LỊCH BÁO GIẢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 1 TUẦN 23 ======================================================================= LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 – LỚP 1 (Từ ngày 04/ 02 đến 08/ 02/ 2013 ) Ngà[.]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 23 – LỚP 1
(Từ ngày 04/ 02 đến 08/ 02/ 2013 )Ngày,tháng Tiết Môn Tên bài dạy
Hai
04/ 02/ 2013 1/23 Chào cờ2/23 Đạo đức Đi bộ đúng quy định
3/201 Học vần Bài 95 : oanh – oach
DUYỆT CỦA BGH
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
Trang 2Thứ hai ngày 04 tháng 02 năm 2013
Tiết:23 Môn: Đạo đứcBài: Đi bộ đúng quy định (T1)
I Mục tiêu:
- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với giao thông địa phương
- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định
- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
- HS khá, giỏi: phân biệt được nhứng hành vi đi bộ đúng qui định và sai qui định
II Chuẩn bị:
- GV: VBTĐĐ1, 3 đèn: xanh, đỏ, vàng để chơi trò chơi
- Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp, thực hành, trò chơi…
- HS: VBTĐĐ1…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’
2 KTBC:5’
3 Dạy bài mới: 20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét- tuyên dương
+ Đường ở nông thôn thì đi ở đâu?
- Nhận xét- chốt lại: đường ở thành phố xe rất đông đi trên vỉa hè,còn đường ở nông thôn chúng ta phải đisát lề đường bên phải.Khi qua đường cần theo tín hiệu giao thông hoặc theo tín hiệu của người điều khiển giao thông
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Cho thảo luận cặp
- Cho đại diện các nhóm trình bày trình bày
- Nhận xét- chốt lại: tranh 1,3 đúng quy định, tranh 2 sai quy định
- Liên hệ giáo dục
- ***Cho học sinh chơi trò chơi
“Đèn xanh đèn đỏ”
- Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét tiết học-tuyên dương
Trang 3- Dặn về đi đường luật giao thông
-Tiết 199,200 Môn: Học vầnBài 95: oanh – oach
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II Chuẩn bị:
- GV:tranh ảnh Thu hoạch Thanh từ câu ứng dụng
- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- HS:Bộ chữ THTV1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’:
2 KTBC:5’
3.Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết áo
choàng, con hoẵng 1 học sinh đọc câu
ứng dụng
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần
oanh - oach
**
- Viết bảng và phát âm mẫu oanh
- Cho so sánh với anh
- Nhận xét
- Cho học sinh phát âm oanh
- Gọi học sinh gài bảng oanh
+ Để có tiếng doanh ta làm như thế
nào?
- Gọi học sinh phân tích - đánh vần
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
doanh trại
- Gọi học sinh đọc lại oanh, doanh, doanh trại
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Quy trình tương tự oanh
** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa, cho tìm tiếngmới
- Giải thích từ ứng dụng
** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết
- Hát tập thể
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết choàng
- Viết bảng con,học sinh yếu
viết oanh, oach, doanh
- Lắng nghe
Trang 4- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói
- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Nhà máy là nơi để làm gì?
+ Cửa hàng là nơi để làm gì?
+ Doanh trại là nơi để làm gì?
+ Gần nhà em có nhà máy, cửa hàng, doanh trại không?
- Cho học sinh nhận xét bạn
tìm tiếng có vần mới học oanh - oach
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học- tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị oat - oăt
cửa hàng bán vải, tranh 3:doanh trại
Tiết: 89 Môn: ToánBài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I Mục tiêu:
- Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm
- Thực hành làm BT 1, 2, 3
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước có vạch cm, bút,bảng phụ,phiếu bài tập…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,
- HS: SGK, …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 5Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’.
2 KTBC:5’
3 Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
Có tất cả:…bông hoa?
- Nhận xét- cho điểm
- Trực tiếp
**
- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng vạch 4
- Dùng bút nối lại 2 điểm thẳng với mép thước Viết tên 2 điểm ta được đoạn thẳng AB dài 4 cm
- Cho học sinh vẽ vào giấy nháp
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- Cho làm vào vở
- Cho đổi vở kiểm tra nhau
- Gọi học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét- tuyên dương
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Cho học sinh làm vào vở, 1 phiếu bài tập
- Nhận xét bài giải ở phiếu bài tập
- Nhận xét- cho điểm
+ Gọi HS đọc đề bài tập 3
- Cho làm vào vở
- Quan sát- chỉnh sửa
- ***Cho học sinh thi vẽ đoạn thẳng
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Vẽ các đoạn thẳng AB, BC
có độ dài nêu trong bài 2.
Trang 6- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài-chuẩn bị bài
“Luyện tập chung”.
======================================================
Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013
Tiết 201, 202 Môn: Học vầnBài 96: oat - oăt
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình
II Chuẩn bị:
- GV: Thanh từ ứng dụng, nam châm…
- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- HS: Bộ chữ THTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’:
2 KTBC:5’
3.Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết
khoanh tay,kế hoạch 1 học sinh đọc
câu ứng dụng
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần:
- Cho học sinh phát âm oat
- Gọi học sinh gài bảng oat
+Để có tiếng hoạt ta làm như thế nào?
- Gọi học sinh đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
hoạt hình
- Gọi học sinh đọc lại oat,hoạt, hoạt hình
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Quy trình tương tự oat
** Đính bảng gọi học sinh đọc trơn,phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng
- Hát tập thể
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết khoanh
- hờ- oat – hoat– nặng - hoạt
Trang 7hình, loắt choắt mới
- Giải thích từ ứng dụng
** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết oat, oăt, hoạt hình
**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói
- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em hãy kể tên các phim hoạt hình
mà em thích?
+ Em thích nhân vật nào nhất?
- Cho học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
** Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét - cho điểm
- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK và
tìm tiếng có vần mới oa - oe
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị Ôn tập
+ Bạn đang xem phim
+ Hãy đợi đấy…
+ Thỏ vì thông minh…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1 //
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm
vi 20; biết giải bài toán
Trang 8Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’
2.KTBC:5’
3 Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1
- Hướng dẫn học sinh viết vào SGK
- Cho cả lớp làm vào SGK
- Cho đổi SGK kiểm tra kết quả
- Nhận xét- cho điểm
- Gọi Hs đếm lại từ1 20, từ20 1
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2
- Hướng dẫn mẫu 1 bài
- Cho 3 nhóm làm phiếu
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét – tuyên dương+ Gọi học sinh đề bài tập 3
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV viết tóm tắt lên bảng
Tóm tắt:
Có :12 bút xanh Có :3 bút đỏ
Có tất cả:…cái bút?
- Cho học sinh giải bài toán vào vở, 1học sinh làm bảng phụ
- Đính bảng phụ, gọi học sinh đọc lạibài giải
Bài giải
Hộp đó có tất cả là:
12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút.
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét – cho điểm
- Em nào có câu lời giải khác bạn?
- Gọi 2-3 học sinh nêu câu lời giải
- Nhận xét- chỉnh sửa
+ Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4
- Hướng dẫn HS làm bài
- Hát tập thể
- HS dưới lớp làm vào vở nháp
- Một hộp có 12 bút xanh và
3 bút đỏ Hỏi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút?
+Có 12 bút xanh và3 bút đỏ.+ Hỏi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút?
- Lắng nghe
- Điền số thích hợp vào ô
trống (theo mẫu).
- Lắng nghe
- Làm vào SGK
Trang 94.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Cho làm vào SGK
- Chia lớp ra 2 đội cho thi tiếp sức
- Gọi HS nhận xét bài làm của đội bạn
- Nhận xét – tuyên dương
-*** Cho học sinh chơi đố bạn: 13 +
3, 14+1,…
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học- tuyên dương
- Dặn về chuẩn bị bài Luyện tập
- Mỗi đội cử 5 bạn chơi
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được các vần từ bài 91 đến bài 96
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan ( HS khá kể
toàn truyện theo tranh)
II Chuẩn bị:
- Bảng ôn, thanh từ, tranh truyện kể…
- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện…
- Bộ chữ THTV1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’:
2 KTBC:5’
3.Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết lưu
loát, nhọn hoắt 1 học đọc câu ứng
dụng
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta học bài : Ôn tập-
ghi tựa
**
- Treo bảng ôn chỉ cho học sinh đọc các âm, vần ở bảng ôn
- Cho học sinh nhận xét
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Cho học sinh ghép và đọc các vần
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Hướng dẫn học sinh ghi vào SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Đính thanh từ ứng dụng gọi học sinh đọc trơn, phân tích
- Hát tập thể
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết đoạt.
Trang 10ngoãn,khai hoang: - Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
* GV viết mẫu lên bảng ô li và hướng dẫn quy trình viết
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết ngoan, hoang
**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
** Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét - cho điểm
** Kể mẫu lần 1
- Lần 2 + Tranh minh hoạ
- Cho từng nhóm thảo luận kể theo tranh
- Gọi học sinh trình bày 1 học sinh 1 tranh
- Cho học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Gọi 1 học sinh kể toàn chuyện và nêu
ý nghĩa
- Nhận xét – cho điểm
- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK,1 đội cử 1 học sinh
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học - tuyên dương
- Dặn về chuẩn bị uê - uy
-Tiết: 91 Môn: ToánBài: Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, só sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thảng có
độ dài cho trước, biết giải bài toán có nội dung hình học
- Thực hành làm BT 1, 2, 3, 4
II Chuẩn bị:
Trang 11- GV: SGK, Bảng phụ,phiếu bài tập,…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành,trò chơi…
- HS: SGK, vở toán…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’:
2 KTBC:5’
3 Dạy bài mới:20;
3.1 Giới thiệu bài:
- Đính bảng phụ gọi học sinh đọc lại bài giải
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Trực tiếp
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1
- Cho học sinh làm vào SGK, 1 học sinh làm phiếu câu b
- Cho học sinh chơi đố bạn câu a
- Đính PBT câu b gọi học sinh nhận xét
- Gọi học sinh đọc kết quả
- Nhận xét- cho điểm
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2
- Cho học sinh làm vào SGK.2 học sinh làm bảng phụ
- Đính lên gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét- cho điểm
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT3
- Cho học sinh làm vào SGK
- Quan sát giúp đỡ học sinh
- Cho đổi vở kiểm tra nhau
- Nhận xét – chỉnh sửa+ Gọi học sinh đọc đề bài tập 4
- Hát tập thể
- HS dưới lớp giải ra nháp,1 học sinh viết bảng phụ
- Bài giải Có tất cả là:
13 + 6 = 19(bông hoa) Đáp số:19 bông hoa
- Đoạn thẳng AB dài 4cm
và đoạn thẳng BC dài 6cm Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét?
+ Đoạn thẳng ABdài 4cm vàđoạn thẳng BCdài 6cm.+ Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét?
Trang 123 + 6 = 9(cm) Đáp số: 9cm.
+ Bạn nào có câu lời giải khác?
- Nhận xét- chỉnh sửa
-*** Cho 2 đội thi giải toán
Có 13 que tính, thêm 3 que tính Hỏi có tất cả mấy que tính?
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương
- Dặn về chuẩn bị bài Các số tròn
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được uê, uy, bông huệ, huy hiệu
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ôtô, máy bay
II Chuẩn bị:
- GV tranh ảnh bông huệ Thanh từ câu ứng dụng
- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: 2’:
2 KTBC:5’
3.Dạy bài mới:20’
3.1 Giới thiệu bài:
- Cho học sinh hát
- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết khoa
học, ngoan ngoãn 1 học sinh đọc
câu ứng dụng
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần
- Hát tập thể
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết khoa
- Lắng nghe
- Đọc tựa
Trang 13chữ uê, uy, bông
huệ, huy hiệu
- Cho học sinh phát âm uê
- Gọi học sinh gài bảng uê
+Để có tiếng huệ ta làm như thế
nào?
- Gọi học sinh đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
bông huệ
- Gọi học sinh đọc lại uê, huệ, bông huệ
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Quy trình tương tự uê
** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới
- Giải thích từ ứng dụng
** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con, học sinh
yếu viết uê, uy, bông huê
**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói
- Cho học sinh quan sát tranh thảo luận cặp:
+ Các loại phương tiện đó hoạt động
ở đâu?
- Gọi đại diện vài cặp trình bày
- Cho học sinh nhận xét bạn
+ Tàu thuỷ ở đường sông,
tàu hoả, ôtô ở đường bộ,máy bay thì đường không
- Trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
Trang 14tìm tiếng có vần uê -uy
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học - tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị uơ - uya
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ đoạn thẳng cách đều…
- Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rò và tương đối thẳng
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
II Chuẩn bị:
- GV:kéo, bút chì,thước,tờ giấy …
- Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thực hành,…
- Vở TC, kéo, bút chì,thước…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động: 2’
2 KTBC:5’
3 Dạy bài mới:20’
21 Giới thiệu bài:
* Kẻ đoạn thẳng:
* Kẻ đoạn thẳng cách
+ Đoạn AB và CD cách đều mấy ô?
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho nêu thêm các vật có đoạn thẳng cách đều
- Lấy 2 điểm bất kì trên 1 dòng kẻ ngang (AB )
- Đặt thước nối 2 điểm ta được đoạn thẳng AB
- Hướng dẫn và nêu cách vẽ+ Từ AB ta đánh xuống 3 ô,chấm điểm C,D.Nối 2 điểm ta được CD cách đều AB
- Cho học sinh kẻ đường thẳng vào