T1-10 Giamtai 3-Đã Chuyển Đổi.pdf

Tuần 11 Tiết 21 22 BÀI 3 VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU THỰC HÀNH 1 Kiến thức Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong 2 Kỹ năn[.]

Trang 1

- Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong

- Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, biết sử dụng công

cụ vẽ tự do, công cụ có sẵn, chọn độ dày và màu nét vẽ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, sách bài tập, máy vi tính và một số dụng cụ khác

- Học sinh: Vở, SGK, sách bài tập (nếu có) và đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động khởi động

1 Ổn định lớp:(1’)

2 Bài cũ: (4’)

- Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm

Paint rồi vẽ hình theo mẫu rồi lưu bài

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động dạy học

Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học : Vẽ

đường thẳng, đường cong

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút

Vẽ đường thẳng (15’)

Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK/44 rồi chia sẻ theo

cặp các bước thực hiện để vẽ đường thẳng

- Y/C HS đọc SGK/45 và thảo luận với bạn rồi

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Trang 2

→ GV nhận xét

Paint rồi sử dụng công cụ đường cong để vẽ

đường cong

- Gọi HS nhận xét

→ GV nhận xét

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút

- Hướng dẫn và Y/C HS thực hành bài 1 SGK

trang 45

- GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối

tượng và khắc phục một số sự cố máy tính

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’)

- Hướng dẫn và Y/C HS thực hành theo nội dung

SGK trang 46

- 1 số HS nhận xét

- HS lên máy GV thực hiện

- Cả lớp quan sát

- HS nhận xét

- HS lắng nghe - theo dõi

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS thực hành bài 1 ở SGK/45

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- HS thực hành theo nội dung

* Hoạt động nối tiếp: (5’)

- Đưa lên máy GV một số bài hoàn thành tốt và

chưa hoàn thành tốt gọi HS nhận xét bài bạn

- Gọi một số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ ở

SGK/45

- Thực hành lại nếu nhà có máy

- Xem trước bài 4: Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát và nhận xét

- Lắng nghe

- 1 số HS đọc lớn, cả lớp theo dõi

- Lắng nghe

* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Trang 3

- Biết sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ

- Biết sử dụng công cụ chọn hình vuông,chọn hình tự do để chọn chi tiết tranh muốn xóa

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, biết sử dụng công

cụ vẽ tự do, công cụ có sẵn, chọn độ dày và màu nét vẽ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, sách bài tập, máy vi tính và một số dụng cụ khác

2 Bài cũ: (4’)

Paint rồi vẽ hình theo mẫu rồi lưu bài

Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học : Tẩy,xóa

chi tiết tranh vẽ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút

Tẩy chi tiết tranh vẽ (15’)

Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK/47 rồi chia sẻ theo

cặp các bước thực hiện để tẩy chi tiết tranh

- Gọi 1 số HS trả lời

- Gọi HS lên máy GV chỉ ra công cụ tẩy và tẩy

→ GV nhận xét, bổ sung

Xóa chi tiết tranh vẽ (15’)

a)Y/C HS đọc SGK/47,48 và thảo luận với bạn

rồi mở bài vẽ ngôi nhà đãvẽ ở bài trước xóa chi

Trang 4

→ GV nhận xét

b)Sử dụng công cụ để xóa cây

- Gọi HS lên máy GV xóa cây hs đã vẽ ở bài

trước

→ GV nhận xét

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút

- Hướng dẫn và Y/C HS thực hành bài 1,2 SGK

trang 48

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’)

- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm phần HĐ ứng

dụng, mở rộng

Trao đổi với bạn,tìm hiểu chức năng công cụ

SGK/48

- Xem trước bài 5: Sao chép,di chuyển chi tiết

tranh vẽ

- Hs tìm hiểu sgk/ thảo luận

- HS lắng nghe - theo dõi

- HS nhận xét

- HS thực hành bài 1 ở SGK/48

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- HS theo dõi

- HS thực hành theo nội dung

- Lắng nghe

Trang 5

2 Kỹ năng: - Thao tác chọn phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản

3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng chuột

và bàn phím để soạn một văn bản tiếng Việt đơn giản, có dấu, chọn được phông

2 Bài cũ: (4’)

- Yêu cầu HS lên máy GV khởi động phần mềm

soạn thảo Word rồi gõ một số từ: : lấp lánh, lầm

lì, kể lể, nhõng nhẽo, lạch bạch theo kiểu gõ

Đưa lên máy GV 2 đoạn văn bản với cỡ chữ và

phông chữ khác nhau, yêu cầu HS quan sát và

nhận xét hai đoạn văn bản đó?

- Gọi HS nhận xét bạn trả lời

- GV nhận xét

Hoạt động 2 Chọn phông chữ, cỡ chữ

- GV gọi HS lên máy GV chỉ ra nút lệnh chọn

phông chữ, chọn cỡ chữ ở trên thẻ Home trong

Trang 6

- Yêu cầu HS xem SGK/ 74, thảo luận theo nhóm 4

rồi cho biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Đưa ra một đoạn văn bản, gọi HS lên máy GV

thay đổi phông chữ, cỡ chữ?

- Gọi 1 số HS nhận xét

→ Nhận xét, tuyên dương và thao tác lại

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 25’

- Hướng dẫn và Y/C HS làm bài tập 1, 2 ở

SGK/74 và lưu bài vào thư mục của em

- Quan sát, sửa sai tư thế ngồi, cách đặt tay

Hs thực hành /sgk65

- Đưa lên máy GV một số bài đã hoàn thành tốt

và chưa hoàn thành tốt và yêu cầu HS quan sát

- Xem trước bài 5: Chọn kiểu chữ, căn lề

- HS thực hành theo nội dung

Trang 7

- Biết cách căn lề đoạn văn bản;

- Trình bày được văn bản đơn giản trên phần mềm Word

2 Kỹ năng: - Thao tác chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu chữ, căn lề, trình bày được

văn bản đơn giản trên phần mềm Word

và bàn phím để soạn thảo và trình bày một văn bản tiếng Việt đơn giản, chọn được

kiểu chữ, căn lề, chọn phông chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm soạn thảo Word và một số dụng cụ khác

- Học sinh: Vở, SGK, và đồ dùng học tập

2 Bài cũ: (4’)

- Đưa lên máy GV một đoạn văn bản, gọi HS lên

máy thay đổi phông chữ, cỡ chữ

Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (25’)

Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét

Đưa lên máy GV 2 đoạn văn bản với kiểu chữ và

căn lề khác nhau, yêu cầu HS quan sát và nhận

xét hai đoạn văn bản đó?

- Gọi HS nhận xét bạn trả lời

- GV nhận xét

Hoạt động 2 Thay đổi kiểu chữ

- Yêu cầu HS xem SGK/76 thảo luận theo cặp và

cho biết chức năng của các nút lệnh

- Gọi HS trả lời

→ Nhận xét và tuyên dương

- Yêu cầu HS xem SGK/ 76, thao tác theo cặp rồi

Trang 8

- Gọi 1 số HS làm miệng

→ Nhận xét và tuyên dương và thao tác chọn các

kiểu chữ

Hoạt động 3 Căn lề văn bản

rồi cho biết chức năng của các nút lệnh căn lề?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu HS gõ 2 dòng có nội dung tùy ý, thực

hiện thao tác ở cột “thao tác”, quan sát trên trang

soạn thảo rồi điền kết quả em quan sát được vào

- Quan sát, sửa sai tư thế ngồi, cách đặt tay

lên bàn phím, cách gõ cho từng HS

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG:(10’)

- Xem trước bài 6: Luyện tập một số kĩ thuật

Trang 10

Bài 7: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh biết cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào

văn bản;

- Thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản

2 Kỹ năng: - Thao tác chèn hình, tranh ảnh và thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh

trong văn bản

để chèn hình, tranh ảnh và thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

máy thay đổi phông chữ, cỡ chữ, chọn chữ đậm

cho tiêu đề, chọn chữ nghiêng cho thân bài và

căn lề giữa

Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học

Hoạt động 1 Chèn hình vào văn bản

Yêu cầu HS xem SGK/81 và thảo luận theo

nhóm 4 rồi cho biết các bước thực hiện để chèn

hình vào văn bản

- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung và nhắc lại

- Gọi 1 số HS lên máy GV vừa nêu các bước

thực hiện vừa thao tác chèn hình vào văn bản

- GV nhận xét, nhắc lại các bước thực hiện và

- Ghi bài vào vở

- HS xem SGk và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung và nhắc lại

- Cả lớp lắng nghe - quan sát

- Lắng nghe – quan sát

Trang 11

- Yêu cầu HS xem SGK/81 và làm câu a rồi nêu

nhận xét

Yêu cầu HS xem SGK/82 câu b và nêu các bước

thực hiện để hình không đè lên chữ

- Gọi HS lên máy GV thực hiện để hình không

đè lên chữ

- Yêu cầu HS chọn một vài kiểu thay đổi vị trí

của hình trong Text Wrapping nhận xét sự thay

đổi vị trí của hình so với nội dung trong trang

soạn thảo

→ Nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 3 Chèn tranh ảnh vào văn bản

rồi cho biết các bước thực hiện để chèn tranh ảnh

- Hướng dẫn và Y/C HS làm bài tập hoạt động

thực hành ở SGK/83 và lưu bài vào thư mục của

- Hướng dẫn và Y/C HS làm bài tập ở hoạt

động ứng dụng, mở rộng SGK/83 và lưu bài vào

thư mục của em

- HS nêu các bước thực hiện

- HS quan sát và nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

Trang 12

- Xem trước bài 8: Thực hành, bổ sung một số kĩ

thuật soạn thảo văn bản

Trang 13

Tuần 4

Bài 6: LUYỆN TẬP MỘT SỐ KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh luyện tập các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ,

kiểu chữ, cỡ chữ và căn lề cho đoạn văn bản

2 Kỹ năng: - Luyện thao tác chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và căn lề cho

đoạn văn bản

và bàn phím để thao tác chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và căn lề khi trình bày văn bản

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

máy chọn kiểu chữ in đậm cho tiêu đề, chọn kiểu

chữ in nghiêng cho thân bài và căn lề giữa

- Hướng dẫn và Y/C HS làm thực hành bài tập

2, 3, 4 ở SGK/79-80 và lưu bài vào thư mục của

- Hướng dẫn và Y/C HS làm bài tập ở hoạt

động thực hành SGK/80 và lưu bài vào thư mục

của em

Trang 14

và nhận xét bài bạn

SGK/80

- Liên hệ thực tế

- Xem trước bài 7: Chèn hình, tranh ảnh vào văn

bản

- Lắng nghe

Trang 15

Bài 8: THỰC HÀNH: BỔ SUNG MỘT SỐ KĨ THUẬT SOẠN THẢO

VĂN BẢN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh sử dụng một số phím tắt để thay đổi kiểu chữ;

- Biết cách in một văn bản ra giấy

2 Kỹ năng: - Luyện thao tác sử dụng phím tắt để thay đổi kiểu chữ và in một văn

bản ra giấy

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử bàn phím

khi thao tác sử dụng phím tắt để thay đổi kiểu chữ và in một văn bản ra giấy

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

máy chèn hình, tranh ảnh vào văn bản

3, 4 ở SGK/85-86 và lưu bài vào thư mục của em

- Quan sát, sửa sai tư thế ngồi, cách đặt tay lên

- HS thực hành theo nội dung và nhận xét

Trang 16

SGK/86

- Liên hệ thực tế

- Xem trước bài: Học và chơi cùng máy tính –

Luyện gõ bàn phím với phần mềm Tux Typing

- Lắng nghe

Trang 17

Tuần 5

Tiết 55-56 Ngày dạy:

CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU Bài 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Tạo được trang trình chiếu mới, xóa trang trình chiếu đã có;

- Soạn được nội dung đơn giản vào trang trình chiếu;

- Lưu được bài trình chiếu đã soạn vào thư mục máy tính

2 Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm trình chiếu để soạn được nội dung đơn giản

vào trang trình chiếu

- Tạo, xóa trang trình chiếu, lưu bài đã soạn vào thư mục máy tính

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng phần

mềm trình chiếu để soạn được nội dung đơn giản vào trang trình chiếu Tạo, xóa

trang trình chiếu, lưu bài đã soạn vào thư mục máy tính

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm trình chiếu PowerPoint và một số dụng cụ khác

2 Bài cũ: (4’)

máy chèn hình, tranh ảnh vào văn bản Sau đó, di

chuyển tranh ảnh vào văn bản sao cho hình

không che văn bản

- Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học

Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm

Trang 18

- Em hãy so sánh điểm giống nhau và khác nhau

giữa vùng soạn thảo trong trang trình chiếu

Powerpoint và vùng soạn thảo trong phần mềm

Word

Hoạt động 2 Soạn tiêu đề, nội dung vào trang

trình chiếu

- Yêu cầu HS xem SGK/93 rồi thảo luận theo

nhóm 4 cách soạn tiêu đề, nội dung vào trang

trình chiếu

- Gọi đại diện nhóm lên máy GV soạn tiêu đề,

nội dung vào trang trình chiếu, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

→ Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3 Thêm mới một trang trình chiếu

- Yêu cầu HS xem SGK/93 và cho biết cách

thêm mới một trang trình chiếu?

- Gọi HS lên máy GV thêm mới một trang trình

chiếu

- GV nhận xét

Hoạt động 4 Xóa trang trình chiếu

Yêu cầu HS xem SGK/93 và cho biết muốn xóa

trang trình chiếu em làm như thế nào?

- Gọi HS lên máy GV xóa trang trình chiếu

- GV nhận xét

* Lưu ý: Lưu bài trình chiếu em thực hiện

tương tự như lưu bài soạn thảo

HS thực hành theo nội dung

Trang 19

chưa hoàn thành tốt, yêu cầu HS quan sát và

nhận xét bài bạn

SGK/95

- Lện hệ thực tế

- Xem trước bài 2: Thay đổi bố cục phông chữ,

kiểu chữ, căn lề

- Lắng nghe

Trang 20

Bài 2: THAY ĐỔI BỐ CỤC PHÔNG CHỮ, KIỂU CHỮ, CĂN LỀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết cách lựa chọn và thay đổi bố cục hợp lí cho trang trình chiếu;

- Thay đổi được cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề nội dung trong trang trình chiếu

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng Logic, tính thẩm mỹ

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng phần

mềm trình chiếu Biết cách lựa chọn và thay đổi bố cục hợp lí, thay đổi được cỡ chữ,

kiểu chữ, căn lề cho trang trình chiếu

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

- Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm trình

chiếu, rồi soạn tiêu đề, nội dung vào trang trình

chiếu và lưu bài lại

Hoạt động 1 Thay đổi bố cục trang trình

chiếu

trình chiếu

nhóm 4 rồi nêu các bước thực hiện để thay đổi

- Y/C HS xem hai trang trình chiếu ở SGK/96 và

Trang 21

so sánh điểm giống nhau và khác nhau về bố cục

trong hai trang trình chiếu đó?

Hoạt động 2 Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn

lề

Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề trong

trang trình chiếu, cũng tương tự như cách thay

đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề trong phần mềm

soạn thảo Word

- Yêu cầu HS xem SGK/97 và cho biết cách thay

đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề?

1,2 trong trong phần hoạt động thực hành

- Xem trước bài 3: Chèn hình, tranh ảnh vào

Trang 22

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS chèn được hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu;

- Thay đổi được vị trí của hình, tranh ảnh trong trang trình chiếu

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng xử lí tranh ảnh trong trang trình chiếu

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng phần mềm

trình chiếu Biết cách chèn và thay đổi vị trí hình, tranh ảnh trong trang trình chiếu

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

trình chiếu, rồi thay đổi phông chữ, kiểu chữ,

căn lề

Hoạt động 1 Chèn hình, tranh ảnh vào

trang trình chiếu

Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu,

tương tự như chèn hình, tranh ảnh vào trang

soạn thảo Word

nhóm 4 và cho biết cách chèn hình, tranh ảnh

vào trang trình chiếu

- Gọi đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- Gọi HS lên máy GV chèn hình, tranh ảnh vào

trang trình chiếu

Hoạt động 2 Thay đổi vị trí, kích thước của

Trang 23

tranh ảnh

- Yêu cầu HS xem SGK/100 và cho các bước

thực hiện để thay đổi kích thước của tranh?

thực hiện để thay đổi vị trí của tranh?

- Xem trước bài 4: Thay đổi nền và bổ sung

thông tin vào trang trình chiếu

Trang 24

Bài 4: THAY ĐỔI NỀN VÀ BỔ SUNG THÔNG TIN VÀO TRANG

TRÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS biết cách chọn nền trang trình chiếu từ mẫu có sẵn;

- Thêm được các thông tin về trang trình chiếu như: tác giả, ngày tháng soạn bài

trình chiếu, số thứ tự trang trình chiếu…

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng thao tác và tính thẩm mĩ khi thay đổi nền

4 Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng phần mềm

trình chiếu Biết cách thay đổi nền và bổ sung thông tin vào trang trình chiếu

II ĐỒ DÙNG:

2 Bài cũ: (4’)

trình chiếu, rồi chèn hình, tranh ảnh và thay đổi

kích thước trong trang trình chiếu

Hoạt động 1 Thay đổi nền trang trình chiếu

nhóm 4 và cho biết các bước thực hiện để thay

đổi nền trang trình chiếu

- Gọi đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- Gọi HS lên máy GV thay đổi nền trang trình

chiếu

Hoạt động 2 Bổ sung thông tin vào trang

Trang 25

thực hiện để bổ sung thông tin: ngày tháng, số

trang, tác giả vào trang trình chiếu?

- Gọi HS nhận xét và nhắc lại

- Gọi HS lên máy GV bổ sung thông tin: ngày

tháng, số trang, tác giả vào trang trình chiếu

- GV nhận xét, thao tác và nhắc lại

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 25’

- Gọi 1 số HS nhắc lại các bước thực hiện để

thay đổi nền trang trình chiếu

- Xem trước bài 5: Sử dụng bài trình chiếu để

Tuần 32

Trang 26

Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ II

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính và một số dụng cụ khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động khởi động: (5’)

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Em hãy nêu cách gõ các chữ ă, â, đ,

ê, ô, ơ, ư theo kiểu gõ Telex

Chương 3: Soạn thảo văn bản

Chương 4: Thiết kế bài trình chiếu

→ Nhận xét và nhắc lại

- HS ôn lại bài theo nhóm 4

- HS theo dõi và trả lời

4 Hoạt động nối tiếp:(5’)

- Gọi một số HS trả lời phần lý thuyết - HS trả lời phần lý thuyết

Trang 27

- Về nhà xem kỹ nội dung ôn tập

→ Nhận xét tiết ôn tập

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Trang 28

1 Ổn định lớp: (1’)

Trang 29

- Lắng nghe

Trang 30

1 Ổn định lớp: (1’)

Trang 31

- Lắng nghe

Trang 32

Bài: KIỂM TRA HỌC KỲ II

- Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe

Trang 33

- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập và yêu thích môn học

- HS biết giữ gìn máy tính cẩn thận

4 Năng lực hướng tới:

Giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tính thẩm mỹ, sao chép văn bản, bảng biểu từ phần mềm Word vào trang trình chiếu

II ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính, phần mềm PowerPoint, sách

bài tập và một số đồ dùng dạy học khác

Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp (1’)

2 Bài cũ: (4’) GV mở một bài trình chiếu Gọi HS

lên máy GV chèn tranh ảnh vào trang trình chiếu

Hoạt động 1 Soạn các trang trình chiếu

- Y/C HS xem SGK/81 và trao đổi với bạn

theo cặp cách soạn bài trình chiếu có chủ đề:

“Tìm hiểu một số loài động vật“ theo gợi ý

- Gọi 1 số HS trình bày miệng bài trình chiếu

- HS xem SGK và trao đổi theo cặp

và soạn bài trình chiếu

- 1 số HS trình bày

- HS lắng nghe

Trang 34

trình chiếu

- Y/C HS xem SGK/82, thảo luận nhóm 4 và

cho biết các bước thực hiện để sao chép và

dán nội dung vào trang trình chiếu

- Gọi 1 số HS lên máy thực hiện sao chép nội

dung từ phần mềm Word vào trang trình chiếu

- Hướng dẫn và triển khai nội dung thực hành

- Cho HS thực hành theo nội dung 1,2 SGK

trang 83 theo cặp

- GV bao quát lớp và dướng dẫn HS thực hành

theo từng đối tượng và khắc phục một số sự

cố máy tính

- HS nhắc lại

- Lắng nghe – theo dõi

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 83

- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ

RỘNG

- HS lắng nghe

- Thực hiện phần ứng dụng, mở rộng

* Hoạt động nối tiếp( 5’)

- Đưa lên máy GV một số bài hoàn thành tốt

và một số bài chưa hoàn thành tốt Gọi HS

- Y/C HS thực hành lại nếu nhà có máy tính

- Xem trước bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn bản

trong trang trình chiếu

- Nhận xét tiết học

- 1 số HS đọc lớn phần ghi nhớ - cả lớp theo dõi SGK

- HS liên hệ thực tế

- Lắng nghe

Trang 35

* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần 25

Tiết: 49- 50 Ngày dạy:

Bài 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu;

- Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thao tác tạo hiệu ứng cho văn bản, âm thanh trong trang trình

chiếu

3 Thái độ:

Giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tính thẩm mỹ, tạo hiệu ứng cho văn bản,

âm thanh trong trang trình chiếu

II ĐỒ DÙNG

2 Bài cũ: (4’) GV mở một tệp của phần mềm soạn

thảo Word Gọi HS lên máy GV sao chép nội dung

từ phần mềm soạn thảo Word vào trang trình chiếu

Hoạt động 1 Tạo bài trình chiếu

theo cặp, soạn bài trình chiếu có chủ đề:

phương tiện giao thông rồi lưu vào thư mục

và soạn bài trình chiếu

Trang 36

Hoạt động 2 Tạo hiệu ứng chuyển động

- Y/C HS xem SGK/84-85 và thảo luận nhóm

4, rồi cho biết các bước thực hiện để tạo hiệu

ứng chuyển động cơ bản, nâng cao

- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

nhận xét và bổ sung (nếu có)

- Gọi HS lên máy GV tạo hiệu ứng chuyển

động cơ bản, nâng cao

→Nhận xét, nhắc lại và thao tác

Hoạt động 3 Tạo hiệu ứng âm thanh, thay

đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng

- Y/C HS xem SGK/85, và cho biết cách tạo

hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị

hiệu ứng

- Gọi 1 số HS lên máy thực hiện tạo hiệu ứng

âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng

- Nhận xét và thao tác lại

* Lưu ý:Để kiểm tra hiệu ứng vừa tạo, em

nháy chọn Preview trong thẻ Animation

- HS xem sách – thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có)

- Gọi HS nhắc lại cách tạo hiệu ứng cho văn

bản trong trang trình chiếu

- Cho HS thực hành theo nội dung ở hoạt

đông thực hành SGK trang 86 theo cặp

- HS báo cáo kết quả làm được

Trang 37

cố máy tính

- Y/C HS thực hành lại nếu nhà có máy tính

- Xem trước bài 4: Tạo hiệu ứng cho hình ảnh

trong trang trình chiếu

- Nhận xét tiết học

- 1 số HS đọc lớn phần ghi nhớ - cả lớp theo dõi SGK

Trang 38

Bài 4: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu;

- Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thao tác tạo hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên cho

hình ảnh

3 Thái độ:

Giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tính thẩm mỹ, tạo hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên cho hình ảnh

II ĐỒ DÙNG

2 Bài cũ: (4’) Mở tệp trình chiếu Gọi HS lên máy

GV tạo hiệu ứng chuyển động và hiệu ứng âm

thanh cho bài trình chiếu

Hoạt động 1 HS thực hiện theo yêu cầu

theo cặp rồi thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động 2 Tạo hiệu ứng chuyển động

cho hình ảnh

- Y/C HS xem SGK/87-88 và thảo luận nhóm

4, rồi cho biết các bước thực hiện để tạo hiệu

và thực hiện theo yêu cầu

- HS xem sách – thảo luận

Trang 39

- Y/C HS báo cáo kết quả làm được

→Nhận xét, tuyên dương, nhắc lại và thao tác

* Lưu ý:Muốn chèn hình ảnh có sẵn từ

ClipArt vào trang trình chiếu, em thực hiện

tương tự như cách chèn ảnh từ ClipArt vào

trang soạn thảo văn bản trong phần mềm

- Gọi HS nhắc lại cách tạo hiệu ứng cho hình

ảnh trong trang trình chiếu

- Cho HS thực hành theo nội dung ở hoạt

đông thực hành SGK trang 88 theo cặp

cố máy tính

- HS nhắc lại

- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ

RỘNG

- HS lắng nghe

- Thực hiện phần ứng dụng, mở rộng

- HS liên hệ thực tế

- Lắng nghe

Trang 40

* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tiêu đề	Vẽ Đường Thẳng, Đường Cong
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở & Trung Học Phổ Thông Quang Trung
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	0,91 MB

T1-10 Giamtai 3-Đã Chuyển Đổi.pdf

LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TOÁN

THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp theo)