Giao an lop 1Tuan 23

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, [r]

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG

Thứ hai ngày 04 tháng 02 năm 2013

Tiết:23 Môn: Đạo đứcBài: Đi bộ đúng quy định (T1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với giao thông địa phương

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- HS khá, giỏi: phân biệt được nhứng hành vi đi bộ đúng qui định và sai qui định

II Chuẩn bị:

- GV: VBTĐĐ1, 3 đèn: xanh, đỏ, vàng để chơi trò chơi

- Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp, thực hành, trò chơi…

- HS: VBTĐĐ1…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: 2’

2 KTBC:5’

3 Dạy bài mới: 20’

3.1 Giới thiệu bài:

- Nhận xét- tuyên dương

+ Đường ở nông thôn thì đi ở đâu?

- Nhận xét- chốt lại: đường ở thành phố xe rất đông đi trên vỉa hè,còn đường ở nông thôn chúng ta phải đisát lề đường bên phải.Khi qua đường cần theo tín hiệu giao thông hoặc theo tín hiệu của người điều khiển giao thông

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho thảo luận cặp

- Cho đại diện các nhóm trình bày trình bày

- Nhận xét- chốt lại: tranh 1,3 đúng quy định, tranh 2 sai quy định

- Liên hệ giáo dục

- ***Cho học sinh chơi trò chơi

“Đèn xanh đèn đỏ”

- Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét tiết học-tuyên dương

- Dặn về đi đường luật giao thông

-Tiết 199,200 Môn: Học vầnBài 95: oanh – oach

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

II Chuẩn bị:

- GV:tranh ảnh Thu hoạch Thanh từ câu ứng dụng

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- HS:Bộ chữ THTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: 2’:

2 KTBC:5’

3.Dạy bài mới:20’

3.1 Giới thiệu bài:

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần

oanh - oach

**

- Viết bảng và phát âm mẫu oanh

- Cho so sánh với anh

- Nhận xét

- Cho học sinh phát âm oanh

- Gọi học sinh gài bảng oanh + Để có tiếng doanh ta làm như thế

nào?

- Gọi học sinh phân tích - đánh vần

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa

doanh trại

- Gọi học sinh đọc lại oanh, doanh, doanh trại

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự oanh

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa, cho tìm tiếngmới

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết choàng

- Viết bảng con,học sinh yếu

viết oanh, oach, doanh

- Lắng nghe

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+ Tranh vẽ gì?

+ Nhà máy là nơi để làm gì?

+ Cửa hàng là nơi để làm gì?

+ Doanh trại là nơi để làm gì?

+ Gần nhà em có nhà máy, cửa hàng, doanh trại không?

- Cho học sinh nhận xét bạn

tìm tiếng có vần mới học oanh - oach

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học- tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị oat - oăt

+ Tranh1:nhà máy, tranh2:

cửa hàng bán vải, tranh 3:doanh trại

I Mục tiêu:

- Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

- Thực hành làm BT 1, 2, 3

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước có vạch cm, bút,bảng phụ,phiếu bài tập…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,

- HS: SGK, …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Dạy bài mới:20’

3.1 Giới thiệu bài:

Có tất cả:…bông hoa?

- Nhận xét- cho điểm

- Trực tiếp

**

- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng vạch 4

- Dùng bút nối lại 2 điểm thẳng với mép thước Viết tên 2 điểm ta được đoạn thẳng AB dài 4 cm

- Cho học sinh vẽ vào giấy nháp

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho làm vào vở

- Cho đổi vở kiểm tra nhau

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét- tuyên dương

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho học sinh làm vào vở, 1 phiếu bài tập

- Nhận xét bài giải ở phiếu bài tập

- Nhận xét- cho điểm

+ Gọi HS đọc đề bài tập 3

- Cho làm vào vở

- Quan sát- chỉnh sửa

- ***Cho học sinh thi vẽ đoạn thẳng

KH dài 5cm XY dài 8cm

- Nhận xét - tuyên dương

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về học bài-chuẩn bị bài

Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013

Tiết 201, 202 Môn: Học vầnBài 96: oat - oăt

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

II Chuẩn bị:

- GV: Thanh từ ứng dụng, nam châm…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- HS: Bộ chữ THTV1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: 2’:

2 KTBC:5’

3.Dạy bài mới:20’

3.1 Giới thiệu bài:

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết

khoanh tay,kế hoạch 1 học sinh đọc

câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần: oat

- Cho học sinh phát âm oat

- Gọi học sinh gài bảng oat +Để có tiếng hoạt ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa

hoạt hình

- Gọi học sinh đọc lại oat,hoạt, hoạt hình

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự oat

** Đính bảng gọi học sinh đọc trơn,phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết khoanh

- hờ- oat – hoat– nặng - hoạt

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết oat, oăt, hoạt hình

- Lắng nghe

- Nhận xét - chỉnh sửa

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+ Tranh vẽ gì?

+ Em hãy kể tên các phim hoạt hình

mà em thích?

+ Em thích nhân vật nào nhất?

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

** Cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm

- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK và

tìm tiếng có vần mới oa - oe

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị Ôn tập

+ Bạn đang xem phim

+ Hãy đợi đấy…

+ Thỏ vì thông minh…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm

vi 20; biết giải bài toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Hướng dẫn học sinh viết vào SGK

- Cho cả lớp làm vào SGK

- Cho đổi SGK kiểm tra kết quả

- Nhận xét- cho điểm

- Gọi Hs đếm lại từ1 20, từ20 1

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2

- Hướng dẫn mẫu 1 bài

- Cho 3 nhóm làm phiếu

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét – tuyên dương+ Gọi học sinh đề bài tập 3

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV viết tóm tắt lên bảng

Tóm tắt:

Có :12 bút xanh Có :3 bút đo Có tất cả:…cái bút?

- Cho học sinh giải bài toán vào vở, 1học sinh làm bảng phụ

- Đính bảng phụ, gọi học sinh đọc lại bài giải

Bài giải Hộp đó có tất cả là:

12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút.

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét – cho điểm

- Em nào có câu lời giải khác bạn?

- Gọi 2-3 học sinh nêu câu lời giải

- Nhận xét- chỉnh sửa

+ Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho làm vào SGK

- Chia lớp ra 2 đội cho thi tiếp sức

- Gọi HS nhận xét bài làm của đội bạn

- Nhận xét – tuyên dương

-*** Cho học sinh chơi đố bạn: 13 +

- Một hộp có 12 bút xanh và

3 bút đo Hoi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút?

+Có 12 bút xanh và3 bút đỏ.+ Hỏi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút?

5.Dặn dò:2’ - Nhận xét – tuyên dương.

- Nhận xét tiết học- tuyên dương

- Dặn về chuẩn bị bài Luyện tập

- Lắng nghe

=================================================================

Thứ tư ngày 06 tháng 02 năm 2013

Tiết 203, 204 Môn: Học vầnBài 87: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được các vần từ bài 91 đến bài 96

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan ( HS khá kể

toàn truyện theo tranh)

II Chuẩn bị:

- Bảng ôn, thanh từ, tranh truyện kể…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện…

- Bộ chữ THTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: 2’:

2 KTBC:5’

3.Dạy bài mới:20’

3.1 Giới thiệu bài:

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm nay chúng ta học bài : Ôn tập-

ghi tựa

**

- Treo bảng ôn chỉ cho học sinh đọc các âm, vần ở bảng ôn

- Cho học sinh nhận xét

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Cho học sinh ghép và đọc các vần

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Hướng dẫn học sinh ghi vào SGK

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Đính thanh từ ứng dụng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

* GV viết mẫu lên bảng ô li và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết đoạt.

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết ngoan, hoang

- Lắng nghe

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm

** Kể mẫu lần 1

- Lần 2 + Tranh minh hoạ

- Cho từng nhóm thảo luận kể theo tranh

- Gọi học sinh trình bày 1 học sinh 1 tranh

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

- Gọi 1 học sinh kể toàn chuyện và nêu

ý nghĩa

- Nhận xét – cho điểm

- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK,1 đội cử 1 học sinh

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về chuẩn bị uê - uy

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, só sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thảng có

độ dài cho trước, biết giải bài toán có nội dung hình học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Dạy bài mới:20;

3.1 Giới thiệu bài:

lên bảng yêu cầu học sinh giải bài toán

- Đính bảng phụ gọi học sinh đọc lại bài giải

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Trực tiếp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1

- Cho học sinh làm vào SGK, 1 học sinh làm phiếu câu b

- Cho học sinh chơi đố bạn câu a

- Đính PBT câu b gọi học sinh nhận xét

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Nhận xét- cho điểm

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2

- Cho học sinh làm vào SGK.2 học sinh làm bảng phụ

- Đính lên gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét- cho điểm

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT3

- Cho học sinh làm vào SGK

- Quan sát giúp đỡ học sinh

- Cho đổi vở kiểm tra nhau

- Nhận xét – chỉnh sửa+ Gọi học sinh đọc đề bài tập 4

+ Đề toán cho AB và BC dài bao nhiêu?

+ Đề toán hỏi gì?

học sinh viết bảng phụ

- Bài giải Có tất cả là:

13 + 6 = 19(bông hoa) Đáp số:19 bông hoa

- Đoạn thẳng AB dài 4cm

và đoạn thẳng BC dài 6cm Hoi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét?

+ Đoạn thẳng ABdài 4cm vàđoạn thẳng BCdài 6cm.+ Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét?

4.Củng cố:3’

5.Dặn dò:2’

3 + 6 = 9(cm) Đáp số: 9cm.

+ Bạn nào có câu lời giải khác?

- Nhận xét- chỉnh sửa

-*** Cho 2 đội thi giải toán

Có 13 que tính, thêm 3 que tính Hoi có tất cả mấy que tính?

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về chuẩn bị bài Các số tròn chục

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được uê, uy, bông huệ, huy hiệu

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ôtô, máy bay

II Chuẩn bị:

- GV tranh ảnh bông huệ Thanh từ câu ứng dụng

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- Bộ chữ THTV1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động: 2’:

2 KTBC:5’

3.Dạy bài mới:20’

3.1 Giới thiệu bài:

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần

- Cho học sinh phát âm uê

- Gọi học sinh gài bảng uê +Để có tiếng huệ ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết khoa

- hờ-uê-huê- nặng-huệ

- Gài huệ

- Quan sát nhận xét

*Dạy vaàn uy:

-Đọc từ ứng dụng:

-Hướng dẫn viết

chữ uê, uy, bông

huệ, huy hiệu

bông huệ

- Gọi học sinh đọc lại uê, huệ, bông huệ

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự uê

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết uê, uy, bông huê

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh thảo luận cặp:

+ Các loại phương tiện đó hoạt động

ở đâu?

- Gọi đại diện vài cặp trình bày

- Cho học sinh nhận xét bạn

tìm tiếng có vần uê -uy

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị uơ - uya

+ Tàu thuỷ ở đường sông,

tàu hoả, ôtô ở đường bộ,máy bay thì đường không

- Trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

Bài: Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ đoạn thẳng cách đều…

- Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rò và tương đối thẳng

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…

II Chuẩn bị:

- GV:kéo, bút chì,thước,tờ giấy …

- Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thực hành,…

- Vở TC, kéo, bút chì,thước…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: 2’

2 KTBC:5’

3 Dạy bài mới:20’

21 Giới thiệu bài:

* Kẻ đoạn thẳng:

* Kẻ đoạn thẳng cách

+ Đoạn AB và CD cách đều mấy ô?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho nêu thêm các vật có đoạn thẳng cách đều

- Lấy 2 điểm bất kì trên 1 dòng kẻ ngang (AB )

- Đặt thước nối 2 điểm ta được đoạn thẳng AB

- Hướng dẫn và nêu cách vẽ+ Từ AB ta đánh xuống 3 ô,chấm điểm C,D.Nối 2 điểm ta được CD cách đều AB

- Cho học sinh kẻ đường thẳng vào nháp

- Quan sát giúp học sinh yếu

- Nhận xét – chỉnh sửa

-***Cho học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách đều

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học – tuyên dương

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG