1. Kiến thức:
- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu;
- Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện thao tác tạo hiệu ứng cho văn bản, âm thanh trong trang trình chiếu.
3. Thái độ:
- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập và yêu thích môn học.
- HS biết giữ gìn máy tính cẩn thận 4. Năng lực hướng tới:
Giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tính thẩm mỹ, tạo hiệu ứng cho văn bản, âm thanh trong trang trình chiếu.
II. ĐỒ DÙNG
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính, phần mềm PowerPoint, sách bài tập và một số đồ dùng dạy học khác.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép, máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*. Hoạt động khởi động: (5’) 1. Ổn định lớp. (1’)
2. Bài cũ: (4’) GV mở một tệp của phần mềm soạn thảo Word. Gọi HS lên máy GV sao chép nội dung từ phần mềm soạn thảo Word vào trang trình chiếu.
- Gọi HS nhận xét
→ Nhận xét và tuyên dương
*. Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài mới và ghi tiêu đề lên bảng A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: (21’)
Hoạt động 1. Tạo bài trình chiếu.
- Y/C HS xem SGK/84 và trao đổi với bạn theo cặp, soạn bài trình chiếu có chủ đề:
phương tiện giao thông rồi lưu vào thư mục
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng
- HS lên máy GV thực hiện.
- HS nhận xét - Lắng nghe - Ghi bài vào vở
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- HS xem SGK và trao đổi theo cặp và soạn bài trình chiếu
Hoạt động 2. Tạo hiệu ứng chuyển động.
- Y/C HS xem SGK/84-85 và thảo luận nhóm 4, rồi cho biết các bước thực hiện để tạo hiệu ứng chuyển động cơ bản, nâng cao.
- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có)
- Gọi HS lên máy GV tạo hiệu ứng chuyển động cơ bản, nâng cao.
- Gọi 1 số HS nhận xét
→Nhận xét, nhắc lại và thao tác
Hoạt động 3. Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- Y/C HS xem SGK/85, và cho biết cách tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- Gọi 1 số HS lên máy thực hiện tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- Gọi 1 số HS nhận xét - Nhận xét và thao tác lại.
*. Lưu ý:Để kiểm tra hiệu ứng vừa tạo, em nháy chọn Preview trong thẻ Animation.
- HS xem sách – thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có) - HS lên máy GV thực hiện
- 1 số HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát
- HS xem SGK – trả lời
- 1 số HS lên máy GV thực hiện – cả lớp theo dõi
- 1 số HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (30’) - Gọi HS nhắc lại cách tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu
- Hướng dẫn và triển khai nội dung thực hành - Cho HS thực hành theo nội dung ở hoạt đông thực hành SGK trang 86 theo cặp
- GV bao quát lớp và dướng dẫn HS thực hành theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính.
- Y/C HS báo cáo kết quả làm được - Nhận xét, tuyên dương
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:
(10’)
- Hướng dẫn và Y/C HS làm phần hoạt động ứng dụng, mở rộng ở SGK/86.
- GV bao quát lớp và dướng dẫn HS thực hành
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HS nhắc lại
- Lắng nghe – theo dõi
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 86
- HS báo cáo kết quả làm được - Lắng nghe – quan sát
- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG
- HS lắng nghe
- Thực hiện phần ứng dụng, mở rộng
theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính.
*. Hoạt động nối tiếp( 5’)
- Đưa lên máy GV một số bài hoàn thành tốt và một số bài chưa hoàn thành tốt. Gọi HS nhận xét bài bạn?
- Nhận xét và tuyên dương
- Gọi 1 số HS đọc phần em cần ghi nhớ ở SGK/86
- Liên hệ thực tế
- Y/C HS thực hành lại nếu nhà có máy tính - Xem trước bài 4: Tạo hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu.
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát và nhận xét bài bạn
- Lắng nghe – quan sát
- 1 số HS đọc lớn phần ghi nhớ - cả lớp theo dõi SGK
- HS liên hệ thực tế - Lắng nghe
*. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
...
...
...