát biểu ý kiến

HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bàilàm trên bảng lớp, trình bày kết quả

1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các từ ởcột A mới đến các từ ngữ ở cột B)

HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ

ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo thànhcâu hoàn chỉnh

2 HS đọc lại kết quả làm bài

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu cho CN BạnBích Vân

Cả lớp nhận xét Tương tự như thế đối với cácchủ ngữ còn lại

-Vài HS nhắc lại -HS nhắc lại nội dung bài học Môn: Đạo đức ( T 25 ) Bài: Ôn tập giữa học kì2

Môn: Toán ( T 122 )

Bài: Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhận số tự nhiên vớiphân số

II.CHUẨN BỊ:Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/Ôån định :

2/Bài cũ: Phép nhân phân số

GV nhận xét

3/Bài mới: -Giới thiệu:

GV hướng dẫn HS làm mẫu:

59

2×

1019

521

59

259

5259

2× = × =

Sau đó yêu cầu HS làm bài 1

*Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân số

GV viết lên bảng để giải thích mẫu:

7

671

327

31

27

32

7

3

2× = × =

Yêu cầu HS làm bài 2

*Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với

số tự nhiên

Yêu cầu HS tự làm bài tập 3

GV gợi ý cho HS hiểu ý nghĩa của phép nhân 5

2

×

3đó là t ổng của 3 số bằng 5

2

* Aùp dụng vào giải toán

Cho HS đọc yêu cầu và tự thực hiện

4/Củng cố - Dặn dò:

HS làm bài

HS nhận xét

HS quan sát & sau đó làm bài 1

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.

Chuẩn bị bài: Luyện tập 7

Thể dục : PHỐI HỢP CHẠY NHẢY MANG VÁC TC : (Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ )

Môn: Khoa học ( T 51 )

Bài 49: Áùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I.MỤC TIÊU:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếuđèn pin vào mắt

-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

II.CHUẨN BỊ :-Chuẩn bị chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không đượcđể chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Ổn định ;

2/Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống

- GV nhận xét, chấm điểm

3/Bài mới:-Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng

quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn

sáng

Bước 1:-GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường

hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

Bước 2:

- GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn

bị GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học

về sự tạo thành bóng tối, về vật ánh sáng truyền

qua một phần, vật cản sáng,… trong một số tình

huống ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt

(VD: đội mũ rộng vành, đeo kính râm,…)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

Bước 1:-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan

sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99

Bước 2:-Thảo luận chung: GV có thể đưa thêm các

câu hỏi như: Tại sao khi viết bằng tay phải, không

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệmvà hình trang 89, 99 để tìm hiểu về nhữngtrường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệmvà hình cung cấp trong SGK để tìm hiểu vềnhững việc nên và không nên làm để tránh táchại do ánh sáng quá mạnh gây ra Các nhómbáo cáo và thảo luận chung cả lớp

- HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình

- HS thảo luận chung

nên đặt đèn chiếu sáng ở tay phải?… GV có thể sử

dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo

luận

Bước 3:-Cho HS làm việc các nhân theo phiếu

Gv giải thích :

- Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách

giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm Không

được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc

nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không

đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc

trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết bằng tay

phải…………

4/Củng cố – Dặn dò:Nhắc lại nội dung bài học

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ

- Có thể cho một số HS thực hành về vị trí chiếusáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn hoặc nếnđể chiếu sáng)

- HS làm trên phiếu

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

-Vài HS nhắc lại

- HS nhận xét tiết học

Ngày soạn: 1/3/2010 Môn: Tập đọc( T 52 )

Ngày dạy : 3/3/2010 Bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

II.CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Ổn định :

2/Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển

GV nhận xét & chấm điểm

3/Bài mới: Giới thiệu bài

a/ Hướng dẫn luyện đọc

-GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, 3 lượt)

GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát

âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ

mới ở cuối bài đọc

Hướng dẫn HS đọc nhóm đôi

-Kiểm tra các nhóm đọc

-Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

+ HS đọc thầm phần chú giải

HS đọc nhóm đôi-2 ,3 nhóm đọc

1 HS đọc lại toàn bài

HS nghe

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và chia nhóm

thảo luận

-GV nêu nội dung câu hỏi

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp

GV nhận xét & chốt ý ghi nội dung bài học

Đó cũng là khí thế quyết chiến quyết thắng Xẻ dọc

Trường Sơn đi cứu nước của hậu phương lớn miền

Bắc trong thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ

c/Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ

GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm

(Không có kính, không phải vì xe không có kính

……… gió lùa mau khô thôi)

GV sửa lỗi cho các em

4/Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,

chuẩn bị bài: Thắng biển

-HS đọc thầm bài thơ chia nhóm thảo luận bầu nhóm trưởng và thư ký ghi nhanh các câutrả lời

-Đại diện trình bày trước lớp -Đại diện các lớp nhận xét bổ sung -Vài HS nhắc lại

4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

HS nhận xét,điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợpThảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp

HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

HS đọc trước lớpĐại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài)trước lớp